初一政治第2学期.docx
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初一政治第2学期
第一单元做自尊自信的人
你知道快乐人生三句话吗?
请说出来。
A、
B、
C、
第一课珍惜无价的自尊
一、是什么:
1、什么是自尊?
2、什么是知耻?
3、什么是虚荣?
4、正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣?
1知耻是()的重要表现。
2虚荣是一种扭曲的()
二、为什么:
自尊与被人尊重都是快乐的,是人人都需要的?
1、自尊与被人尊重会怎么样?
2、尊重他人是我的需要。
为什么?
(1)、尊重他人----是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(2)、尊重他人就是尊重自己。
为什么?
(3)、为了自尊,面对自己的缺点或不足,你觉得应该怎样做?
3、彼此尊重才能赢得尊重。
三、怎么做:
1、自尊的人最看重自己的()。
2、自尊的人要有一颗()的心。
3、自尊要()。
4、自尊的人懂得尊重他人
1原因是什么?
2怎样尊重他人
A、
B、
C、
D、
第二课扬起自信的风帆
一、是什么?
1、自信者的风范——“我能行!
”体现在哪些方面?
(1)、思想上相信----我能行(信念)
(2)、行为上表现---我能行(力量)
(3)、情感上体验---我能行(态度)
共同特征:
活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等
2、什么是自信?
3、自信是成功的基石
一个人取得成功的最基本条件是什么?
——自信。
(1)、自信有助于成功。
(2)、自信者的哪些心理品质有助于成功?
①乐观
②进取
③专注
(3)、自信者对自己和目标是怎样看待的?
①自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
②自信的人所追求的目标是真实的,是基于对自己全面、客观的认识,是经过努力可以实现的。
二、为什么?
1、正确区分自信与自负、自信与自卑
自信的误区是------自负和自卑
(1)、自负的人————“我什么都行”。
表现:
①自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
②自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。
③自负者做事一时情绪高涨,意气用事,当遇到失败或挫折会立刻感到沮丧、颓废,从而走向自卑。
(2)、自卑者——“我什么都不行”。
表现:
①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,不相信自己的潜力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。
2、自负和自卑的人为什么永远无法燃起成功的火焰?
而自信的人能够取得成功?
(1)自负和自卑是“一对孪生子”,以我为中心的心态会使他们远离成功。
(2)具体表现为:
自负的人-------①②③
自卑的人------①②
自信的人-------①②③(③自信是成功之基。
自信有助于成功,这是因为自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
P23)
三、怎样做?
---------唱响自信之歌(超越自负、告别自卑、树立自信)
1、怎样树立自信心?
(培养自信的方法、途径有哪些?
)
(1)要看到自己的进步和长处。
理由:
P27----28
(2)增强信心和实力。
理由:
P29--30
2、怎样寻找自己的进步和长处?
理由:
:
P27----28
3、怎样增强信心和实力?
理由:
:
P29----30
4、怎样做一个自信的中国人?
(怎样做一个有强烈民族自信心的人?
)P30----31
(1)只有把个人的与祖国的结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的。
(2)随着我国与世界各国的交往越来越频繁,我们更需要与各国人民平等相待。
一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不会做有损国格的事情。
★1、自信的基础是(发现自己的长处)
2、撑起信心的最重要支柱是(实力)
第三课走向自立人生
一是什么?
1、什么是自立?
P34——自己的事情自己干。
2、自立与自主的关系?
(1)、自立的含义?
P34;自主的含义?
P42
(2)、自立与自主的关系:
P42-----自主是自立的前提。
自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没有主见,独立也徒有虚名。
很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立。
3、什么是依赖思想?
P40----是指习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。
4、什么是独立生活?
P41-------要独立生活,就是做到自己的事情自己负责。
二、为什么?
1、自立人生少年始------
(1)人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。
P35
①自立意味着独立地安排自己的生活。
②自立意味着要离开父母和老师的庇护,自主地处理生活学习中遇到的困难。
3自立意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业,创造自己的生活。
所以自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。
2、为什么人生需要自立?
(或自立有什么必要性?
)P36
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨,见世面。
自立有助于我们更好地成长,更快地适应社会。
②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好心理品质和道德品质的过程。
③如果我们不能从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
3、为什么说自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好心理品质和道德品质的过程?
P36
4、自立所需要的能力有哪些?
P38
5、你认为从小做家务有什么好处?
P36
6、你认为依赖思想(缺乏自立能力)有什么危害?
(1)依赖思想的含义。
(2)依赖思想的危害的表现:
P40
7、告别依赖的重要表现是什么?
三、怎样做:
告别依赖,走向自立-------(独立自主)
1、告别依赖,独立地生活。
(独立)
2、自立就要自主。
(自主)
3、你认为怎样培养自立能力?
①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
P43
②要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
P44
4、培养自立能力最基本的要求是什么?
P43
最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
第四课人生当自强
一、是什么?
1、什么是自强?
P47
2、什么是自弃?
P50
3、自强和自弃有什么关系?
P50
二、为什么?
(一)人生自强少年始。
1、人生自强为什么要从少年始?
(自强对人生有什么要重要性?
)
(1)自强是进取的动力。
观点﹢理由P47、48
(2)自强是通向成功的阶梯。
观点﹢理由P49
2、自强表现是什么?
P48
3、什么是中华民族精神?
它的作用是什么?
P48
三、怎样做:
少年能自强。
1、我们应该怎样走向自强?
(我们应该怎样学会自强?
)
(1)理想是自强的航标。
观点﹢理由P51①、②52
(2)战胜自我是自强的关键。
观点﹢理由①P53、②54
(3)扬长避短是自强的捷径。
观点﹢理由①P55、②56
2、自强者的共同特点是什么?
P52
四、观点填空
1、
(1)自强是进取的动力。
(2)自强是通向成功的阶梯。
2、
(1)理想是自强的航标。
(2)战胜自我是自强的关键。
(3)扬长避短是自强的捷径。
第五课让挫折丰富我们的人生
一、是什么?
1、什么是挫折(钉子)?
P61
2、什么是“艰难困苦,玉汝于成”?
一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。
然而,在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却会使他们抖擞精神,发奋努力。
困难被克服了,就会有出色的成就。
这就是所谓的“艰难困苦,玉汝于成”。
P65
二、为什么?
1、观点:
挫折与人生相伴(挫折是人生的一部分)
(1)、人们遇到挫折会产生什么心理反应?
60
(2)、产生挫折的原因有哪些?
61-62
①
②
③
结论:
62
2、不同的态度不同的结果P63
(1)面对困难和挫折,大致有三种人
第一种:
是胆怯、懦弱的人。
态度:
是一遇到困难和挫折,就放弃目标。
结果:
是一事无成。
第二种:
是意志不够坚定或者容易满足的人。
态度:
是能拼搏一阵,不能坚持到底。
结果:
是失败。
第三种:
是意志坚强、有坚定信念的人。
态度:
是勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受正真的人生。
结果:
是成功。
3、观点:
“艰难困苦,玉汝于成”
(1)、挫折对人有什么影响?
P65
(2)、“艰难困苦,玉汝于成”和“蚌病成珠”说明了什么道理?
为什么?
P65
三、怎样做:
寻找应对挫折的有效方法
1、我们应该怎样战胜挫折?
P67-69
①
②
③
④
2、自我疏导的方法是什么?
P69
第六课为坚强喝彩
一、是什么?
1、什么是坚强意志?
二、为什么?
1、坚强意志品质的表现是什么?
(坚强意志的人有哪些表现?
)
①坚强意志品质的的表现
②坚强意志品质的的表现
③坚强意志品质的的表现
④坚强意志品质的的表现
结论:
坚强意志的人的表现有、、、。
2、坚强意志品质有什么作用?
大观点:
。
①观点+理由
②观点+理由
③观点+理由
④观点+理由
结论:
3、请你结合自己的成长历程,找出哪些是坚强的意志品质?
哪些是懦弱的表现?
三、怎样做:
怎样磨砺出坚强的意志?
(钢铁是怎样炼成的?
)
1、我们应该怎样磨砺出坚强的意志?
观点①
观点②
观点③
观点④
2、艰苦的生活和恶劣的环境对一个人的成长是否有益?
为什么?
3、根据自己的实际情况,制定一个坚强意志品质的锻炼计划。
第七课感受法律的尊严
第一框题走近法律
一、是什么
1、什么是规则?
(什么是规矩?
)
2、社会生活中的规范有哪些?
(道德、法律、各种规章制度、纪律)
3、试作比较,它们有什么区别?
比较项目
行为规范
如何产生
适用范围或象
靠什么发挥作用
社会道德
学生守则
法律
4、通过上表格,你可以得出它们的区别是什么?
5、法律具有哪三个最为显著的特征?
6、详细解答下列知识:
①法律由国家制定或认可。
这句话告诉你:
在我国行使国家立法权(或立法机关)是全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。
②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
这句话告诉你:
法律具有强制性。
它靠军队、警察、法庭、监狱保证实施。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
这句话告诉你:
法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律面前人人平等。
二、为什么(生活离不开法律)
1、“我国法律作为人民意志和利益的体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
”
这句话告诉你:
我国法律具有什么作用?
2、我国法律具有什么作用?
3、法律的规范作用是什么?
4、法律的保护作用是什么?
三、怎样做(你应该如何看待法律)
第二框题法不可违
一、是什么?
1、什么是违法行为?
2、什么是行政违法行为?
3、什么是民事违法行为?
4、什么是刑事违法行为?
4、什么是一般违法行为?
5、什么是严重违法行为?
6、什么是犯罪?
7、什么是违宪行为?
结论:
其中任何一种违法行为都有其法律后果,都要承担相应的法律责任。
二、为什么?
1、违法行为
(1)、根据其违反的法律,可以将违法行为分为①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法行为
(2)、根据其违法行为的情节、对社会危害性的大小,可以将违法行为分为①一般违法行为和②严重违法行为。
2、犯罪行为
刑事违法行为属于严重违法行为,是犯罪行为
(1)、犯罪具有哪三个基本特征?
(2)、什么是刑法?
什么是刑罚?
(3)、犯罪分子触犯的是刑法应受到刑罚。
(4)、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
其中主刑包括①管制②拘役③有期徒刑④无期徒刑⑤死刑
附加刑包括①罚金②剥夺政治权利③没收财产。
三、怎样做
1、不违法是人们行为的底线,我们要自觉遵守法律。
2、懂得违法行为和犯罪行为的危害性,严格要求自己,依法律己,依法办事,自觉遵纪守法,做学法、知法、用法的好公民。
第三框题防患于未然
一、是什么?
1、未成年人不良行为有哪些?
2、未成年人严重不良行为有哪些?
3、怎样区别未成年人的不良行为和严重不良行为?
二、为什么?
1、为什么说遵守法律,也是践行道德的表现?
(道德水平的高低与违法犯罪有什么关系?
)
观点:
遵守法律,也是践行道德的表现。
理由:
道德水平高低与违法犯罪的关系关系
2、违法犯罪的人心理表现是怎样的?
3、违法犯罪有什么危害?
①对他人的危害:
②对自己的危害:
③对家庭的危害:
④对社会的危害:
结论:
犯罪对他人、自己、家庭、社会,都有百害而无一利。
三、怎样做(启示)
1、违纪、一般违法行为、严重违法行为(犯罪行为)三者有什么关系?
2、要认清违法犯罪的危害。
违法犯罪对他人、自己、家庭、社会,都有百害而无一利。
要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
3、要加强自我防范。
P99-100①②③④
第八课法律护我成长
第一框题特殊的保护特殊的爱
一、是什么?
1、什么是未成年人?
2、我国专门保护未成年人的合法权益的两部法律是什么?
3、《中华人民共和国未成年人保护法》为保护未成年人设置了哪四道防线?
4、什么是家庭保护?
家庭保护有什么作用?
5、家庭保护的内容是什么?
6、什么是学校保护?
学校保护的内容是什么?
7、什么是社会保护?
社会保护包括哪些内容?
8、什么是司法保护?
司法保护的原则是什么?
二、为什么?
1、法律保护未成年人健康成长—我国专门制定了保护未成年人的合法权益的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律。
2、党和政府为什么要重视和保护未成年人的健康成长?
三、怎样做?
第二框题善用法律保护自己
案例:
刘丽丽,今年14岁,爸妈离婚后,随爸爸和奶奶生活,爸爸经常赌博,且经常打孩子,她告诉了奶奶,奶奶叫她不要说,因为家丑不可外扬,上法院打官司不光彩。
她没说,但她爸爸更残忍了,经常无缘无故地打她,旧伤未好又添新疤。
请回答:
1、这个案例说明了什么?
2、假如你是刘丽丽的同学,你教她该怎么办?
一、是什么?
1、求助有路——可以帮助我们的机构有哪些?
——法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联、学校等
2、维护未成年人合法权利的有效途径(或手段)有哪些?
(1)、非诉讼手段。
①什么是非诉讼手段?
②非诉讼手段成为人们常用的有效手段。
为什么?
不用通过法律手段进行解决问题,而是通过调解方式进行解决,省时省力。
(2)、敢打官司——诉讼手段。
①什么是诉讼?
②什么情况下采用诉讼手段?
③诉讼手段的作用是什么?
④诉讼有哪几种?
A、什么是刑事诉讼
B、什么是民事诉讼
C、什么是行政诉讼
“民告官”是指那一种?
二、怎样做?
善于斗争——既要勇敢又要机智。
1、当未成年人合法权利受到不法侵害时应该怎么办?
(1 )为什么?
P113①②
(2)怎样斗?
(3)具体有哪些方法?