初一政治第2学期.docx
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初一政治第2学期
第一单元做自尊自信的人
你知道快乐人生三句话吗？
请说出来。
A、
B、
C、
第一课珍惜无价的自尊
一、是什么：
1、什么是自尊？
2、什么是知耻？
3、什么是虚荣？
4、正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣？
1知耻是（）的重要表现。
2虚荣是一种扭曲的（）
二、为什么：
自尊与被人尊重都是快乐的，是人人都需要的？
1、自尊与被人尊重会怎么样？
2、尊重他人是我的需要。
为什么？
（1）、尊重他人----是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）、尊重他人就是尊重自己。
为什么？
（3）、为了自尊，面对自己的缺点或不足，你觉得应该怎样做？
3、彼此尊重才能赢得尊重。
三、怎么做：
1、自尊的人最看重自己的（）。
2、自尊的人要有一颗（）的心。
3、自尊要（）。
4、自尊的人懂得尊重他人
1原因是什么？
2怎样尊重他人
A、
B、
C、
D、
第二课扬起自信的风帆
一、是什么？
1、自信者的风范——“我能行！
”体现在哪些方面？
（1）、思想上相信----我能行（信念）
（2）、行为上表现---我能行（力量）
（3）、情感上体验---我能行（态度）
共同特征：
活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等
2、什么是自信？
3、自信是成功的基石
一个人取得成功的最基本条件是什么？
——自信。
（1）、自信有助于成功。
（2）、自信者的哪些心理品质有助于成功？
①乐观
②进取
③专注
（3）、自信者对自己和目标是怎样看待的？
①自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
②自信的人所追求的目标是真实的，是基于对自己全面、客观的认识，是经过努力可以实现的。
二、为什么？
1、正确区分自信与自负、自信与自卑
自信的误区是------自负和自卑
（1）、自负的人————“我什么都行”。
表现：
①自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
②自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
③自负者做事一时情绪高涨，意气用事，当遇到失败或挫折会立刻感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
（2）、自卑者——“我什么都不行”。
表现：
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
2、自负和自卑的人为什么永远无法燃起成功的火焰？
而自信的人能够取得成功？
（1）自负和自卑是“一对孪生子”，以我为中心的心态会使他们远离成功。
（2）具体表现为：
自负的人-------①②③
自卑的人------①②
自信的人-------①②③（③自信是成功之基。
自信有助于成功，这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
P23）
三、怎样做？
---------唱响自信之歌（超越自负、告别自卑、树立自信）
1、怎样树立自信心？
（培养自信的方法、途径有哪些？
）
（1）要看到自己的进步和长处。
理由：
P27----28
（2）增强信心和实力。
理由：
P29--30
2、怎样寻找自己的进步和长处？
理由：
：
P27----28
3、怎样增强信心和实力？
理由：
：
P29----30
4、怎样做一个自信的中国人？
（怎样做一个有强烈民族自信心的人？
）P30----31
（1）只有把个人的与祖国的结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。
（2）随着我国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
★1、自信的基础是（发现自己的长处）
2、撑起信心的最重要支柱是（实力）
第三课走向自立人生
一是什么？
1、什么是自立？
P34——自己的事情自己干。
2、自立与自主的关系？
（1）、自立的含义？
P34；自主的含义？
P42
（2）、自立与自主的关系：
P42-----自主是自立的前提。
自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
遇事没有主见，独立也徒有虚名。
很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
3、什么是依赖思想？
P40----是指习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。
4、什么是独立生活？
P41-------要独立生活，就是做到自己的事情自己负责。
二、为什么？
1、自立人生少年始------
（1）人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
P35
①自立意味着独立地安排自己的生活。
②自立意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理生活学习中遇到的困难。
3自立意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造自己的生活。
所以自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。
2、为什么人生需要自立？
（或自立有什么必要性？
）P36
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
自立有助于我们更好地成长，更快地适应社会。
②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好心理品质和道德品质的过程。
③如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
3、为什么说自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好心理品质和道德品质的过程？
P36
4、自立所需要的能力有哪些？
P38
5、你认为从小做家务有什么好处？
P36
6、你认为依赖思想（缺乏自立能力）有什么危害？
（1）依赖思想的含义。
（2）依赖思想的危害的表现:
P40
7、告别依赖的重要表现是什么？
三、怎样做：
告别依赖，走向自立-------（独立自主）
1、告别依赖，独立地生活。
（独立）
2、自立就要自主。
（自主）
3、你认为怎样培养自立能力？
①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
P43
②要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
P44
4、培养自立能力最基本的要求是什么？
P43
最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
第四课人生当自强
一、是什么？
1、什么是自强？
P47
2、什么是自弃？
P50
3、自强和自弃有什么关系？
P50
二、为什么？
（一）人生自强少年始。
1、人生自强为什么要从少年始？
（自强对人生有什么要重要性？
）
（1）自强是进取的动力。
观点﹢理由P47、48
（2）自强是通向成功的阶梯。
观点﹢理由P49
2、自强表现是什么？
P48
3、什么是中华民族精神？
它的作用是什么？
P48
三、怎样做：
少年能自强。
1、我们应该怎样走向自强？
（我们应该怎样学会自强？
）
（1）理想是自强的航标。
观点﹢理由P51①、②52
（2）战胜自我是自强的关键。
观点﹢理由①P53、②54
（3）扬长避短是自强的捷径。
观点﹢理由①P55、②56
2、自强者的共同特点是什么？
P52
四、观点填空
1、
（1）自强是进取的动力。
（2）自强是通向成功的阶梯。
2、
（1）理想是自强的航标。
（2）战胜自我是自强的关键。
（3）扬长避短是自强的捷径。
第五课让挫折丰富我们的人生
一、是什么？
1、什么是挫折（钉子）？
P61
2、什么是“艰难困苦，玉汝于成”？
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。
然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。
困难被克服了，就会有出色的成就。
这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
P65
二、为什么？
1、观点：
挫折与人生相伴（挫折是人生的一部分）
（1）、人们遇到挫折会产生什么心理反应？
60
（2）、产生挫折的原因有哪些？
61-62
①
②
③
结论：
62
2、不同的态度不同的结果P63
（1）面对困难和挫折，大致有三种人
第一种：
是胆怯、懦弱的人。
态度：
是一遇到困难和挫折，就放弃目标。
结果：
是一事无成。
第二种：
是意志不够坚定或者容易满足的人。
态度：
是能拼搏一阵，不能坚持到底。
结果：
是失败。
第三种：
是意志坚强、有坚定信念的人。
态度：
是勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受正真的人生。
结果：
是成功。
3、观点：
“艰难困苦，玉汝于成”
（1）、挫折对人有什么影响？
P65
（2）、“艰难困苦，玉汝于成”和“蚌病成珠”说明了什么道理？
为什么？
P65
三、怎样做：
寻找应对挫折的有效方法
1、我们应该怎样战胜挫折？
P67-69
①
②
③
④
2、自我疏导的方法是什么？
P69
第六课为坚强喝彩
一、是什么？
1、什么是坚强意志？
二、为什么？
1、坚强意志品质的表现是什么？
（坚强意志的人有哪些表现？
）
①坚强意志品质的的表现
②坚强意志品质的的表现
③坚强意志品质的的表现
④坚强意志品质的的表现
结论：
坚强意志的人的表现有、、、。
2、坚强意志品质有什么作用？
大观点：
。
①观点+理由
②观点+理由
③观点+理由
④观点+理由
结论：
3、请你结合自己的成长历程，找出哪些是坚强的意志品质？
哪些是懦弱的表现？
三、怎样做：
怎样磨砺出坚强的意志？
（钢铁是怎样炼成的？
）
1、我们应该怎样磨砺出坚强的意志？
观点①
观点②
观点③
观点④
2、艰苦的生活和恶劣的环境对一个人的成长是否有益？
为什么？
3、根据自己的实际情况，制定一个坚强意志品质的锻炼计划。
第七课感受法律的尊严
第一框题走近法律
一、是什么
1、什么是规则？
（什么是规矩？
）
2、社会生活中的规范有哪些？
（道德、法律、各种规章制度、纪律）
3、试作比较，它们有什么区别？
比较项目
行为规范
如何产生
适用范围或象
靠什么发挥作用
社会道德
学生守则
法律
4、通过上表格，你可以得出它们的区别是什么？
5、法律具有哪三个最为显著的特征？
6、详细解答下列知识：
①法律由国家制定或认可。
这句话告诉你：
在我国行使国家立法权（或立法机关）是全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。
②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
这句话告诉你：
法律具有强制性。
它靠军队、警察、法庭、监狱保证实施。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
这句话告诉你：
法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。
二、为什么（生活离不开法律）
1、“我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
”
这句话告诉你：
我国法律具有什么作用？
2、我国法律具有什么作用？
3、法律的规范作用是什么？
4、法律的保护作用是什么？
三、怎样做（你应该如何看待法律）
第二框题法不可违
一、是什么？
1、什么是违法行为？
2、什么是行政违法行为？
3、什么是民事违法行为？
4、什么是刑事违法行为？
4、什么是一般违法行为？
5、什么是严重违法行为？
6、什么是犯罪？
7、什么是违宪行为？
结论：
其中任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
二、为什么？
1、违法行为
（1）、根据其违反的法律，可以将违法行为分为①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法行为
（2）、根据其违法行为的情节、对社会危害性的大小，可以将违法行为分为①一般违法行为和②严重违法行为。
2、犯罪行为
刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为
（1）、犯罪具有哪三个基本特征？
（2）、什么是刑法？
什么是刑罚？
（3）、犯罪分子触犯的是刑法应受到刑罚。
（4）、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
其中主刑包括①管制②拘役③有期徒刑④无期徒刑⑤死刑
附加刑包括①罚金②剥夺政治权利③没收财产。
三、怎样做
1、不违法是人们行为的底线，我们要自觉遵守法律。
2、懂得违法行为和犯罪行为的危害性，严格要求自己，依法律己，依法办事，自觉遵纪守法，做学法、知法、用法的好公民。
第三框题防患于未然
一、是什么？
1、未成年人不良行为有哪些？
2、未成年人严重不良行为有哪些？
3、怎样区别未成年人的不良行为和严重不良行为？
二、为什么？
1、为什么说遵守法律，也是践行道德的表现？
（道德水平的高低与违法犯罪有什么关系？
）
观点：
遵守法律，也是践行道德的表现。
理由：
道德水平高低与违法犯罪的关系关系
2、违法犯罪的人心理表现是怎样的？
3、违法犯罪有什么危害？
①对他人的危害：
②对自己的危害：
③对家庭的危害：
④对社会的危害：
结论：
犯罪对他人、自己、家庭、社会，都有百害而无一利。
三、怎样做（启示）
1、违纪、一般违法行为、严重违法行为（犯罪行为）三者有什么关系？
2、要认清违法犯罪的危害。
违法犯罪对他人、自己、家庭、社会，都有百害而无一利。
要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
3、要加强自我防范。
P99-100①②③④
第八课法律护我成长
第一框题特殊的保护特殊的爱
一、是什么？
1、什么是未成年人？
2、我国专门保护未成年人的合法权益的两部法律是什么？
3、《中华人民共和国未成年人保护法》为保护未成年人设置了哪四道防线？
4、什么是家庭保护？
家庭保护有什么作用？
5、家庭保护的内容是什么？
6、什么是学校保护？
学校保护的内容是什么？
7、什么是社会保护？
社会保护包括哪些内容？
8、什么是司法保护？
司法保护的原则是什么？
二、为什么？
1、法律保护未成年人健康成长—我国专门制定了保护未成年人的合法权益的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律。
2、党和政府为什么要重视和保护未成年人的健康成长？
三、怎样做？
第二框题善用法律保护自己
案例：
刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，她告诉了奶奶，奶奶叫她不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
她没说，但她爸爸更残忍了，经常无缘无故地打她，旧伤未好又添新疤。
请回答：
1、这个案例说明了什么？
2、假如你是刘丽丽的同学，你教她该怎么办？
一、是什么？
1、求助有路——可以帮助我们的机构有哪些？
——法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联、学校等
2、维护未成年人合法权利的有效途径（或手段）有哪些？
（1）、非诉讼手段。
①什么是非诉讼手段？
②非诉讼手段成为人们常用的有效手段。
为什么？
不用通过法律手段进行解决问题，而是通过调解方式进行解决，省时省力。
（2）、敢打官司——诉讼手段。
①什么是诉讼？
②什么情况下采用诉讼手段？
③诉讼手段的作用是什么？
④诉讼有哪几种？
A、什么是刑事诉讼
B、什么是民事诉讼
C、什么是行政诉讼
“民告官”是指那一种？
二、怎样做？
善于斗争——既要勇敢又要机智。
1、当未成年人合法权利受到不法侵害时应该怎么办？
（1 ）为什么？
P113①②
（2）怎样斗？
（3）具体有哪些方法？
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