花样跳绳校本课程教案.docx

花样跳绳校本课程教案.docx

《花样跳绳校本课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花样跳绳校本课程教案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

校本课程《花样跳绳》

本着“学生为本、健康第一”的原则，安排花样跳绳的教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。

并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。

一、学情分析

本次课以小学二年级学生为主要授课对象。

好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。

他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。

开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。

使学生在参与活动中得到成功感。

二、课程目标

1．培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过以花样跳绳进行各种活动，一方面使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。

另一方面通过积极开展以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。

跳绳活动的开展有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解

2．“花样跳绳”不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力，体验成功的喜悦，感受合作的乐趣。

三、教学目标制定

1、认知与技能目标：

通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使90%的同学能掌握一级动作3个基本动作。

2、体能与健康目标：

通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。

3、情感目标：

通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。

四、教学内容 

1、一分钟速度跳。

2、花样跳绳。

内容：

踏步跳、车轮跳、侧打挽花、交互绳、两人一绳等。

3、开展以“花样跳绳”为主题的活动和形式多样的花样跳绳比赛。

第一部分：

单人花样跳绳

第一课时

练习个人单摇跳

教学目的：

1.掌握跳绳方法。

2.练习个人单摇跳绳。

教学过程：

一、教师介绍跳绳方法并分步练习。

1.第一步,徒手听节奏跳。

让学生一边拍手一边跳,然后让学生随着节奏跳。

2.第二步,按节奏模仿跳绳动作。

学生仍空着双手,按照在第一步训练中已熟悉的节奏,双臂和双脚模仿跳绳的动作。

3.第三步,单手拿绳（握住跳绳的两头）,按正常的节奏模仿跳绳动作。

左,右手交替拿绳,要求绳落地时双脚跳动。

4.第四步,双手拿绳实际练习。

（每一步边介绍，边演示，然后学生练习。

）

二、练习个人单摇跳

⑴原地单脚向前（后）摇跳:

如—脚跳过绳,另一腿前举,前屈或后屈。

⑵原地双脚摇跳:

如前腿跳,蹲跳等。

⑶原地交换脚跳:

如交换做高抬腿跳等。

⑷行进间的交换脚跳。

⑸花样跳:

如双摇跳,交臂摇跳,“8”字摇跳等,也可计时跳,规定数量跳,变换速度跳等。

三、展示跳绳

学生展示单人跳绳。

第二课时

左右甩绳

（一）

教学目标：

认知目标：

通过教学使学生能够知道左右甩绳的动作名称；

知识与技能目标：

通过教学使85%左右的学生初步掌握左右甩绳的动作技术；

情感态度价值观目标：

通过教学培养学生勤奋、自信的品质；

教学重难点：

重点：

甩绳时手腕自然柔和

难点：

膝关节要与甩绳动作有节奏的弹动

教学过程：

一、课堂常规

1、集合、整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装

二、队列队形练习：

1、向左、右、后转

2、左右甩绳

动作方法：

两手臂向前摇绳至一边体侧甩绳，绳子不过脚；接着甩绳至另外一边体侧，一拍一动，左右边各四次，完成左右甩绳

（重点：

甩绳时手腕自然柔和难点：

膝关节要与甩绳动作有节奏的弹动）

诱导性练习：

1、徒手左右甩绳练习

2、单手左右甩绳练习

游戏：

行进间左右甩绳接力赛

方法：

游戏开始时，学生快速从起点处跑至终点处，拿起跳绳完成左右甩绳四拍后再迅速返回与第二人击掌，第二人以同样的方法进行，以最先完成的队为优胜队

规则：

1、不许抢跑

2、必须击掌后才能出发

3、必须在终点处完成四次左右甩绳并放好

三、师生小结，回收器材

第二课时

左右甩绳

（二）

教学目标：

1、认知目标：

通过教学使学生能够知道左右甩绳的动作名称；

2、知识与技能目标：

通过教学使95%的学生进一步掌握左右甩绳的动作技术；

3、情感态度价值观目标：

通过教学培养学生勤奋、自信的品质；

教学重难点：

重点：

甩绳时手腕自然柔和

难点：

膝关节要与甩绳动作有节奏的弹动

教学过程：

一、课堂常规

1、集合、整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装

5、安排见习生

二、队列队形练习：

向左、右、后转

左右甩绳

（二）

动作方法：

两手臂向前摇绳至一边体侧甩绳，绳子不过脚；接着甩绳至另外一边体侧，一拍一动，左右边各四次，完成左右甩绳

（重点：

甩绳时手腕自然柔和难点：

膝关节要与甩绳动作有节奏的弹动）

诱导性练习：

1、徒手左右甩绳练习

2、单手左右甩绳练习

游戏：

行进间左右甩绳接力赛

方法：

游戏开始时，学生快速从起点处跑至终点处，拿起跳绳完成左右甩绳四拍后再迅速返回与第二人击掌，第二人以同样的方法进行，以最先完成的队为优胜队

规则：

1、不许抢跑2、必须击掌后才能出发

3、必须在终点处完成四次左右甩绳并放好

三、师生小结，回收器材

第三课

并脚左右跳

教学目标：

1、认知目标：

通过教学使学生能够知道并脚左右跳的动作名称；

2、知识与技能目标：

通过教学使95%的学生初步掌握并脚左右跳的动作技术；

3、情感态度价值观目标：

通过教学培养学生勤奋、自信的品质；

教学重难点：

重点：

甩绳时手腕自然柔和

难点：

膝关节要与甩绳动作有节奏的弹动

教学过程：

一、课堂常规

1、集合、整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装

二、队列队形练习：

向左、右、后转

并腿左右跳

（二）

动作方法：

两腿并拢，两手臂向前甩绳先完成左脚跳，然后右脚跳；左跳右跳，左右边各四次，完成并腿左右跳

（重点：

甩绳时手腕自然柔和难点：

左脚与右脚之间的配合协调）

诱导性练习：

1、并腿连跳练习

2、左右脚交替练习

游戏：

行进间左右脚交替接力赛

方法：

游戏开始时，学生快速从起点处跑至终点处，拿起跳绳完成并腿左右跳四拍后再迅速返回与第二人击掌，第二人以同样的方法进行，以最先完成的队为优胜队

规则：

1、不许抢跑

2、必须击掌后才能出发

3、必须在终点处完成四次并腿左右跳并放好

三、师生小结，回收器材

第四课

短绳个人跳绳

教学目标：

（水平三）

（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。

 （3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

教学重点：

学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：

自主学练、探究、创新

教学过程：

一、激发兴趣

1、组织上课，学生站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发兴趣。

师：

同学们你们会编徒手操吗？

下面我们一起编一套徒手操吧！

以我们学过的各种跳绳动作为基础。

编一套绳操。

生：

学生分散，边创编边练习。

学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。

二、学习体验

师：

我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？

我们一起编几种好不好？

生：

好！

（集体回答）

师：

在创编之前，老师提供几个信息。

1、几个人合作的跳法。

2摇的高度和数量变化的跳法。

3多绳多人跳法。

师：

大家能不能编出来？

生：

能！

（集体回答）

（一）、创编短绳的跳法

重点：

自主学练，创编学习。

难点：

各种跳短绳的方法

师：

同学们我们比一比吧！

看一看谁编的多、谁编的新颖。

生：

分散尝试学练。

师：

刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。

教师强调动作要领、方法。

教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。

学生再次练习。

三、师生小结，回收器材

第五课

集体练习长跳绳

教学目标：

通过集体练习长跳绳，感受长跳绳的魅力，通过跳绳培养孩子的团队合作意识，增强集体荣誉感。

教学重难点：

重点：

学生跑入时机，起跳时机。

难点：

集体练习，合作学习。

师：

同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？

生：

会。

（集体回答）

师：

下面大家举行一场比赛吧！

“八字接力”

生：

分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。

师：

总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。

三、知识延伸

分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。

（设计意图：

通过教学比赛，让学生展示自己的创新。

增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。

）

四、舒展身心

师：

刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞《小白船》，放音乐师生共舞。

最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。

同时要求给教师的表现作一番评价。

下课，师生共同收拾体育器材。

（培养学生良好的习惯）

（设计意图：

音乐响起，师生共舞。

让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。

通过学习自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。

从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。

）

三、师生小结，回收器材

第六课

个人花样项目练习

教学目标：

熟练练习个人跳绳花样项目，让学生感受花样跳绳带来的成就感和魅力，喜欢上跳绳。

教学重难点：

重点：

花样跳绳动作的熟练，学生选择适合自己的跳绳种类

难点：

花样跳绳动作的熟练

教学过程：

一、课堂常规

1、集合、整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装

二、队列队形练习：

1、向左、右、后转

2、左右甩绳

三、个人练习

1.自由练习。

2.同一项目花样小组练习、学习

三、集体展示

1.小组展示。

2．个人展示。

师生之间互相评价，指出优点和不足

四、自由活动

可利用此时间练习自己跳绳花样项目，也可以学习其他花样项目。

五、师生小结，回收器材

第七节

双人花样跳绳

——带人跳

教学目标：

通过本节课的学习，学生学会两人合作跳绳，学会如何带人合作跳绳。

教学过程：

一、课堂常规

1、集合、整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装

二、队列队形练习：

1、向左、右、后转

2、左右甩绳

三、练习单人跳绳。

学生自由活动5分钟，进行单人跳绳复习。

四、集合学生，介绍双人跳绳：

带人跳。

由教师带领一名学生做示范，其他学生观看如何双人跳绳——带人跳。

动作示范：

一人摇跳,另一人跑进,跑出或同跳。

五、双人搭档，尝试进行双人跳绳

学生