新人教版九年级语文上册第一次月考复习题及答案.docx
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新人教版九年级语文上册第一次月考复习题及答案
新人教版九年级语文上册第一次月考复习题及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．邮票（yōu）筵席（yán）箪食壶浆（shí）
B．箴言（xián）鄙夷（bǐ）鸠占鹊巢（jiū）
C．宽宥（yòu）坍塌（tān）妇孺皆知（rú）
D．豢养（huàn）冠冕（guàn）觥筹交错（gōng）
2、下列各组字词书写无误的一项是（）
A．蹿掇翌日人情事故行将就木
B．羁跘帷幕分崩离析纷至踏来
C．演译雾霭不知所挫接踵而至
D．山麓黧黑招摇撞骗销声匿迹
3、下列句中划线成语使用有误的一项是（）
A．抢救队员戴着钢盔，抡着铁铲，从坍塌的建筑物下寻找奄奄一息的遇难者。
B．昨晚下了一场雨，学校操场场上拖泥带水，不适合开展体育活动。
C．大自然到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
4、语言运用―下列句子没有语病的一项是（）
A．中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。
B．按照《规划》，遵义所辖各县都要修建飞机场，机场建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。
C．近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
D．由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
5、请选出没有修辞手法的一句（）
A．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
B．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
C．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
D．一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌子上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
6、下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（）
①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。
②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。
③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。
A．⑤③①②④B．③①⑤④②C．⑤①④②D．③②①④⑤
7、默写
（1）江山如此多娇，________。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）____，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急，________。
（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，________。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，________!
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（7），玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）
（8）____，于我如浮云。
（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“，”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
二、文言文阅读。
（15分）
（一）
越王乃以余兵五千人保栖于会籍。
吴王追而围之。
越王谓范蠡曰：
“以不听子故至于此，为之奈何？
”蠡对曰：
“持满者与天，定倾者与人，节事者以地。
卑辞厚礼以遗之，不许，而身与之市。
”勾践曰：
“诺。
”乃令大夫种行成于吴，膝行顿首曰：
“君王亡臣勾践使陪臣种敢告下执事：
勾践请为臣，妻为妾。
”吴王将许之。
子胥言于吴王曰：
“天以越赐吴，勿许也。
”种还，以报勾践。
勾践欲杀妻子，燔宝器，触战以死。
种止勾践曰：
“夫吴太宰嚭贪，可诱以利，请间行言之。
”于是勾践以美女宝器令种间献吴太宰嚭。
嚭受，乃见大夫种于吴王。
种顿首言曰：
“愿大王赦勾践之罪，尽入其宝器。
不幸不赦，勾践将尽杀其妻子，燔其宝器，悉五千人触战，必有当也。
”嚭因说吴王曰：
“越以服为臣，若将赦之，此国之利也。
”吴王将许之。
子胥进谏曰：
“今不灭越，后必悔之。
勾践贤君，种、蠡良臣，若反国，将为乱。
”吴王弗听，卒赦越，罢兵而归。
1．下列句中的“于”与“子胥言于吴王曰”中的“于”用法相同的一项是
A．刻唐贤今人诗赋于其上
B．而泻出于两峰之间者
C．告之于帝
D．生于忧患而死于安乐也
2．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．越王是因为没有听谋臣范蠡的劝谏而导致兵败、坠入困境的。
B．文种本已说动夫差答应越国的求和，但因伍子胥的劝谏，首次求和未能成功。
C．越王勾践知道吴太宰嚭贪婪，因此在战败之后，派大夫文种偷偷送给他美女和珠宝、玉器。
后在太宰嚭的劝说下，吴王赦免了越王勾践。
D．在越王派人求和的整个过程中，伍子胥始终进谏反对，但吴王终究没听他的谏言。
3．解释下列句中加点的词
①王将许之
②请间行言之
③越以服为臣
④卒赦越
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）勾践贤君，种、蠡良臣，若反国，将为乱。
（2）不以物喜，不以己悲。
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。
那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。
村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。
许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。
而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。
清晨的阳光照在秋苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。
而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。
声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。
从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万言的涂地。
以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。
⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。
那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！
但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。
那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：
华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。
⑧如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处也能乐享到春天呢？
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。
那位女孩特别内向和不善言辞。
那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。
老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。
不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。
她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。
她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。
刹那间，我的眼眶有点潮湿。
一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。
虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。
而且我认为它是最美的！
（摘编自2019年3月27日，《人民日报》）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。
B．第②段主要从视觉、听觉方面写出“我”对江南春天的感知。
C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
D．第②段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。
2．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？
请简要分析。
3．结合语境，按照要求赏析。
（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
（请从修辞角度赏析）
（2）田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
（赏析加点词语）
4．文章最后一段划线句子属于景物描写，请简要分析其作用。
5．文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？
请结合全文简要分析。
2、阅读下面文章，完成下列小题。
善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。
但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。
人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。
毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。
红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。
红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。
这次行动，周恩来称之为走“之”字路。
实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。
成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。
那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。
像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。
重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。
老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。
法国作家罗曼·罗兰曾说：
“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。
”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。
在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④“折叠”是耐心的坚持。
有人做过一个计算：
如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。
世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。
通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。
一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。
正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：
“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。
”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。
有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。
成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。
想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。
走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。
其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。
吃得苦中苦，方能有所成。
敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。
把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
（选自《解放军报》2018年）
1．具体说说文章从哪几个方面阐述了“折叠”的内涵？
2．请简要分析文章第③段的论证思路。
3．第④段中加点词“仅”“竟然”能否删去？
请说明理由。
4．第⑥段中提到：
“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。
”联系自身实际，谈谈我们应当如何“增加人生的厚度”。
四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：
幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文；
（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（3）至少600字。
参考答案：
一
C
D
B
C
B
B
（1）引无数英雄竞折腰
（2）海内存知己（3）野渡无人舟自横
（4）尚思为国戍轮台（5）肯将衰朽惜残年（6）后天下之乐而乐
（7）锦江春色来天地（8）不义而富且贵（9）少壮不努力，老大徒伤悲
二
1．C
2．C
3．①答应②暗地里③同“已”，已经④终于
4．
（1）勾践是贤君，文种、范蠡是良臣，如果让他们返回越国，将会作乱。
（判断句式、反、为乱是主要得分点）
（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
三
1．C
2．欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。
（意思答对即可）
3．
（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。
（意思答对即可）
（2）“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广表浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的现丽和雄奇。
（意思答对即可）
4．描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托作者愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。
（意思答对即可）
5．①通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；②通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。
（意思答对即可）
1．“折叠”是智慧的迂回；“折叠”是生动的重复；“折叠”是耐心的坚持；“折叠”是“折磨”的叠加。
2．首先提出“‘折叠’是生动的重复”这一观点，接着以老驴拉磨为例和引用法国作家罗曼·罗兰的话，论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”，再列举《兰亭序》的事例，强调重复中要有变化、创新，最后再次点明观点：
“进行生动的重复，方能书写出彩华章。
”
3．不能删去。
“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。
如果删去，就不能有力论证“‘折叠’是耐心的坚持”这一观点，加点词体现了议论文语言的准确性、严密性。
4．示例：
我们应当从现在做起，善于“折叠”自己，明确自己心中的目标，努力学习文化知识，增长见闻，开阔眼界，提高自身素养；要善于思考，积极探索，勇于开拓创新；面对困难要有持之以恒的精神，敢于挑战的勇气，坚持磨炼自己，不断超越自我，这样才能增加人生的厚度，获得成功的硕果。
四
升级会员 