学年上教学计划表三语.docx
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学年上教学计划表三语
教学计划进度表
三年级上学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
1
1
2
9.3
——
9.9
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
2
2
3
1、会认4个生字，会写13个生字。
正确读写词语。
2、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、了解民族小学生幸福的学习生活，受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子含义。
1、会认2个生字，会写13个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。
4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
1、会认6个生字，会写11个生字。
2、分角色朗读课文。
3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。
4、抄写课文第二自然段。
重点：
了解民族小学学生幸福的学习生活。
难点：
体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
重难点：
通过对内容的理解，要引导学生体会课文表达的情感，激发起学生热爱大自然观察大自然，了解大自然的感情和兴趣。
教学重点：
理解“我”爬行天都峰的过程。
难点：
读懂课文最后一段中爸爸的话。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
2
2
3
9.10
——
9.16
4*槐乡的孩子
语文园地
—
口语交际
习作
我的发现
日积月累
古诗
展示台
5、灰雀
1
5
3
1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
1、口语交际：
引导学生根据记录来交流。
2、习作：
学生能用自己的话，表达一个较为完整的意思。
3、我的发现：
进一步了解汉字中多音字的现象，读准和理解同一个字在不同的语言环境中不同的读音和不同的意思。
4、日积月累：
①
要让学生认得“朱、乔……”等九个汉字。
②古诗：
在熟读基础上引导熟读成诵。
5、展示台：
鼓励学生从不同方面，用不同方式展示自己的课余生活。
1、会认5个生字，会写12个生字。
正确读写词语。
2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、通过人物的对
重难点：
引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
重难点：
习作：
自己的事他人的事都可以说以激发兴趣创设情境。
我的发现：
说说这些字在词语中的读音和意思。
展示台：
给学生互相交流的机会，使他们在交流过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。
教学重点：
列宁发现灰雀消失之后，通过耐心得体的交谈使孩子放回灰雀的经过。
难点：
如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
3
4
4
9.17
——
9.23
9.24
——
9.30
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8*我不能失信
2
2
1
话描写，体会人物的心理活动。
4、体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
1、会认8个生写，会写14个生字。
2、分角色有感情地朗读课文。
3、了解课文的主要内容。
4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩子对高尔基的崇敬热爱。
5、续写这个故事。
1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，感受李四光勤于思考善于动脑执着探索的可贵品质。
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使
教学重点：
高尔基接受先队员照相的经过。
难点：
通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
教学重点：
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题，提出问题的难点、体会作者是怎样把内容写具体的。
教学重点：
小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里。
难点：
如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
4
语文园地
二
口语交际
习作
我的发现
日积月累
成语故事
4
自己在做人做事上面获得启示。
3、培养独立阅读能力。
口语交际：
进一步培养学生收集有关资料的能力，在了解各人故事的过程中，学习其优秀品质。
习作：
引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写篇写作，提高书面表达能力。
我的发现：
要求学生发现的则是都有哪些不同的形式。
。
日积月累：
可以引导学生当堂记诵。
成语故事：
目的在于增加学生的阅读量，感受积累中华传统文化。
重难点：
口语交际：
在交际的过程当中，要特别注意交际习惯的提示和引导。
习作：
大家通过互相交流，达到启发，补充的目的。
我的发现：
放手让学生发现上述特点。
日积月累：
在引导背诵的同时，再组织学生交流课外搜集到的其他名人名言。
成语故事，引导演生自读自悟。
把握“闻鸡起舞”这个成语的主要内容。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
6
10.8
——
10.14
9、古诗两首
10、放风筝
11、秋天的雨
2
2
1、会认7个生字，会写10个生字。
2、有感情地朗读古诗背诵古诗。
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写：
精心、希望、飞舞、大惊失色等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
4、引导演生把自己喜欢的句子抄下来。
1、会认8生个字，会写12个生字，正确读写：
清凉、留意、精食、油亮亮、丰收等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，读出对对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4、积累好词佳句
通过反复吟诵，感受诗歌优美的音韵，完整的意境和蕴含其中美了的感情。
重点：
引导学生体会做风筝，放风筝，找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化并找出描写心情的词语和句子。
难点：
作者怎样把孩子们的心情的变化写具体。
重难：
通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
难点：
体会课文中多种修辞手法的表达效果！
教学计划进度表
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起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
7
10.15
——
10.21
12、听听，秋的声音
语文园地
1
3
1、正确、流利、有感情的朗读这道诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文
口语交际：
要求交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐，要求把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。
习作：
1、写之前要向同学们介绍自己所选图画的内容。
2、写的时候要用上平时积累的好词佳句。
3、写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。
4、展示和欣赏。
我的发现：
一、引导发现，表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词意思更加丰富。
二、进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性，日积月累。
引导学生在反复朗读的基础上背诵，也可以说说读后感受到的画面。
重点：
从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
8
10.22
——
10.28
13、花钟
14、蜜蜂
2
2
我会填：
训练词语的搭配，进行词语积累。
趣味语文：
要求读准字音，然后自由读，同时展开想象，感受文中美好的景象。
1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写：
争奇斗艳芬芳迷人、修建、陆续、大致等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4、学习运用多样的句式表达。
1、会认10个生字，会写14个生字，正确读写：
无论、试验、纸袋、准确无误、超常、记忆力、本能等词语。
2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及谨的科学态度和求真的科学作风。
3、积累语言
重点：
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
重难点：
为了验证蜜蜂有没有辨别方向有能力，作者是怎么做，结果又是怎样的。
教学计划进度表
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周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
8
9
10.22
——
10.28
10.29
——
11.4
15、玩出了名堂
16*找骆驼
语文园地四
2
1
5
1、会认6个生字，会写12个生字，正确读写：
名堂、浪费、镜片、微生物、玩具、显微镜等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
4、写玩中的乐趣或收获。
1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。
2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点。
3、培养仔细观察与认真思考的习惯。
口语交际：
1、要求每位学生都能讲出自己的有趣观察，要求学生做到互动交流、认真倾听他人的发言。
习作：
选择自己最兴趣的，最想写的内容写出观察中的发现。
重点：
了解到文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发，写玩中的乐趣或收获。
难点：
理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
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时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
10
11.5
——
11.11
17、《孔子拜师》
本文讲述我国古代大思想家、教育家孔子拜师的故事，体现孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦的品行，渗秀了“学无止境”的精神，本文线索明朗，选编课文的意图是，让学生从这个故事中峄我国历史上产生深远影响的大思想家有初步了解，激发探索传统文化的兴趣。
2
我的发现：
要求发现音同或音乐或形近的字的发现。
日积月累：
“读读背背”背诵有关一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣。
“读读记记”认识其中带月的字，这些都与人的某一器官有关。
宽带网
培养学生从多种途径收集信息的能力。
学习目标：
1、会认7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、长进、敬重、品行”等12个词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求生的经过，感到孔子、老子的品行。
3、懂得为学要勤奋谦虚和不满足；为人要真诚无私，尊敬师长。
增强民族自尊心与自豪感。
4、学会借助课外资料学习语文。
教学重点：
了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。
教学难点：
懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人要真诚无私、尊敬师长。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
11
11.12
——
11.18
18、《盘古开天地》
这是一篇神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事，教学这篇课文，要使学生认识神话这种体裁，感受我国古代人民的丰富想象力。
19、《赵州桥》
这是一篇说明文，通过介绍赵州桥的雄伟、坚固和美观。
激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。
20*《一幅名扬中外的画》
2
2
1
教学目标：
1、学习课文生字词，积累：
隆隆的雷声、茂盛的花草树木等新词佳句。
2、结全课文内容，用自己的话讲这个故事。
3、读懂课文，体会盘古献身精神，培养想象力，积累优美词句。
教学目标：
1、学会14个生字，理解生词的意思。
2、能用“不但……而且……”“有的……有的……还有的……”“既……又……”其中一句式说话。
3、知道赵州桥历史悠久，坚固美观，由此感受古代人民的智慧。
目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的罗史价值。
3、培养自学能力。
重点、难点：
抓住课文关键词句，想象盘古开天地的情景，初步感受我国古代神话丰富的想象力。
重点：
让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
难点：
帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
重点：
通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容与艺术价值，继续培养热爱祖国传统的情感。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
12
13
11.19
——
11.25
11.26
——
12.2
《语文园地五》
“我的发现与日积月累”
“口语交际与展示台”
“习作”
21、古诗两首
22、富饶的西沙群岛
1
1
1
2
目标：
1、自主发现词语的构词特点，初步了解十二生肖这一传统文化。
2、运用熟字加偏旁的方法认识“搞、稿=编”等9个和字。
3、学会观察生活和搜集资料，乐于展示自己的学习收获和才能，培养口语交际能力。
4、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
1、会义2个生字，会写4个生字。
2、背诵两首诗，默写《望在门山》。
3、用自己的话说说读句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
1、会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“风景优美，四脚朝天”等词语。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢段落。
3、读懂课文主要
理解诗句意思，体会诗句的意境并有感情的朗读。
有感情地朗读、背诵自己喜欢段落。
读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
13
14
12.3
-12.9
23美丽的小兴安岭
24香港、璀璨的明珠
语文园地六
2
1
4
内容，背诵喜欢段落。
4、摘抄课文中优美词句丰富语言的积累。
1、会认10个生字，会写14个生字，正确读写“嫩绿、药材”等词语。
2、有感情的朗读课文背诵。
3、体会作者用词的准确、生动，学习观察方法。
1、指导学生有感情朗读。
2、理解词语。
3、了解香港的美及表达热爱祖国的思想感情。
1、学习一字多义
2、会背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。
3、会照样子与词语。
4、了解我国的物产和风光资料，让学生感受祖国的美丽富饶。
5、训练口头表达能力，并能较好地将其写下来
1、有感情朗读深文，背诵自己喜欢部分。
2、习作抓住景色特点的观察法。
1、学会围绕中心写几句话。
2、激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
1、会学一字多义，并懂得照样子写词语。
2、口头表达能力要分组讲后，并进行展评。
3、先介绍景色并让学生评一评、改改，犹为重要，培养其与结合能力。
教学计划进度表
三年级学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
14
15
12.3
—
12.9
12.10
__
12.16
25、矛和盾的集合
26、科利亚的木匣
2
2
1、会认6个生字，会写14个生字。
能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利”等词语。
2、正确朗读课文。
3、继续学习默读课文。
读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
4、初步了解用事实来说明道理的表达方法。
1、会认3个生字，会写13个生字，能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抱走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文内容了解科利亚是怎样埋木匣，挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。
初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题的方法。
4、学习通过生活
中的一个事说明一个道理的表达方法。
重点：
引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻优点合二为一的过程。
难点：
理解、体会由坦克发明引发的道理。
重点：
一是让学生了解课文的主要内容，懂得作者感悟到的时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，要按照事物变化的规律办事的道理，二是让学生学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。
难点：
让学生学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。
教学计划进度表
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时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
16
12.17
_
12.23
27、陶罐和铁罐
28、狮子和鹿
语文园地七
2
1
4
1、会认10个生字，会写14个生字。
能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词。
2、分角色，有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，学习正确待人和事物的方法。
4、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。
1、正确、流利有感情。
2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
3、培养独立阅读能力。
重点：
通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。
难点：
理解课文讲的道理。
重点：
理解导鹿对自己的角和腿的前后不同态席，是课文学习的重点。
难点：
体会故事所讲述的道理。
教学计划进度表
三年级上学期班语文学科任课教师
周次
起止
时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
16
17
12.17
——
12.23
12.24
——
12.30
29、掌声
30、《一次成功的实验》
31、《给予树》
2
2
2
1会认10个生字，会写13个生字。
正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。
3、理解深深内容，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
4、抄写最让自己感动。
①会认3个生字，会写13个生字，正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表茶怀、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
③读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品午培养合作精神。
①会认10个生字，会写12个生字，正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、
重点：
整体把握课文内容，感受英子在两次掌声之后的变化。
难点：
通过语言和动作描写来体会英子的心理变化。
重点：
读懂课内容，受别人与人合作要先人后已的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。
难点：
在读懂课文的基础上思考，小女孩在回答教育家的问话时为什么会“不假思索”这又体现了什么？
重点：
通过妈妈感情的变化，体会金言娅善良，富有同情心的美好的品质。
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时间
教学内容
教时节数
目的与要求
重点与难点
18
12.31
-
1.6
32、《好汉查理》
语文园地八
口语交际
习作
宽裕、前夕、提醒、兴高彩裂、暗示、猜测、立即、未片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。
②有感情地朗读课文。
③读懂课文，培养关爱他人的感情。
④积累语言
①有感情地朗读课文。
②读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
③培养独立阅读能力。
口语交际：
让学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。
本次习作录一次自由作文，目的是给学生提供一个更为自由的表达机会，作文内客不限，人、事、景、物，想象世界都可以写、体裁也不限，散文、诗歌童话也可以。
难点：
理解课文的最后一段话。
重点：
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
难点：
理解查理发生变化的原因。
①拟人
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