迎接中心第18次调研汇报材料.docx

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迎接中心第18次调研汇报材料

科学规划，突出重点

为实现“十二五”奋斗目标奠定坚实基础

——大庆市第二十三中学工作汇报

第一部分：

推进落实“12543”发展工程情况

2011年，我校以中心工作会议精神为指导，根据“12543”发展工程部署，制定了学校十二五发展规划，明确了“严细管理立校、精准教学强校、艺术特色名校”的工作方针，确定了打造高效课堂、加强队伍建设、推进主人教育、强化校本研修、构建校园文化、规划数字化校园六项重点工作，现将具体工作情况汇报如下：

一、以高效课堂为目标，深化教学改革，全面提高教学质量

为进一步提高办学质量，学校不断强化教学、管理工作的科学性、规范性和有效性。

组织开展了集体备课、常态课、复习课观摩研讨；成立了文科、理科两个听课小组，累计听课120余课时，在常态课的检查指导上发挥了专业引领作用；尤其是各年级组的质量分析，主题明确、思路清晰、剖析问题、敢于承担，为每一阶段的教学工作能够抓住重点、高效教学明晰了思路、指明了方向；同时学校倡导“我的地盘我做主”的教学管理理念，优化课堂教学环境，建立良好教学秩序，提高了教学效能。

这些举措，关注关键要素，注重工作实效，使全校上下教学管理的效益意识不断加强，“严细管理，精准教学”逐步成为学校各路工作的方向和准则。

更高的标准成就了更优异的教学业绩。

2011年，我校高考进入一表以上分数段20人，培养率达2000%，进入二表以上分数段143人，培养率达715%，创历史新高；艺术特长生统考通过率全省第一，获得专业合格证605个，有163人进入本科分数段，清华美院、中国美术学院、中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院等名牌艺术院校均榜上有名；中考有79名学生进入一批次分数段，入段率38.35%，与去年相比提高了4个百分点，7个学科有6科超市、中心平均分，综合排名在中心150人以上学校中排名第五，直属校排名第一。

同时，各部门严细规划、严密落实、积极作为，辛勤付出，招生工作取得了近年来最好成绩。

全体23中人用敬业和奋斗赢得了职业尊重，对外也逐步形成了良好的办学声誉，为学校未来发展奠定了坚实的基础。

二、以队伍建设为重点，全面提升学校办学软实力

学校大力倡导敢于担当、高效严细、崇尚创新的团队精神，积极创设个人与学校同成长的工作氛围。

一是加强党员干部队伍建设。

开展了“铭记入党誓词，追忆庄严时刻”活动；组织了“回顾党的光辉历史，歌颂党的丰功伟绩”党课学习；召开了总结表彰大会，表彰了10名优秀共产党员和7名优秀党务工作者；作为压轴曲目，组织了120人的大合唱阵容，参与了中心庆祝建党90周年红歌会；开展了党员“承诺、践诺、评诺”主题活动，通过活动锻炼队伍，也真正体现了基层党组织的坚强堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。

二是选树敬业又精业的“双业”型优秀教师，搭建更广阔的舞台，使名师对团队的带动力和影响力逐步扩大。

2011年，王庆艳等26名教师荣获中心学科带头人、骨干教师、教学新秀；张继红等7名教师被聘为大庆市“十二五”期间学科兼职教研员；尹金艳荣获大庆市教师职业技能大赛一等奖和优秀选手奖；王春山参加首届大庆市教师技能大赛暨大庆市教师风采展示活动，获得初中组第五名；王忠亮荣获省第四届教师自制多媒体教育软件讲评竞赛的一等奖；辛忠华在东北三省中学地理教学研究会第七届学术年会上获得一等奖；安云峰、周晓辉、邵振波三名美术教师在中小学美术教师教学技能大赛活动获得高中组一等奖；崔宁在省教学课件评比活动中荣获特等奖，徐妮娜、吴琼等9名教师分获一二等奖；殷海燕被评为省级课题研究优秀教师。

三是进一步加强师德行风建设。

组织开展了“大手拉小手，师生并肩走”贫困生帮扶结对活动，24名贫困生得到了24名党员教师的帮扶。

以此加强对贫困生的关爱。

贯彻落实了《大庆市公办中小学校及在职教师乱办班、乱补课治理工作实施方案》文件精神，制定了我校的具体工作方案，推动了学校的规范发展。

学校被市教育局授予师德先进集体荣誉称号，在大庆新闻传媒集团与油田教育中心共同举办的“群众满意学校”评选活动中排名第一。

三、以主人教育为主线，突出培养学生的责任意识和自信精神

学校德育工作以养成教育为主线，注重研究、把握现代学生的思想特点和成长规律，努力让德育管理从被动接受变为主动担当，重点开展了“主人日”活动。

为保证活动的有效开展，学校制定了“主人日”岗位责任制，建立了工作流程，编写了活动手册，安排了活动日程。

按照工作流程，设立了校长助理岗、室外环境卫生岗、室内管理岗、礼仪服务岗等七个大岗位，大岗位下面又设若干小岗位，每个岗位都有岗位职责，设有岗位标准。

参与“主人日”活动的学生，以文明风范进行礼仪的示范服务，以辛勤的劳动保证校园整洁，以严格的管理保障校园秩序。

尤其是每天主人日活动的主题班会，学校领导、班主任和学生一起交流分享活动体会，更是一次心灵的洗礼和升华，正确的价值观得到广泛认同。

活动开展一年来，学生的主人意识和团队精神得到了有力强化，责任感和文明习惯有了明显的增强和改善。

四、以校本研修为基点，注重教师职业规划，构建学习型校园

一年来，我校校本研修呈现出“草根化”的特点。

可以概括为：

以备课组常态研修为基本单元，以课堂教学中出现的困惑为研修对象，以关注学生的学习情感和动力为研修重点，以实现高效教学为研修目标。

使研修更贴近教师、贴近学生，贴近课堂，更具有实效性。

具体表现为：

一是强化学习意识。

坚持会前学习，小双周例由中层干部，大双周例由一线的优秀教师谈自己的成长体会和学习收获。

并认真落实了党员干部“六个一”、教职工“五个一”工程规划，推动了学习型团队的建设。

二是注重对外观摩学习。

投入资金近30万元以支持鼓励并组织教师外出学习培训。

组织初中到昌乐二中和即墨二十八中学习，高中到衡水二中学习，艺术到大连十五中学习，观摩名校的好理念、好经验、好做法，促进了教师团队的快速成长。

三是加强常态反思。

一年来，“我做高考题”、教师学科讲坛、集体备课观摩、专题讲座、示范课等常规教研活动贯穿始终，每次活动都形成团队和个人的反思总结，及时梳理、沉淀研修的宝贵经验，形成了23中的研修特色。

四是构建初中“5*5”高效课堂模式。

初中教学改革的创新项目——“5×5”新课堂模式于8月26日正式启动。

新课堂设5个环节——预学、讨论、展示、统整、检测，每个环节用时不少于5分钟。

通过新课堂模式，教会学生养成自主学习的方法习惯，为终身学习奠基，也有效提升了初中的教学质量。

五是举办首届双业杯教师专业化能力大赛。

首次采取“六环节”的评比形式，即“说课、授课、反思、评课、教案、媒体”。

25名教师呈现了25节各具特色的优质课，听课教师达到了2149人次，平均每节课86人次，呈现出了浓郁的研究氛围。

五、以服务教学为中心，加快数字化校园的研究和建设

一是建立信息化团队协作模式。

选拔信息技术应用骨干教师，成立“电子白板”课题组，开展了30余次交互式电子白板培训。

这些骨干力量既能带动全校教师信息化素养的提高，又能积极的服务教学，为教研组、备课组的教学设计、理论研讨提供技术支持。

二是以赛代练，推动“新媒体、新技术”的应用与研究。

在首届双业杯教师专业化能力大赛中，对参赛教师的现代教学技术手段，尤其是电子白板的使用进行专项评比，促使信息技术成为教师专业化成长的必然需要。

三是抓住学校搬迁契机，加快数字化校园建设。

异地重建使我校能够高起点、高标准的进行数字化校园的规划设计，我们要努力把23中打造成国家一流的数字化校园，以提高学校的整体办学水平。

第二部分特色学校创建情况

学校大胆开拓艺术教育的工作思路，积极探索新的发展模式，努力提高艺术教育质量，使特色学校创建工作向着新的目标迈进。

1、积极探索艺术教学新模式。

在专业教学方面，我们积极构建“导、讲、练、评”四环节教学模式，使专业课教学环节规范化、内容科学化、手段现代化，在特色发展的道路上又迈出了坚定的一步。

音乐组还举行了音乐新课程研讨公开课、小型音乐汇报会和欣赏公开课，学生们兴致勃勃，积极准备，展现自我，充分带动了艺术学生学习专业课的积极性。

美术组也在“十·一”前后将美术课堂搬出教室，走进校园，走近自然。

在美术老师的带领下，同学们兴致勃勃，积极作画，师生同画，乐趣无穷。

2、申报清华美院基点校。

这是我校推进特色学校建设，打造学校品牌，加大艺术特色含金量的一项重要举措。

我校参加了清华美院生源基地实验学校年会，郑重提交了基点校申请报告，明确了申办日程，学校还重新布置了高档次的艺术展室，举办了高品位的艺术展览，进一步提升了我校特色办学层次。

3、举办初中学生艺术作品展。

在初中举办了《庆祝“六·一儿童节”学生美术作品展》。

本次展览以“阳光·成长”为主题，展示了孩子们在党的阳光照耀下快乐成长的精神风貌，扩大了艺术教育的影响力，体现了学校艺术特色的辐射功能。

4、加强校际交流。

为更好地促进艺术教育的发展，10月份，艺术部教师一行7人，赴大连市第十五中学考察学习。

此次考察活动，为我校美术教育特色的进一步发展积累了更多的参考经验，也为我校的特色教育发展注入了活力。

5、严细艺术教育管理。

每月召开学生管理总结大会，评选月优胜班级、优胜琴房和优胜画室，系统总结学生管理过程中发现的问题；定期召开质量分析会，加强对艺术课堂的研究，切实提高了艺术教育工作的精准度；适时召开艺术高考信息讲座，向学生讲解各大艺术院校高考信息，唤起学生对名牌院校的强烈向往，坚定了学生学习的方向。

第三部分学校文化建设情况

学校努力成为师生的精神家园和成长乐园，逐渐形成了严细高效、勇于担当、崇尚创新的主流文化和阳光、灵动、和谐的校园氛围。

1、梳理、总结、提升学校教育思想。

形成了“一体两翼”的办学理念，即学校工作以素质教育为中心，以严细管理和精准教学为两翼；学生培养以全面发展为中心，以文理科生和艺术特长生为两翼；教师成长以专业化发展为中心，以敬业和精业为两翼。

2、加强制度文化建设。

结合学校发展实际，梳理、简约、完善了档案工作制度、报刊阅览相关规定、学校会议制度、职工旅游条例、值班管理制度等26项学校规章制度，随着制度建设的持续深化，制度的约束、激励、导向功能越发鲜明地体现出来。

3、积极开展了规范化、特色化办公室、班级、廊道文化建设。

精心营造出了富有个性，充满温馨、和谐高效的办公室文化，向学生做出了表率；开展了以“我的班级我的家”、“我的班级我做主”、“我的班级我赞美”为主题的班级文化建设活动，让学生为班级“起名字、绘班徽、定目标、献一计”，增强了集体荣誉感；开展了廊道文化建设，使墙壁说话，让墙壁育人，通过墙壁上的励志名篇、经典名言、优秀试卷展等来鼓舞、激励学生，使每个角落都弥漫着积极向上、不断超越的文化氛围。

4、完善家校共同体建设。

一线各部门分别建立了家长委员会，在学校管理和军训、文艺演出等大型活动中，充分发挥家长委员会的作用，并选树优秀家长，让家长成为学校发展的重要资源。

5、通过首届校园文化艺术节，整合校园文化，搭建文化平台。

首届校园文化艺术节以“和谐校园、文化校园”为主题，囊括了校园文化生活的各个方面，形成了文化、文艺活动、体育、教学和德育五大系列活动。

具体开展了4个主题月，课间操品牌，“缅怀革命先烈，继承铁人遗志，弘扬传统文化”清明节纪念活动，“聆听历史回声，感受会战激情”纪念万人誓师大会51周年活动，“传承五四薪火，放飞青春梦想”征文比赛，“律动青春”校园歌手大奖赛，篮球对抗赛，“秋实杯”排球比赛，“健康杯”教职工跳绳比赛，双业杯教师专业化能力大赛等活动。

丰富的文化活动让校园既紧张有序，又充满激情活力。

第四部分中高考备考工作开展情况

一、中高考升学目标

1、高考：

①平均分、及格率、优秀率居油田教育中心前三名，发展效率度位居第一名。

②考取一表重点大学30人，尖子生争取有历史性突破。

二表人数保120人，争130人（应届在籍），总人数突破150人。

③六大名牌艺术院校力争获证15个，整体获证率达到300%以上，美术统考通过率要力争全省第一。

力争考取六大名牌艺术院校有新突破。

2、中考：

①进入全市前一百名、二百名、五百名、一千名以上人数超前两年平均水平，尖子生争取有新突破。

②省示范性高中入段率达全市平均水平，市重点高中入段率超全市5个百分点。

③综合升学率在全中心直属校排前两名，在全中心150人以上学校中排前五名。

二、中高考备考策略及落实方式

1、强化目标管理，层层落实责任

一是年级主任要对工作中不负责的现象敢抓敢管，对学生在学习中出现的懈怠情绪及时调整，加强教学督查，开展随机抽查听课，加强过程管理，明确奖惩方案及激励措施，定期召开学生和教师座谈会。

了解复习备考情况，及时反馈学生意见，调整复习备考计划。

二是明确各层次学生负责人。

落实分层教学，并落实到班。

既要培优推优，给予个别指导和辅导，育出一批精品，造就一批优生。

又要推进一批踩线生，提升一批线下临界生，开展线上冲刺行动。

三是发扬班主任的核心作用，与任课教师共同分析本班学生的“短板“，消灭或者减少“短板”，任课教师要“认领”承包所教班级的指标学生，承包教师每周要与承保对象至少进行一次谈心，切实解决学生学习中的各种问题，做到不让学生因为某一科或两科较弱而在中高考中失利。

四是部门要建立四条质量监控线，即问卷调查（学生）、学情调研（校长、教师、家长、学生）、过程监控（年级组、教研组、备课组）、校内教学督导，实行全程管理、全员管理，努力营造“紧张、扎实、有序、科学、高效”的备考氛围，努力实现2012中高考的重大突破。

2、科学制定计划，提高复习效率

一轮阶段重点是加强各科基础知识的学习，注意基本技能和基本方法的训练，不留知识死角，形成完整知识体系，目标是大面积促进学生的基础知识的学习，为后两个阶段培养学生的能力打下坚实的基础，以达到提升各批次人数的目标。

二轮复习重点是通过专题复习，加强知识的横向联系，形成知识网络，目标是培养学生分析、解决问题的能力。

为了确保第二阶段教学的落实和有效开展，年级组将督促各科针对学生的薄弱环节确定专题内容进行专题训练，要做到详略得当，针对性强。

三轮复习为规范训练、学生应试技巧、心理调整阶段。

根据各科特点，加强指导。

目标是提高学生的应试能力，包括解题速度，时间分配，心态调整。

提高学生考试优秀率，控制低分率，降低非智力因素失分率。

3、抓住关键环节，做到“准确把握”

一是准确把握课标。

加强对《考试说明》和《课程标准》的研究学习，明确考纲变化，把握变化趋向。

切实提高复习备考的针对性。

二是准确把握教材。

根据中高考的重点、考点和热点，对教材内容进行大胆的取舍、挖掘和统整；注重学科的重点内容、基础知识和基本技能，做到“突出重点、分散难点、抓住关键”。

三是准确把握命题。

要认真研究解析近几年中高考试题，寻找命题的变化趋势，做到“瞄准中高考、以中高考命题为准绳；贴近中高考，以中高考命题为目标”，并将这个要求贯穿于复习备考的全过程。

4、加强集体备课，注重反思总结

发挥集体的智慧，理解教材、探索教法，拓展教学思路。

各备课组要认真研究高考信息和外地模拟试题，要选择性地吸收高考信息和模拟试题，结合学生实际，认真重组、整合各类试题，防止盲目套用。

每章节安排一名教师收集、整理外地模拟考题资料、网络、杂志上的“新题”供全组教师参考，同时备课组长要适时精选复习资料中的“好题”供学生温故知新。

5、关爱师生健康，提升内在动力

一是加强学风建设。

不同时期开展不同形式的主题班会和师生恳谈会，要求所有任课教师参加，解决备考中的错位问题，提高备考的针对性，提振士气，加强学习的主动性。

二是做好试后总结。

让学生反思前段的学习，激发学习热情。

各班开展学法交流，交流学习经验，提高学习效果。

坚持开好不同层次学生座谈会。

三是家校及时沟通。

每次大型考试后召开学生家长座谈会，及时通报学校及学生情况，多方位关注学生，齐抓共管，以达到良好效果。

四是加强心理疏导。

班主任要全方位、全过程地掌握学生思想和心理动态，认真做好思想疏导工作和心理辅导工作，排除学习上的障碍。

一年来，学校深入贯彻落实中心工作规划和要求，在“12543”发展工程的起步之年，交出了一份满意的答卷，各路工作取得了明显的进步，展示出了巨大的发展潜力。

在中心的正确领导下，学校将坚定信心，鼓足干劲，立足现实，谋划长远，为油田教育率先基本实现教育现代化做出新的更大的贡献！