第16讲人体的稳态及调节.docx

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第16讲人体的稳态及调节

第16讲人体的稳态及调节

考试要求

1．内环境与稳态：

能识记内环境的概念和组成，理解内环境在细胞活动和新陈代谢中的功能。

理解内环境各成分之间的关系以及体内维持内环境稳态方法，理解内环境稳态对生命活动正常进行的重要意义。

2．水和无机盐的平衡：

能理解水平衡和无机盐平衡对机体的重要意义，理解水、Na＋、K＋的来源和排出途径水和无机盐平衡调节的具体方法。

3．血糖的调节：

知道血糖的来源和去路，理解血糖平衡及调节的意义；理解血糖平衡调节的各种途径。

理解高血糖和糖尿病形成的原因、特征以及防治方法。

4．体温调节：

理解人体体温的产生以及维持体温相对恒定的意义。

理解体温调节的具体方法和调节途径。

知识整理

一、内环境与稳态

二、水和无机盐的平衡

4．水平衡的调节

水平衡调节的意义：

维持细胞内、外液的和内环境的稳态

调节过程：

5．钠、钾平衡的调节

调节的意义：

Na＋在维持方面有重要作用；K＋在维持、、

方面有重要作用

调节过程：

三、血糖调节

1．血糖的平衡

2．血糖平衡调节

3．糖尿病的原因及特点

四、体温调节

体温的含义：

体温的来源：

体温调节的意义：

维持机体内环境稳定，特别是维持（）的活性保证新陈代谢等生命活动的正常进行

体温调节的过程：

命题研究

考点搜索

出题方向

解题策略

内环境与稳态（2000年，2002年、2004年）

考查对内环境成分、内环境稳态的正确理解以及利用内环境各成分之间渗透关系分析某一生理状态下内环境成分的变化。

注意正确理解内环境的概念和内环境稳态的动态平衡状况，明确内环境三个成分之间除物质渗透方向有单向和双向之外，其渗透过程还受相互间浓度差的影响。

水和无机盐平衡（2000年、2003年、2004年）

考查生理或病理变化下对尿液形成过程的影响以及抗利尿激素和醛固酮对水分和无机盐平衡的调节。

掌握水和无机盐平衡和调节的原理和过程，理解抗利尿激素和醛固酮的作用。

另外了解肾单位的构成以及尿液形成过程有利于更好分析水分和无机盐平衡的调节过程。

血糖平衡（2000年、2003年、2004年）

考查在运动、进食、饥饿等生理活动中血糖平衡的调节过程和血糖浓度的变化，特别是胰岛素对血糖浓度的调节作用。

除熟悉血糖平衡的原理和血糖调节的途径以外，必需理清血糖调节中的各种复杂因素之间的作用：

血糖含量和代谢放能之间的关系、血糖和非糖物质之间的转化、血糖调节中神经调节和激素分泌的关系、激素间的拮抗作用、血糖的反馈调节等等，特别要理解胰岛素的作用和分泌的调节过程

体温调节（2000年、2002年、2004年）

分析在运动、刺激或寒冷、炎热等条件下的体温调节过程或体内与体温调节有关的生理变化过程。

了解体温调节的过程，会利用机体产热和散热平衡的原理分析体温调节的过程，要注意综合分析代谢、皮肤活动和神经、激素在体温调节中的作用。

提分关键

1．内环境的主要成分是什么？

答：

关于内环境的成分要注意两点：

（1）内环境是指机体内的细胞外液，它是机体内所有细胞直接生活的液体环境。

由于我们将机体生活的外界环境称为外环境，相对而言，位于机体内部的，体内细胞生活的环境就称为内环境。

所以，内环境不是指细胞内的环境，对于细胞来说，它应该是细胞外的环境。

包括血浆（血液中的液体部分）、组织液和淋巴，有时还包括脑脊液、房水等。

但是呼吸道中的液体、消化腔中的消化液等不属于内环境成分。

（2）细胞外液构成内环境。

但是细胞外液并非仅仅指细胞外的水分，还包括溶解于水中的O2和CO2等气体、各种无机盐离子、糖类、脂类、氨基酸、维生素、核苷酸甚至蛋白质、调节生命活动的激素以及代谢废物如尿素、氨等，此外，内环境还有一定的pH、稳度、渗透压理化特性。

2．如何正确理解内环境的稳态？

答：

稳态并不意味着固定、不变动，而是一种在一定范围内可变，但又是相对稳定的状态。

内环境稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件，因为新陈代谢中许多复杂的酶促反应要求的理化条件是比较严格的，如温度、pH、渗透压必须控制在一个较窄的范围内，才能使反应进行。

同时内环境的稳定也是保持细胞兴奋性的必要条件。

由于体内有稳定的内环境，细胞可以少受甚至不受外界环境变化的干扰，而保持正常生理活动，机体就能适应变化很大的外界环境。

但是，机体本身的代谢活动和外界条件的变化又会不断对内环境的成分和理化特性产生影响，这就意味着稳定只能是动态的：

内环境的成分及理化特性在神经和体液调节下，通过各组织器官的协调作用在一定范围内不断波动，内环境中的液体在不断变化并在体内流动等。

实际上，稳态就是靠完善调节机制抵抗内外环境变化来维持的。

3．机体大量失水时，内环境中的渗透压一定升高吗？

答：

机体大量失水的问题与生活结合十分紧密。

由于无机盐溶解与体液中，体液的流失会导致无机盐含量在机体内的变化，同时，无机盐的流失也必然与水分流失有关。

但是，由于机体失水时，无机盐和水分不是等比例流失的，所以失水时内环境渗透压的变化情况会比较复杂，一般会有三种情况：

高渗失水、低渗失水、等渗失水。

4．如何正确分析胰岛素和胰高血糖素的关系？

答：

胰岛素和胰高血糖素的作用是相互拮抗的，但是在激素分泌调节过程中，两者之间的关系是比较复杂的。

胰岛素和胰高血糖素对对方分泌的影响都有直接和间接两个方面：

胰岛素对胰高血糖素分泌的影响：

直接作用为胰岛素抑制胰岛A细胞活性，抑制胰高血糖素分泌；间接作用为胰岛素可以降低血糖浓度，促进胰高血糖素分泌。

胰高血糖素对胰岛素分泌的影响：

直接作用为胰高血糖素促进胰岛B细胞活性，促进胰岛素分泌；间接作用为胰高血糖素可以提高血糖浓度，也能促进胰岛素分泌。

5．皮肤毛细血管收缩时，机体散失的热量值一定减少吗？

答：

在冬季人从温暖的室内走到寒冷的室外时，机体的皮肤毛细血管将收缩，此时机体比血管舒张时（指同一温度条件下）散热少，因而能保持体温恒定。

但是，由于室外环境温度远远低于表皮温度，通过皮肤的辐射散热量必然大大增加，其热量散失必然会大大高于在室内的时候。

而人体感到寒冷正是皮肤散热多的表现。

所以，一般当人体进行体温调节时，只是减缓或加快在某一环境中的热量散失速度，而实际热量散失量的多少主要是由体表和外界温差决定的。

名师点拨

例1（2000年天津卷）人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部

A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液增加D．淋巴减少

考点分析本题考查学生内环境中血浆、组织液和淋巴三者之间相互渗透的关系以及影响渗透进行的因素的知识的理解。

解题思路血浆通过毛细血管壁渗出形成组织液，组织液可以回渗回毛细血管形成血浆，同时少量组织液可以进入淋巴管形成淋巴。

而影响血浆和组织液双向渗透的主要因素是两者的浓度差。

毛细血管中血浆蛋白渗出后，组织液浓度增加，组织液回渗速度减慢，则组织液会增加。

本题正确答案是C。

失分陷阱对血浆、组织液和淋巴三者之间相互渗透的关系掌握不准确，不知血浆蛋白渗出后带来的变化而错选。

例2（2001年天津卷）将狗的双侧肾上腺切除，当其出现症状后注射某种激素，接着测定随尿液排出的Na＋、K＋量，结果如右图。

注射的激素是

A．抗利尿激素B．肾上腺素

C．醛固酮D．促肾上腺皮质激素

考点分析本题考查机体学生对Na＋和K＋浓度调节机制的理解并注重考查学生的图表分析和实验分析能力。

解题思路Na＋、K＋平衡主要由肾上腺皮质分泌的醛固酮调节，醛固酮的主要作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和排出K＋。

切除肾上腺后，使机体对Na＋重吸收减少，体内Na大＋量流出而K＋排出量减少，注射醛固酮后，体内Na＋流出量减少而K＋排出量增多。

本题正确答案是C。

失分陷阱肾上腺能够分泌多种激素，肾上腺素由髓质分泌，而肾上腺皮质激素也有许多种，醛固酮只是其中之一，所以不能选B或D，同时该题的图中包含很多信息，对图进行仔细分析和理解也十分重要。

例3（2003年江苏卷）正常情况下，人体进食后血液内

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

考点分析本题考查对胰岛对胰岛素、胰高血糖素的作用和调节知识的理解。

解题思路进食有吸收糖类使血糖浓度升高，进而促进胰岛素分泌和抑制胰高血糖素的分泌。

本题正确答案是C。

失分陷阱对进食后血液成分变化状况、受何种激素的调节、激素的作用等知识不够清晰，导致失分。

例4（2004年广东卷）试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调

节的生理机制。

图中的数字分别表示相应的生理活动。

①________________

②________________

③________________

④________________

⑤________________

⑥________________

⑦________________

考点分析本题考查学生对体温调节机制的掌握情况。

解题思路炎热和寒冷刺激通过通过和温觉感受器传导到下丘脑体温调节中枢，体温调节中枢通过神经控制皮肤毛细血管的活动、竖毛肌和汗腺活动调节产热和散热过程，同时交感神经可以控制肾上腺分泌肾上腺素调节代谢产热过程。

本题正确答案是①皮肤内的温觉感受器接受刺激后，并将兴奋传出②皮肤血管舒张③汗腺活动增强④皮肤内的温觉感受器接受刺激后，并将兴奋传出⑤皮肤血管收缩⑥骨骼肌收缩⑦肾上腺素分泌增强。

失分陷阱本题除要熟知体温调节的过程外，还要注意题目要求填写的是相应的生理活动而不是器官的名称，如①仅写出温觉感受器则不符合题意。

例5下图表示的是甲状腺激素分泌的调节与体温调节的过程。

以下说法不正确的

是：

A．若甲状腺激素的分泌量减少，则体温上升

B．低温条件下甲状腺激素分泌量将增加

C．若甲状腺激素的分泌量增加，则脑垂体分泌的促甲状腺激素分泌量将减少

D．若缺碘则甲状腺激素的合成量小而促甲状腺激素分泌增加，将会引起甲状腺肿大

考点分析本题考查甲状腺激素分泌调节以及甲状腺激素对体温调节的作用的综合知识。

同时考查学生对图的分析判断能力。

解题思路低温刺激导致甲状腺分泌增加，甲状腺激素可以增强机体的代谢活动，增加产热量。

同时，甲状腺激素分泌又是受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放素和垂体分泌的促甲状腺激素调控，激素和机体活动又能反馈条件上级腺体的活动。

本题正确答案是A。

失分陷阱本题对知识点要求较低，并不要求学生将所有相关知识完整回忆出来。

实际上所有知识内容都能在图示中完全反应出来。

关键还是看学生能否看懂示意图并正确分析。

例6肾小管和周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能被肾小管完全吸收，那么最终排出的尿量将会

A．增加B．减少C．不变D．不确定

考点分析本题是水分调节和血糖调节的综合题，考查学生对尿液形成过程中肾小管和集合管对水分重吸收原理和糖尿病症状特点的理解。

解题思路肾小管对原尿中水分的重吸收是通过渗透作用进行的。

如果原尿中糖过多，则水分渗透进入肾小管的速度将减慢，尿量将增多。

这也是为什么糖尿病患者多尿的原因。

本题正确答案是A。

失分陷阱对肾小管和集合管对水分重吸收原理理解有误，导致会错选B。

拓展提升

1．K＋的分泌和K+——Na＋交换

在机体中，Na＋和K＋的吸收和分泌有时相互联系的。

一般肾小管和集合管在重吸收Na＋时，会排K＋，这主要是和细胞膜上的一种酶：

“钠——钾泵”的存在有关。

“钠——钾泵”实际上是一种ATP酶，在有Mg2＋存在的条件下，能够被膜外的K＋或膜内的Na＋激活，分解ATP放能，同时摄入K＋，排出Na+。

所有正常情