二年级体育教案全册 1.docx

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二年级体育教案全册1

第一课队列编排

教学目标：

积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动。

教学重点：

教师讲解本学期的要求。

教学安排：

（2课时）

教学过程：

一、复习队列队形

教师活动：

1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3.复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

4.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

5.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2.积极参与队列练习活动。

3.能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

4.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6.学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作

1.各种体育项目介绍和体育安全教育。

2.教师讲解。

（教师出示挂图）

三、总结评价

教师活动：

1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2.师生互动评价。

学生活动：

1.记住老师的要求。

2.师生互动评价。

第二课队列队形练习

教学目标：

积极参与队列队形练习，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

教学重点：

队列队形练习。

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、复习队列队形

教师活动：

1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3.学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4.复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2.积极参与队列练习活动。

3.积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4.能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

二、交流合作

教师活动：

1.组织学生分组自主练习队列（重点：

原地踏步），教师巡视指导。

2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3.再次分组练习。

学会活动：

1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3.乐于反复练习，相互指导帮助。

四、总结评价

1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2.师生互动评价。

第三课复习队列队形

教学目标：

1.通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学重点：

队列队形练习。

教学准备：

划起跑线

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、统一规章，身体力行

1.课堂常规:

2.热身活动

二、积极参与，认真完成

1.集中注意力练习。

2.快快集合。

3.稍息、立正、向右看齐。

4.变换队形。

5.教师讲动作方法和要领。

6.教师做正确的示范。

7.教师个别指导。

8.找好学生做表演。

9.分组练习。

三、活跃身心，快乐游戏

游戏：

穿过小树林

规则:

1.必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。

2.不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。

3.教师做正确示范。

4.学生认真听游戏方法和规则。

5.学生练习和比赛。

四、总结评价

1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2.师生互动评价。

第四课向左转、向右转、向后转

教学目标：

1.通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2.培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3.培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

教学重点：

向左转、向右转、向后转。

教学准备：

垒球8个

教学安排：

（2课时）

教学过程：

一、基本常规

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、快乐学习

1.徒手操。

2.专项准备活动。

3.教师讲解向左转、向右转、向后转课堂要求。

（1）教师讲解动作方法和要领。

（2）教师做分解和完整动作示范。

（3）教师给学生个别指导。

4.学生集体练习。

5.学生分组练习。

三、轻松比赛

教师活动：

1.组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。

2.及时评价，要求学生相互学习交流。

学生活动：

1.积极参与，认真练习，争取做得最好。

2.及时交流评价，有问题及时提出。

四、愉悦身心

教师活动：

1.带领学生做放松操。

2.评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

第五课雏鹰起飞

教学目标：

进一步掌握广播操前两节动作并能观察评价其他同学动作。

教学重点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教学准备：

垫子4个

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、积极参与，认真完成

教师活动：

1.按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。

2.再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3.组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：

1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2.在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3.积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

二、创新延伸、展示技能

教师活动：

以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：

在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。

三、积极放松，总结评价

教师活动：

1.组织学生进行放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3.宣布下课。

学生活动：

1.积极参与放松练习。

2.学生相互评价。

3.师生再见。

第六课雏鹰起飞

教学目标：

进一步掌握广播操第三、四、五节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。

教学重点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教学准备：

沙包4个

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的规则。

学生活动：

学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。

学生活动：

学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

三、创新延伸、展示技能

教师活动：

先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最好，最认真。

学生活动：

在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳技能，看水学习的本领最大。

四、积极放松，总结评价

教师活动：

1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3.宣布下课。

学生活动：

1.积极参与放松练习。

2.学生相互评价。

3.师生再见。

第七课雏鹰起飞

教学目标：

进一步掌握广播操第六、七、八节的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

教学重点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1.组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2.讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。

学生活动：

1.学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2.按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2.组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动。

3.老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2.积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3.对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

三、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

四、积极放松，总结评价

1.学生相互评价。

第八课雏鹰起飞

教学目标：

1.能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，能随老师进行完整连贯的练习。

2.对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，陶冶情操。

教学重点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1.组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2.讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。

学生活动：

1.学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2.组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3.老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2.积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

三、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行放松练习，充分展示学生的协调能力。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到放松练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。

四、积极放松，总结评价

1.学生相互评价。

2.师生再见。

第九课前脚掌走

教学目标：

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

教学重点：

正确姿势的自然走，前脚掌走。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（2课时）

教学过程：

一、准备部分

1.课堂常规清点人数检查鞋及衣服安排见习生

2.热身活动

二、基本部分

教师活动：

1.组织学生进行队列练习。

2.小游戏——看看谁反应快。

3.教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4.组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1.认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

2.注意看和听，反应速度快。

3.学生边看边模仿。

三、展示自我

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。

四、交流评价，彰显个性

教师活动：

1.组织学生进行交流走的方法。

2.师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1.学生个人表演走的姿势。

2.体会成功的喜悦。

第十课沿着线走、跑

教学目标：

体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。

教学重点：

体会沿直线走、跑的正确姿势。

教学准备：

划游戏场地

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、准备活动

教师活动：

组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。

3.组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。

4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。

学生活动：

1.在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。

2.分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。

3.积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4.根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5.乐于反复游戏，掌握方法。

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

学生活动：

1.明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。

2.队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

3.相互交流评价。

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1.总结评价整节课。

2.宣布下课。

第十一课走

教学目标：

1.通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。

2.通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。

3.培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。

教学重点：

走的放松、自然、协调，发展走的能力。

教学准备：

接力棒2个

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一：

课堂常规

1.文体委员整队报告人数

2.师生问好

3.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

二：

准备部分

学生分成4个小组各成一路纵队在规定的区域内自由地飞翔。

三、新授部分

（一）各种姿势的自然走

动作方法:

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。

1.两臂放在不同部位的走

2.头顶沙包或毽子走（学生自带沙包或毽子）

3.模仿性走

（二）游戏：

迎面接力

分组比赛一次。

老师进行评价。

四、结束部分

1.放松

2.小结

3.整队清点人数下课

第十二课走和跑：

绕物接力跑

教学目标：

能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。

教学重点：

能掌握变向接力跑的方法。

教学准备：

划游戏场地

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、课堂常规

教师活动：

1.集合队伍，宣布主要学习内容。

2.引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。

学生活动：

快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。

组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。

组织学生进行游戏比赛。

及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

学生活动：

1.通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。

2.通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。

3.游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。

4.积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。

5.根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

引导学生进行放松活动，教师与学生一起放松。

教师讲解、示范。

学生活动：

1.仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。

2.按老师的要求进行放松练习。

四，交流评价，总结经验

老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。

第十三课走和跑：

迎面接力

教学目标：

了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作。

教学重点：

了解迎面接力游戏的规则和方法。

教学准备：

接力棒4个

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一:

准备活动

教师活动：

1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2.组织学生进行队列练习。

学生活动：

1.认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

2.由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。

二、基本部分

教师活动：

1.带领学生分好小组，做好接力的准备活动。

2.讲解迎面接力方法和规则，请两位学生试做，重点强调右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。

3.组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会马上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

4.请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。

学生活动：

1.在教师带领下，认真做准备活动。

2.仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。

3.分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。

4.相互交流评价。

三、积极放松，总结评价

教师活动：

1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3.宣布下课。

学生活动：

1.积极参与放松练习。

2.学生相互评价。

第十四课走和跑：

自然走，前脚掌走

教学目标：

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

教学重点：

前脚掌走的正确动作。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、准备部分

教师活动：

1.组织学生进行队列练习。

2.小游戏——看看谁反应快。

3.教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

4.组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1.认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

2.注意看和听，反应速度快。

3.学生边看边模仿。

二、基本部分

教师活动：

1.与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2.提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3.给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。

三、交流评价，“我显我个性”

教师活动：

1.组织学生进行交流走的方法。

2.师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1.学生个人表演走的姿势。

2.体会成功的喜悦。

四、评价放松

教师活动：

1.组织学生进行放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

3.宣布下课。

第十五课队列报数

教学目标：

1.通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

2.培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

教学重点：

培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列

2.徒手操。

3.教师讲解课堂要求和任务。

三、基本部分

教师活动：

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

学生活动：

1.学生认真听讲动作方法和要领

2.学生集体练习。

3.学生分组练习。

教师活动：

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

学生活动：

1.学生认真听讲动作方法和要领。

2.学生集体练习。

3.学生分组练习。

四、结束部分

1.放松。

2.小结。

第十六课报数比赛

教学目标：

1.整齐、迅速报数，培养排队能力。

2.培养学生遵守纪律、听从指挥的作风。

教学重点：

培养排队能力。

教学准备：

通知学生着运动服

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、课堂常规

1.体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。

2.宣布课的内容和要求。

二、准备活动

1.头部运动。

2.手臂运动。

3.体转运动。

三、基本部分

1.教师讲解游戏方法：

将学生分成二列或四列横队，当教师发出“连续——报数！

”“或1——X报数！

”的口令后，各列学生立即按教师的要求准确、迅速的报数，各列最后一名同学报完数后立即举右手，以准确、无误，速度最快的一列为胜队。

2.教师讲解游戏规则：

（1）必须按教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。

（2）报错数的队员必须改正报数，下一位学生方可接下去报数。

3.学生练习，教师做巡回指导。

四、结束部分

1.放松：

找朋友游戏。

1.总结：

学生谈谈自己的感受。

2.下课。

第十七课看谁先起跑

教学目标：

1.能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑。

2.培养学生的果断意识。

教学重点：

培养学生的果断意识。

教学准备：

划游戏场地

教学安排：

（1课时）

教学过程：

一、课堂常规

教师活动：

1.集合队伍，宣布本堂课主要内容。

2.分成八小组练习基本队列队形。

3.带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。

学生活动：

1.以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。

2.队员之间相互配合，认真进行队列练习。

3.反应迅速，跑动时前后不能拥挤。

4.对照老师的要求，及时改正。

二、积极参与，认真完成

教师活动：

1.组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。

2.示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。

3.组织学生原地练习自然站立式起跑。

4.集体听信号进行快速启动练习。

5.分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。

6.及时总结学生的练习情况。

学生活动：

1.在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。

2.观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。

3.认真参与练习，相互指导帮助。

4.能快速反应，做出动作。

5.练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。

6.对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。

四、总结评价

1.评价整节课，提出要求。

2.宣布下课。

第十八课30米跑

教学目标：

1.让90%以上的学生学会跑步的正确的摆臂基本动作。

2.让学生通过快跑练习提高学生跑的频率和速度。

3.提高学生