高三历史考前指导.ppt

高三历史考前指导.ppt

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.,1,高三历史考前指导,.,2,调适出良好的高考状态,最后几天的冲刺复习要努力做到：

沉着镇静-高考必备的心理素质，必胜的信念-高考取胜的关键，适度紧张-高考正常发挥之需要。

睡眠好、吃饭香、心情稳、身体棒、精力旺、烦恼净、信心足、干劲大、失误少、效率高。

要一鼓作气，奋勇争先。

要永不服输，潜心学习，哀兵必胜。

要有一颗平常心。

.,3,考前复习：

回归书本，浏览教材：

对掌握得不够牢固的专题、目录、子目、尤其是科技文化、社会生活、人文精神的相关内容都要温习，注重知识体系的构建和巩固，确保无盲区。

将自己手头各种资料上的已做习题再研读一遍，将老师所发讲义和试卷上的试题特别是错题进行思考、反思，加以归纳、总结，确保不再错题.近期省、市质检的题目，高考一般不重复。

.,4,历史学科的考查更关注史学能力的运用。

常说，出题的人离教材越来越远，这是在命题形式上，和表述内容上，但不脱离教材的地方在于依然以教材的史实为背景，为依托。

建议按照考试大纲来复习。

突出主干知识点，另一方面可以建立对史实的横向纵向联系明确教材的主干知识点。

复习时要注意“抓大放小”。

做到“大事清楚，小事理解”就足够应对考试了。

选修教材理解某一历史事件的前因后果，主干脉络，出题人会通过新史实、新情境去创造一个背景材料，由考生进行加工和发挥，因此，选修教材的复习也应注重“抓大放小”。

.,5,对于历史教材应该区别对待,由于选择题内容全部出现在必修1、2、3三本教材上，因此必修1、2、3必须认真对待，反复研读。

对平时考试中遇到的不会的、不熟悉的知识点必须抓紧最后的时间，争分夺秒反复看，反复背，背会，熟练掌握为止。

要始终相信:

背多分”，掌中宝”.适度做习题.特别是近期各地文综卷一定要认真仔细作答。

.,6,考前准备要充分。

每年高考，总会出现这样的现象：

要进考场了，有些考生才发现准考证或其它的必备物品未带，即使能如期找到，也必将心神不定，影响考试水平的正常发挥。

所以，最好将所需的各种物品，如准考证、文具、毛巾等在去考点前全面检查一遍，总之，考前的各项准备工作做得越充分、越周到，则越能镇定自如，产生一种“万事俱备”的平稳感、踏实感，从而胸有成竹、高效发挥。

.,7,考前技巧指导,

（一）心理调整高考是考生综合实力的较量、综合素质的竞争。

它考查的不仅是学科知识、学业能力，也是心理素质甚至身体素质的竞争。

考试的良好情绪是“心平气和、精神饱满”。

怎样达到精神饱满，消除紧张等不良情绪呢？

以下提供一些办法有：

.,8,

（1）消除紧张情绪,考前或者考试之中，如果心理突然烦躁或紧张起来，要稳定自己。

头脑一定要冷静，不要心慌。

必要时做个深呼吸，可以先放下笔，闭上眼睛，连续深呼吸两到三次，另外，也可以把视野转向窗外，花一分钟时间看看树木、叶子或天上的白云，可尽快安静下来以便继续复习或考试。

.,9,

（2）进行积极的自我暗示,“我一定能行！

”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成！

”“我难人亦难，我不怕难”、“我易人也易，我不大意”。

充满信心，相信自己我是最棒的，相信成功一定属于勤奋的人，有准备的人，相信天道酬勤，相信自己一定行！

.,10,（3）在考场上要胆大心细,选择题上充分相信自己的第一感觉，没有绝对把握，轻易不要改动。

对于材料解析题和问答题一定要心细，审题要谨慎、细致，不放过一个有效信息，不漏掉一个答案要点，不错用一个历史学科语言。

考试过程中出现历史学科中的冷僻知识、自己不熟悉的知识时，回忆相关知识点，尽量把与之相关的知识点都列举出，增加得分机会。

.,11,科学地运筹时间。

现在的考试既考查答题速度又考查准确度。

这就要求具体做法是：

1.要有全局观念。

一般来说，高考试卷发下来，填涂好“姓名”、“准考证号”等项目后，离正式答题尚有一两分钟的“空闲”。

可以利用这一“空闲”“走马观花”，做到心中有数，沉着应战，迅速了解一下全卷有几大题，各题的分值比例如何，并初步拟定一个大致的答题时间分配方案，确定答题的“战略框架”。

这样既可避免因粗心而漏做题目，也可防止“拣了芝麻，丢了西瓜”。

切忌“仔细品尝”，否则有些难题将会影响整个考试的情绪。

.,12,答题时应遵循“自前至后,先易后难（先易：

把握基本分；进入解题状态）（后难：

以免影响得分）不可恋战”的原则。

解答了几道比较容易的试题后，心情渐趋稳定，智力活动恢复常态，思维的灵活性和批判性大大提高，解题速度明显加快。

而且，容易题做得越多，拿到的分数就越高，底气越足，自信心大大增强。

遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去，千万不能纠缠不休。

.,13,巧用时间、节省时间。

考场上，“一寸光阴一寸金”是最恰如其分的写照，巧用时间、节省时间便是在挣分。

有些题目，你若一个一个地仔细推敲各个选项，过于费时费力，做材料题时，你若先阅读大段大段的材料，再看问题，然后再回过头来读材料，是一种比较原始的方法。

而若先看问题或边看问题边读材料，则主旨明确，耗时大减，事半功倍。

对于选择题的涂卡，切忌反复涂划，因为计算机对于黑点的识别是非常灵敏的，勿须放心不下。

但涂卡的铅笔切忌太细，涂卡时要用点力。

一个选择题节约2秒钟，就会省70秒的时间。

.,14,答题速度宜求快,答卷时，必须在严把审题关的前提下“宁快勿慢”、“先快后慢”，以免做不完试题，或来不及检查。

在应试的时间运筹上误区:

前松后紧、提前交卷、5分的小题占用了20分钟、25分的大题只剩10分钟等现象都是应试技巧上的误区，须慎之又慎！

.,15,循序渐进，步步为赢！

选择题安排12分钟左右，包括仔细填涂答题卡的时间，务必在涂卡时就完成选择题的复查，每一道主观题分析、归纳，书写、修改10分钟，（4题共30分钟左右）。

防止前松后紧或前紧后松。

最后10分钟，查漏补缺，尤其是要认真检查选择题是否填涂准确、完整。

.,16,解题指导

（一）,审题是应试技巧的灵魂，是应试中最根本的环节。

审题正确，所向披靡；审题失误，南辕北辙，满盘皆输。

有些同学答题一味求快，往往审题不清便匆忙动笔，结果掉进命题者的“陷阱”之中，不得已再回头来重新思考，整理思路，“欲速则不达”。

看错一个词、弄错一句关键语言都可能会“失足成憾”；所以审题一定要慢，有了这个慢”，才能形成完整的符合逻辑的解题思路，才有答题的“快”。

.,17,1.要仔细阅读答题说明。

每份试卷前面都有关于本卷试题“答题须知”之类的说明，2.要看清题目要求。

比如做选择题，必须分清是是正向还是反向选择题。

如果把“第一次世界大战”看成是“第二次世界大战”，那就全题覆没了。

3.“要考虑到题目的“情境”，比如，考试会出现一个大家都熟悉的历史事件，但会创造一个新情境，由考生自己做导演，让考生把自己放在这个情境中，看考生会怎么做”,.,18,要找准“题眼”。

有些题目，似曾相识，貌似简单，一些考生匆匆瞥上一眼，欣欣然大笔一挥便已了事。

而实际上，题目中虽然只更换了一两个词，但已变换了问题的角度，为你设下了一个“美丽的陷阱”，而你一不留神就上当了。

有些题目的表述较繁，必须认真剖析，反复推敲，抓住关键词，单刀直入、切中肯綮。

所以，审题时务须千万小心！

.,19,审题三步：

第一步：

审中心词，即“围绕什么问题，答什么”。

这一步同学们基本上都能做到，但一定要做到“准”和“全”。

选择题别忘了审答题方式，如反向设问、最佳性选择题，材料性选择题。

第二步：

审主体，即“答什么的什么”。

这一步最为同学们所忽视，但命题人经常在此设置“陷阱”。

.,20,第三步审限制词，即“怎样答”。

近几年高考题的限制条件都比较多，有时间限制、空间限制、角度限制、分值限制等。

这些限制条件，虽然不是试题的主干，但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要的意义，在答题思路中，起着路标的作用。

.,21,解题指导

（二）,主：

不论是选择题，还是问答题，它都有一个主题思想，即命题人的意图，也叫立意。

做题首先要全面、正确理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，切忌不分主次，否则会离题太远，抓不住重点，造成失误。

在基础知识掌握比较熟练的情况下，明白了命题人的立意，题也就基本上解决出来了。

（专题引言就是立意）,.,22,、信：

对于难题，首先要充满信心。

所谓的难题，从近几年的试题来看，基本上是对问题认识角度的多样化和全方位性，只要分析到位，所用到的知识不会超出所学范围。

对近十年的高考题分析证明：

难题的答案不过如此。

所以，应当有攻克难题的信心，决不能在难题面前后退，尤其对于文科综合试题，再难的题也要做答。

不留空白。

、争：

考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答，每分必争，力争得满分古每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。

遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。

对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。

.,23,5、最大限度地获取有效信息。

09高考在试题呈现方式上强调新情景、新材料。

作为我们的应试策略就是尽可能地从新情景、新材料中获取有效信息，读题时要细心，关键内容一定要做记号，内容多的材料要分层次。

6、充分打开解题思路。

做非选择题部分时要充分打开解题思路，保证思维的活跃。

下笔做题前，从整体上理清解题思路，弄清答题时依据材料还是依据材料并结合所学知识等。

审清卷中每条大题所涉及到的课本专题内容，命题的基本思想等。

解题时要注意所考查的主干知识的纵向和横向联系。

纵向联系是指主干知识的跨度内容性质相同的专题间的联系；横向联系指一个阶段（一个时期）内的政治、经济、文化等内容的联系。

.,24,7、答题格式规范化。

主要注意这样几个方面：

几问几答，不能漏答，审题时注意卷的设问方式，实在想不到的内容也不能空着，尽可能写上自己理解的内容。

所答内容的多少可以参考每一设问后的配分。

答题内容要点化。

分清要点，标上序号，这样便于阅卷老师阅卷时采点给分。

答题语言要注意史论结合。

一个要点中尽可能包括史实和结论内容。

书写要工整、清楚，字体大小适中。

少数内容修改时可以用笔轻轻划去重写。

.,25,解题指导（三）,

（一）选择题1、仔细阅读题干，注意题干中的关键词或限定语：

“最”、“主要”、“根本“直接”、“不正确”、“不属于”、“不同”、“相同”、“无关”、“准确”等，注意时间、空间、人物等，力求读懂，尽量揣摩出题者的用意，角度明确考查的内容、出题者的要求以便正确回答；,.,26,2、读懂每一选项包括材料（史料）、图片、漫画、表格等，尽可能的获取有效信息，特别是和教材相关信息有关的历史人物、历史时间、历史地名、著作名称、历史名词、重要的历史概念等。

获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求整理材料，最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

.,27,对照题干和选项仔细甄别，注重第一感觉以辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理为依据，去衡量备选项的正误，如生产力标准、历史发展的前进性和复杂性的原理、人民群众创造历史论、矛盾论等。

排除法、首定法（首先确定一项是正确或错误的）也是最常见的方法，如在组合式选择题的解题中多运用这种方法。

注意否定式选择题的解法，关注题干中的“不、错误、无关”等否定词下的着重号。

.,28,注意事项,选择题注意修改要慎重！

谨记：

遇到会做的题，仔细；遇到麻烦的题，冷静。

把容易题作对，难题就会变容易。

不求难题都做，先求低中档题能拿满分。

修改、矫正答案应当有100%以上的把握方可进行，因为这时候临近考试结束，你的头脑经过1个多小时紧张的考试，思维可能不很清晰，判断可能失误，因此没有绝对把握不要轻易地修改答案。

.,29,非选择题,

（1）认真阅读所要回答的题目，注意提问中的提示语，如“根据材料”或“结合所学知识”；注意对所问问题的简化与转化，明确所要回答的内容。

（2）仔细阅读材料，特别关注材料中的人物、地名、历史事件名称、时间、作者、材料出处（著作），尽量从材料中获取与材料相关的有效信息。

（3）将材料中有效信息和教材相关知识点连接，并结合问题整理答案（腹稿）。

.,30,（4）组织简洁的学科语言回答。

根据分值组织答案，一般来说，分值为奇数的一分一点，分值为偶数的二分一点；一定要分点作答，