差一分钱的阅读答案.docx
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差一分钱的阅读答案
差一分钱的阅读答案
【篇一：
六年级阅读题库】
江堰游记
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。
那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。
桥身微微摆动，我往前走，桥也好象在往前走。
一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动的（历厉）害了。
我走过他身边，加快脚步往高处去。
忽然起了一阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。
我连忙走上高处，又继续往下走。
我刚走到一半路程，就停下来，站在栏（干杆）前埋头看下面。
我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。
我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。
这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大（堤提题）。
二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的（沙砂）石，我又往前走了。
回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。
“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。
这个石头是会说话的。
那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。
就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？
大的水电站就要在那里动工修建了。
1.请在括号里选择正确的字“√”。
2.说说“鱼嘴”的作用是什么？
3.说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？
4.课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？
修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。
而她却坦然地接过去，自信地对我说：
“不用绱，钉几个钉子就行了。
”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。
她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：
“这下你该放心了吧？
”
我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。
”说着，刺啦刺啦地绱起来。
借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。
她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。
她那冻肿了的手背，记录着经历的风霜艰辛。
我决计不管她要多少钱，决不还价。
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。
我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。
她说：
“你的脚是汗脚，线是烂断的。
就是没坏，也穿不了几天。
”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？
鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。
看来，她不是我想象中的那种人。
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。
我窘极了。
想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。
我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。
我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。
谁知，姑娘嫣然一笑，说：
“你不怕我跑了吗？
”
“不，我相信你。
”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。
她却笑了笑说：
“我也相信你，这钱足够了。
”
“不，这只有三角钱啊！
”我告诉她。
“是的，不过你还给了我别的。
”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
“别的？
我给了你什么？
”我纳闷地问。
“诚实、信任哪！
”她坦然地回答。
我真惭愧。
是她诚实，还是我诚实？
是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她送钱来。
她说：
“这我相信，不过为三角钱值得吗？
再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！
”
是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！
然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。
修鞋姑娘，你在哪儿？
1.文中划线的句子采用了（）描写，（）描写，（）描写。
2.第14自然段起到了的作用。
3.全文的叙述顺序是，“我”修鞋的过程是按顺序写的。
4.本文的结构特点是，这样安排结构的好处是使文章。
超山赏梅记
▲初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
▲公园大门前的小山坡上，有一片梅林，朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪，白梅有5片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂，在草坪的东面，有一株宋梅，四周用石栏围着，这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示自己生命不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。
花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
▲梅花千姿百态、傲霜怒放，给前来观赏的游客留下深刻的印象。
1．给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“饱”的字义有：
①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
（1）饱经风霜（）
（2）饱满（）
2．照样子写3个词语。
例：
稀稀落落
3．短文已用“▲”分为三部分，请用简练的语言概括第二部分的主要内容。
4．短文的第二部分是按（）的顺序写的。
①时间顺序②按事情发展顺序
③方位顺序④游览顺序
5．梅花为什么“给前来观赏的游客留下深刻的印象”？
洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。
母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：
“我那时好糊涂，好糊涂啊。
”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。
母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。
廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。
他医术好，心也善。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。
母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，（形容拘束的样子）地说：
“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?
”廖医生爽快地说：
“行，不急，啥时有钱啥时给。
”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。
母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。
那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。
廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。
廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：
“好，我收下。
钱的事，不要说起。
”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。
廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。
廖医生拗不过，说：
“好，就算我买你的，十块钱，好吗?
”说着，硬塞给母亲十块钱。
那时一只鸡最多卖四五块钱。
母亲说啥也不肯接钱。
回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。
不料廖医生找上门来了。
谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：
“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!
摘了卖给我，好吗?
”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。
廖医生拿秤一称，竟有一斤。
他说：
“这下好了，你再也不用欠我钱了。
”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。
母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。
不久，我的腿治好了。
第二年廖医生竟去世了母亲十分伤心去廖医生家吊唁母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密木槿花是不能做中药的母亲哇的一声嚎哭起来我的恩人呀
几年后，母亲也去世了。
临终拉着我的手说：
“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。
”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
1．在第四段的中根据括号里的句意写出一个成语。
2．请给文章的倒数第二段加上标点。
3．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：
“我那时好糊涂，好糊涂啊。
”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？
根据文意，作简要回答。
4．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。
这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？
请作简要回答。
难忘的访问
【篇二：
语文试题卷】
ss=txt>高二年级语文试题卷
（本试卷分为第i卷和第ii卷两个部分，满分150分，考试时间150分钟。
）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的相关信息填写在答题卡相应位臵上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在试卷上、草稿纸上无效。
3.考试结束后请将答题卡交回。
第i卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
孔林，地面上的家谱
杨朝明刘续兵
孔林就像地面上的孔氏家族谱系，后人安葬前辈，昭穆不乱，井然有序。
林内分布着历代“衍圣公”以及可以入孔氏宗谱的后裔子孙墓葬群。
因年代久远，孔门第四十二代以前，除孔子祖孙三代墓世代祭祀不绝，仍保持着完整的墓碑、祠坛和神道石以外，只有第四代的墓有确切位臵，其余已不可考。
不过，从战国到宋代，墓群都按时代分布着。
而自从第五十五代开始，墓葬归属则座座明确，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。
作为伟大圣人，孔子深刻认识社会人生，也对天命、鬼神有自己的理解。
孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。
孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。
社会风气的好坏，取决于孝道是否得到施行，爱心的培养应当从“孝亲”开始，所以孔子说“立爱自亲始”。
人只有做到“亲亲”才能“爱人”，只有在“亲亲”的基础上加强修养，推己及人，才能“不独亲其亲，不独子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。
“孝”是爱心形成的基础，“孝”是整个伦理乃至人文大厦的根基。
孔子认为，只要是“人”，就应当具有仁德，而“孝敬父母”就会有仁德；人之所以为人，“孝”是一个基本标志。
什么是“孝”，孔子曾经做过不少解答。
例如，他说孝的人能够做到“三年无改于父之道”，哪一位父亲都希望儿女走正途，父亲去世后能自我约束，几年内不改其志，十分难得。
一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“葬之以礼”“祭之
以礼”也是孝的重要表现，用孔子的话说这叫“无违”，也就是不违背礼制。
孔子所说的“父之道”的传承，爱心的递相授受，人文的薪火相传，不都是这样一代一代进行的吗?
孔子是春秋末年的鲁国人，其以“孝”为中心的儒学是鲁文化结出的丰硕“精神文明”的成果。
西周初年，鲁国的第一代国君伯禽来到鲁国，积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。
孔氏家族没有因为王朝的更迭而有大的起伏，井然有序、“万古长春”的孔林，这部地面上的家谱，也喻示着孔子学说超越特定时代的价值。
兵连祸结的时候人们盼望和平与和谐，礼崩乐坏的时候人们期待仁政与德治，在历史上，不论哪朝哪代，不论哪个民族，前来祭祀孔子的人络绎不绝。
络绎不绝的扫墓队伍，简洁而寓意悠远的仪式，无声的静默哀思，古木森森的背景，生动地传达着中华民族古老文化的信息。
1．下列关于孔子对“孝”的阐述的理解，不正确的一项是（）
a．社会风气的好坏，取决于孝道是否得到施行，爱心的培养应当从“孝亲”开始。
b．“立爱自亲始”。
人只要做到“亲亲”就能“爱人”。
c．只要是“人”，就应当具有仁德，而“孝敬父母”就会有仁德；人之所以为人，“孝”是一个基本标志。
d．一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，做到“葬之以礼”“祭之以礼”也是做到了“孝”。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
a．孔林就像地面上的孔氏家族谱系，人们祭祀孔子，传达着中华民族古老文化的信息。
b．孔子对天命、鬼神有自己的理解。
孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。
c．孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点就在于现世人间的秩序。
d．子孙能以礼葬、祭先辈，才可能去“爱人”，才可能亲人之亲、老人之老，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。
3．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
a．除孔门第四十三代至第五十四代的墓没有确切位置，不可考证外；其余，则是墓葬归属座座分明，有些还保存基本完好。
b．一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“无违”即不违背礼制，
也是做到“孝”的一个重要表现。
c．西周初年，鲁国的第一代国君伯禽来到鲁国，积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。
这是以“孝”为中心的儒学的根。
d．在历史上，人们络绎不绝地来到孔林，以简洁而意义悠远的仪式祭祀孔子，也有着对和平与和谐的盼望、对仁政与德治的期待。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
刘珙字共父。
生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。
秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。
桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。
金犯．
边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。
从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。
及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄，仍论其不可。
上怒，命再下，宰相召珙曰：
“再缴则累张公。
”珙曰：
“某为国家计，岂暇为张公谋。
”执奏如初，存中命乃寝。
安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。
珙奏曰：
“象之用于郊祀，不见于经。
且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！
’湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：
“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。
”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几。
珙乃遣兵，戒曰：
“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。
”盗意益缓；于是一战败之,尽擒以归，诛首恶数十，余隶军籍。
淳熙二年，移知建康府。
会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。
禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。
贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千．
斛。
又运米村落，臵场平价振粜，贷者不取偿。
起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。
进观文殿学士，属疾，请致仕。
疾革，草遗奏言：
“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。
”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。
薨，年五十七，谥忠肃。
珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。
内外功缌之戚，必素服以终月数。
喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。
临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠．．．之者。
（节选自宋史?
列传第一百四十五）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
a.风言者逐之．风:
通“讽”，暗示。
籴:
买入粮食。
b.遣官籴米上江．
c.喜受尽言尽言:
完整的话。
．．
d.有罢市巷哭相与祠之者祠:
祭祀．
5.以下各组句子中，分别表明刘珙关心民生疾苦、为人孝顺明礼的一组是（3分）①词气激烈，闻者泣下②缓之则散而求生
③首奏蠲夏税钱六十万缗④禁止上流税米遏籴
⑤必素服以终月数⑥事有小失，下吏言之立改
a.①④b.③⑤c.③④d.②⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
a.众人寄期望张浚留守建康，诏令却派杨存中任江、淮宣抚使，刘珙不书写录黄，皇上发怒，命令再次发下，刘珙坚持上奏和最初一样，杨存中的任命于是停止。
b.安南进贡大象，经过的地方发动民夫开道，毁坏房舍，几十个州动荡不安。
刘珙上奏说，使百姓被远方蛮夷的野兽困扰，不是仁义圣明的君主做的事。
c.淳熙二年，刘珙所辖地区水旱交互为患，于是上奏朝廷免除百姓夏秋两季的钱粮赋税，禁止长江上游的人们囤积税米不出售，确保米价平稳，全境百姓因此不至于流离失所。
d.刘珙继母卓氏去世的时候，他年龄已经超过五十岁，哀伤至极以至于损害了身体；远近亲属去世，他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（lo分）
（1）此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。
（5分）
（2）又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋②霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心③久已忘，何事惊麋鹿？
8．诗歌的颈联和颔联描绘了怎样的情景，体现了什么特点?
（5分）
9．诗歌表达了作者怎样的情感？
请作简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）。
。
（李煜《虞美人》）
（2），斯已矣。
（庄子《逍遥游》）
（3）秦人不暇自哀，；（杜牧《阿房宫赋》）
乙选考题
请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，注意:
作答时必须用2b铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
卖酒的草原汉子
那一年，为挽救濒临倒闭的酒厂，我雇车带了50吨白酒到草原上去碰运气。
我所投奔的人，是和我只有一面之交的乌日。
到的时候天已经黑了。
好不容易才找到乌日，当他使劲把我想起来之后，就立刻拍着胸脯说：
“这事交给我了。
”
乌日先是把我和司机安顿在蒙古包里，叫他的老婆给我们做饭，然后骑上马出去了。
【篇三：
专题小说阅读综合训练-讲义】
讲教师：
李华北京海淀实验中学语文高级教师
课前一开心
放学一回家，饭已经在桌上摆好。
我已经吃上热腾腾的饭菜了，妈妈却还在厨房里忙活着?
?
此时此刻，我不禁鼻子一酸，开口道：
?
?
知识梳理
阅读思路：
金题精讲
题一：
差一分钱
①父亲一定有心事。
②父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一个头。
③父亲是在寻一个人。
同学？
朋友？
亲戚？
也许是父亲最初的恋人。
我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。
④父亲才五十岁，身体却有些不恙。
近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸憋得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。
医生说，是肺癌！
晚期。
⑤我们惊呆了！
母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。
父亲的脸却静如止水。
⑥父亲依旧在寻寻觅觅。
打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个qq号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。
⑦我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。
我想，父亲的网名应该土得掉渣。
⑧入秋。
温暖如春。
我陪父亲来到老家的一个小镇。
青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦
然心动。
走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有馄饨担的敲梆声。
⑨父亲更是有了知根知底的亲切。
学校应该就在巷子的尽头了。
父亲说。
⑩果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。
?
从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。
这可是农家伢子唯一的独木桥。
?
孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。
孩子嘛，难免。
?
那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。
?
孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。
?
孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？
难道是路上丢了？
不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。
眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。
这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。
?
孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。
?
正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。
?
孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。
教室里很寂静。
?
老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。
高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。
孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！
?
打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。
那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。
当年那个孩子就是父亲。
父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。
一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！
父亲一直想当面感谢那位好心人。
可每次都是无功而返。
三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。
从古镇回来。
秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。
父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。
一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。
解铃还得系铃人。
父亲终于找到了自我解脱的办法。
或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。
我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。
我清晰地看到，那个悬着的心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。
1、文章⑧段和段的景物描写在文中有何作用？
2、请结合文章内容，简要分析父亲是个怎样的人。
（150字左右）
3、请结合文章内容，简要分析作者是怎样塑造父亲这一形象的。
（150字左右）
题二：
老人与树
①老人躺在乡卫生院的病床上。
床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。
老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管，正在一滴一滴流进自己的血管里。
②医生说：
“挂了水，烧便会退掉；烧退了，病自然也就会好的。
”老人将信将疑，瞥了医生一眼，一副来去无牵挂的样子。
③老人的老伴走得早了点，但儿子、媳妇还算孝顺，孙子聪明、乖巧，特让他欢欣。
后来，儿子、儿媳去城里打工了，老人开始觉着家里有点儿冷清了。
不过，还有孙子呢。
后来，孙子长大了，
上学了，也不再缠他了。
再后来，孙子考上大学，也进城去了。
老人心里牵挂，但并不埋怨孙子。
再说，还有门前那棵老榆树呢。
④这棵老榆树有多老，老人也不清楚。
只是树干上长满了老疙瘩，树冠覆盖了好大一片地。
春天里，满树是一串串的榆树花，那淡淡的清香，满村都能闻得着。
⑤孙子走后，老人去看老榆树的次数明显地多了起来。
这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。
几十年来，父母走了，老伴走了，村上的老人也一个个都走了。
比自己老的，又比较熟悉的，也就是这棵老榆树了。
儿子、媳妇，特别是孙子，离家去城里以后，老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。
⑥可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。
⑦那天，开来一辆大吊车，把老榆树连根挖起，拖到城里去了。
老人忍不住冲着挖树的人责问：
“这树碍着你们啥事啦，大老远跑来动它？
”一个中年人向老人解释，市里要创建生态文明城市，正在突击购树、栽树。
还说，这棵树市里可是花了大价钱的，村里准备用这笔钱为村民打一口水井，今后，再也不必跑好几里山路去挑水了。
这可是两全其美的好事啊！
⑧老人无言以对。
⑨一般来说，想通了的事，老人便会释然。
可这次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。
自从老榆树被拖走后，老人像掉了魂似的
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