新编传播学考试名词解释简答题.docx
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新编传播学考试名词解释简答题
三、名词解释
传播：
传播是人类（运用符号并借助媒介）来交流信息的行为与过程。
信息：
一切表述或反映事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。
自我传播：
自我传播也称内向传播、内在传播或人内传播，是指个人在人体内部对接受自外部的信息进行处理的活动。
人际传播：
所谓人际传播有广义和狭义两种理解。
广义的人际传播是指自我传播以外的其他人类传播类型。
狭义的人际传播则指的个人与个人之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。
大众传播：
是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
刻板成见：
指的是人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。
传播学的经验学派：
指的是主张从经验事实出发、运用经验性方法研究传播现象的学派。
在传播学中，经验学派指的是以美国学者为代表的主流传播学。
传播模式：
传播模式是直观而简化地再现人类传播活动的理论描述方式。
5W模式：
1948年由美国学者拉斯韦尔在他的论文《传播在社会中的结构与功能》：
whosayswhatinwhichchanneltowhomwithwhateffect.谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果）
受众：
指的是一对多的传播活动的对象或受传者
传播权：
是构成社会的每个成员所享有的基本权利之一，在传统上称为表现自由或言论自由的权利。
在现代也包括通过大众传媒渠道进行传播的权利。
使用与满足理论：
是一种把受众成员看做有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看做基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到满足的过程的受众理论。
选择性注意：
选择性注意是指人们按照自己的意愿选择与接触信息。
接触既包括对某类信息的接触，更包括对另一类信息的不接触。
传播效果：
所谓传播效果，简而言之，是指传播出去的信息受到了关注、留下了记忆、改变了态度、导致了个人的或社会的某种行为的变化。
意见领袖：
在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为“意见领袖”。
拟态环境：
所谓“拟态环境”并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。
媒介素养：
媒介素养是“公众接近、分析、评价各种媒介信息，达到沟通交流目的的能力”。
议程设置功能：
大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
传播制度：
就是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分
“观点的公开市场”和“自我修正过程”：
现代自由主义理论中两个重要原则，从弥尔顿的思想发展而来。
这两个原则的基本假设是：
第一，人是希望了解真理并愿意服从真理的；第二，为了接近真理，唯一的方法就是保证各种不同意见能够在“公开的市场上进行自由竞争；第三，人们的意见不可能都是相同的，应该以承认他人的权利为前提，保障每个人自由表达自己意见的权利；第四，在各种不同意见的讨论和碰撞中，最终能够产生出一般人所能承认的最合理的意见。
地球村：
是加拿大传播学家麦克卢汉1967年在他的《理解媒介：
人的延伸》概念，电子媒介影响下的世界，人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。
符号：
是某人用来从某一方面或关系上代表某物的某种东西。
传播学为什么诞生于20世纪初至40年代的美国？
●此时的美国大众报刊和电影已经高度普及，广播事业发展迅速
●战争时报刊的宣传起了极大作用，因此战后社会科学家都非常热衷研究传播学
●与传播学有关的学科也得到长足发展
●美国是传播学最发达的国家，环境条件有利
●法西斯的迫害，外来学者涌入美国
传播学的四大奠基人和学科创始人是谁？
他们各自的主要贡献是什么？
拉斯韦尔：
是美国系统研究政治传播第一人，是研究宣传的权威。
1948年《传播在社会中的结构与功能》对传播过程、
结构及功能做了一个较全面的论述，明确提出传播过程及五个要素即5W经典模式即传播的三大功能，奠定了传播学研究的基本范围和层面。
卢因：
美籍社会心理学家，最早提出了社会心理学中的“场论”和“群体动力论”。
最早提出了“把关人”的概念，
拉扎斯菲尔德：
代表作《人民的选择》。
提出了“舆论领袖”概念和两级传播理论对传播学的贡献：
开创了媒体效果研究的传统。
卡尔•霍夫兰：
主要成就是用实验方法研究人的态度与说服之间的关系。
是“个体差异论”的提出者，它的研究成果被认为是现代态度改变研究的开端，代表作是《传播与说服》。
1．传播过程有哪些基本构成要素？
（1）传播者。
又称信源，指的是传播行为的引发者。
（2）受传者。
又称信宿，即信息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
（3）讯息。
指的是由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整意义的信息。
（4）媒介。
又称传播渠道、信道、手段或工具。
是讯息的搬运者。
（5）反馈。
指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。
拉斯韦尔“五W”模式的意义与不足。
意义：
第一次将人们每天从事又阐释不清的传播活动明确表述为有五个环节和要素构成的过程，勾勒出传播学研究的五个主要领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究）b.不足：
单向直线模式，未提供反馈渠道，没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。
5．大众传播过程的本质特征
（1）大众传播是整体性的过程:
传播过程是各种要素相互作用的过程，其中的每一个因素，每—个环节、每一个步骤，都是相互关联而不能被切割、分离的。
（2）大众传播是双向性的过程：
所有的信息交流都不是传播者向受传者发送讯息的单向过程，而是传播者与受传者之间相互作用的信息过程。
（3）大众传播是动态性的过程：
从信息的角度看，交流就是信息在传播者与受传者之间的移动和变化。
（4）大众传播是社会性的过程：
传播过程是社会大系统的子系统。
根据系统论的观点，系统的本质不但与系统本身相关，而且与它的外部环境有关。
2．为什么说“大众传媒不但是‘原子’信息的最大提供者，而且正成为‘比特’信息的最大提供者？
这是由大众传媒的优势决定的：
第一，大众传媒是专业的媒介组织，其收集、加工、生产和传播信息的能力和效率是一般个人和非专业组织所不能比拟的；第二，大众传媒具有公开可靠的信源，其信息的可信性和可确认性要大大高于处于“匿名“或”半匿名“状态的其他传播者；第三，大众传媒在其百余年的传播实践中，尤其是在新闻传播领域形成了整套为社会所广泛承认的行业规模和职业道德，并在此基础上形成了一套吸引和联系受众的有效机制。
以上这些优势，决定了大众传媒组织在未来信息社会中依然会是影响力最大的传播者。
3．国家和政府对大众传播的政治控制主要包括哪些方面？
规定传媒组织的所有形式；对传播媒介的活动进行法制和行政管理；限制或禁止某些信息内容的传播；对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助
5．受众对媒介活动进行社会监督的手段有哪些？
个人的信息反馈
结成受众团体
诉诸法律手段
通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动
7．我国社会主义制度下的媒介规范理论主要包括哪些方面？
实行社会主义公有制
是中国共产党领导下的事业，必须坚持党性原则
执行报道新闻，传递信息，引导舆论，提供娱乐等多方面的社会职能
具有重要的经济功能
2．非语言符号有哪些类型？
语言符号的伴生符，体态符号，物化，活动化，程式化，仪式化的符号
6．“媒介即讯息”的含义是什么？
媒介本身才是真正有意义的讯息，有了媒介才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动
7．当代新媒介技术的主要领域及其特点是什么？
●数字化技术——传播资源丰富化
●网络技术——海量讯息和多向传播
●多媒体技术——传播手段融合
●实时传输技术——传播速度快捷化和全球化
1．结合实例论述网络媒介传播信息的特点。
传播速度的实时性——介质是数字的比特而非物质的原子
信息内容的海量性——互联网空间巨大
信息形态的多媒体性，包含所有符号形式
信息检索的便利性
传播过程的互交性——互动
传播范围的全球性
2．请就媒介未来发展的格局谈谈你的看法。
视听新媒体作为新生事物、新兴产业，其发展环境将日益完善媒介制度环境的改善：
信息公开导致信息获取成本下降，而整合成本上升。
媒介批评渐成气候：
社会责任将成为主要诉求，人文关怀、科学精神将成为传媒基本理念。
收费模式的崛起：
低收费的规模效益将成为媒介盈利的主体。
视听新媒体产业呈多元化竞争格局
5．麦奎尔总结的关于电视的“使用与满足”的类型是什么？
心绪转换效用，人际关系效用，自我确认效用，环境监测效用
6．什么是分众？
分众观的核心内容是什么？
也就是说受众是具备社会多样性的人群
●社会结构多样性，是多元利益的复合体
●社会成员分属不同的社会群体，其态度和虚伪手群体属性制约
●分属不同社会群体的受众个人，对大众传播有不同的需求和反应
●在大众传播面前，受众并不是完全被动存在。
他们是主动和能动性
按照李普曼的观点，人们的行为与三种意义上的“现实”发生着密切的联系，是哪三种现实？
实际存在的客观现实，传播媒介有选择性提示的象征性现实（拟态环境），人们在自己头脑中描绘的主观现实
3．电视媒介在形成社会“共识”方面具有什么样独特优势？
（1）电视拥有最多的受众，每天的接触时间最长；
（2）不需要接触印刷媒介所必需的识字能力；（3）电视把视听觉手段结合在一起，拥有强烈的目击感、现场感和冲击力；（4）现代人从幼年时代就与电视生活在一起，很难把“电视中的世界”与现实世界加以区别；（5）电视广泛渗透到社会的各个部分（包括儿童、低学历者及贫困阶层）
7．媒介素养是什么？
它包括哪些方面？
媒介技术的基础技能；媒介信息的识读能力；媒介信息查询收集能力；媒介信息的选择能力；对信息内容的质疑批判能力；信息加工制作和发布能力
2．社会科学的效果理论如何发挥其社会影响力？
社会科学的效果理论影响的对象包括三部分：
影响公众，影响传媒工作者，影响立法、司法与行政
4．子弹理论的核心观点是什么？
又被称为“皮下注射论”或“传送带理论”。
核心观点是：
传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，可以引起直接速效的反应；
它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。
1．大众传播“议程设置功能”理论的特点是什么？
第一，传播效果分为认知、态度和行动三个层次，这些同时也是一个完整意义上的效果形成过程的不同阶段，“议程设置功能“假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
第二，“议程设置功能“理论所考察的， 不是某家媒介的某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
第三，“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。
也就是说，传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。
2．什么是“属性议程设置”？
大众传媒报道的对象事物具有不种各样的属性，有下面的，有负面的，也有中性的；大众传媒对某些特定属性进行凸显和淡化处理，使对象事物的“主导属性传达给受众，也会影响到受众对事物性质的认识、判断和态度“，麦库姆斯把这种影响机制叫做”属性议程设置“。
3．请对比报纸的议程设置与电视议程设置效果的不同。
报纸的“议程设置”对较长期议题的“重要性排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出；报纸的新闻报道形成“议程”的基本框架，而电视新闻报道则挑出“议程”中若干最主要的“议题”加以突出强调；电视的主要影响是提供“谈话议题”，而报纸则可以进一步对“个人议题”产生较深刻的影响。
五、模式分析题
请画出奥斯古德和施拉姆的循环模式，并分析其特点与缺陷。
特点
1、没有传播者和受传者的概念，传播双方都是主体，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用之中。
2、重点不是在于分析传播渠道中的各种环节，而在于解析传播双方的角色功能；
缺陷
1、传播双方放在完全平等的关系中，与社会传播的现实情况不符合。
2、该模式体现了人际传播的特别是面对面传播的特点，却不能适合大众传播的过程。
画出怀特的新闻选择“把关”模式，并以这个模式说明把关的过程。
同时请分析怀特模式的缺陷与不足。
社会上存在大量的新闻素材，新闻报道对其取舍报道，最终能报道出来的只是新闻素材中的少数
其中最明显的缺陷就是他将把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人独立的权限，而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约。
从怀特的把关模式上，人们容易产生这种错觉，那就是把关人对信息的传播可以为所欲为，可以随意按照自己的喜好来处置新闻。
这里，把关完全被当作一项纯个人行为，这显然不符合传播实际。
怀特的研究只讲主观随意的一面，而不讲客观必然的一面，这是它的一大缺陷。
解释麦奎尔和S.温达尔关于“议程设置功能”假说的示意图，并结合此图说明什么是大众传播的议程设置功能和其作用机制。
“沉默的螺旋”假说示意图，并结合此图说明舆论形成的过程与大众传媒在其中的作用。
个人意见表明的心理过程：
人是社会性的动物，为了保持自身与周围环境的和谐，避免孤立，个人在表明自己观点的时候，一般会首先对周围“意见气候”环境进行观察。
发现自己属于多数优势的时候，便倾向于积极大胆的公开自己的意见；反之则屈从于社会压力转向“沉默”。
意见表明和沉默的社会过程：
一方的沉默会造成另一方意见优势增大，这种意见优势反过来会迫使更多持不同意见者转向“沉默”。
如此循环，便形成一个“一方越来越大声疾呼，而另一方越来越沉没下去”的螺旋式过程。
大众传播是“优势意见”的主要制造者
大众传播媒介能以三种方式影响沉默的螺旋：
（1）对何者是主导意见形成印象；
（2）对何种意见正在增强形成印象；（3）对何种意见可以公开发表而不会遭受孤立形成印象。
1．请画出“知沟”假说示意图，并用此图说明“知训沟”理论的内涵，同时分析造成“知识沟”的原因。
大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是低者都会带来知识量的增加，但由于社会经济地位高者获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的zg不断变宽，差距不断扩大。
传播技能上的差异，某些信息需要一定阅读和理解能力
已有的知识存储量的差异，知识越多，对新知识掌握越快
社交范围的差异，社交范围广，知识过程加速
信息的选择接触和，理解和记忆的因素
大众传播媒介的性质——印刷媒介受众主要是高学历阶层。
（根本原因）
电力安全月工作总结
[电力安全月工作总结]电力安全月工作总结20XX年3月1日至3月31日为我公司的安全生产月，**变电站围绕;夯实基储提高素质、树立标杆、争创一流;的主题，开展了丰富多彩、形式多样的具体行动：
通过看板形式宣传安全第一、预防为主的方针；通过48+4的学习机会，进行安全生产大讨论；通过安全活动进行查找本站的隐患的活动，电力安全月工作总结。
形成了;人人学会安全，层层尽责保证安全;的良好氛围，使我站的安全生产工作又上了一个新的台阶。
本站安全生产月活动具体工作如下：
1.开展安全月活动宣传工作，大家坐在一起讨论活动的主题、学习实施纲要、讨论各个实施阶段的活动安排。
深刻反思11.3事故，汲取事故教训，每人写了一份11.3事故反思，并对本站的安全管理、记录报表、规章制度、培训工作、事故隐患每个值班员都谈了自己的看法和建议，对站内管理每个人都倾注了最大的热情，可见11.3对每一个值班员的触动是刻骨铭心的，安全月的必要开展对变电站各项工作的促进，尤其对值班员安全意识、主人翁精神的影响最为深刻。
2.深入开展安全生产大检查活动。
在安全生产整顿周活动的基础上，结合秋季安全大检查，进一步查摆了本站安全生产的隐患，特别是各种规章制度的建立、健全、完善和执行情况，对现场运行规程从全面、具体和针对性上进行了修订；制定全站停电的反事故预案，制定低温天气和防冰闪的反事故措施，进行现场演练。
当前正处年底收关和人员调整后的敏感时期，人员思想浮动大，而且本站正在进行新母差与新间隔投运的准备工作，施工人员多，施工人员安全意识和安全防范技能较低，是近阶段我站安全运行的一大隐患，我们会同工作负责人一起讨论施工过程中的存在和潜在的危害，并有针对性地制定防范了措施，保证了施工安全的进行。
针对人员素质参差不起，安全意识高低不同，我们制定了《**站考核细则》，制定措施,明确职责和工作程序，对任何可能发生的情况做了充分的准备工作。
3.利用交接-班的时间，我们查找本站存在的隐患，实行分片分区，责任到人，对查找到的隐患汇总分析，能自己解决的我们都及时认真地消除，对我站能力不足不能解决的，我们纳入工区的职业安全健康体系，由工区负责解决，工作总结《电力安全月工作总结》。
该报缺陷的上报缺陷，该报危害辨识的报危害辨识，使站内所有设备、所有工作、所有危险点在控、可控、能控。
4.对在本月进行的工作、操作等，我们编制事故预案，如220KV母差保护更换的准备工作和悬垂刷涂工作，除了工区安排跟踪外，站内根据人员新调整、新人员对设备不熟悉的现状，三班改为两班，加强值班力量，保证了各项工作的顺利完成。
为防止意外发生，我们共同讨论制定出了在工作期间母线故障的反事故预案。
5.每个班利用晚饭后的时间讨论检查了我站在遵章守制方面还存在哪些差距，现有规程制度能否满足现场规范化、标准化工作需要，并在站内宣读并实施了《**站考核细则》，按照个人能力分为12大员管理站内事务，规定每个值班员必须按照规章制度工作，否则就严格考核。
在个人专业技能与岗位要求存在的差距，站内按人所需制订培训计划，建立心智加油站和个人提升计划的培训平台进行培训。
工作日志、检修记录、安全活动、安全用具记录、缺陷记录等班组记录已经和工区进行交流，完善纪录格式。
6.对全站值班员进行《电力安全工作规程》、本岗位安全职责、工作中的危险点辨识和防范措施及相关专业的规程制度等的培训，选派两名值班员参加工区举办的安规比赛，锻炼值班员具备工作所要求的安全生产技能，熟知各项工作的危险点及防范措施；
7.完善三票管理制度，针对本站实际按照运行工区职业安全健康管理体系实施;三票;管理制度，内容完善；;三票;按照规定执行，严格执行倒闸操作;六关;制度（操作准备关、接令关、操作票填写关、核对图板关、操作监护关、质量检查关）；;三票;的填写及执行情况良好。
;三票;管理制度健全，制定了;三票;合格评价标准和考核规定；;三票;合格评价符合标准要求，对发现的问题能及时提出改进措施，有记录可查；定期对;三票;的执行情况进行统计、分析和考评。
8.重温《沧州供电公司运行管理标准》及运行相关管理规定。
完善我站的《综自站的管理规定》，并制定措施严格执行。
查找五防系统管理和软件缺陷，及时上报，并请厂家销缺。
查找现场防误闭锁装置的运行情况，缺陷及时报告；建立起完善解锁钥匙的管理制度，严格执行；严格执行操作监护制度，重新修改操作密码，严格密码管理，使操作监护制度的执行从小操作就具备条件。
9.对继电保护及自动装置进行全面检查，核对保护装置定值与定值单相符。
规定每月20日核对保护压板投切正确，并要求做好记录。
检查户外继电器、端子箱等二次设备有防雨、防潮和保护室降温等安全措施。
10.现场安全措施方面进行有针对性制定现场三项措施和进行危险点分析；现场作全封闭围网，现场措施落实良好；对每个作业现场做到层层把关，严格执行;三大措施;，做到责任到位、工作到位、监督到位；对任何违反安全规程的行为立即得到制止。
11.强调安全用具的管理。
各类安全用具配置、台账、试验、存放使用符合要求；增加每月10日对安全器具进行试验检查，使其保持在完好状态。
12.完善消防管理。
重新完善消防管理制度，健全消防组织，使新来的值班员在消防组织中找到自己的定位，明确各自的职责；消防设施、器具齐全，布置符合规定，状态完好；培训职工消防器材的使用方法。
13.在日常管理中强调安全监督体系，由站长牵头组成安全监督体系，每个值班员都有安全监督责任，明确分工，履行安全监督职责；重新要求运行日志、安全分析记录和安全活动等记录的填写，使其具有针对性和及时性；
14.加强输变电设备管理，健全输变电设备台账和技术档案，并做到及时更新。
新设备技术培训工作做到及时有效，有效利用嵌入式变电设备巡检系统及按照《作业指导书》的要求，组织开展变电设备巡视检查。
;安全生产月;活动即将结束，但安全生产是永远没有结束的，而是一个起点，一个契机，今后的工作中我们要继续发扬安全生产月的活动精神，以人为本，从提高人员素质入手，时时保安全，处处要安全，严格按照我公司和工区的安全生产要求执行，全面落实安全责任制，使我站的安全运行再上一个新的台阶，为我公司的安全生产做出贡献。
电力行业职称晋升业务工作总结
[电力行业职称晋升业务工作总结]我叫*，*年*月出生，现年*岁，中共党员，电力行业职称晋升业务工作总结。
*年*月参加工作，先后在*、*供电站、*工程队、*修试班工作，*年考入华北电力大学（北京）用电监察与管理专业脱产学习两年，*年毕业后在*局*保线站工作，*年元月获得助理工程师职称，*年*月调至*科，先后从事*专责、*专责、*专责和*专责工作。
现在*科主管*营业管理工作，同时兼任*局*专责和*专责。
任助理工程师近*年来，自己的工作性质和从事的专业虽没有改变，但不同岗位的锻炼，使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间，进一步锻炼和丰富了自己，增长了知识和才干，提高了自己的专业技术水平，各方面都得到了长足的进步，同时，在近几年的营销管理工作实践中，自己坚持以市场为导向，以效益为中心，以服务宗旨，坚持科学管理，规范经营，狠抓落实，积极开拓电力市场，圆满完成了各项工作任务并取得了较好成绩。
一、思想政治素质得到提高
在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。
因此，在任助理工程师以来的工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。
一是抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平；并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致；同时，联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。
二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。
三是在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立公仆意识。
自己经常想，我之所以能从一个普通工人走上管理岗位，取得专业技术职称，完全是党的培养和领导的信任，在这个岗位上我只能是尽职尽责，干好工作回报党。
因此，在日常工作中，自己坚持深入基层，到一线调查了解管理中存在的问题，进一步改进工作，提高自己能力，同时，对自己严格要求，减少办事程序，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象，工作总结《电力行业职称晋升业务工作总结》。
四是坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和工程技术人员的导向作用，发扬敢抓敢管的作用，推动自己主管的各项工作不断发展。
同时，在日常工作中，自己坚持努力做到踏踏实实工作，堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业
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