元素和原子分子和原子的练习题.docx

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元素和原子分子和原子的练习题

元素和原子,分子和原子的练习题

　　2014年元素和原子，分子和原子练习题

　　　　一．选择题（共7小题）

　　1．今年是奥运年，历届奥运会形式都要进行圣火点燃仪式．今年北京奥运火炬的燃料是丙烷（C3H8），它燃烧时火

　　2．（2010•衡阳）同学们使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，二氯甲烷（CH2

　　Cl2）就是其中一种，长期3．（2012•淮安模拟）目前有些小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多发挥性有害物质，吸入后引起慢性中毒，而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难，二氯甲烷就是其中一种．下面关于二氯甲烷[CH2Cl2]的几种叙述不正确的有（）

　　　　①它是由碳、氢、氯3种元素组成的有机物；

　　②它是由氯气和甲烷组成的混合物；

　　③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比是1：

2：

2

　　5．（2012•盐城）下列化学用语表示离子的是（）

　　①H2O2；②Si；③SO

　　4；④2﹣；⑤．

　　二．填空题（共19小题）

　　8．元素是组成物质的成分，只能论种类不能论，而原子是构成物质的微粒，既可论又可论_________．

　　　　9．日常生活中常接触到的“高钙奶”、“加铁酱油”、“加碘盐”等食品中，“钙”、“铁”、“碘”指的是

　　10．用元素符号填空：

　　空气中含量最多的元素是_________，地壳中含量最多的元素是_________，含量最多的金属元素是

　　；石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中一定含有的元素是_________，可能含有的元素是_________；蔗糖在隔绝空气的条件下加热，发现生成了水滴，并留下了黑色的碳，据此说明蔗糖的组成元素是_________．

　　　　11．（2014•许昌二模）用微粒的性质解释下列问题：

　　21

（1）一滴水大约有1.67×10个水分子．_________；

（2）一定量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_________；

　　（3）雨季，室内空气的湿度增大，说明_________．

　　　　12．（2014•锦州一模）请用微粒的观点解释下列问题：

（1）湿衣服在夏天比冬天干得快，这说明_________．

（2）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为_________．

　　　　13．（2014•郯城县一模）下列现象说明了分子的哪些性质？

（1）100mL的水和100mL的酒精混合后，体积小于200mL．_________．

（2）水的化学性质和一个水分子的化学性质相同_________．

　　（3）湿衣服在阳光下更容易晒干．_________．

　　（4）水在通电的情况下能分解成氢气和氧气．_________．

　　　　14．（2013•谷城县模拟）构建知识网络是一种重要的学习方法．将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应横线上．

　　①_________；

　　②_________；

　　③_________．

　　　　15．（2010•株洲）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

　　　　（“”表示氧原子，“”表示氢原子，“”表示氯原子）

（1）上述图中所出现的物质中，共有_________种含有氧元素的

　　化合物．

（2）从图中我们可知，在化学反应中，反应前后_________个数

　　不变．

　　（3）上述两个化学反应是否都属于四种基本反应类型：

_________（填“是”或“否”）．

　　　　16．（2013•百色一模）化学与文学有着不解之缘．许多成语和文学作品中蕴含着丰富而有趣的化学知识．请用你所学的化学知识，回答以下问题．

（1）“遥知不是雪，为有暗香来”这句古诗里的化学知识是_________；

（2）我国是最早生产和使用钢铁的国家．在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终使生铁转化为钢，这就是“千锤百炼”、“百炼成钢”的来历．这样做的目的是降低生铁中_________元素的含量，请写出上述过程中最关键反应的化学方程式_________．

　　　　17．写出下列符号数字“2”的意义：

　　20：

H2：

_________；

　　2+2CO；Mg：

_________．

　　18．下列各微粒符号中“2”的意义是：

　　①2Ca_________；

　　②2H2CO3中系数“2”_________氢下方小数字“2”_________．

（2）如果用分别表示三种元素的原子，那么有下面四幅图表示构成物质的粒子．

　　　　请你仔细看图并用序号答题：

能表示化合物的是_________

　　，表示混合物的是_________，图B和图C中粒子的区别是_________．

　　20．（2013•岳阳模拟）根据要求填空：

（1）金刚石和石墨的物理性质相差较大，是因为它们的_________不同；

（2）一氧化碳和二氧化碳的性质相差较大，是因为它们的_________不同；

　　（3）硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，是由于_________不同；

　　（4）氖和氩的化学性质相似，是因为它们的_________相同．

　　　　21．（2013•武汉）钾在人体内起着调节体液平衡的作用，图A是钾元素在元素周期

　　表中的相关信息．

（1）钾元素的相对原子质量为_________

（2）图B是钾元素某种粒子的结构示意图．图中x=_________，该粒子的符

　　号为_________．

　　22．（2014•武汉模拟）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．下表列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请阅读并回答下列问题：

（1）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的离子与_________（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．

（2）16号元素最高正化合价的氧化物的化学式为_________．

　　（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律．请写出其中的一个：

_________．

　　　　23．（2014•武汉模拟）从H、C、N、O、P、K六种元素中选择元素组成符合要求的物质，用化学式填空：

（1）俗称干冰，通常用作致冷剂和人工降雨剂的是_________．

（2）最简单的有机物_________；

　　（3）五氧化二磷中磷元素的化合价_________；

　　（4）2个铵根离子_________．

　　24．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

（2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．

　　（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．

　　（5）【讨论与反思】有同学认为：

仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

　　实验三：

　　（6）【实验目的】探究_________．

　　（7）【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗

　　涤、干燥、_________；④对比反应前后红砖粉末的质量．（8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．

　　但也有同学认为：

要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：

你认为还需要探究：

　　　　25．已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

（1）实验一：

在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴

　　酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是

　　，由实验一得出的结论有

（2）实验二（如甲所示）：

烧杯B中的现象是_________；

　　产生这一现象的原因是_________．

　　（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙

　　所示）作为对比实验．你认为有无必要？

为什么？

　　　　26通过已学过的知识的对比和归纳，可以得出有趣的规律这些规律可以帮助我们掌握化学规律和方法请你认真读表中的内容，并回答有关问题

（1）由前两行内容对照可得出的规律是：

元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的_________相等；

（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：

_________．

　　　　三．解答题（共4小题）

　　27．（2012•武汉）某元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为Br．

（1）在图中x=_________，Br属于_________元素（填“金属”或“非金属”）．

（2）如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是_________（填序号，下同），与Br化学性质相似的是

　　　　28．某同学在家做了如图所示实验：

在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？

选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究．

　　请写出实验步骤、现象和结论．

　　①从上述实验现象可知分子的性质有：

　　a．；b．；

　　②我选择分子的_________（填序号）性质进行探究；

　　　　29．某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质．请你参与，并回答有关问题：

（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲）读数时视线应与量筒内液体凹液面的_________，其读数为_________mL，在量取过程中还要用到的一种仪器是_________．

（2）把蒸馏水倒入一玻璃杯，记下液面高度为a，然后投入一小块冰糖，再记下液面高度为b．当冰糖完全溶解后液面的高度在_________（填“＞a”或“ab

　　之间”或“＜b”）；

　　（3）该实验说明了分子具有的性质有：

①_________；②_________．

　　　　30．某活动小组为了探究分子的性质，设计了如下两个实验．

　　　　实验一：

用两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，

　　用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入．

（1）该实验探究的问题是_________；

（2）慢慢推入栓塞时你有何感受_________；

　　（3）由此得出的实验结论是_________．

　　实验二：

先向烧杯B中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚

　　酞溶液，然后向烧杯A中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯．

（1）几分钟后，观察到的现象是_________，

（2）从微观角度解释产生上述现象的原因：

_________．

　　　　2014元素与原子，分子和原子练习题答案

　　　　一．选择题（共7小题）

　　1．AD2．D3B4．C5．B6．D7．A

　　二．填空题（共19小题）

　　8．元素是组成物质的成分，只能论种类不能论，而原子是构成物质的微粒，既可论又可论量．

　　10．用元素符号填空：

　　空气中含量最多的元素是N，地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al；能在空气中自燃的白色蜡状固体物质的组成元素是P；石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中一定含有的元素是明蔗糖的组成元素是C、H、O．

　　11．（2014•许昌二模）用微粒的性质解释下列问题：

（1）一滴水大约有1.67×10个水分子．水分子很小；

（2）一定量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是分子间有间隔；

　　（3）雨季，室内空气的湿度增大，说明分子是不停运动的．

　　　　12．（2014•锦州一模）请用微粒的观点解释下列问题：

（1）湿衣服在夏天比冬天干得快，这说明温度升高，分子运动速率加快．

（2）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为酒精溶液是由不同种分子构成的，水是由水分子构成的．

　　13．（2014•郯城县一模）下列现象说明了分子的哪些性质？

（1）100mL的水和100mL的酒精混合后，体积小于200mL．分子之间有间隔．

（2）水的化学性质和一个水分子的化学性质相同分子是保持物质化学性质的最小粒子．

　　（3）湿衣服在阳光下更容易晒干．温度越高，分子运动越快．

　　（4）水在通电的情况下能分解成氢气和氧气．在化学变化中分子可分，原子不可分．

　　　　14．（2013•谷城县模拟）构建知识网络是一种重要的学习方法．将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应横线上．

　　①元素；②原子；③分子．

　　　　15．

（1）上述图中所出现的物质中，共有种含有氧元素的化合物．

（2）从图中我们可知，在化学反应中，反应前后原子个数不变．

　　（3）上述两个化学反应是否都属于四种基本反应类型：

否（填“是”或“否”）．

　　　　16．

（1）“遥知不是雪，为有暗香来”这句古诗里的化学知识是分子是在不断运动的；

（2）我国是最早生产和使用钢铁的国家．在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终使生铁转化为钢，这就是“千锤百炼”、“百炼成钢”的来历．这样做的目的是降低生铁中碳元素的含量，请写出上述过程中最关键

　　21

　　17．写出下列符号数字“2”的意义：

20：

H2：

一个氢分子中含两个氢原子；

　　2+2CO两个一氧化碳分子；Mg：

一个镁离子带两个单位正电荷．

　　18．下列各微粒符号中“2”的意义是：

　　①2Ca钙原子的个数为2个；

　　②2H2CO3中系数“2”碳酸分子的个数为2个氢下方小数字“2”一个碳酸分子中氢原子的个数为2个．

（2）如果用分别表示三种元素的原子，那么有下面四幅图表示构成物质的粒子．

　　　　请你仔细看图并用序号答题：

能表示化合物的是C，表示混合物的是A，图B和图C中粒子的区别是图中分子是由同种原子构成的，图C分子是由不同种原子构成的．

　　20．（2013•岳阳模拟）根据要求填空：

（1）金刚石和石墨的物理性质相差较大，是因为它们的碳原子排列方式不同；

（2）一氧化碳和二氧化碳的性质相差较大，是因为它们的分子构成不同；

　　（3）硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，是由于氧气的浓度不同；

　　（4）氖和氩的化学性质相似，是因为它们的最外层电子数相同．

　　　　21．（2013•武汉）钾在人体内起着调节体液平衡的作用，图A是钾元素在元素周期表中的相关信息．

（1）钾元素的相对原子质量为39.10

（2）图B是钾元素某种粒子的结构示意图．图中x=19，该粒子的符号为K．

　　22．（（1

　　）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的离子与排布．

（2）16

　　（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律．请写出其中的一个：

最低负化合价数值=8﹣最外层电子数．（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．

　　（5）【讨论与反思】有同学认为：

仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

　　实验三：

　　（6）【实验目的】探究实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解．

　　（7）【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量；④对比反应前后红砖粉末的质量．

　　（8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．

　　但也有同学认为：

要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：

你认为还需要探究：

实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解．

　　　　25．

（1）实验一：

在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是蒸馏水中滴入酚酞无变化，再滴入浓氨水溶液变红色，由实验一得出的结论有蒸馏水不能使酚酞变色，氨水能使酚酞变红色．+

（2）实验二（如甲所示）：

烧杯B中的现象是酚酞试液变红；产生这一现象的原因是氨分子在不停地运动，运动到烧杯B中后，形成氨水，使酚酞变红．．

　　（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？

为什么？

没有必要；实验一中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色．

　　26．

（1）由前两行内容对照可得出的规律是：

元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的

（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：

化合物中各种元素化合价的代数和等于零．

　　三．解答题（共4小题）

　　27．（2012•武汉）某元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为Br．

（1）在图中x=7，Br属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．

（2）如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与Br化学性质相似的是E．

　　28．a．b．

　　②我选择分子的a（或b）（填序号）性质进行探究；

　　29．某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质．请你参与，并回答有关问题：

（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲）读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，其读数为44mL，在量取过程中还要用到的一种仪器是胶头滴管．

（2）把蒸馏水倒入一玻璃杯，记下液面高度为a，然后投入一小块冰糖，再记下液面高度为b．当冰糖完全溶解后液面的高度在ab之间（填“＞a”或“ab之间”或“＜b”）；

　　（3）该实验说明了分子具有的性质有：

①分子在不停的运动；②分子之间存在间隙．

　　30．某活动小组为了探究分子的性质，设计了如下两个实验．

　　　　实验一：

用两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入．

（1）该实验探究的问题是液体物质和气体物质分子间间隔大小的比较；

（2）慢慢推入栓塞时你有何感受盛水的注射器推起来很费力，盛空气的注射器推起来很容易；

　　（3）由此得出的实验结论是气体分子间的间隔较大，液体分子间的间隔较小．

　　实验二：

先向烧杯B中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，然后向烧杯A中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯．

（1）几分钟后，观察到的现象是B烧杯中酚酞溶液变红，

（2）从微观角度解释产生上述现象的原因：

A烧杯中的浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到B烧杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液变红．

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