人教版语文七年级下册部编版第23课《 带上她的眼睛》教案.docx
《人教版语文七年级下册部编版第23课《 带上她的眼睛》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级下册部编版第23课《 带上她的眼睛》教案.docx（61页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版语文七年级下册部编版第23课《带上她的眼睛》教案
第23课 带上她的眼睛
【教学目标】
1.抓住“草原”“落日六号”“透明地球”等关键词，把握小说的情节。
2.体会女地航员坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、大义大勇的精神品质。
3.理解珍惜目前能看到的，珍惜所拥有的一切，就是幸福的观点。
【教学重难点】
1．体会作者想象奇特、谋篇布局的妙处。
2．培养珍惜当下的生活态度。
【情境导入】
眼睛是心灵的窗户。
不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择。
一位宇航员利用传感眼镜把所看到的景象、所触碰到的感觉传输给了远方神秘的地航员。
地航员会为日落陶醉，也会为错失一次日出而神伤，对于宇航员早已熟视无睹的一切平凡事物都有着“神经质般的”多愁善感。
这是一个怎样的故事呢？
今天，我们跟随刘慈欣欣赏《带上她的眼睛》。
【新课解读】
一、初读课文，整体感知
1.扫清字词障碍。
（1）读准加点字的读音。
点缀（zhuì） 漫步（màn） 迟钝（dùn）
闲暇（xiá）凸显（tū）蔚蓝（wèi）
合拢（lǒnɡ） 吟唱（yín）孤零零（ɡū）
（2）解释词语。
闲暇：
空闲，没有事的时候。
安慰：
安顿抚慰。
迟钝：
指反应迟缓；脑子不灵敏。
形容人（感官、思想、行动等）反应慢、不灵敏和动物行动缓慢。
吟唱：
吟咏歌唱。
合拢：
合并；包围；围拢合在一起；闭合。
不期而至：
事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：
原比喻恋爱着的双方心心相印。
现泛指彼此的心意相通。
天涯海角：
形容极远的地方或彼此之间相隔极远。
2.作者简介。
刘慈欣，1963年6月出生，科幻作家，科普作家，山西省作家协会副主席，中国科幻小说代表作家之一。
作品蝉联1999年—2006年中国科幻小说银河奖。
代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。
2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
3.科幻小说。
科幻小说就是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
其三要素是“科学”“幻想”和“小说”。
4.读课文，概括小说的主要情节。
明确：
第一部分（1—5段）：
故事的开端，“我”带着一位年轻女地航员的眼睛去旅行，她要到起航前去过的地方看看。
第二部分（6—23段）：
故事的发展，“我”带着小姑娘的眼睛在草原上欣赏花草和月光。
第三部分（24—44段）：
故事的高潮，“落日六号”的失事经过和她在地心坚强乐观地工作。
第四部分（45、46段）：
故事的结局，“我”受到“她”的感染与影响，对她崇敬不已。
二、研读课文，合作探究
（一）分析人物形象
1.地航员小姑娘：
（1）但几秒钟后，她突然惊叫：
“呀，花，有花啊！
上次我来时没有的！
”——热爱自然，单纯可爱。
（2）夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：
“请带我出去好吗？
我们去看月亮，月亮该升起来了！
”——欣赏月亮，热爱自然。
（3）“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
”——敏锐的感受。
（4）现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
——环境恶劣，孤独寂寞。
（5）“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
——生存空间狭小，生活时间将很长，突出了她一人生活在地心的悲戚孤独。
（6）“……今后，我会按照研究计划努力工作的。
将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。
请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
2.“我”：
（1）我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：
“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身。
——乐于帮助别人。
（2）当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……——受到了她的感染，在她的影响下，“我”也渐渐懂得了珍惜能看到的，也逐渐热爱自然。
（3）有一个想法安慰着我：
不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
——被小姑娘的行为深深地感染，赞颂小姑娘的优秀品质。
3.主任：
明确：
话语不多，沉着冷静，关心下属，富有同情心、爱心。
（二）小说的两条线索是什么？
明确：
以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。
时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。
（三）这篇小说的主旨是什么？
明确：
本文记叙了“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”去四处游玩，她永远留在了地底下继续探索的故事，赞颂了她勇于探索、坚强乐观、热爱生活、珍惜一切的精神品质。
三、写作特色
这篇小说有哪些写作特色？
1.科学与幻想并存。
小说在对“落日六号”的细致刻画中，作者没有因大段的叙述而出现科学依据单薄或逻辑思维缺乏严谨的敝拙，而是以绚丽的想象为外衣，以地质科学（地幔、地核、莫霍界面与古登堡界面等）与航天技术（飞船、雷达、中子材料与中微子通信系统等）为依托，通过专业术语与精确数字对探索失事经过进行了清晰周密（“落日六号”如何潜入地底，怎么运作，如何失事，现处状态等）的描绘，展示出一种悲壮的宏伟大气，表现出科学的内涵。
而这样的想象，又让我们明确地感受到，它是一种中国特色的科幻文学样式，异于西方科幻。
同样宏大瑰丽的想象，作者的写作笔法来得朴实。
作者在浓厚的技术味儿里，体现出漫无边际而汪洋恣肆的奇特想象，作者选择日常、普通的角色（“我”），以质朴的文字来支撑情节的曲折起落，完成整篇小说的表达，用文字来支撑情节的曲折起落，完成整篇小说的表达，在故事节奏中贯穿紧张生发震撼，在人物选择中表现出生的激情，而后都归于明白（叙述），止于朴素（用语），又延绵于厚重（主题）。
宏大世界反衬出生命的孤独而弱小，这样的强与弱，无可奈何与深重痛苦中，渗透出对宇宙的敬畏。
简洁的笔法与奇幻的想象本身的对比在本文的运思遣字中相得益彰。
2.第一人称，视角独特。
作者采取的是一种内聚焦的叙述视角，借文中“我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界完美背景中的悲剧故事，使得全篇的“我”的所见所闻有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信性。
作为事件的亲身参与者，“我”在叙述故事的过程中，能提供更多的细节，并且更精确，并且期间有“我”作为亲历者的直观感受。
例如“我”刚见到眼睛的主人时，感觉是“在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中”，生动直观地表述了“我”在不知情的情况下，对女孩的第一印象，这种不同于“上帝的视角”的写作视角，能给予读者更多的想象空间。
四、拓展视野
《三体》刘慈欣加盟XX“凡尔纳计划”
科幻世界成真可期
2016年4月1日，XX宣布启动“凡尔纳计划”。
此计划邀请了XX尖端科学家与国内外知名科幻作家加入，包括著名的《三体》作者刘慈欣。
“凡尔纳计划”力求用开创性的科学手段实现脑洞大开的科学幻想，从而改变世界。
天马行空的幻想究竟会与严谨精密的科学碰撞出怎样的火花？
相信这是不少人好奇的问题。
凡尔纳笔下的科学奇迹
儒勒·凡尔纳，是法国著名科幻小说家，被誉为“科幻小说之父”，代表作《海底两万里》等作品中充满了瑰丽的想象及科学缜密的思考。
凡尔纳笔下的科学幻想无异于科学的预言。
他作品中的想象——如潜水艇、直升机、霓虹灯、导弹、坦克等，在20世纪几乎全部成为了现实。
这位世界科幻小说之父用时间验证了自己的名言：
“一个人能够想象出来的东西，另一个人都能把它变成现实。
”
而这，正是XX创建“凡尔纳计划”的初衷——让科技更具想象力，将曾经只存在于科幻作品中的未来科技变成现实。
科学与科幻的印证互进
“幻想照进现实”，这在科技发展的过程中并不罕见。
1968年的科幻电影《2001太空漫步》中轻薄可交互的电脑，俨然就是现如今的平板电脑；1985《回到未来》电影中看似在当时不可能的3D显示、指纹识别、可视电话如今早就成为大众日常生活的一部分……科学与科幻似乎一直都在人类的发展史上印证互进，缺一不可。
前一阵子，《三体》的横空出世，更是引发了世界性的科幻狂潮，三体中大量“过硬”科学理论及科学构想，也成为了人们津津乐道的话题。
不难想象，未来将会是一个科幻作品跨越式进步的时代，而科学也将在科幻狂潮的席卷下，激发出更多的可能。
XX“凡尔纳计划”的诞生，就是一个最好的例证。
从凡尔纳计划看科学愿景
XX“凡尔纳计划“已邀请吴恩达、刘慈欣、陈楸帆、DavidBrin、刘宇昆、姚海军等在人工智能领域及未来科学领域的顶尖科学家及科幻作家，作为首期凡尔纳计划的特别顾问团。
计划成员将不定期会晤，围绕人工智能等科技领域的议题进行推进研究。
在全体成员脑洞大开的“凡尔纳计划“中，科幻作家与科学家的合作并不拘泥于形式。
比如，当某种高新技术在应用前，科幻作家可以提前介入，设想应用场景、用户体验及可能带来的负面影响——与常规的封测相比，科幻作家能以更感性、更审美的角度去构建场景，甚至使产品、技术带有故事性和人物设定感。
当科学幻想与科学技术融为一体，使用者才能更好地感受到幻想的神奇以及科技的魅力。
该顾问团不接受申请，只邀请全球最具威望的科幻作者与科学家，每年仅邀请5-7名新成员加入。
目前，“凡尔纳计划“研究的课题主要是人工智能领域。
例如，XX将利用尖端的人工智能技术，使机器不仅拥有学习能力，更有个人化的情感沟通能力。
像科幻作品中体现的那样，使机器人拥有灵魂，让科技不再冰冷。
而科幻美好的未来生活，也将不再是人类的终极梦想。
通过XX“凡尔纳计划“，世界上最会幻想的科幻家将与最顶尖的科学家组成一个最值得期待的团体，进行着富有创造力的科学碰撞，谁又能说，未来有什么想法人类不可能实现呢？
五、本课小结
被困在地底下的女宇航员再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜能看到的每一个画面。
我们感悟到：
在困境中渴望光明，这是人的本性。
既然我们还能自由自在地在这片辽阔无垠的天空下游玩，那么我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。
不要让它们再消沉下去，失去对美好世界的探索。
作者难道只是为了写出女宇航员被困地底的可怜而写这篇小说吗？
当然不是。
作者更多的是想表达对那些无法看见世界的美的人的怜悯和对那些不珍视现在一切的人的愤怒。
上帝给了我们双眼，我们就有义务好好使用它们。
我们既然可以朝气蓬勃地活在这世上，就证明了我们拥有洞察世界的能力。
毕竟，对于那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。
所以，我们要重新收拾好行囊，轻装出发。
为小说中不幸遇难的女宇航员或那些失明的人们带上他们的眼睛，替他们寻求一点光明、一丝慰藉，一些对未来美好的希望。
附板书设计：
关闭Word文档返回原板块
请以“冬日暖阳”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】冬日暖阳
周六的阳光，比往日灿烂，此刻的心情，更是阳光明媚。
初冬的天气，这个时节反倒比起那秋雨绵绵的深秋，断断续续淅淅沥沥时更让人感到了些许冬日阳光的温暖。
阳光从窗户穿过，把温暖洒进房间，飘窗上那盆兰花在阳光下似乎也比往日翠绿了许多。
房间在阳光灿烂中比秋日里亮堂了不少，一个人，在周末迟到的早餐后，静静地懒散在弥漫着阳光的空间。
往日的时光匆匆，这一刻，都已在秋风里飘逝于绿意再显的乡间。
默默无语，也没有什么干扰。
身边的收音机里若有若无的声音传递着远方的信息，把寂静悄悄地挤出。
这个惬意的时刻，一个人在这冬日的阳光明媚里，放松着每每紧绷的身心，静静享受阳光与悠然。
独处，独处一室，独自悠闲，远离工作、远离喧嚣，不必远足、任思绪在阳光充沛的空间飘荡。
留外阳光下拂过的初冬的风只是这思绪的伴舞。
很久没有这样享受过阳光灿烂，心情明媚于天气的时光了。
不由自主地回想起多年前乡村秋冬时节农闲之际，一起从小玩耍、上学的小伙伴们可以在这样的周末或是放学的午后，场院里漫无目地游荡、懒洋洋地沐浴阳光下。
也会村前村后、沟里涯上穿梭在落叶满地的林间，踩着枯黄的落叶，欣赏阳光下，风里兀自挺立的树木迎风昂首。
过去的好时光，远去的无忧童年，已经成为心底美好的回忆，每每于空闲时忆起，心中总会漾起淡淡的甜蜜。
冬日的阳光，向来都是温暖、温柔的，天气晴朗的日子，找个背风的角落，一杌、一凳，一砖、一垫就是休闲的时光。
你可以如我此刻一样独自而处，也可以邀三五好友，闲谝、吹牛，更可以带一副扑克，把阳光尽享。
时光静静地流过岁月，岁月悄悄地把痕迹刻在曾经青春无限的额头。
冬日的阳光还是那样灿烂，还是那样温暖，沐浴着初冬的阳光，心境已不再是当初的无忧无虑，只是多了放松、多了几份悠然。
冬日的阳光，缓缓从窗口向西挪去，室内的阳光渐渐淡去，我知道阳光只是正在外墙上踱步。
心中的阳光一直在温柔地温暖着。
身边收音机里的声音依然传送着远方的讯息。
静静的，我享受着冬日暖阳，感受周末的悠闲时光……
【解析】试题分析：
这是一道比喻性的作文题目，首先要明白其寓意是什么，然后展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料。
一个比喻，多个本体。
审好题：
从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体，“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。
“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等，写出一段艰辛，道出一份温暖。
一个本体，多维立意。
立好意：
作文只有一个立意，可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路，应该优中选优。
多维立意，立意之间进行竞选，让最好的立意主宰全文。
如，一般以为送温暖是单向的，不如双向解读，送人玫瑰手有余芳，“帮助别人快乐自己”。
一个立意，多材给力。
选好材：
“冬日暖阳”，可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶，是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光，是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量，是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例，也可多个素材并举。
点睛：
命题作文常用化实为虚法立意，尤其是以一些比喻性的句子或词语做题目。
有些作文的题目是生活具体可感的事物，写起来很难出彩，这样就可以化实为虚，把真实事物变为具体的事件来立意，立意的关键是找到真实事物和虚拟的内容的相似点。
如此题“冬日暖阳”可以看做是“一句让人警醒的话语”“父母的关怀”等。
这样就降低了难度。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
请以“为你喝彩”写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】为你喝彩
聚光灯在舞台中央为他洒下淡淡阴影，朴素而纯真的装束与其他表演者全然不同。
开口间，恬静的声音中带有些许洒脱，诚挚而自然，穿透了每一缕光，每一丝空气。
他的台风随意放松，从不会可以抑制自我，歌中的情感总能毫无遮掩的表达，唱出最真的自我，他是《快乐男声》的冠军——华晨宇，在这个夏天，教会了我们太多。
他第一首歌特殊的曲风遭到了外界的质疑，但他从来没有放弃，我们明白，虽然他依然用最温暖的笑容面对他人，当记者询问时告诉大家他不在乎外界质疑，但在付出努力后换来失败又何曾没有失望。
时间在减少，唯一不变的是他真挚稚气的笑。
人生像在故意刁难他，一首用尽精力花尽心力的演唱换来却是与付出完全不成正比的评价，连微笑幅度都比别人大的他流下了泪水，大大的黑框眼镜下累积了多久，在离开与停留的边缘忍耐着一次次创伤，红红的眼眶拦不住情感的冲刷，半忍着，颤抖了声音。
他也曾怀疑过自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看着他，关注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤独，耐得住寂寞。
大赛那晚，或许冠军本就与他无缘，比赛前的他还在医院治疗，沙哑着嗓子唱下每一首歌，我们能感受到，他坚持着牵动每一个音。
忘我地感受每一个节奏。
但神态中却隐藏着苦，将最完美的自我留给他人。
冠军即将宣布，或许他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最优秀的，我默默等待着听到熟悉的名字。
当主持人的宣布与其对应，在放松的同时，兴奋的冲动将原先的紧张担忧抹去，他的一次次坚持努力浮现于眼前，他的投入让他在唱到高潮时呐喊，流泪，不能句句平稳，但却字字用心。
人生也正如此，挫折危险在奋斗勇敢面前只能成为历练。
困难剪断了人与梦想间的绳索，那就靠近将它筑得更坚固。
人们都用“天才”这个词来抹灭他的努力，看不到的，他为考取心仪大学封闭一年苦学，每晚背歌词带凌晨4、5点，深夜的冷，复读的苦，单亲的痛。
记得他含泪说那段话：
“我不是天才，我只是努力的时候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的状态直接留给所有人，让你们直接看到我最好的状态，心中泣不成声，却要用语言坚强。
“我就是我，是颜色不一样的烟火。
天空海阔，要做最坚强的泡沫。
”这首歌，唱出了他的音色，也唱出了心声，华晨宇，我为你喝彩。
【解析】
【详解】
此题考查命题作文的写作能力。
此类题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。
但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
【审题】
本题要求以“为你喝彩”为题，学生需要明确“你”指代的对象和喝彩的原因。
“你”可以是人，可以是物；可以平凡的环卫工人、邻家阿姨；也可以是保家卫国、为国奉献的英雄；可以是辛勤教学的教师，可以是奋斗在手术一线的医生……学生应当记叙、描写这些人身上的闪光之处，歌颂他们的崇高精神。
注意题干要求写成记叙文。
【立意】
祖国，我为你喝彩；妈妈，我为你喝彩；朋友，我为你喝彩；白衣天使，我为你喝彩；环卫工人，我为你喝彩；航天英雄，我为你喝彩……
【结构】
记叙文应当注意记叙文六要素：
时间、地点、人物，事情的起因、经过结果，记叙顺序包括顺序、倒叙和插叙；记叙的表达方式有描写、议论、抒情等，还应当注意对事件的详细记叙和对主人公的细致刻画，最后通过记叙事件抒发情感，讲述道理。
本文记叙歌手华晨宇参加比赛前后发生的事，表现了华晨宇面对质疑、困难的不屈精神。
叙事详略得当，描写方式多样，有语言、动作、心理、细节等，刻画了一个坚强不屈、勇往直前、直面困境、追求梦想的形象。
【素材】
（1）我们需要喝彩，我们应该为自己喝彩，不要因为时常遇到挫折，就万念俱灰，心灰意冷。
我们有必要为自己喝彩，有理由为自己高兴。
（2）受挫一次，对生活的理解加深一层;失误一次，对人生的省悟增添一阶；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。
所以，我们一定要为自己喝彩。
别人的喝彩向天边飘过的云，为你带来甘露，带来欣喜。
自己的喝彩向像大地喷涌而出的源泉，滋润着你的心田。
（3）你还在等什么呢？
为自己的生命喝彩吧！
为自己喝彩，就是自己为自己鼓励。
也许，你想成为太阳，可你却只是一颗心辰；也许，你想成为大树，可你却只有平凡。
于是，你便绝望，失去信心，感到有些伤感和几分寂寞。
其实，失败.挫折也都是一种收获，你应该为自己喝彩，因为你有了一种新的体验。
为自己喝彩，那是为自己加油.打气。
为自己喝彩，那是为自己登上新的起点做出的准备。
（4）为自己喝彩，体现了我们的自信，说明我们不需要在别人的肯定中寻找自己：
为自己喝彩，表达了们对自己的雄心，意味着自己能抵达理想的终极。
我们需要喝彩，我们应该为自己喝彩，不要因为时常遇到挫折，就万念俱灰，心灰意冷。
我们有必要为自己喝彩，有理由为自己高兴。
【点睛】
全命题作文特点：
一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
这类题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。
但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
1、命题作文类型：
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
2、设计提示语，创设写作情境（作用）
①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
3、命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
审题具体做法：
①审清作文题目中的限制语。
限制内容主要有：
时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。
抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
③审清提示语。
提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。
阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
幸福是一个万花筒，一百个人可能有一百种幸福观。
幸福其实很简单：
身边的一缕清风，窗外的一弯明月，朋友的一声问候，家人的平安幸福等。
其实我们每一个人都有自己的幸福，它不在远方，就在你身边。
请根据阅读后的感悟和联想，以“身边的幸福”为标题写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】 参考作文
身边的幸福
有人认为幸福是拥有用之不完的金钱，有人认为幸福是物质上的享受，所以人们不断的去追求这些所谓的幸福。
慢慢有人累了，有人跌倒了。
这时伸向这些人的是一只温暖的手，当他们抓着这只手站起来的时候，他们才发现，幸福原来就在自己身边。
我的幸福来源于我的身边。
在一个夜晚，一个女人来到自己孩子的身边，用自己温暖的手为孩子盖被。
孩子醒了，女人用温柔的目光看着她，用温柔的声音对孩子说：
“早点睡吧!
小心着凉。
”——那个女人是我妈妈。
小时候因为顽皮，从那不足20平方米的家里跑出来，扑通!
我摔到了。
一双大手伸了过来，抱住我。
那个男人知道，我摔到和我的鞋有着莫大的关系，所以带我上街买了一双20元的鞋。
我穿着新买的鞋跑跑跳跳的很快乐。
——那个男人是我爸爸。
在儿时总是盼着一个男孩到我家来，因为他一来总会给我带来很多好吃的。
他虽然比我大10岁，但他却总和我闹，把我弄哭了，就慢慢的哄我。
在我的众多姐妹里，他不许任何人欺负我。
在妹妹欺负我时，妈妈又因为妹妹小而说我的情况下，只要他在，他一定会把我带走，在把欢乐重新新带给我。
——那个男孩是我表哥。
从我有记忆开始，父母，亲人就伴随我成长。
他们在我心里面种下一粒爱的种子，让它慢慢长大开出幸福之花。
我一直在追问，在寻找着我认为属于我的幸福。
我曾问过妈妈：
“幸福在哪里？
”妈妈总是笑着，含糊地告诉我说：
“现在家里为了满足你的愿望，给你买这买那，这就是你的幸福呀!
”
小时候的无知、好奇，让我认为妈妈说得就是对的。
可随着我一天天的长大，所学知识的增加，心里也知道了许多事情，我也有了自己的看法和观点。
知道了幸福是无处不在的，幸福可以是父母给予你的，也可以是外人给予你的，但最大的幸福就在你的身边。
只要学会发现和感知，每天你都会觉得是幸福的。
现在我知道，眼睛的作用，它是要在生活中发现幸福的。
一个温馨的笑脸，一个鼓励的动作，一个相信的眼神．．．．．．都是来源于我身边的幸福。
幸福就在我身边，我相信我得到的幸福，可以装满我整个心．所以现在，我的心是满满的。
【解析】
试题分析：
本题考查学生写作能力。
此题是一个命题作文，按照题目的结构，中心词是“幸福”，即本文以幸福为写作对象，修饰语是“身边”，这就决定了选材的范围不能离自己太远，应该选取让你感到幸福身边人和事作为写作内容，在文体上，可以是记叙文，也可以是议论文，也可以写成散文。
鉴于同学们处于高一上期，习惯于写记叙类的作文，估计多以记叙文为主，但进入高中学段，要逐渐养成写议论文的习惯。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用
升级会员 