人教版第九章压强教学案.docx
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人教版第九章压强教学案
人教版第九章压强教学案
第一节压强
第一课时
学习目标
1.知道压力的概念，会用力的示意图表示压力
2.探究压力的作用效果与哪些因素有关
3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算
学习过程
一、自主学习
（一）知识回顾
1.力的单位是_________，力的作用效果有___________和___________。
2.面积的单位的换算：
2dm2=______m2；5cm2=______m2
（二）阅读教材P29-31，我知道：
1.压力
①物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
用字母表示；
②压力的方向：
总是垂直指向支撑面。
③压力的单位：
④画出如图9.1-1铁锤对铁钉、物体对斜面的压力的示意图。
2.压强
⑴物理意义：
压强表示。
⑵定义：
物体_____与________
之比叫压强。
⑶在定义公式P=F/S中，P表示_______；F表示________；S表示_______。
变形式：
、
⑷单位：
（简称：
）用字母表示。
1Pa=1N/m2
1Pa表示：
。
⑸除帕斯卡外，压强常用单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。
1KPa＝________Pa，1MPa＝_________Pa。
二.合作探究
探究一：
认识压力
1.说出下列各图9.1-2中压力的大小。
2.通过对以上现象及事例的分析，你认为压力与重力是同一种力吗？
为什么？
探究二：
压力的作用效果与哪些因素有关
①认识压力的作用效果：
阅读教材P76第一节，用手指尖压一压另一手臂，或者用铅笔尖压一压纸面，可以看到手臂、纸面会发生
②体验压力的作用效果：
（小组交流）
将铅笔一端削尖，用两个食指如图9.1-3分别顶住两端，手指感觉一样吗？
将铅笔尖轻轻压在手指上与稍重一点压，感觉一样吗？
小结：
根据体验，我猜想压力的作用效果与和有关
③分析P30图9.1--3三个实验，压力的作用效果可通过观察三次实验时泡沫塑料来显示。
比较甲、乙两图所示实验，得出的结论______________________
比较乙、丙两图所示实验，得出的结论______________________
三．牛刀小试
1.底面积为2m2的长方体木箱放在水平地面上,如图9.1-4所示,木箱重100N,水平桌面面积为1.5m2.则木箱对桌面产生的压强是多大?
2.物体重10N，它与竖直墙面的接触面积是0.5dm2，现用24N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）
A.10N2×103PaB.10N4.8×103Pa C.24N，2×103Pa D.24N，4.8×103Pa
四、知识小结
通过认真学习，我知道：
1.叫压力，压力的方向是__________，压力不是重力。
2.影响压力作用效果的因素有和
3.压强的定义：
压强的公式_____，压强的单位____。
达标检测
1.芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强还大，约2.5×103Pa，其含义是
2．下列对压力的说法正确的是（）
A．压力是垂直作用在物体表面上的力B．压力的作用方向总是垂直向下的
C．压力的大小等于物体的重力D．相互接触的物体间一定存在压力
3.如图9.1-5同一块砖头，要想对地面压强最大，放置的方式是。
4.中国闽台缘博物馆入口处耸立的“九龙柱”和前面一块卧碑如图9.1-6，象征海峡两岸同胞都是龙的传人，海峡两岸的关系坚如磐石，体现了闽台之间独特的“五缘”。
已知：
“九龙柱”高19m，质量为1.35×105kg，它与基石的接触面积约为3m2.（g取10N/kg）求
（1）“九龙柱”对基石的压力；
（2）“九龙柱”对基石的压强。
5.向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2图钉尖的面积是0.05mm2，手对图钉帽的压强是2×105Pa，求图钉尖对墙壁的压强．
6.（选做）如果薄冰的冰面只能承受104Pa的压强，一个质量为60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积是150cm2，他能否站在这块冰面上不下沉？
如果他站在一个质量不计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？
（g取10N/kg）
第一节压强
第二课时
学习目标
1.知道增大和减少压强的主要方法
2.了解压强广泛存在于社会生活的各个方面
3.了解改变压强的实际意义和基本方法
学习过程
一、自主学习
（一）知识回顾
1.影响压力作用效果的因素有_______、______和_____________
2.______________叫压强，压强的计算公式是_______，变形公式_____、______.
（二）阅读教材P31-32，我知道
增大和减小压强的方法
⑴增大压强的方法有：
①压力一定，__________________；
②受力面积一定，________________；③既_______压力，又_______受力面积。
⑵减小压强的方法有：
①压力一定，______________________；
②受力面积一定，__________________；
③同时__________压力，__________受力面积。
二.合作探究
1.生活中要考虑到一些物体能承受压强的最大限度，即要设法减少压强，举例说一说，生活中具体又是怎样减少压强的呢?
例：
载重汽车为了减少对路面的压强，不压坏路面，安装了多个轮胎，理由是增大受力面积，减少压强。
我能举例：
a..
b..
c..
2.生活中有时要考虑使压力的作用效果明显，即增大压强，又采用什么方法呢。
例：
压路机为了将路面压紧，采用增大铁滚质量的办法增大压力，而达到增大对地面压强的目的。
我能举例：
a..
b..
c..
3.现在我知道，我们的家乡双峰县盛产煤炭、水泥、石料，有能源、建材之乡的美誉，也正因为如此，我们这里的汽车超载现象异常突出，乡村公路损坏严重。
超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强
C．汽车的速度 D．汽车的惯性
三．牛刀小试
1.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是________Pa．
2.下列图9.1-1中达到了增大压强效果的是（）
A．骆驼具有宽大的脚掌
B．啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
C．房屋有面积很大的地基
D．拖拉机安装履带
四、知识小结
通过认真学习，我知道：
1.增大压强的方法：
、
2.减小压强的方法:
、达标检测
1.说出下列现象中是增大压强还是减少压强：
老虎锐利的牙齿（）
滑雪运动员穿上滑雪板（）
越野车的轮较宽（）
房子墙基比墙体宽（）
书包带子做得宽（）
喝鲜奶的吸管一端尖（）
钉子一端做得尖（）
坐沙发比坐板凳舒服（）
2.据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能（）
A．减小对手的压强B．减小对手的压力
C．增大对手的压强D．增大对手的压力
3.把三个体积、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体竖直放在桌面上，比较它们对桌面的压强，最大的是（）
A．铜圆柱体B．铁圆柱体
C．铝圆柱体D．一样大
4．大兵在结冰的河面上玩耍时，忽然发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是（ ）
A．迅速跑开 B．单脚站立
C．双脚站立 D．趴在冰面上挪开
5.生活中的刀、斧、剪的刃磨得很薄，这是为了（ ）
A．增大压强 B．减小压强
C．增大压力 D．减小压力
6．下列四幅图9.2-2中的做法，能够减小压强的是（ ）
A.载重汽车装有许多轮子
B.碾子的质量很大
C.冰鞋上装有冰刀
D.飞镖头部很尖
7．下列为四个相同正方体如图9.1-3放在水平地面上，分别沿虚线切成两部分，去掉右边部分，则剩下部分对地面压强与原来相比，不变的是（）
ABCD
8.关于压力、压强下列说法中正确的是（）
A．压力都是由重力引起的，大小就等于重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．物体对支承面的压力越大，压强也越大
D．当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大
9.人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，这是因为对地面的（）
A．压力增大B．压强增大
C．压力减小D.受力面积增大，压强减小
10．如图9.2-3所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m，她和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。
问：
（1）小华受到的重力是多大？
（2）小华滑行的平均速度是多大？
（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？
当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由。
11．一辆6轮汽车，自身质量为1t，它每个轮子与地面的接触面积为2dm2，若它对地面的压强为4×105Pa，求该车装载的货物的质量（g取10N/kg）。
液体的压强
第一课时
学习目标
1.了解液体内部存在压强
2.探究液体压强的特点
学习过程
一、自主学习
（一）知识回顾
压强的计算公式是，一个物体受到的压强为
，表示的物理意义是。
（二）阅读教材P33-34，我知道
1.液体压强产生的原因
做图9.2—1实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为水具有性，因此液体对__________有压强，我会发现水越深，喷得越。
水从小孔喷出的距离越远说明。
若在瓶底开一小孔，一定（填“会”或“不会”）有水流出来。
因为水受到________的作用，因此液体对有压强。
3.液体压强的特点是：
1）液体对和都有压强，液体内部向都有压强；
（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；
（3）同一种液体内部的压强随的增加而增大；
（4）不同液体的压强还与有关。
二.合作探究
探究液体内部压强的特点
1.认识压强计
（1）测量液体内部压强的仪器是：
.
（2）压强计构造：
（3）使用方法：
无压力作用在薄膜时，U形管两液面高度差为；用手压薄膜时，U形管两液面会产生。
力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。
U形管两液面高度差越。
实验
次数
液体
名称
深度
h/cm
橡皮膜在水中的方向
U型管左
右液面
高度差/cm
1
水
5
朝上
2
水
5
朝下
3
水
5
朝侧面
4
水
10
朝侧面
5
水
15
朝侧面
6
浓盐水
15
朝侧面
2.探究液体压强的特点
〖猜想〗你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关？
观察老师演示实验，把探头放进较高的透明盛水容器中，将有关数据填入下表：
（1）比较序号为的三组数据可得出结论：
同种液体的压强随深度的增加而增大；
（2）比较序号为l、2、3的三组数据可得出结论：
；
（3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：
．
三．牛刀小试
1.对于液体压强，下列说法正确的是（）
A.液体只对容器的底和侧壁有压强B.液体重力体积越大，液体压强越大
C.液体的密度越大，液体的压强越大D.同一种液体的压强与跟深度成正比
2.装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图9.3-1中描述正确的是（ ）
四、知识小结
通过认真学习，我知道：
1.液体压强产生的原因:
液体受到的作用和具有
2.液体压强的特点：
达标检测
1.图9.3-2中，两个容器中水对底部的压强（）要大
AB
2.比较图9.3-3中两个黑点处的压强，是（）边的大。
A.左边大B.右边大C.一样大D.无法判断
3.图9.3-4中，能正确描述液体压强与深度关系的是（）
4.（选做）如图9.3-5所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较（）
A．压强变大B．压强变小
C．压强不变D．无法判断
5.在底面积相同的量筒和量杯内分别注入质量相同的水（水未溢出），水对量筒、量杯底部的压强分别为P1、P2,则（）
A.P1>P2B．P1=P2C．P16．将木块放人已盛满水的烧杯中，杯底受到的压强将，把木块取出后倒掉一半水，再放入木块，杯底受到水的压强比未放入木块之前。
7.下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据.
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.7
5
水
15
朝侧面
14.6
6
酒精
15
朝侧面
11.8
①比较序号为_____________的三组数据可得出结论：
在同一深度，液体向各个方向的压强相等；②比较序号为3、4、5的三组数据可得出结论：
_______________；③比较序号为_________________的两组数据可得出结论：
液体的压强还跟液体的密度有关。
8.如图9.3-6，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，
分析：
液体由于受到作用，对容器底部有向的压强；另一方面液体具有，所以液体对容器也有压强。
第二节液体的压强
学习目标
1.巩固液体压强的基本特点
2.了解液体压强的计算公式并会简单的计算；
学习过程
一、自主学习
（一）知识回顾
1.液体压强的特点是：
（1）液体对和都有压强，液体内部向都有压强；
（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；（3）同一种液体内部的压强随的增加而增大；（4）不同液体的压强还与。
2.10cm=_________m
（二）阅读教材P53-56，我知道
液体压强的计算公式是，其中p液表示，ρ液表示，h表示，g是常数9.8N/kg；ρ液的单位一定要用，h的单位一定要用，计算出压强的单位才是；由公式我们知道，液体内部压强的大小只与液体的和有关。
二.合作探究
1.探究：
液体压强大小的计算
某一液体（ρ）某一深度（h）处的压强（p）有多大?
通过假想液体柱的办法，如图9.4-1仿照固体压强的计算方法，写出来：
（1）步骤：
在横线上填入公式
①水柱体积V＝（＝10cm3），
②水柱质量m＝＝ρSh（＝10g），
③水柱重力G＝＝ρgSh（＝0.1N），
水柱对底面压力F=（＝0.1N），
④底面受到压强p=_=ρgh（=1000Pa）;
（2）公式：
p=；
2.区分深度和高度:
h表示深度，而不是高度，深度和高度这两个概念是有区别的，深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的，高度是指液体中某一点到底部的竖直距离，即高度是由下往上量的；
1）如图9.4-2A点的深度和高度分别是多少？
深度是（）m，高度是（）m。
2）如下图9.4-3容器底部的深度是h1还是h2？
三．牛刀小试
1.刘家峡水电站的水库大坝高147米，当水库水位为130米时，坝底受到水的压强是多大?
2.如图9.4-4所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则（）
A.pA＞pB＞pCB.pA=pB=pCC.pA＜pB＜pCD.无法判定.
3.如图9.4-5所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：
________________。
四、知识小结
通过认真学习，我知道：
1.液体压强的计算公式：
________
2.液体的压强只与_________和_______________有关
达标检测
1.关于液体内部的压强，有下列几种看法，其中正确的是（）
A液体内部的压强和液体的密度、体积有关
B液体内部的压强和液体密度、体积及重力有关
C液体内部的压强和液体的重力及该处深度有关
D液体内部的压强和液体的密度及该处的深度有关
2、如图9.4-6所示，放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比对瓶底的要大，其原因是____________，瓶子对桌面的压强也增大，其原因是___________________．
3、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图9.4-7），然后反过来倒立在桌面上（如图3B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）
A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断
5、如图9.4-8，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强大小关系是_____
6.甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图9.4-9所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（）
A．Pa＜PcB．Pa＝Pd
C．Pb＞PcD．Pb＝Pd
7.如图9.4-10所示容器中装有水，有关尺寸如图，则A点水的压强PA为多少Pa，B点水的压强PB为多少Pa，C点水的压强PC多少Pa？
（g=10N/kg）
8.一个水池的深度为2米，池底有一个面积为10厘米2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为多少Pa？
塞子所受水的压力为多少N？
（g取10牛/千克）
液体的压强
学习目标
1.利用液体压强公式进行计算
2.认识液体压强的实际应用——连通器
3.了解生活和生产中形形色色的连通器
学习过程
一、自主学习
（一）知识回顾
1.一位潜水员在河底测得水的压强为9.8×104Pa，此河最深处深度为多少？
2.在一支竖直放置的试管中注入10厘米深的水，水对试管底部的压强为多少Pa？
如果注入的是酒精，要产生同样大小的压强，应注入多少厘米深。
（ρ酒精＝0.8103千克/米3g取10N/㎏）
3.如图9.5-1所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。
设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则（ ）
A．P甲＜P乙B．P甲＝P乙C．P甲＞P乙D.条件不足，无法判断
（二）阅读教材P36-37，我知道
1.______________________叫连通器。
2.连通器里装的是________的液体，当液体____________时，连通器各部分的液面高度总是__________的。
3.根据前面所学的知识，结合下图9.5-2我能理解上题：
∵P左=（）
P右=（）
∴P左（）P右
二.合作探究
1.探究连通器原理
观察演示实验:
一段废输液管双手捏住两端向上，内装有色水，成一个连通器。
猜想右边管升高或降低时，左右两边管内液面的高低。
观察右边升高时，右管中水柱高，产生的压强比左管中水柱产生的压强，水将从管流向管。
当管内水不流动时，两管中水面会。
（填：
大、小、左、右、相平、不相平）
小结：
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是。
2.阅读教材P36想想议议，了解生活中的连通器应用。
小组合作思考下列问题：
1）水壶壶嘴为什么要和壶体做得一样高？
2）水位计为什么能指示出锅炉内的水位？
3）水塔为什么要建造得比楼内水龙头位置高？
②阅读《科学世界》，认识船闸。
读下图9.5-3，思考船从上游驶往下游时各闸门、阀门的启闭程序，说明在哪个阶段、船闸的哪些部分组成了连通器。
分析文中数据，说说为什么闸门要用3m厚的钢板做成？
③连通器在生活中还有许多应用，我能举例:
三．牛刀小试
1.下列各图9.5-4中属于连通器的是第（）幅图。
2.下列图9.5-5所示事例中利用连通器原理工作的是（）
3.如图9.5-6所示，A、B两容器内盛着水，水面相平，两容器间用一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（）
A.水由A流向BB.水由B流向AC.水不流动D.无法确定
四、知识小结
通过认真学习，我知道：
1.叫连通器
2.连通器的原理是
达标检测
1.如图9.5-7一段两端开口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，则管内所装液体可能是（）
A盐水B煤油C水D都有可能
2.玻璃杯中装有大半杯水,当用手伸入水中但不碰到杯底时,杯底所受的压强将（）若玻璃杯装满水,结果将是（）
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
3.据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土的流失，江水变浑浊，致使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性了。
4.轮船舱底在水面下3m处,舱底穿了一个面积为0.15m2的洞,要想堵住这个洞至少需要对档板施_______的力（g=10N/kg）
5.下图9.5-8中所示的事例中利用连通器原理的是（）
6.如图9.5-9所示，水面和油平齐，ρ水＞ρ油，则阀门打开后，液体流动情况是（）
A.水向油流动B.不会流动C.油向水流动D.都有可能
7.（选做）放在水平桌面上的容器内装有质量为1.2kg的水,若水深20cm,容器底面积为40cm2,容器质量0.8kg，则水对容器底部的压强为Pa，压力是N；容器底对桌面的压力为N；压强为Pa.（g取10N/kg）
第二节液体压强
学习目标
1.加深对固体压强与液体压强的理解
2.熟练地利用固体、液体压强公式进行计算
学习过程
一、自主学习
1.影响压力作用效果的因素：
.
2.压强定义：
。
物理意义：
。
公式:
：
3.液体压强产生的原因：
液体受到_____的作用，而且液体具有____性。
4.液体内部压强的规律：
液体内部向_______都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强_________;深度增加，液体的压强___________；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强_______.
5液体压强的计算公式是_______。
此公式表明液体的压强与_______和_______有关。
6.怎样理解p=F/S（）
A．物重越大，产生的压强越大
B．受力面积越小，产生的压强越大
C．压力和受力面积之比总是一个恒量，这个恒量叫压强
D．受力面积一定时，产生的压强与压力成正比
二.合作探究
1.向墙上按图
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