幼儿园新学期计划.docx

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幼儿园新学期计划

新学期新生试园计划

新学期即将开始，为加深家长对幼儿园工作的熟悉和了解，以及幼儿对于新环境的熟悉，减弱入园幼儿的焦虑情绪，现开展新入园幼儿试园活动。

活动安排如下：

2013年开学初新生试园活动（需家长家长陪同）

时间：

分上下午二批进行

1、活动目标：

1、稳定新入园幼儿情绪，使其喜欢幼儿园

2、让新入园幼儿熟悉幼儿园环境、班级环境

2、主要内容：

利用音乐、舞蹈、故事等形式来组织幼儿集体活动，主要分为两个大环节：

教育活动和生活活动。

自编故事：

关于某某小动物新入园（高高兴兴入幼儿园）

1、其中教育活动包括（30-35分钟）：

（1）认识标识（椅子、水杯、书包架等）主班老师组织，配班老师协助

（2）音乐律动：

《Goodmorning》幼儿集体活动，教师自我介绍和幼儿点名介绍

（4）儿歌：

《拍拍手》《我爱红缨幼儿园》

（5）手指游戏：

《打电话》《洗手》

（6）情境故事：

《早上好》配班老师表演小故事

（7）体能：

《卖小猪》家人和幼儿随口令共同活动，增强幼儿的喜悦情绪。

（8）棉签点画：

《柳树发芽了》每个幼儿一份，同家长共同完成，教师巡视指导

注：

1、在各个环节中，配班教师注意引导个别幼儿。

2、以上的教育活动可根据本幼儿园的实际选择相应的内容。

2、生活活动：

如厕（故事渗透）（5-10分钟）

教师采用幼儿的口吻来进行演绎，使其让大部分幼儿保持愉悦的心情及初步了解小便时的规则，引导幼儿有小便时主动告诉老师。

活动目标：

1、引导幼儿在有大小便时，及时地告诉老师

2、了解男女便池的位置及如何小便的方法。

活动过程：

根据服务手册标准

1）教师采用扮演小动物的方式来组织幼儿进入洗手间，如扮演小花猫，悄悄地走进洗手间。

2）来到洗手间，一起来熟知洗手间的环境，介绍洗手池，男女便池。

3）引导男生去男生的小便池，及如何小便，其中家长协助

引导女生去女生小便池，及如何去小便，其中家长协助

引导幼儿可以蹲下来小便，也可以坐下来，关注个别幼儿，并让便盆做到随用随消，引导家长给幼儿掖好衣服。

4）小便后引导幼儿洗手，洗手后排好队伍，其中包含手指游戏，儿歌等。

5）当幼儿有了小便引导其要及时告知老师，树立其意识。

活动结束，保证幼儿高兴离园。

3、喝水、吃水果（10-15分钟）

吃水果：

目标：

1、品尝水果的味道，让幼儿喜欢吃水果。

2、保证幼儿高兴的心情，喜欢上幼儿园。

活动过程：

组织幼儿一起来吃水果，家长协助幼儿，教师关注个别幼儿，引导幼儿将吃的残渣用盘子接住，并将盘子放在桌子中间，并将残渣扔到垃圾桶里。

幼儿高兴离园，活动结束。

开学初新生试园活动（家长陪同）

时间：

上午：

00—10:

下午：

15:

00—16:

活动目标：

1、调动及稳定幼儿情绪，增强喜欢幼儿园的情感

2、进一步让幼儿熟悉班级、老师及环境

2、主要内容：

利用音乐、舞蹈、故事，集体游戏等形式来组织幼儿同教师一起来活动，进一步体会幼儿园的生活，快乐而有意义。

主要活动分为：

教育活动和生活活动。

1、教育活动：

1）点名：

《自我介绍》

2）认识标识

3）音乐律动：

《goodmorning》《恰恰恰》

4）走线：

轻音乐

5）故事：

《高高兴兴上幼儿园》

6）手指游戏：

《洗手》《打电话》

7）如厕、洗手

8）体能：

《走走停停》

9）集体活动《涂色：

好吃的水蜜桃》

注：

1、在各个环节中，主班老师组织幼儿活动，配班负责协助及照顾个别幼儿。

2、以上的教育活动可根据本幼儿园的实际选择相应的内容。

2、生活活动：

洗手

洗手目标：

1、让幼儿了解饭前便后要洗手。

2、初步学习正确的洗手步骤。

活动过程：

1、采用故事形式，来进行表演，教师化身为小熊宝宝，把手弄脏了，不知道该怎么办，这时小兔子见了，告诉她要把手洗干净，引导幼儿跟随小兔子一起来洗手。

2、根据六步洗手法的儿歌来进行，幼儿跟随进行。

3、来到洗手间，实际操作，先小便后洗手。

4、洗手之前要把袖子卷起来，开面条水等注意事项，边说儿歌边引导幼儿来洗手。

5、最后比一比谁的小手洗得最干净了，来奖励幼儿的优秀表现。

3、喝水、吃水果（10-15分钟）

吃水果：

目标：

1、品尝水果的味道，让幼儿喜欢吃水果。

2、保证幼儿高兴的心情，喜欢上幼儿园。

活动过程：

组织幼儿一起来吃水果，家长协助幼儿，教师关注个别幼儿，引导幼儿将吃的残渣用盘子接住，并将盘子放在桌子中间，并将残渣扔到垃圾桶里。

幼儿高兴离园，活动结束。

新生试园活动（家长陪同）

时间：

上午：

00—10:

下午：

15:

00—16:

1、活动目标：

1、继续稳定幼儿情绪，让幼儿更加喜欢幼儿园

2、主要内容：

利用律动、舞蹈、故事、游戏等形式来组织幼儿同老师一起来活动，主要分为教育活动和生活活动。

1、教育活动：

1）点名：

《自我介绍》

2）认识标识

3）音乐律动：

《恰恰恰》《红缨之歌》

4）走线：

轻音乐

5）故事：

《您好，你好》

6）手指游戏：

《五指一家亲》

7）如厕、洗手

8）体能：

《小动物走路》

9）亲子游戏《小熊小熊圆圆脸》

10）精细活动：

《粘贴：

树上挂满大苹果》

注：

1、在各个环节中主班教师有激情地带动幼儿来进行活动，配班老师协助及照顾个别幼儿。

2、以上的教育活动可根据本幼儿园的实际选择相应的内容。

2、生活活动：

喝水、

喝水目标：

1、初步让幼儿自己取杯喝水

2、初步学习正确的喝水抱杯规则

活动过程：

根据《服务手册》的标准来进行引导。

1）组织幼儿排队拿水杯。

（踩着地线来回）

2）双手抱好小水杯（小二歌）

3）引导幼儿不洒水，不呛水。

4）比一比谁喝水喝得最好了，表扬鼓励幼儿。

3、喝水、吃水果（10-15分钟）

吃水果：

目标：

1、品尝水果的味道，让幼儿喜欢吃水果。

2、保证幼儿高兴的心情，喜欢上幼儿园。

活动过程：

组织幼儿一起来吃水果，家长协助幼儿，教师关注个别幼儿，引导幼儿将吃的残渣用盘子接住，并将盘子放在桌子中间，并将残渣扔到垃圾桶里。

幼儿高兴离园，活动结束。

新生入园计划（家长陪同）

时间：

上午：

00—10:

下午：

15:

00—16:

3、活动目标：

1、继续稳定幼儿情绪，让幼儿慢慢脱离家长的陪同，独立的完成活动。

2、进一步增强幼儿对标识的认识，能快速的找到自己的标识。

4、主要内容：

利用律动、舞蹈、故事、游戏等形式来组织幼儿同老师一起来活动，主要分为教育活动和生活活动。

2、教育活动：

1）点名：

《自我介绍》

2）认识标识

3）音乐律动：

《红缨之歌》《蚂蚁搬豆》

4）走线：

轻音乐

5）故事：

《对不起、没关系》

6）手指游戏：

《种豆》

7）如厕、洗手

8）体能：

《炒蚕豆》

9）亲子游戏：

《炒白菜》

10）集体活动：

《线条画：

可爱的西瓜子》

注：

1、在各个环节中主班教师有激情地带动幼儿来进行活动，配班老师协助及照顾个别幼儿。

2、以上的教育活动可根据本幼儿园的实际选择相应的内容。

3、生活活动：

认识标识

目标：

培养幼儿对标识的认识，并能快速的找到自己的标识、

1）通过《找朋友》的律动找到自己的小椅子、小杯子、小桌子！

3、喝水、吃水果（10-15分钟）

吃水果：

目标：

1、品尝水果的味道，让幼儿喜欢吃水果。

2、保证幼儿高兴的心情，喜欢上幼儿园。

活动过程：

组织幼儿一起来吃水果，家长协助幼儿，教师关注个别幼儿，引导幼儿将吃的残渣用盘子接住，并将盘子放在桌子中间，并将残渣扔到垃圾桶里。

幼儿高兴离园，活动结束。

入园计划年月日

时间：

上午：

00—11:

下午：

15:

00—17:

上午：

XX老师

目标：

1、让幼儿保持愉悦的心情，喜欢老师，喜欢幼儿园

2、让幼儿能在老师的引导下就餐。

入园：

10分钟安抚情绪及小便洗手9:

00——9:

自我介绍：

幼儿及老师9:

10——9:

手指游戏：

《小蜘蛛》《小手拍拍》《小木匠》《爸爸瞧妈妈看》《合拢放开》9:

30—9:

律动：

《抱抱熊起床操》9:

50——10:

小便，洗手，喝水10:

00——10:

户外活动：

小兔跳10:

10——10:

生活活动：

小便常规及如何小便10:

30——10：

餐前故事：

小猫如何吃饭10:

50——11:

小便、洗手：

重点看护，保证幼儿无尿裤现象11:

00——11:

午餐：

保证幼儿吃饱，吃好11:

10——11:

下午：

XX老师

目标：

1、让幼儿保持愉悦心情

2、让幼儿喜欢老师，喜欢幼儿园

入园：

10分钟安抚情绪及小便洗手3:

00——3:

律动：

《乖宝宝自己走》3:

10——3:

自我介绍：

老师及幼儿3:

15——3:

手指谣：

《炒豆》《说悄悄话》《海底奇观》《汽车上的声音》3:

30——3:

律动：

《小金鱼》《猫捉老鼠》3:

50——4:

小便洗手4:

00——4:

生活活动：

小便常规及如何小便4:

10——4:

餐前准备4:

30——4:

晚餐：

保证幼儿吃饱4:

40——5:

午餐目标：

1、品尝饭菜的味道，让幼儿喜欢吃午餐

2、体会吃饭的规则及乐趣。

活动过程：

1）饭前洗手，准备环节。

（采用手指游戏，小歌谣的形式，调动幼儿情绪）

2）讲解吃饭时的一些要求规则（如一口饭一口菜，细嚼慢咽，不玩勺子等）

3）幼儿进餐，播放进餐音乐，家长协助幼儿进餐，教师顾及个别幼儿。

幼儿高兴离园，活动结束。

入园计划（2012年2月21日至24日）

2012年2月21日

时间：

上午：

00—11:

下午：

15:

00—17:

目标：

1、稳定幼儿情绪，逐步适应集体生活

2、建立一定的进餐及餐后常规，如餐前洗手，餐后擦嘴。

3、喜欢幼儿园，老师及小朋友

上午：

XX老师

入园：

老师接幼儿（XX老师）

安抚幼儿情绪（XX老师）

大活动：

律动：

《抱抱熊起床操》《小星星》《小金鱼》

手指游戏：

《种豆》《我爱幼儿园》《小木匠》

户外活动：

一个跟着一个走，捞鱼

美术活动：

涂色

生活活动：

进餐常规要求及如何餐后擦嘴《小嘴真干净》

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别能力较差的幼儿急有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全

下午：

XX老师

入园：

老师接幼儿（XX老师）

安抚幼儿情绪（XX老师）

大活动：

律动：

<红缨之歌>

儿歌：

美术：

生活活动：

进餐常规要求及如何餐后擦嘴《小嘴真干净》

户外活动：

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别能力较差的幼儿急有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全

注：

XX老师关注个别哭闹幼儿，范老师刘老师协调大部分幼儿的活动。

2012年2月22日

时间：

上午：

00—11:

下午：

15:

00—17:

目标：

1、稳定幼儿情绪，逐步适应集体生活

2、有事情能向老师诉说，如小便，喝水

上午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《抱抱熊起床操》《合拢放开》《小金鱼》

手指游戏：

《拍拍小手》《我爱幼儿园》《小木匠》

儿歌：

《我自己会》

教育活动：

生活活动：

《我会自己说》

餐前故事：

《我最棒》

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别能力较差的幼儿急有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全离园

下午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《三条小鱼》《蚂蚁搬豆》

手指游戏：

《种豆》《小蜘蛛》

教育活动：

生活活动：

《我会自己说》

户外活动：

开火车

餐前故事：

《我最棒》

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别能力较差的幼儿急有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全

注：

大王，小王老师关注个别哭闹幼儿，范老师刘老师协调大部分幼儿的活动。

2012年2月23日

时间：

上午：

00—11:

下午：

15:

00—17:

目标：

1、稳定幼儿情绪，逐步适应集体生活

2、学会做小椅子

上午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《抱抱熊起床操》《我的好妈妈》

手指游戏：

《小木桶》《小蜘蛛》《小木匠》

儿歌：

《看谁坐得好》

教育活动：

语言：

《藏起来的小动物》

生活活动：

如何做好小椅子，及搬椅子

户外活动：

小鸡捉虫，拉球跑

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别幼儿急有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全

下午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《乖宝宝自己走》《数鸭子》

手指游戏：

小木匠小蜘蛛海底奇观

儿歌：

看谁坐得好

教育活动：

语言《藏起来的小动物》

生活活动：

如何坐好小椅子，搬好小椅子

户外活动：

开飞机拉圆圈

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别幼儿及有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全、高兴离园

注：

四位老师分工协作

2012年2月24日

时间：

上午：

00—11:

下午：

15:

00—17:

目标：

1、稳定幼儿情绪，逐步适应集体生活

2、能独立进餐

上午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《抱抱熊起床操》《我的好妈妈》

手指游戏：

《五指歌》《小田鼠》

儿歌：

《找朋友》

教育活动：

美术画线：

柳树发芽了

生活活动：

《大口袋》

户外活动：

小动物搬家（走跑跳）

进餐：

确保幼儿吃饱，老师关注个别幼儿，引导幼儿独立进餐不洒饭

送园：

保证幼儿安全

下午：

XX老师

入园：

老师接幼儿

安抚幼儿情绪

活动：

律动：

《乖宝宝自己走》《数鸭子》

手指游戏：

《五指歌》《打电话》

儿歌：

找朋友

教育活动：

美术画线：

柳树发芽了

生活活动：

如何坐好小椅子，搬好小椅子，及小便

户外活动：

学小动物走路

进餐：

确保幼儿食量，老师关注个别幼儿及有情绪的幼儿

送园：

保证幼儿安全、高兴离园

注：

四位老师分工协作

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