语文人教五年级下册白杨练习题.docx

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语文人教五年级下册白杨练习题

《白杨》基础知识训练

一、看拼音写词语

 

qīng xī

 

gē bì

 

rè qíng

 

fǔ mō

清晰

 

戈壁

 

 

抚摸

 

 

 

 

 

 

 

jiè shào

 

xīn jiāng

 

 

 

 

介绍

 

新疆

 

 

 

 

 

 

 浑黄一体

gāo dà tǐng xiù

 

hún huáng yī tǐ

 

高大挺秀

二、辩字组词

 

僵(僵硬  )

缰(缰绳  )

疆(新疆  )

 

辩(辩解  )

辨(辨认  )

辫(辫子  )

 

晰(清晰  )

晳(白皙)

淅(淅沥  )

三、写出下列词语的反义词

清晰──(模糊  )  严肃──(温柔  )  坚强──(软弱  )

动摇─(  )  满足──(贪婪  )  粗壮──(细小  )

四、选词填空

  1、小小的(B  )打断了爸爸的思路。

    A.争论  B.辩论

  2、爸爸的微笑消失了,脸色变得(A  )起来。

    A.严肃  B.严格

 

【参考答案】

一、看拼音写词语

  清晰  戈壁  热情  抚摸  介绍  新疆  高大挺秀  浑黄一体

二、辩字组词

 

僵(僵硬)

缰(缰绳)

疆(边疆)

 

辩(辩解)

辨(辨别)

辫(辫子)

 

晰(清晰)

晳(白皙)

淅(淅沥)

三、写出下列词语的反义词

  清晰──(模糊)  严肃──(随便)  坚强──(软弱)

  动摇──(坚定)  满足──(贪婪)  粗壮──(细小)

四、选词填空

  1、小小的(争论)打断了爸爸的思路。

  2、爸爸的微笑消失了,脸色变得(严肃)起来。

 

《白杨》提升训练

一、连线

  老黄牛──坚强,有个性

  梅花──出污泥而不染

  康乃馨──默默付出的人

  莲花    象征母爱

二、写出下列句子所运用的修辞方法  

  1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗?

不是的。

 (设问句)

  2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

    (反问句)

  3、白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

(拟人句)

  4、妈妈对小红说:

赶紧学习去!

         (祈使句)

三、给下面的句子加上合适的标点符号

  1、哥哥还不满足(:

“)为什么它这么直(,)长得这么大(?

”)

  2、(“)爸爸(,”)大孩子摇着他的腿(,“)你看那树多高(!

”)

  3、现在呢(,)孩子们多了一点知识(.)在通向新疆的路上(,)有许许多多白杨树(。

)这儿需要它们(,)它们就在这儿生根了(。

四、在下面括号内填上恰当的关联词语

  1、(如果)人类大量砍伐树木,(就)会破坏地球的生态环境。

  2 (不管)天气有多么炎热,他(也  )坚持把户外的工作做完。

  3、(无论)边疆的工作环境有多艰苦,爸爸(无论)要带孩子来到这里接受锻炼。

  4、(因为)时间是组成生命的材料,(所以)我们不能浪费时间。

五、按要求改写句子

  1、扩句

   ⑴ 大雁飞。

  排成“一”字的大雁在天空中飞翔。

_______________________________________________________

   ⑵ 空气清新。

  早晨的空气格外清新。

_____________________

  2、缩句

   ⑴ 爸爸微笑着抚摸孩子们的头。

 爸爸摸着孩子们的头。

____________________

   ⑵ 通往新疆的路上有许许多多的白杨树。

  路上有白杨树。

_______________________________________________________

  3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

    改为比喻句:

铁路沿线上的一棵棵白杨树像大伞一样高大、笔直、茂盛。

____________________________________________________

  4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的。

    改成陈述句:

爸爸不是向孩子们介绍白杨树____________________________________________________

六、小练笔

  要求:

写几句话,赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者,可以用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。

 

【参考答案】

一、连线

  老黄牛──默默付出的人

  梅花──坚强,有个性

  康乃馨──象征母爱

  莲花──出污泥而不染

二、写出下列句子所运用的修辞方法  

  1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗?

不是的。

    (设问句)

  2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

       (反问句)

  3、白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

 (拟人句)

  4、妈妈对小红说:

赶紧学习去!

           (祈使句)

三、给下面的句子加上合适的标点符号

  1、哥哥还不满足(:

“)为什么它这么直(,)长得这么大(?

”)

  2、(“)爸爸(,”)大孩子摇着他的腿(,“)你看那树多高(!

”)

  3、现在呢(,)孩子们多了一点知识(.)在通向新疆的路上(,)有许许多多白杨树(。

)这儿需要它们(,)它们就在这儿生根了(。

四、在下面括号内填上恰当的关联词语

  1、(如果)人类大量砍伐树木,(就)会破坏地球的生态环境。

  2、(不管)天气有多么炎热,他(也)坚持把户外的工作做完。

  3、(无论)边疆的工作环境有多艰苦,爸爸(无论)要带孩子来到这里接受锻炼。

  4、(因为)时间是组成生命的材料,(所以)我们不能浪费时间。

五、按要求改写句子

  1、扩句

   ⑴ 大雁飞。

     排成“一”字的大雁在天空中飞翔。

   ⑵ 空气清新。

     早晨的空气格外清新。

  2、缩句

   ⑴ 爸爸微笑着抚摸孩子们的头。

     爸爸摸着孩子们的头。

   ⑵ 通往新疆的路上有许许多多的白杨树。

     路上有白杨树。

  3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

    改为比喻句:

铁路沿线上的一棵棵白杨树像大伞一样高大、笔直、茂盛。

  4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的。

    改成陈述句:

爸爸不是向孩子们介绍白杨树。

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