市中心小学办学目标及发展规划.docx

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市中心小学办学目标及发展规划

市中心小学办学目标及发展规划

　　市中心小学办学目标及发展规划一指导思想以邓小平理论和重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以市教育局十一五教育发展规划蓝图为指导，坚持教育优先发展率先发展加快发展科学发展，紧紧围绕率先基本实现教育现代化这一总体目标，注重抓好四个必须四个提升，即：

必须优先教育体系，提升发展水平；必须深化教育改革，提升质量水平；必须强化教育管理，提升办学水平；必须细化教育规划，提升投入水平。

　　努力促进教育规模结构质量效益协调发展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。

　　二规划原则．统筹规划突出重点原则：

根据城市化进程和城市发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

　　．适度超前因地制宜原则：

根据经济社会发展和城市人口变化等要素的预测和分析，对照江苏省实验小学的主要指标和条件，确定争创省级实验小学。

　　．科学管理效益最优原则：

根据市局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等优质教育的需求。

　　三规划目标完善办学条件，增强办学实力领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素质，为事业发展提供可靠保证。

　　加强教师队伍建设。

　　根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐配足，特别是专职英语科学（自然）艺术（美术）微机，体育等学科老师。

　　教师学历合格，大专以上学历层次达到%以上，鼓励支持青年教师向更高学历层次进修，函授。

　　制订骨干教师培养计划，努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各教师队伍，人数达%以上。

　　场地及校舍建设达到或者基本达到省实验小学相关要求。

　　运动场地（即塑胶跑道）于今年上半年建设完工；劳技室图书阅览室争取年内有进一步的充实完善，其他各专用教室及辅助用房要用足用好，发挥其功能和作用。

　　积极与兄弟学校及联系单位取得协议，学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。

　　教育教学设施设备能较好地达到省标。

　　强化教育管理，提升管理水平坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。

　　幼儿学前三年入园率达到%以上；小学入学率巩固率等四率保持%；三类残疾儿童入学率达到%以上。

　　保持和发扬优良的办学传统，团结文明，求知奋进八字校风要感召每一位师生，要树立我以三小为荣，三小以我为荣的主人翁精神；能从实小的性质出发，加强学校文化环境育人的特色建设。

　　积极开展服务社会活动。

　　努力达到《江苏省中小学常规管理基本要求》条。

　　探索推行科学管理。

　　目标管理要明确，民主管理要深入制度管理要完善体制管理要加强管理手段有创新和突破。

　　加强课改实验，提升办学水平。

　　确立十一五立项课题，确保市级课题，争取苏州市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。

　　提高课改及新教育实验的条件；认真组织实施课题的研究和发展。

　　及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。

　　优先教育体系，提高教育质量。

　　学生思想道德素质有提高。

　　①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求；②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。

　　学生科学文化素质有发展。

　　语文数学双科合格率达到%以上，语文数学英语单科合格率分别达%%%；优秀率分别达%%%。

　　学生劳动技能素质（劳动态度劳动知识劳动技能）达省实小要求。

　　学生身体心理素质发展均衡。

　　%学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于%。

　　学生近视率得到有效控制。

　　抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。

　　加强建设健康学校工作，使之工作制度化经常化规范化。

　　努力创建苏州市绿色学校。

　　申报创建市科技教学特色学校。

　　申请评估苏州市语言文字规范学校。

　　四实施措施为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：

坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展注重实施素质教育。

　　确立素质教育观念。

　　确立学生全面发展的挂念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的

　　学习能力生存能力创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　执行素质教育要求。

　　严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格控制学生在校时间和作业量；严格规范教材教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印随意征订的现象。

　　营造素质教育环境。

　　坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。

　　注重推进课程改革。

　　深化小学教育课程改革。

　　认真总结课程改革的成功经验和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。

　　积极参与新教育实验。

　　教科室在校长室的领导下，根据市局工作布置精神，制订本校参与实验计划，尽快主动参与该项实验，力争取得成功。

　　注重优化课堂教学。

　　完善课堂教学评价标准。

　　按照课程改革的理念，根据《市中小学课堂教学常规要求》和《市中小学课堂教学评价标准》引导教师根据新课程标准组织课堂教学。

　　建立课堂教学考评制度。

　　成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师年度考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。

　　开展课堂教学评比活动。

　　在学科组课堂教学评比的基础上，组织全校课堂教学评比，并选拔推荐优秀课，参加市局组织的各级比赛，力争在第二届市百节优秀课评比展示活动中占有一席之地。

　　注重提高教育质量。

　　提高德育工作水平。

　　以执行《小学生守则》和《小学生入场行为规范》为抓手，注重培养学生正确的思想认识和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注重培养学生的文明素养社会公德服务意识和社会实践能力；以开展向航天英雄费俊龙为契机，激发学生突阻围爱科学的热情；以开展法制教育为重点，严格控制在校学生违法犯罪现象；以建立网上家长学校为载体，进一步促进家校联系；以建设德育基地为平台，积极探索德育工作的新形式新途径和新方法。

　　提高智育工作水平。

　　提高语文数学英语学科教育质量，各项指标全部达到或者超过市局相应指标要求。

　　提高体育工作水平。

　　认真实施《小学生体质健康标准》确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质和运动能力；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，学校田径队足球队游泳队冬季三项运动队要建立，并组织开展系统训练，努力提高竞技水平，争取在市级比赛中成绩有突破，学校体育比赛团体总名次力争进入前二十名。

　　提高美育工作水平。

　　认真实施国家艺术课程标准，提高学生艺术欣赏水平和表演技能；五月份举办学校艺术周活动，营造良好的艺术教育氛围；抓好业余文艺队的指导训练工作，参加市局组织举办的中小学文艺汇演活动，力争好成绩。

　　提高创新教育水平。

　　（组织学生广泛开展以听一次科技讲座想一项小创作读一本科普读本写一篇小论文做一个小实验搞一个小发明看一部科幻电影画一副小科学画编一个小程序做一个小机器人为主要内容的科技创新十个一活动，在此基础上积极参加市局组织举办的青少年科技创新大赛，注重培养学生的创新能力和科学精神。

　　坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

　　提升学校办学水平，是创建江苏省实验小学的重点和关键。

　　必须以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成争先创优争先进位的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的发展。

　　着力完善常规管理机制。

　　加强教学常规管理。

　　一是认真执行教学六认真管理制度。

　　以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学六认真工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对少数屡教不改的教师进行诫勉谈话乃至点名批评。

　　二是认真执行课堂教学管理制度。

　　校级领导要做到四个坚持即：

坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深入班级进行教学质量分析。

　　三是认真执行教研活动管理制度。

　　教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。

　　加强和谐校园建设。

　　一是积极推进依法治校。

　　坚持规范收费工作到位。

　　努力建成苏州市依法治校先进学校。

　　二是切实加强安全工作。

　　进一步加大防火防盗防事故防暴力袭击的力度，确保学校财产和师生人身安全；进一步加强食堂（商店）和饮用水管理，确保师生饮食饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和警钟长鸣的同时，探索学生上下学安全过马路的管理模式，最大限度地消除交通安全隐患。

　　三是注重优化学校环境，结合建设健康学校和创建苏州市绿色学校之契机，加强校园环境管理，达到绿化净化美化的要求；加强校园文化建设，在积极营造良好育人氛围的同时，进一步加强语言文字规范化管理，确保顺利通过三类城市语言文字工作评估验收。

　　着力完善考核评比机制。

　　加强教师年度考核。

　　以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照

　　个人述职民主考评小组审核公示结果确定等次等程序，对教师的德能勤绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任发放年度考核奖和晋升职务的重要依据。

　　着力完善竞争激励机制。

　　坚持竟聘上岗制度。

　　全面实行学校中层干部竟聘上岗制，凡是提拔校级中层干部，按规定程序实行竟聘上岗；进一步规范教职员工竟聘上岗程序，公布教职工岗位设置任职资格和竞聘条件，由个人提出应聘申请，通过民主测评学校考核和双向选择等方式确定受聘人员；进一步规范聘期管理，根据岗位职责对教职工进行年度考核和聘期考核。

　　着力完善教师培养机制。

　　注重师德师风教育。

　　积极参加以学为人师行为世范为主旨，以爱岗敬业教书育人为人师表为要求的师德师风年系列教育活动，切实提高教师的师德素养。

　　注重教师继续教育。

　　鼓励教师参加学历教育，继续实行本科学历进修（函授）的奖励办法。

　　组织教师参加教育技术培训；英语教师通过苏州市级英语口语测试。

　　注重青年教师培养。

　　结合实施青年教师一二三培养工程，认真执行导师制，帮助新上岗教师一年内过好五关，即文化考试关备课说课关课体制作关课堂教学关和班级管理关。

　　注重骨干教师培养。

　　按照明确对象制订计划落实措施注重实效的要求，培养一批市级教坛新秀教学能手学科（学术）带头人。

　　注重数量与质量。

　　注重名教师名校长的成长和培养。

　　五保障措施

（一）完善管理体制，切实保障教育持续协调健康发展．明确办学职责，规范学校的办学行为。

　　坚持依法治教，严格执行教育法律法规。

　　进一步增强依法治教依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》《教师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化民主化法制化。

（二）推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。

　　积极推进教育系统用人制度改革，依法实施教师资格制度，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成岗位能上能下待遇能高能低人员能进能出的管理机制。

　　不断完善教职员工工作考核奖惩制度，充分体现按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬的分配原则，形成重能力重实绩重贡献的激励机制。

　　进一步完善名教师管理制度，努力营造有利于名教师优秀教师成长成才的良好环境，充分发挥名教师和优秀教师的示范带动辐射作用。

　　积极探索教育研究和教师培训体制改革，整合教育研究和教师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参与的教育研究和教师培训体系。

　　深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。

　　全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本以德育为首以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，促进学生素质全面发展。

　　继续推进基础教育课程改革，教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。

　　积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

　　（三）加大教育投入，逐步完善教育投入体制和增长机制主动争取开发区管委会的支持，同时努力争取社会资金支持教育。

　　全面实施义务教育学校改造工程，优化学校基础设施和办学条件。

　　健全弱势群体教育帮困扶持制度。

　　建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，通过减免学杂费发放助学金等方式，保障家庭贫困学生接受平等教育的权利，促进群体之间教育均衡发展。

　　鼓励单位或个人设立助学金或帮困助学基金，资助贫困家庭学生。

　　广泛开展帮困助学活动，通过捐款捐物等形式，帮助贫困学生顺利完成学业。

　　继续实行残障儿童少年免费入学制度，确保残障儿童少年入学率达%以上。

　　积极履行《新人子女在昆就读实施意见》，确保新人子女接受义务教育的权利。