新标准英语一起三年级下册M10单元导学案.docx
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新标准英语一起三年级下册M10单元导学案
Book6Module10Unit1新授导案
小组评价：
年级:
三年级学科：
英语编制人组长：
签发：
老师评价：
_____
第一标：
设置目标
【课堂目标】（2min）
1．Readandspellthewords:
worried,find,floor,first,second,remember,Mother’sday.
2.Readandusethesentences:
Wereyouonthesecondfloor?
（keypointsanddifficultpoints）
3.Readthetextcorrectlyandfreely.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标：
达成目标
【TaskOne】（15min）
1.Greeting.
2.Revision.（WordsandphrasesinModule9）
yesterday,parent,speak,with,English,PE,Chinese,art,try
3.带着问题，整体感知文本。
Task1：
WereyouinBeijingyesterday?
4.学习文本。
【TaskTwo】（10min）
1.1.带着问题，整体感知文本。
Q1:
Whocan’tIfind?
Q2:
WasDamingonthefirstfloor?
Q3:
WherewasDaming?
2.Listen,pointandfind“was,were”
【TaskThree】（8min）
1.Readthetext.
Readthetexttogether.
Readthetextinroles.
Readthetextonebyone
2.Makesentences。
Forexample:
Wereyou…
WasDaming…
复习上节课所学重点单词和短语。
要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。
学生初步感知一般过去时态的一般疑问句形式。
对子、小组讨论完成，学习Wereyou…。
对子互读相查，检查B1。
小组讨论完成,学生进一步学习一般过去时态一般疑问句形式。
.
小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。
对子之间相互练习。
小组内合作完成。
第三标：
反馈目标（5min）
【巩固】（4min）
一、写出下列单词，课后背过
层________发现，找到________第二________担忧的，焦虑的________
第一________母亲节________
二、翻译下列词组，并在课文中用=======标出，读熟
findDaming________________onthefirstfloor________________
onthesecondfloor_________gotothesecondfloor__________
【反思升华】（1min）
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词和短语的掌握。
互批互改，赋分签名。
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记：
Book6Module10Unit1复习导案
小组评价：
年级:
三年级学科：
英语编制人组长：
签发：
老师评价：
_____
第一标：
设置目标
【课堂目标】（2min）
1.Readandspellthewords:
worried,find,floor,first,second,remember,Mother’sday。
2.Readandusethesentences:
Wereyouonthesecondfloor?
（keypointsanddifficultpoints）
3.Readthetextcorrectlyandfreely.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标：
达成目标
【TaskOne】（5min）
1.Greeting.
2.Revision.（WordsandphrasesinModule10U1）
worried,find,floor,first,second,remember,Mother’sday
【TaskTwo】（15min）
1.Readpart1.Actoutinroles.
2.Watchthecartoonandanswerthequestions:
Q1:
Whocan’tIfind?
Q2:
WasDamingonthefirstfloor?
Q3:
WherewasDaming?
3.Listenandrepeat.ReadaftertheCD—ROM.
4.Readingroups.Thenactoutthetext.
【TaskThree】（1min）
1.Part3.Listenandsay.
Thenreadbythemselves.
2.Part4.Practise。
复习上节课所学重点单词和短语。
要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。
甲乙分角色表演第一部分。
由问题复习课文，加深对课文的理解。
模仿跟读课文，注意语音语调，
小组合作，熟读背诵课文，表演课文
学生进一步理解一般过去时态与一般现在时态的区别，并注意一般过去时态一般疑问句型。
对子互练句型，排除难点。
小组内合作完成。
第三标：
反馈目标（5min）
【巩固】（4min）
一、英汉互译
第二________worried________层________发现，找到________
二、翻译下列词组
Mother’sday________________
三．看图，练习句型。
Thedogwas…
Thecatis…
【反思升华】（1min）
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词和短语的掌握。
互批互改，赋分签名。
对子互练句型，排除难点。
小组内合作完成
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记：
Book6Module10Unit2新授导案
小组评价：
年级:
三年级学科：
英语编制人组长：
签发：
老师评价：
_____
第一标：
设置目标
【课堂目标】（2min）
1.Readandspellthewords:
vegetable,last.
2.Readandusethesentences:
Itwasthere.（keypointsanddifficultpoints）
3.Readthetextcorrectlyandfreely.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标：
达成目标
【TaskOne】（15min）
1.Greeting.
2.Revision.（WordsandphrasesinModule10Unit1）
worried,find,floor,first,second,remember,Mother’sday.
3.带着问题，整体感知文本。
Task1：
Whereismyfish?
4.学习文本。
【TaskTwo】（10min）
1.1.带着问题，整体感知文本。
Q1:
Wherearethevegetables?
Q2:
Whereisthefruit?
Q3:
Whereisthemilk?
2.Listenagainandreadthetext.
【TaskThree】（8min）
1.Readthetext.
Readthetexttogether.
Readthetextinroles.
Readthetextonebyone
2.Sing
复习上节课所学重点单词和短语。
要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。
对子、小组讨论完成，学习It做主语下一般过去时态的用法。
小组合作，感知文本。
进一步学习It做主语下一般过去时态的用法。
对子互查，检查B2。
小组进行组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。
对子之间相互练习。
小组内合作完成。
第三标：
反馈目标（5min）
【巩固】（4min）
一、写出下列单词，课后背过
蔬菜________上一个________
二、翻译下列词组，并在课文中用=======标出，读熟
我不知道________________上个星期天________________
三．朗读课文。
【反思升华】（1min）
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词和短语的掌握。
互批互改，赋分签名。
对子互查，小组长汇报
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记：
Book6Module10Unit2复习导案
小组评价：
年级:
三年级学科：
英语编制人组长：
签发：
老师评价：
_____
第一标：
设置目标
【课堂目标】（2min）
1.Readandspellthewords:
vegetable,last。
2.Readandusethesentences:
Itwasthere.（keypointsanddifficultpoints）
3.Readthetextcorrectlyandfreely.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标：
达成目标
【TaskOne】（5min）
1.Greeting.
2.Revision.（WordsandphrasesinModule10U2）
vegetable,last
【TaskTwo】（15min）
1.Readpart1.Actoutinroles.
2.Watchthecartoonandanswerthequestions:
Q1:
Wherearethevegetables?
Q2:
Whereisthefruit?
Q3:
Whereisthemilk?
3.Listenandrepeat.ReadaftertheCD—ROM.
4.Readingroups.Thenactoutthetext.
【TaskThree】（1min）
1.Part3.Listenandsay.
Thenreadbythemselves.
2.Part4.Practise。
复习上节课所学重点单词和短语。
要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。
甲乙分角色表演第一部分。
由问题复习课文，加深对课文的理解。
模仿跟读课文，注意语音语调，
小组合作，熟读背诵课文，表演课文
学生进一步理解一般过去时态与一般现在时态的区别，并注意一般过去时态一般疑问句型。
对子互练句型，排除难点。
小组内合作完成。
第三标：
反馈目标（5min）
【巩固】（4min）
一、英汉互译
last________蔬菜________
二．单选
1.Wherearethevegetables?
They________herelastSunday。
A.wereB.wasC.isD.are
2.Howmanychildren________thereinyourclasslastyear?
There________42.
AwereC.was
BisD.are
【反思升华】（1min）
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词和短语的掌握。
互批互改，赋分签名。
对子互练句型，排除难点。
小组内合作完成
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记：
Book6Module10复习导案
小组评价：
年级:
三年级学科：
英语编制人组长：
签发：
老师评价：
_____
第一标：
设置目标
【课堂目标】（2min）
1.Readandspellthewords:
worried,find,floor,first,second,remember,vegetable,last.
2.Readandusethesentences:
Wereyouonthesecondfloor?
Itwasthere.（keypointsanddifficultpoints）
3.Readthetextcorrectlyandfreely.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标：
达成目标
【TaskOne】（5min）
1.Greeting.
2.Revision.（WordsandphrasesinModule10）
worried,find,floor,first,second,remember,vegetable,last.
【TaskTwo】（15min）
1.Readandrecite.Actoutinroles.
2.chant
【TaskThree】（13min）
1.Findandsay.
2.Doandsay.
3.doexercises.
复习上节课所学重点单词和短语。
要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。
朗读、背诵并表演。
小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。
对子互练句型，互查互纠。
小组内合作完成。
自主做课堂活动用书，老师讲解难点，甲乙互批，赋分签名
第三标：
反馈目标（5min）
【巩固】（4min）
一．英汉互译。
second________层________worried________发现________
remember________蔬菜________
二．背诵课文。
【反思升华】（1min）
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词和短语的掌握。
互批互改，赋分签名。
对子互查，小组长汇报。
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记：
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