版七年级上学期期末复习道德与法治试题B卷.docx
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版七年级上学期期末复习道德与法治试题B卷
2020版七年级上学期期末复习道德与法治试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水、和睦融洽。
那我们就该掌握好与同学友好相处的“金钥匙”。
下列选项中，能被作为“金钥匙”的是
①对众人一视同仁，对所有人都推心置腹
②把握好界限和分寸，给彼此留一些空间
③能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容
④同学先帮过自己，自己才主动去帮助同学
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2.跟性格开朗的朋友静静在一起待久了，媛媛觉得自己也喜欢主动跟别人打招呼了。
这说明（）
A．应只跟性格开朗的人做朋友
B．近朱者赤，我们要常交益友
C．一个人的性格由朋友决定
D．要坚持自我，不受周围人影响
3.唐朝武则天的侄子武三思权倾朝野，炙手可热，他非常仰慕著名学者、自然科学家张遂，“请与结交”。
但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其结交，后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思来往。
这说明（）
A．张遂孤高自傲，瞧不起别人
B．张遂交友讲原则，不交损友
C．张遂特别自负，不尊重别人
D．张遂缺点太多，难与人结交
4.小晶最近迷上了微信。
在微信中她认识了一个自称“帅宝”的小伙子，聊天时她不慎泄漏了家庭信息，造成了财产损失。
小晶的经历告诉我们（）
A．应该只与父母老师沟通
B．不应大惊小怪，这只是个别行为
C．不应该使用网络工具聊天
D．应该提高警惕，增强自我保护意识
5.进人八年级以后，小明的脸上出现了许多“小疙瘩”，有点痒，一抓就破还出血，小明很烦，不敢见人，整天无精打采，一下课就带上口罩。
对此，你想对他说
①这属于青春期正常的生理变化
②太难看了，口罩带上就不该拿下来
③这是我们长大了的标志，无需自卑
④不要过分地在意仪表和形体美
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6.自习课上，小华问了同桌小奇一道题，老师以为他俩在闲聊，扰乱自习课纪律，于是当着全班同学的面严厉批评了小华，小华感觉很委屈。
你认为小华应该（）
A．接受老师批评，顾大局忍气吞声
B．要求老师道歉，在班里澄清事实
C．遵守课堂纪律，课下与老师沟通
D．当堂告知老师，申诉自己的委屈
7.“2018众里寻你—寻找最美孝心少年颁奖典礼”以“爱”为主题，以“孝”为纽带，彰显孝心少年人格魅力的同时，凝心聚力，更好地推动孝文化。
孝文化体现在
①代代传承、血脉相连的生活共同体中
②父母对子女无微不至的呵护中
③我们对父母心存感恩和认真聆听中
④子女对父母的言听计从、难分难舍中
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
8.古人说：
“近朱者赤，近墨者黑。
”一个人交的朋友如何，对其成长、发展有很大的影响。
因此我们在积极寻找友情的过程中，应该注意
A．注意慎交友
B．努力做到善交益友、乐交诤友、不交损友
C．应该讲究原则
D．希望别人拿出友情，必得先自己献出友情
9.“仁者爱人”“推己及人”告诉我们
①别人的生命同样重要
②自己的生命比别人重要
③既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命
④要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
10.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然；又没发生地震，用得着那样瞎练吗？
下列说法中，最能说服小强的是
A．各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重
B．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
11.对如图漫画理解不正确的是
A．友谊不能没有原则
B．太亲密的友谊会导致违法犯罪
C．不能不辨是非地为朋友
D．做任何事“哥们儿义气”不是真正的朋友
12.下表是小宇对课文引文所表达的意旨的解读，其中错误的是
A．苟日新，日日新，又日新 通过不断革新实现自我超越
B．独学而无友，则孤陋而寡闻 学会合作学习
C．工欲善其事，必先利其器 做更好的自己，要学会扬长避短
D．千里之行，始于足下 实现理想要从生活中的小事做起
13.小红和小华时很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远了小华。
对此，下列认识正确的是（）
A．朋友要坦诚相见，这样做是对的
B．真正的朋友应该互相帮助，互相关心，小红不是小华的真正朋友
C．小红是益友，因为她帮助小华进步
D．交友要讲原则，对于朋友学习的退步，是不能宽容的
14.英国心理学家哈菲顿做了一个实验，他请来三个人，用握力计来测验心理对生理的影响。
第一次，在正常的情况下，3个人平均握力102磅。
第二次，他们被告知身体十分强壮，于是他们的平均握力达到142磅。
第三次，他们被告知身体非常虚弱，于是平均握力只有29磅。
这一实验说明发挥自己潜能的方法是
A．善于调节情绪，永远使自己的情绪积极乐观
B．善于向榜样学习优点
C．要培养有利于激发潜能的习惯，凡事都自己作主
D．给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气
15.下列对一些自然灾害发生时采取的应急措施比较合理的是
A．地震发生时在路边抱着高压电线杆
B．雷雨天气在野外躲在大树下
C．泥石流发生时顺着泥石流运动方向撤离
D．当被洪水围困在室内时往高处转移，等待救援
16.下列学习方法中值得我们借鉴的是
A．学习有计划，首尾兼顾
B．遇到难题立即问老师，不必过多思考
C．学习任务到了最后时刻再动手，不必操之过急
D．自主学习就是完全摆脱对父母和老师的依赖，自学成才
17.小青在白己的成长记录本上写道：
“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。
”这启示我们，做更好的自己需要（）
A．扬长避短
B．主动改正缺点
C．不断激发自己的潜能
D．不断地成长
18.百善孝为先，要做到孝敬父母和长辈我们必须
①敬重和爱戴父母 ②宽恕父母的不道德行为
③理解和关心父母 ④听从父母的一切安排
A．①②
B．②③
C．②④
D．①③
19.师生交往是学校生活的重要内容，新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的，下列体现这一新型师生关系的是
①小明同学向班主任提出了班级管理的建议
②小刚同学受到老师严厉批评后当众顶撞老师
③小军同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
④晚会上，张老师和小丽表演的小品逗得同学们开怀大笑
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
20.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在了一个新的起点上。
这个新包括的有
①新的老师和同学
②新的机会和挑战
③新的教室和教材
④新的乐趣和可能
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
21.下列行为中正确的是
A．把脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗在家没事做
B．为了买一件时尚的衣服，我跟妈妈大闹了一场
C．放学后很晚才回家，妈妈很生气，赶快跟妈妈说明情况
D．妈妈今天批评了我，我就赌气不吃饭
22.陈景润在6平方米小屋，借着一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去6麻袋的草稿纸，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，至今仍然在世界上遥遥领先。
陈景润表现出的智能是（）
A．语言智能
B．身体——动觉智能
C．音乐智能
D．逻辑——数学智能
23.你认为下列对图中漫画的解读正确的是（）
①生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力
②没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹
③经历挫折后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志
④对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，是我们获得更丰富的生活经验。
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
24.在学生评价自己“心目中最好的老师”环节中，排在前五位的是:
和蔼可亲、脾气好；能够听取学生的意见、信任鼓励学生；宽容，能够理解与关心学生；幽默风趣，有人格魅力；认真负责。
这说明（）
①学生渴望与教师建立平等信任、关心理解、轻松愉快、和谐融洽的“亦师亦友”关系。
②学生和教师之间也需要宽容和理解。
这是建立良好师生关系的前提。
③老师要想与学生建立一种和谐融洽的“亦师亦友”关系，就必须具有宽容的品质。
④教师的宽容是师生关系的润滑剂，没有宽容，师生之间很难建立起互信平等的师生关系。
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．③④
25.法国作家大仲马说：
“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。
”这句名言告诉我们
A．人生难免有挫折，我们要积极应对挫折
B．挫折是多方面因素造成的
C．乐观的人没有挫折
D．人生是由一个个挫折组成的
26.近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
七年级学生小明对此举不以为然:
“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎闹腾吗?
”下列说法中,最能说服小明的是（）
A．人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起
B．生命的价值在于对他人、社会做出贡献
C．无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
27.2019年10月7日，中共中央宣传部授予陈俊武“时代楷模”称号。
陈俊武为新中国石化工业不懈奋斗70年，推动我国催化裂化技术从无到有、从弱到强，为我国炼油工业进步作出开创性的贡献，进入耄耋之年，仍然奋战在科研一线。
他淡泊名利、甘为人梯，为国家培养了一大批高水平石化专家；资助多名贫困学生和优秀青年。
学习陈俊武先进事迹和崇高精神，我们青少年要
①弘扬自强不息的传统美德，发扬爱国奋斗奉献的精神
②勤于学习、勇于实践，培育和践行社会主义核心价值观
③把实现个人理想和国家前途命运紧密结合起来，忠于祖国、忠于人民
④诚信守法，共同营造良好的法治文化环境
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
28.珍爱生命、呵护生命、守护生命，是我们生活的主旋律。
下列属于珍爱生命的是：
A．初中生小辉见有人落水，不假思索，下水营救
B．小卢和小陈不听劝告，坚持进入西藏阿里无人区探险
C．小米过马路时，遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则
D．为了能多睡一会儿，陈锋经常不吃早餐
29.下列不能体现挫折和创新的关系的是（）
A．克服困难和挫折，需要开拓进取勇于创新
B．挫折激励创新，创新战胜挫折
C．勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路
D．创新是民族进步的灵魂
30.下列同学的做法不利于建立呵护友谊的是
A．与同学意见不一致时，据理力争，斥责对方
B．真心地夸赞同学的优势长处，虚心向同学学习
C．在同学需要帮助的时候,主动关心并帮助他人
D．面对自己的竞争对手,也要保持微笑
31.下列关于家庭的认识中，你不赞成的是
A．家庭必须是由血缘关系结合而成的
B．家庭给予我们心灵的依托
C．家庭是我们的港湾和第一所学校
D．家里有亲人，家中有亲情
32.英语科代表收作业时，小丁才发现自己的作业忘写了。
下列说法能体现小丁对自己负责任的是 （）
A．对不起，我的英语作业忘家里了
B．我昨天晚上发烧，所以没做作业
C．对不起，我忘记写作业了，马上补回来
D．昨天下午请假了，不知道有作业
二、辨析题
33.网络交往是自由的，没有任何限制。
判断:
（） 理由：
三、简答题
34.有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。
觉得老师的表扬是很有面子的事，一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。
（1）请你告诉这些同学应该怎么对待老师的表扬和批评。
（2）我们应该怎样和老师建立良好的师生关系？
四、分析说明题
35.阅读材料，运用所学知识，回答下列问题
材料一：
2019年3月28日是第24个全国中小学安全教育日，调查显示，我国每年有16万名中小学生死于各种意外伤害，其中交通意外成为中小学生人生安全的主要杀手。
材料二：
2019年10月21日上午，某市”红灯停文明行”文明交通主题活动正式启动。
“红灯停文明行”文明交通主题创建活动通过新闻采访，交通陋习随手拍有奖征集、文明在路上，安全有礼奖励等活动，引导每一位交通参与者增强“守护生命，安全出行”的交通意识。
（1）材料一给我们最大的警示是：
“人最宝贵的是__________。
”请你完成填空并谈谈对这句话的理解。
（2）“敬畏生命，安全出行”。
为避免悲剧发生，请你就如何”文明行”提出合理化建议。
（3）“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈”。
生命同样如此，花季少年的我们应怎样守护生命？
36.材料分析题
有人问诺贝尔经济学获奖者卢卡斯：
“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？
”他回答说：
“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更努力。
”
（1）卢卡斯的话体现了我国古人倡导的关于教和学的什么关系？
（2）这种关系启发我们应该怎样对待老师的引领和指导？
（3）教和学的过程中难免会出现不和谐的音符，当与老师发生矛盾时，我们应该怎么办？
五、综合探究题
37.生命是一个严肃的话题，生命从哪里而来？
到哪里去？
有什么意义？
相信通过七年级道德与法治课的学习，你已成竹在胸。
学期末，七年级（3）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与，完成以下问题。
[守护生命 我能行]
（1）火灾是常见的安全事故。
请你依据“阅读卡”，指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处？
并说明原因。
[关爱生命 我行动]
（2）假如这种事就发生在你的身边，你应该怎样做并说明理由。
[生命伟大 我品味]
（3）请你从下列图片中选择一位你熟知的人物，围绕“生命的价值”，说明他的伟大之处。
[生命精彩 我绽放]
（4）活动结束了，怎样对待自己的生命，绽放生命的精彩，你已了然于心。
说出来与大家分享。
38.进入初中,一片新的学习天地展现在我们面前。
怎样才能在丰富多彩的初中生活中学会学习,享受学习?
请你给出金点子,帮助下面几位同学解开学习生活中遇到的困惑。
故事一：
七年级的黄强同学,在学习上还保留着小学的习惯:
课前不预习,上课不做笔记,课后不复习,作业、练习不会做就抄同学的,考试前才“临时抱佛脚”。
结果,期中考试大多数科目的成绩都不及格,他灰心地对同桌说:
“学习太难了,我不想读书了。
（1）黄强同学在学习上存在什么问题?
（2）如果你是黄强的好朋友,请你告诉他学习有哪些重要意义?
故事二：
进入新学校,学习任务增加了,作业量也加大了,老师讲课方法不同,学习要求也提高了,七年级的小智同学一下子不知道该怎么样学习了,有些迷茫。
（3）假如你是小智的朋友,请你给他出谋划策,帮助他学会学习。
（4）请你用一句劝学或勤奋苦读的格言来勉励他们,帮助他们树立学习的信心。
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