一起三下M6导案.docx

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一起三下M6导案

Book6Module6Unit1

（1）导案

小组评价：

年级:

三年级学科：

英语编制人：

王涌鑫组长：

签发：

老师评价：

_____

第一标：

设置目标

【课堂目标】（2min）

1.能够四会掌握单词：

stamp,computer,shall,arm

词组:

onthecomputer

2.各小组能分角色表演课文，至少2/3的学生能朗读课文。

3.情感目标：

通过AB合作，小组合作互助学习，使每个学生积极参与各种课堂教学活动。

【使用说明】

老师引导，学生自主互助学习。

第二标：

达成目标

【TaskOne】（15min）

1.Greeting.

Chant.SolomonGrundy

2.Listentothechantandlearntochant.

3.带着问题，整体感知文本。

T:

Look,hereis…Hereare…

Hereisamonster.Hereis…Hereare…Listenandcatchtheanswers.

4.学习文本。

Listenandimitate.Readaftertheteacher.

Thenreadingroups.

【TaskTwo】（10min）

1.熟读文本。

2.Talkaboutthemonsterwithpartners.

Hereis…Hereare…

【TaskThree】（8min）

Drawamonsteringroups.Thentalkaboutit.

Hereis…Hereare…

小组展示Part1.

B2answerthequestion.

小组交流，找到描述怪兽特点的句子。

Hereis…Hereare…

小组内合作朗读课文。

小组讨论完成，并进行组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。

对子之间相互练习。

小组内合作完成。

第三标：

反馈目标（5min）

【巩固】（4min）

一、连词成句

1.is,body,here,his.

2.hands,are,here,his.

3.draw,what,we,shall?

【反思升华】（1min）

1.Haveweachievedouraims?

2.Whathaveyoulearntinclass?

3.Whereshouldwedobetter?

考查课文重点短语、单词的掌握。

互批互改，赋分签名。

小组长汇报。

补记：

Thisclass,weshouldlearnhowtodescribethebody’sparts.Manystudentscandoagoodjob.Butafewstudentscan’tdoitwell.

Module__6_Unit_1__

（2）导案

小组评价：

年级:

三年级学科：

英语编制人：

组长：

签发：

老师评价：

_____

第一标：

设置目标

【课堂目标】（2min）

1.能够四会掌握单词：

stamp,computer,shall,arm

词组:

onthecomputer

2.各小组能分角色表演课文，至少2/3的学生能背过课文。

3.情感目标：

通过AB合作，小组合作互助学习，使每个学生积极参与各种课堂教学活动。

【使用说明】

老师引导，学生自主互助学习。

第二标：

达成目标

【TaskOne】（3min）

1.Readandcheckthewords.

2.Readandcheckphrases.

【TaskTwo】（15min）

1.Readpart1.Actoutinroles.

2.Watchthecartoonandanswerthequestions:

Hereis…Hereare….

3.Listenandrepeat.Readaftertheteacher.

4.Readingroups.Thenactoutthetext.

【TaskThree】（10min）

1.Part3.Listenandsay.

Thenreadbythemselves.

2.Showingroups.

Hereis…Hereare…

朗读单词、短语,甲乙互查,小组汇报。

B2standup.

甲乙分角色表演第一部分。

由问题复习课文，加深对课文的理解。

跟读课文

小组合作，表演课文。

小组内互查完成。

小组内合作完成。

第三标：

反馈目标（10min）

【巩固】（8min）

1.默写第一课时作业内容：

单词默写

跺脚__________计算机__________

该，要_________胳膊________

2.检查课文分角色表演，背诵。

【反思升华】（2min）

1.Haveweachievedouraims?

2.Whathaveyoulearntinclass?

3.Whereshouldwedobetter?

作业：

1.针对单词听写出现的错，进行改错。

2.熟练背诵课文。

考查课文重点单词、课文的掌握。

互批互改，赋分签名。

Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.

补记：

Book6Module6Unit2

（1）导案

小组评价：

年级:

三年级学科：

英语编制人：

王涌鑫组长：

签发：

老师评价：

_____

第一标：

设置目标

【课堂目标】（2min）

1.能够四会掌握单词：

stamp,computer,shall,arm句型:

Thereis…Thereare…（keypointsanddifficultpoints）

2.各小组能分角色表演课文，至少2/3的学生能朗读课文。

3.情感目标：

通过AB合作，小组合作互助学习，使每个学生积极参与各种课堂教学活动。

【使用说明】

1.老师引导，学生自主互助学习。

第二标：

达成目标

【TaskOne】（15min）

1.Greeting.

Chant.SolomonGrundy

2.单词默写

跺脚__________计算机__________

该，要_________胳膊________

3.Listentothechantandlearntochant.

4.带着问题，整体感知文本。

T:

Look,amonster.Hereis…Hereare…

Lookattheremonster.Thereis…Thereare…Listenandcatchtheanswers.

4.学习文本。

Listenandimitate.Readaftertheteacher.

Thenreadingroups.

【TaskTwo】（10min）

1.熟读文本。

3.Talkaboutthemonsterwithpartners.

Thereis…Thereare…

【TaskThree】（8min）

Talkaboutthepictureofpart3ingroups.

Thereis…Thereare…

AB互查，小组长汇报。

B2standup.

小组展示Part1.

B1answerthequestion.

小组交流，找到的句子

Thereis…Thereare…

小组内合作朗读课文。

小组讨论完成，并进行组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。

对子之间相互练习。

小组内合作完成。

第三标：

反馈目标（5min）

【巩固】（4min）

连词成句

1.is,monster,there,small,a.

2.fifteen,are,there,arms.

3.hands,there,twenty-four,are.

【反思升华】（1min）

1.Haveweachievedouraims?

2.Whathaveyoulearntinclass?

3.Whereshouldwedobetter?

考查课文重点单词、句子的掌握。

互批互改，赋分签名。

小组长汇报。

补记：

Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.

Module__6_Unit_2__

（2）导案

小组评价：

年级:

三年级学科：

英语编制人：

组长：

签发：

老师评价：

_____

第一标：

设置目标

【课堂目标】（2min）

1.能够四会掌握单词：

stamp,computer,shall,arm句型:

Thereis…Thereare…（keypointsanddifficultpoints）

2.各小组能分角色表演课文，至少2/3的学生能背过课文。

3.情感目标：

通过AB合作，小组合作互助学习，使每个学生积极参与各种课堂教学活动。

【使用说明】

老师引导，学生自主互助学习。

第二标：

达成目标

【TaskOne】（3min）

1.Chant:

Thereisanoseonyourface.

2.Readthewords.

【TaskTwo】（15min）

1.Watchthecartoonanddescribethemonster.

Checkthetext.

2.Listenandrepeat.Readaftertheteacher.

3.Readintheirgroups.Thenactoutthetext.

【TaskThree】（15min）

1.Part3.Lookandsay

.

2.Song：

part4

3.Workinpairs.

Findandsay.

朗读单词、短语,甲乙互查。

由问题复习课文，加深对课文的理解。

跟读课文

小组合作，表演课文。

小组竞赛说句子，比一比谁说的句子多，说得正确。

甲乙合作，练习。

第三标：

反馈目标（5min）

【巩固】（3min）

1.默写第一课时作业内容：

2.检查课文分角色表演，背诵。

【反思升华】（2min）

1.Haveweachievedouraims?

2.Whathaveyoulearntinclass?

3.Whereshouldwedobetter?

作业：

1.针对单词听写出现的错，进行改错。

2.熟练背诵课文。

考查课文重点单词、课文的掌握。

互批互改，赋分签名。

Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.

补记:

Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.

Module__6_复习导案

小组评价：

年级:

三年级学科：

英语编制人：

王涌鑫组长：

签发：

老师评价：

_____

第一标：

设置目标

【课堂目标】（2min）

1.能够四会掌握单词：

stamp,computer,shall,armstamp,computer,shall,arm

词组:

onthecomputer句型:

Thereis…Thereare…（keypointsanddifficultpoints）

2.各小组能分角色表演课文，至少2/3的学生能背过课文。

3.情感目标：

通过AB合作，小组合作互助学习，使每个学生积极参与各种课堂教学活动。

【使用说明】

老师引导，学生自主互助学习。

第二标：

达成目标

【TaskOne】（3min）

1.Song:

TheGreenParrots

2.Readthewordsandphrases.

【TaskTwo】（15min）

1.Lookandsay.

2.Readthetext.

3.Actoutthetext.

【TaskThree】（15min）

1.Listen,chooseandcomplete.

2.Listenandnumber.

朗读单词、短语,甲乙互查，小组汇报。

B2standup.

小组内练习句型，对子练习，然后展示。

小组合作，表演课文。

自主做课堂活动用书，老师讲解难点，甲乙互批，赋分签名。

第三标：

反馈目标（5min）

【巩固】（8min）

1.默写第一课时作业内容：

2.检查短语英汉互译。

【反思升华】（2min）

1.Haveweachievedouraims?

2.Whathaveyoulearntinclass?

3.Whereshouldwedobetter?

作业：

1.针对单词听写出现的错，进行改错。

2.熟练背诵课文。

考查课文重点单词、短语的掌握。

互批互改，赋分签名。

Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.

补记：

Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”“Hereis/Hereare….”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.