弘扬延安精神建和谐校园.docx

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弘扬延安精神建和谐校园

弘扬延安精神构建和谐校园

楚雄州永仁县良田小学延安精神进校园

先进事迹材料

良田小学位于永仁县永定镇良田村委会良田村，学校占地面积10631平方米，建筑面积4039平方米，现有12个教学班，在校学生457人，其中寄宿学生355人，走读学生102人。

在校教职工29人，其中小教高级教师9人，小教一级17人，高级技工3人，合格学历为100%。

学校坚持“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的办学理念；坚持“让学校成为孩子成长和求知的乐园”为办学目标；以“文明、团结、求实、进取”为校风；以“敬业、爱生、博学、善道”为教风；以“尊师、守纪、合作、乐学”为学风。

是什么力量支撑和促使学校持续、快速、又好又快发展？

最根本的原因是，学校始终把贯彻落实科学发展观与弘扬延安精神结合起来，坚持用延安精神办学育人，让延安精神走进校园、走进课堂、走进师生员工的头脑，用延安精神融入到学校教育教学、管理工作的方方面面。

一、以科学发展观指导，形成用延安精神办学育人的良好氛围

  延安精神是中国历史上最具有创造意义的革命精神，是我们党的优良传统的集中概括，也是中华民族美德的具体体现。

多年来，学校在开展“用延安精神办学育人，创办一流学校”活动中，涌现出了许许多多感人至深的事迹，收到了显著的成效，也取得了一些成功的经验。

然而，在成绩面前，在新的条件下，怎样继续弘扬延安精神，继续“发扬勇敢战斗，不怕牺牲，不怕疲劳和连续作战的作风”，继续克难攻坚、创造新奇迹、夺取新的胜利，这是面临的新课题。

首先，我们继续组织广大教职工学习毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志关于延安精神的论述，深刻领会延安精神的实质和科学内涵。

其次，根据学校发展的实际和研究小组的工作需要，适时发展“延安精神研究会（小组）”成员，先从学校领导、班主任，逐步发展到任课教师。

确立了“校园建设营造整体美、延安精神营造心灵美、名人佳作营造艺术美、绿色校园营造环境美”的思路。

坚持“两个纳入”，实行“三个结合”，做到“四个贯穿”。

“两个纳入”即：

将延安精神纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的年度实施计划之中；“三个结合”即：

把延安精神教育与素质教育相结合，与深化教育教学改革相结合，与社会主义荣辱观教育相结合；“四个贯穿”是：

把延安精神贯穿于课堂教学之中，贯穿于社会实践活动之中，贯穿于领导班子建设和教师队伍建设之中，贯穿于校园文化建设和师生员工的工作生活之中，不断拓展和创新用延安精神办学育人的内容，不断创造教育教学质量的佳绩，不断提升学校规模和办学档次，努力促使学校又好又快发展。

二、将延安精神融入学校管理，构建学校又好又快发展的机制

1、引导教职员工正确解读奋斗目标的重要性。

宏伟的目标只有达成全体教职员工的共识，才能充分调动积极性，为实现目标而进行顽强地拼搏和忘我地工作。

因此，引导教职员工正确解读学校奋斗目标尤为重要。

第一，这是学校和谐发展的必由之路。

随着教育综合改革的不断推进，教育发展呈现良好势头，班级之间的教育质量竞争日趋激烈，出现了你追我赶的大好局面。

第二，这是教师自身成就事业、体现人生价值的需要。

我们的教师受党和人民培养教育多年，都有很强的自尊心和成就体现人生价值的愿望。

然而，没有良好和谐的工作环境，只靠“单枪匹马”是难以实现的。

要大家团结一心努力工作，实现目标、办成名校，才能成就名师。

通过解读，使大家认识到，创建名校关系到学校的生死存亡，关系到教师实现人生价值，与教职员工的职业利害攸关。

在统一思想认识后，全校教职工人心思定，人心思上，人心思发展，更加坚定了“创优”信念。

2、抓好师德师风建设。

长期以来，学校遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育。

坚持德育工作重中之重地位不动摇。

人无德不立，德乃成事之基，为人之本。

多年来，学校教育德育为先，坚持把社会主义核心价值观的教育贯彻育人全过程。

一是通过社会主义荣辱观暨“八荣八耻”的教育活动，塑造和培育师生正确的世界观、人生观、价值观，并落实到工作学习中，内化为师生文明的自觉行动。

二是认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，在各级党委的领导和指导下，每学期开办道德讲坛，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育活动，弘扬“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的主旋律，传播诚实勤奋、乐观、积极向上的正能量，培养师生高尚情操。

结合学校实际，确定了“立德树人、学会学习、学会生活、学会做人”，为每位孩子的将来打下坚实的基础。

工作中充分尊重信任学生，关注师生的幸福成长。

同时着眼于孩子一生的发展，为每一位学生的将来奠基，注重学生启蒙及青少年时期良好习惯的养成，让学生学会生活、学会做人，学会学习，塑造健全人格，培养乐观向上、坚韧不拔的优良品质。

小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，学校在平时的教育教学工作中注重抓好行为习惯养成教育，即落实“八大习惯”。

一是养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。

二是养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯。

三是养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。

四是养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯。

五是养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯。

六是养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯。

七是养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯。

八是养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

认真落实“八大习惯”养成教育。

一是全面执行落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》；二是由少先队大队部负责开展“文明班级”、“文明宿舍”等常规检查评比活动，把学校的常规管理与学生良好习惯的培养结合起来，每周组织带班领导、值周教师、大队委值日、中队对学生良好常规的养成情况进行检查、评比、反馈，营造比、学、赶、超的良好氛围。

三是好组织好升旗仪式、国旗下的讲话和各种大队、中队活动，在活动中穿插良好常规的教育。

通过长期不懈的能力，学生养成教育效果明显，师生举止文明礼貌，仪容仪表得体大方。

学校充分利用校内外资源对少年儿童开展德育教育、学生兴趣特长培养，民族民间文化的传承。

依托学校资源，学校以培养音乐、舞蹈特长为引领，结合学校教师实际，开设学生各种兴趣小组活动20多项，篮球、民族舞蹈、鼓号、乒乓球等兴趣组活动开展得有声有色，让每个学生自主选择自己的兴趣爱好，真正体现关注学生差异，让每个学生的个性都获得发展。

近年来，经全校教职工的共同努力，学校教育教学质量一直保持在全县同类教学区的前列，学校的办学效益、艺术特色、勤工俭学特色、逐年稳步提高,成果丰硕。

常言说：

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”可见师德建设之重要。

重视教师队伍建设，培养一支具有现代教育理念和专业化发展的教师队伍，是学校走内涵发展的基本保证。

倡导教职工要做到“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”，“以良好的心态适应每一位学生，以极大的努力服务好每一位学生”。

其次，对教师进行“群体攻坚”的团队意识教育，大力弘扬人文精神、合作精神、敬业精神和改革创新精神。

逐步树立现代的思维方式、工作方式、教育方式、学习和生活方式，努力形成讲奉献、讲大局、讲品位、讲合作的良好氛围。

3、教学质量是学校发展的灵魂，是学校发展的永恒主线，良田小学始终坚持教学研究与管理。

深化教育改革，优化课堂结构，提高教学质量，强化素质教育，全面提高学生整体素质。

近年来，经全校教职工的共同努力，学校教育教学质量一直保持在全县同类教学区的前列，学校的办学效益、艺术特色、勤工俭学特色、逐年稳步提高,成果丰硕。

4、学校用“我文明，我努力，我成长，我快乐”的口号激励学生做文明人，用发展的眼光看待师生：

相信每个老师都能成为好老师，每个学生都能成为好学生。

把师生看作“成长中的人”；成长的策略支持师生：

建立有利于师生持续发展的各项工作机制，增强师生工作学习的主动性、积极性，实施分级管理，实现“无障碍沟通”，促进师生内在发展。

用成长的观念评价师生：

积极探索师生发展性评价方式，进一步完善教师专业成长评价考核，开展教师绩效工资分配的有效实施。

重视学生心理健康教育：

开展“三生教育”，让师生都拥有良好的身心状态、珍爱生命、学会生存感恩社会。

三、弘扬传统、拓宽领域，不断创新用延安精神办学育人的内容

  小学生正处于长身体、长知识的时期，接受新鲜事物比较快，良田小学从小学生的认识特点出发，从知、情、意、行入手，让学生树立远大理想，使之形成正确的世界观、人生观和价值观。

1、加强“延安精神办学育人”的领导。

及时调整延安精神进校园工作领导小组成员，切实加强对学校延安精神进校园工作的领导。

2、创建“文明班级、文明宿舍”，将学生日常行为规范养成教育与延安精神结合起来，并纳入创建“文明班级、文明宿舍”活动中。

要求学生从点滴小事做起，从每天节约一分钱、一粒米、一滴水、一度电做起，养成爱护公物、崇尚节俭的良好风气。

让学生在轻松愉快、生动活泼的活动中学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会做人、知荣明耻，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人，达到了寓教于乐，“润物细无声”的效果。

  3、充分发挥课堂主渠道的作用，让延安精神走进课堂。

首先是思想品德课教学中增加了延安精神的主题内容；其次是注重德育在各学科的全面渗透，把延安精神渗透到学校所有学科教学中；第三是举办别开生面的“延安精神主题班会”，对学生进行系统的教育；第四组织“延安精神我们高歌、延安精神进校园活动板报、延安精神故事会、延安颂体会等活动。

让学生知道，延安精神是长征精神的继续和发展。

中国共产党领导中国人民进行不屈不挠、艰苦卓绝的所有革命斗争，社会主义革命和社会主义建设、以及改革开放中所取得的巨大成就，都是延安精神的继承和发扬，因此，延安精神也是与时俱进。

  科学发展观告诉我们，良好的环境有竞争力，良好的环境是生产力，良好的环境可以塑造高尚的人格魅力。

学校领导非常重视良好校园环境的育人作用。

在上级领导和社会各界的支持下，在全校师生员工的共同努力下，良田小学在用延安精神办学育人中取得了显著的成效：

在2008年学校开展了“强化艺术教育，促进儿童个性发展”的省级课堂研究，课题内容圆满完成，2008年12月18日获得了证书。

2014年学校自主合作“五环节”科研成果获县人民镇府二等奖。

赢得了社会较高的声誉，2011年10被楚雄州委、州政府评为第九批州级“文明单位”；2011年12月被楚雄州教育局、楚雄州环保局评为“楚雄州第五批州级绿色学校”；2013年被楚雄州教育局评为“优秀少先队大队”；获楚雄州第三批优秀少儿歌曲推广比赛二等奖；2013年被永仁县委、政府的社会管理综合治理、维护维稳、平安建设工作中被评为“先进单位”；获永仁县精神文明办“道德讲堂示范点”；被永仁县教育局、永仁县关心下一代工作委员会评为（中华魂）读书活动“先进集体”；被永定镇委员会评为“先进基层党组织”。

2011年永仁县“招银杯”中小学生文艺展演获“一等奖”；2014年1月被中共永仁县教育委员会评“党风廉政建设一等奖”；2011年、2012年、2013年连续三年被永仁县教育局评为年度教育目标管理综合考评“一等奖”等奖励。

学生群体精神面貌健康向上，德、智、体全面发展。

   回首往事，我们坚定踏实、无怨无悔；展望未来，我们豪情满怀，创优信念倍增。

成绩只属于过去，功劳已成为昨天。

延安精神永远是我们办学育人的精神支柱，是取之不尽用之不竭的动力源泉，是我们克故制胜的法宝。

我们要继续用延安精神办学育人，促使学校又好又快发展。