各区一模试题分类汇编现代文阅读议论文.docx
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各区一模试题分类汇编现代文阅读议论文
2014年各区一模试题分类汇编
现代文阅读（议论文）
[2014东城一模]（三）阅读下面文字，完成18—20题。
（共9分）
①做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，如果你不用心去做，那肯定做不好。
②工作不用心，往往导致我们就工作而工作、就做事而做事，呈现出一种机械、重复和被动应付的状态。
在具体工作中，看不出问题，找不出原因，拿不出措施，有可能还会引发新的问题；在完成任务时，容易出现敷衍了事，执行不到位、贯彻不彻底的现象。
而用心去工作，在工作时就会用巧力、想办法，创造性地干，具有主动积极的工作意识；在工作标准上追求的是完美而不是完成，在相关问题的思考和处理上，会及时总结经验、吸取教训，发现不足、找出原因、拿出办法，具有工作的使命感和责任感。
所以说，不用心去工作，工作肯定做不好，甚至会出问题；用心去工作，工作就能做好。
③让我们看一个用心工作的故事。
海尔公司的魏小娥去日本学习整体卫生间的生产技术，在学习中她注意到，日本人试模期废品率一般都在30%～60%，设备调试正常后，废品率为2%。
魏小娥意识到，不是日本的技术员能力不行，而是思想上的桎梏使他们停滞于废品率的最低极限只能降到2%。
而作为一个海尔人，魏小娥的标准是100%。
她拼命地利用在日本的每一分每一秒刻苦学习，3周后，她带着先进的技术知识和赶超日本人的信念回到了海尔。
半年后，日本模具专家宫川先生来海尔公司访问。
他面对着一尘不染的生产现场、操作熟练的员工和100%合格的产品，惊呆了，反过来向“学徒”魏小娥请教相关的生产问题。
“因为我们是用心去工作。
”魏小娥简单的回答又让宫川先生大吃一惊。
④用心去工作，看似简单，其实不简单。
原来，魏小娥从日本学习归国之后，便开始重点抓卫浴分厂的模具质量工作。
魏小娥在实践中把2%放大成100%去用心研究。
不管是一个黑点还是一根头发都不放过。
用心去工作的魏小娥终于做到了产品合格率达到100%。
在工作中，如果我们能够像魏小娥这样去用心，也一定能成为第二个“魏小娥”。
⑤用心工作首先体现在对工作有一个正确的看法和认识上，表现出对工作的关心、热心和诚心。
有了这种明确的态度，就能够对工作有更多的思考，及时的发现问题，想出解决问题的办法，不断的追求创意和唯美，以至于做到敢于超越。
所以说，用心去工作不仅是一种【甲】，还是一种【乙】，更是一种【丙】。
我们做任何工作都要坚持高标准、严要求。
工作无论大小，都要用心把握、用心体会、用心去做，力求每项工作都做得很到位、很精彩。
当用心去工作成为一种习惯，成为一种自觉，我们的工作质量会实现大的提升，我们的事业会得到更好的发展。
把工作做得很出色，其实只有一个秘诀，那就是在工作中：
要用心一点，多用心一点，再用心一点，更用心一点。
只要用心去做，我们都能把工作做到最好。
18.文章通过魏小娥的故事意在表明（不超过20个字）（2分）
19.简要分析这篇文章的论证过程。
（4分）
20.根据文意将下面三个短语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。
（只填序号）（3分）
工作方法
工作境界
工作态度
【甲】【乙】【丙】
参考答案：
18.要点：
只要用心去工作，就一定能把工作做好。
2分
19.示例：
首先提出做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好；接着从工作不用心和用心两个方面加以论证，阐明不用心去工作，工作肯定做不好，甚至会出问题，用心去工作，工作就能做好的道理；然后通过魏小娥的例子进一步论证这一观点；最后指出怎样用心去做，才能把工作做到最好。
4分
20.【甲】
【乙】
【丙】
每空1分，共3分。
[2014西城一模]（四）阅读《远大理想成就人生辉煌》，完成第21-23题。
（共8分）
远大理想成就人生辉煌
①青春是刚刚起航的征帆，理想是指引人生的灯塔。
青年人必须拥有远大的理想，才能成就人生的辉煌。
②什么是远大的理想呢？
符合祖国人民和时代发展需要的理想才会是远大的理想。
“把青春献给祖国”和“团结起来，振兴中华”分别是建国之初和改革开放之后两个时代青年人的不同理想，但都与祖国人民和时代发展的需要紧密相联，正是在这两个远大理想带动下，当时的许多热血青年创造出了辉煌的人生业绩。
③为什么青年人只有树立远大理想才能成就人生辉煌呢？
④首先，青年时代的远大理想能孕育出丰功伟业。
历史证明，有大志者方能成大器。
马克思中学毕业时就立下了为人类幸福献身的坚定信念；毛泽东在学生时代就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句，来抒发自己的宏伟抱负，最终，他们都为人类进步事业做出了重大的贡献。
⑤其次，远大理想能带来战胜困难的强大动力。
徐特立老人曾经说过：
“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。
”的确，与辉煌业绩相伴随的往往是极端的艰难困苦，一个人如果缺乏远大的理想，一旦遭遇到这样的困难，就会像大海里一只没有动力的小船，只能随波逐流，很难再向目标前行。
而如果此刻他拥有远大的理想，就好像小船拥有了巨大的能量源，无论风浪怎样凶猛，他都能开足马力，勇往直前，直到抵达胜利的彼岸。
⑥那么，青年人又该怎样实现远大理想，成就人生辉煌呢？
这就必须要脚踏实地，从一点一滴做起。
。
桥梁专家茅以升，从小立下大志，要为人们造一座结实的桥。
为了实现理想，他无论走到哪里，都认真观察桥，读书读到桥，就把内容摘抄下来，看到报刊上桥的照片，他就搜集起来。
正是靠这样一步一步的积累，后来他终于实现了自己的理想，设计建造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大桥，为国家做出了重大贡献。
⑦今天的广大青年，更应当早日树立起远大的理想，肩负起时代的重托，在实现中国梦的道路上，脚踏实地，拼搏进取，成就自己人生的辉煌。
21.请在第④段横线上填写一句话，阐明本段事例与观点之间的关系。
（2分）
22.简要分析第⑤段的论证过程。
（4分）
23.根据文意，下列句子填入第⑥段横线处，最恰当的一项是。
（填序号）（2分）
【甲】有理想而无行动的人，只能在梦中等到收获。
（谚语）
【乙】生活好比旅行，理想是旅行的路线。
失去了路线，只好停止前进。
（雨果）
【丙】人生最高之理想，在于追求真理。
（李大钊）
参考答案：
21.示例：
他们正是因为在青年时代就树立了远大的理想，所以才在后来建立了不朽的功绩。
（共2分。
青年时代树立远大理想1分，后来才能建立丰功伟业1分）
22.示例：
①首先提出本段论点“远大的理想能带来战胜困难的强大动力”，②其次引用徐特立的话阐明远大理想在克服困难时所起的作用，③然后用比喻论证对比面对困难时没有远大理想和拥有远大理想的人的不同结局。
（共4分。
①②每点1分，③2分）
23.甲（共2分）
[2014海淀一模]（三）阅读下面文字，完成第21-23题。
（共8分）
①“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而不舍，金石可镂”，强调了做事
的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”。
可见人生中处处离不开“度”，而守“度”是人生大智慧。
②人贵在大度。
生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，在交往中也就难免会产生些磨擦，这就要求我们学会大度待人，以包容之心化解矛盾。
蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈；张英不与邻居争地，处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下“六尺巷”的佳话。
这是何等的胸襟与气量！
常言道：
“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
”做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照。
③做事好在深度。
人生在世，人生价值主要体现在做事上。
每个人要想实现自己的人生价值，做事就必须有深度。
俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年的时间，才完成这幅作品。
正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。
这些杰作，充分地体现出列宾作为绘画大师的人生价值。
④生活美在适度。
人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常生活中同样需要认真对待和掌控“度”。
人的生活欲望是无尽的，人的精力和时间却是有限的，如果能“生活有节，起居有常”，就能知足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享乐的泥潭。
为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活之美。
⑤“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，“度”是定位美好生活的准则。
因此，人生有“度”，方能成就美丽人生。
21.文中第①段引用名言的作用是什么？
（2分）
22.从第②、③看，“做人贵在大度”中“大度”是指①（不超过10字），“做事好在深度”中“深度”
是指②（不超过10字）（4分）
23.阅读第④段，简要分析为什么说“生活美在适度”。
（2分）
参考答案：
21.从不同角度阐述“度”的内涵，奠定文章立论的基础，引出中心论点：
守“度”是人生大智慧。
（共2分）
22.以宽容之心化解矛盾坚持不懈精益求精（共4分，共2小题，每个小题2分）
23.生活欲望无尽，精力和时间有限。
节制欲望，把握生活节奏，就能身心愉悦；放纵欲望，生活无规律，就会身心俱损。
（共2分）
[2014朝阳一模]（三）阅读《守“拙”求进》，完成第20-23题。
（共10分）
守“拙”求进
①在中国文化中，尚拙是一大特点。
“文以拙进，道以拙成”，讲的就是对拙的推崇。
的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。
②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。
“”，讲的也是这个道理。
“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。
多少人正是用这样的笨功夫，实现了质的提升。
同样，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。
不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。
③。
院士谢家麟这样评价自己：
只顾埋头拉车，拙于人事交往。
干部的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。
凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们并非交际能力差，而是一心扑在工作上。
这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑、超凡脱俗，站在了人生的高界。
④可见，守拙是一种生活态度和处世方法。
有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。
守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。
⑤与拙相对应的是巧。
在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累。
一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。
不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。
不仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。
⑥所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙求进。
如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。
20.本文的中心论点是什么？
（2分）
21.结合上下文，填入第②段横线处最恰当的词语是（）（2分）
A.春华秋实B.千里之堤，溃于蚁穴
C.滴水穿石D.路遥知马力，日久见人心
22.根据第③段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。
（2分）
23.第⑤段中，作者针对“巧”有哪些看法？
这一段在文中有什么作用？
（4分）
参考答案：
20.做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。
（2分。
若写“守拙求进”得1分）
21.C（2分）
22.示例：
守拙体现为一种宁静致远的精神追求。
（2分）
23.要点：
看法：
①不排斥巧，巧是心血和汗水的结晶。
②对巧有错误认识的人与成功无缘。
作用：
更全面更充分地论证了“守拙才能成功”的观点。
（共4分。
看法2分，作用2分）
[2014丰台一模]（四）阅读《迎春话“福”》，完成第21-23题。
（共8分）
迎春话“福”
史世海
①新春佳节来临之际，城乡市场上红的春联，红的年画，红的花灯，红的蜡烛，红的中国结……真可谓琳琅满目。
特别是那大红的“福”字喜气洋洋，贴满房里屋外、大街小巷。
人们用这种传统的文化习俗迎春接福，寄寓着对幸福生活的憧憬。
②自古以来，人们对“福”就十分看重，对“福”的认识也不尽相同。
到底什么才是真正的“福”呢？
③人们总是身处福中而不知福。
古人对此曾有一个形象的说法，“无病之身，不知其乐也，病生始知无病之乐；无事之家，不知其福也，事至始知无事之福”。
因此知福才会感到幸福。
知福需要树立正确的幸福观，比如健康是福，平安是福，劳动是福……这样才会保持心态平衡，感悟到幸福，从而更加珍惜幸福。
④幸福，最为重要的是造福。
英国作家肖伯纳曾说：
“如果我们不能建设幸福生活，我们就没有任何权力享受幸福；这正如没有创造财富，无权享受财富一样。
”有理智的人不仅应知福、惜福，更应福而思源，懂得感恩，积极地创造幸福。
把个人的价值融入到对美好事业的不懈追求之中，为他人而生活，为社会而奉献。
这样，我们才会在事业与生活中感受到幸福。
⑤法国科学家居里夫人曾这么告诉朋友：
“在家徒四壁，连一块床板都没有时，一面为贫穷所逼迫，一面潜心研究，那才是我一生中最幸福、最光彩的时候。
”俄国作家果戈理也曾对朋友表示：
“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就认为自己是世界上最幸福的人。
”人生确实如此，一个人如果有所追求，有所成就，那么也就拥有了幸福；一个人如果为他人、为社会做出贡献，无疑是最大的幸福。
⑥幸福是人类永恒的追求，如何才能收获真正的幸福？
。
（有删改）
21.请简要分析第③段的论证过程。
（3分）
22.简要分析第⑥段中引用居里夫人和果戈理的话分别有什么作用。
（2分）
23.请在第⑥段画线处补写一句话，为全文作结。
（3分）
参考答案：
21.（3分）要点：
首先指出人们总是身在福中不知福的现象，并用古人的话加以佐证；然后提出知福才会感到幸福的观点；最后表明树立正确的幸福观才能知福、惜福。
（评分说明：
每个要点1分，意思表达准确即可）
22．（2分）要点：
居里夫人的话表明一个人有所追求、有所成就，就会幸福；果戈里的话表明一个人为他人、为社会做出贡献，才是最大的幸福（评分说明：
每个作用1分，意思表达准确即可）
23．（3分）要点：
人要获得幸福既要知福，又要惜福，更需造福。
（评分说明：
“知福”、“惜福”、“造福”三个要点每个要点1分，意思表达准确即可）
[2014石景山一模]（三）阅读《学会“放大美好”》，完成第19-21题。
（共8分）
学会“放大美好”
李隆汉
如今，流行这样一句口头禅：
高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的生活质量。
若总是哭丧着脸捱过几十年，那么生命便如同一片荒凉的沙漠，要来何用？
只是，高兴不能伸手要，快乐不可向人讨，应该自己学会“放大美好”。
“一件事往往有许多方面，如果你总是往坏的方面去想，那就是自己虐待自己。
所以不管生活中遇到什么烦恼、挫折和打击，面对生活中的诸多不如意，都要学会‘放大美好’，让自己的心境变得亮丽一些。
只有这样，你才能过得比较高兴。
”著名武侠小说家古龙的这段话，告诉了我们寻找高兴的诀窍。
“放大美好”，是一种生活的艺术。
据传孔老夫子游泰山，见到一位名为荣启的老者。
此公衣衫褴褛，一根草绳胡乱缠在腰间，却且弹且唱，得意忘形。
孔子问老者为何这般高兴，荣启答道：
“许多好事让我高兴哩！
天下万物，惟人为贵，我有幸为人，此是一乐。
生而为人，男尊女卑，我有幸为男，此是二乐（此乐当然是不对的）。
众生芸芸，多少人尚在襁褓中便短命早夭，而我又有幸活到如此高寿，此是三乐。
”经多世事胸怀阔，。
这位老人尽管历尽生活的艰辛，但他仍然高高兴兴，这就是因为他学会了“放大美好”。
与古人荣启相反，今天我们周围的一些人总在为一些小事牵肠挂肚，因几句闲话耿耿于怀，愁绪纷沓，忧思丛生，好像他们就是这世上最不幸的人似的。
如此这般，其生活质量当然就难以恭维了。
英国有句谚语：
忧愁使猫丧生。
英国人把猫看得很神秘，认为猫有9条命，可仍经不起忧愁折磨，何况人乎！
作为一个现代人，如果对事理的感悟还不如2500年前的古人荣启，岂不赧然？
境由心造。
说到底，高兴不过是一种感受而已。
同一件事，从这个方面看是灾难，换一个角度变一种心态来看则未尝不值得高兴。
“要是火柴在你的衣袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药库。
要是你的手指扎了一根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里。
”俄国著名小说家契诃夫的这段话启迪人们，即使有一千个理由哭泣，也要找出一万个理由微笑。
上帝关闭了那扇门，必定会为我们敞开这扇窗。
生活是美好的，只要我们懂得珍惜这种美好，而且还善于“放大美好”，那么，我们头上的每片叶子都会有阳光莅临，脚下的每寸土地都会有和谐生长。
（有删改）
【注释】①赧然：
形容难为情的样子。
19.作者为何提倡“放大美好”？
（2分）
20.结合文章，概括“放大美好”的具体方法。
（4分）
21.第
段横线处应填入的句子是（2分）
A.阅尽人生快乐多B.历尽艰辛快乐多C.阅尽人生眼界宽D.历尽艰辛眼界宽
参考答案：
19.
“放大美好”才能过得高兴，
高兴能够提高生活质量。
评分：
共2分。
每个要点1分。
20.
胸怀开阔，发现生命中值得高兴的事情。
换一个角度变一种心态看待不幸。
评分：
共4分。
每个要点2分。
21.C评分：
共2分。
[2014通州一模]
（二）阅读议论文，按要求作答。
（11分）
为什么我们会如此平庸？
刘铁芳
①一个人的成长应该是终身性的，我们本应在年少时期充分地舒展人的精神和心智，提高我们对世界的敏感性，从而给人生的创造性发展提供基础。
然而由于过早遭遇的技术化的教育形式，特别是高度体制化的应试的渗透，导致我们的人生发展很难避免平庸化。
②杰出的大家，包括各行各业杰出的人物，无不在年少时就打下良好的基础。
他们杰出的人生往往直接奠基于年少时期与自然的广泛接触、对艺术的爱好、从小就开始的广博的阅读以及由此而形成的自由探究的习惯。
③丰富的情感无疑是人生发展最重要的推动力，自幼形成的对自然、他人，对人世间的爱，是一个人创造性的最重要的基础。
这种深厚的、广博的爱源自自幼形成的个人与自然、他人与世界的丰富而生动的联系，只有当个人稚幼的生命开始了一种与周遭世界共同存在的意向，一个人才有可能免于孤立的生存，而培育起对他人和世界的无比的爱。
伟大的心灵总是与伟大的爱连在一起的，在某种意义上大学就是大爱。
④发达的想象力乃是提升人生创造品格的羽翼。
一个人的生命空间是通过想象力来拓展的，想象的边界实际上就是一个人存在的边界。
个人在与自然、艺术接触以及在广泛的阅读中开启的这种发达的想象力，实际上拓宽了人生存的边界，当然也是创造的边界。
这就是爱因斯坦说提出一个问题比解决问题更重要的原因。
提出一个新问题，本身意味着我们的精神空间开出新的疆域。
想象力乃是创造性人生最重要的基础，无疑，从小就开始的与自然、文学艺术的亲密接触，是夯实这一基础最重要的途径。
⑤自由探究与求知的兴趣则是创造人生的根基。
杰出的创造实践依赖于持久的兴趣与专注。
在人生历程中，一种兴趣的绵延，一种韧性的坚持，很显然只有来自年少时期就奠定下的这种强烈的兴趣以及由此而形成的习惯。
⑥回过头来看我们的现实，狭隘的知识训练，以及个人主义的生活取向，正在一步步地削弱教育中个体的心灵生活空间。
技术化的教育对个人与自然接触、以及文学艺术爱好的挤压，浓烈的功利主义倾向的应试化的教育模式，这些都并不指向儿童心灵世界的丰富与扩张。
儿童在教育中过早遭遇的深度体制化，大大地削减了儿童的自由，或者说削减了儿童发展与儿童天性中的自然与自由发展的内在联结，这直接导致个体生命中很难出现持久稳定的兴趣、求知探究的生命姿态和伟大创造所需要的持久高度的专注。
⑦这意味着我们的学校正越来越多地用一时的、可见的成绩取代对人生整体成就的关注，用小爱取代大爱，用私己之爱挤占了对他人、对世界的广博的爱。
当一个人更多地停留在自我的想象世界中，他要对人类作出卓越的贡献几乎是不可能的。
【甲】，怎样走出狭隘的自我，是当代教育面临的一个重要问题，【乙】是一个根本性的问题。
为什么我们会如此平庸？
【丙】我们年少的教育已经打下了平庸的烙印。
18.阅读文章②—⑤段，填写下面表格。
（4分）
丰富的情感无疑是人生发展最重要的推动力
①
②
③
这三方面
阐释的是
19.造成我们平庸的具体原因是。
（2分）
20.理解文中画线部分，说说爱因斯坦为什么强调提出问题更重要。
（2分）
21.将下列关联词语填入文中【甲】【乙】【丙】处。
（3分）
A.所以B.甚至C.因为
【甲】处应填【乙】处应填【丙】处应填
参考答案：
18.要点：
①发达的想象力乃是提升人生创造品格的羽翼②自由探究与求知的兴趣则是创造人生的根基③杰出人物无不在年少时就打下良好的基础4分，①②各1分，③2分。
19.要点：
技术化的教育对个人与自然接触、以及文学艺术爱好的挤压，浓烈的功利主义倾向的应试化的教育模式（过早遭遇的技术化的教育形式，高度体制化的应试的渗透）2分，每点1分。
20.示例：
因为提出问题需要发达的想象力，意味着精神空间开出新的疆域，是创造性人生最重要的基础。
2分，含想象力1分，含创造性1分。
21.答案：
【甲】A【乙】B【丙】C3分，每点1分。
[2014顺义一模]（三）阅读冯骥才先生的《体内的小人》，完成第19-21题。
（13分）
体内的小人
冯骥才
小人，是指人格卑下者。
但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。
我说的小人在我自己的身上，或自己的体内。
小人原本在每个人体内，包括伟人，何况我？
人本善，还是人本恶，其实善恶兼有；人当然有人性，却也带着兽性，两性并存；善是用来克制恶的，否则便成了恶人；人性要来克制兽性的，不然就成为兽类。
小人呢？
善与恶和人与兽是对立的，小人却不是。
它如果在别人身上很好识别，比如某人好嫉妒，某人好挑唆，某人趋炎附势或卖友求荣，会看得清清楚楚，但这小人在自己身上便不易察觉。
它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟，当它表现出来——由于与自己利害相关，往往并不自知，可是在别人眼里，我就显出那么一种小人的意思来了。
人常说，身边的坏人好防，小人难防；可是自己体内的小人就更难防了。
体内这些小人什么模样？
弄不清模样怎么防？
昨夜读《山海经》的插图，都是神头鬼脑奇肢怪体，一下子居然“瞧见”了这小人的模样。
尖头如锥，小眼如灯，舌如条锯，身如烟缕，这样忍怪的东西居然就潜藏在我们的体内、甚至是我们的一部分吗？
是的。
由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形地融为一体，不但不被我们发觉，反而成为我们本质的一部分；它也是人的本质和人性的一部分。
这样，它就一定会表现出来的。
但在它表现出来时是不知不觉的，不会觉察，可是一旦它赤裸裸的呈现出来，我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了。
傅雷先生在其所译的《约翰•克里斯朵夫》的序文中不是也说过：
“真正的光明不会永无黑暗的时刻，真正的英雄也不是永无卑下的情操”吗？
当然，体内的小人最初并不这么可怕。
我们或许有点贪心、心生妒嫉、有些私欲与别人的利益相关。
每当此时体内的小人可就会自然而然地冒出头来。
当它满足了我们，使我们得到好处，我们便会放纵它。
久而久之，它就来操纵我们，异化我们，一点点使我们成为货真价实的小人。
关键是我们能不能抑制它，战胜它。
我们不可能消灭小人——因为它是我们的一部分。
我们只能抑制小人，对它保持警惕，不能叫它在体内“长大”。
从而使自己走向自己的反面。
所以，我们必须在自己的心里划一条自我的防线，将
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