国开（广西）50918-学前游戏理论与指导-2019春作业二-辅导资料.docx
《国开（广西）50918-学前游戏理论与指导-2019春作业二-辅导资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国开（广西）50918-学前游戏理论与指导-2019春作业二-辅导资料.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学前游戏理论与指导-2019春作业二-辅导资料
说明：
如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细阅读再下载：
课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！
！
！
！
由2818173515张表团队整理
第1题
（）是指环境中的人际关系及心理气氛，包括师幼关系以及儿童与儿童之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。
A.物质环境
B.心理环境
C.社会环境
D.室内环境
正确答案是：
心理环境
第2题
根据《城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，托儿所、幼儿园室外游戏场地应当满足下列要求：
必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班游戏场地面积不应小于（）平方米。
A.50
B.60
C.45
D.40
正确答案是：
60
第3题
（）是指活动场地面积一定的情况下，每单位面积参与活动的幼儿的多少。
A.空间密度
B.室内环境
C.游戏地点
D.户外场地
正确答案是：
空间密度
第4题
（）指一些废旧物品或自然物被幼儿当做玩具使用，他们结构度低，具有多功能可变性，有多种操作方法的材料。
A.专门化玩具
B.娱乐玩具
C.未成型玩具
D.成型玩具
正确答案是：
未成型玩具
第5题
根据儿童的认知水平的不同，提供的玩具也有所侧重，其中3-5岁儿童应该以（ ）为主。
A.感觉运动类玩具
B.运动类玩具
C.规则性玩具
D.象征性玩具
正确答案是：
象征性玩具
第6题
规划游戏环境的意义在于：
（）。
A.产生师生互动效应
B.能给幼儿提供无限创新的空间，满足幼儿探求认识周围世界的需要
C.可提高教育的有效性
D.能让儿童有序而自主地游戏
正确答案是：
可提高教育的有效性,能让儿童有序而自主地游戏,产生师生互动效应,能给幼儿提供无限创新的空间，满足幼儿探求认识周围世界的需要
第7题
室内游戏环境规划的内容包括：
空间利用、（）及地面的规划。
A.玩具材料
B.走廊空间
C.活动区划分
D.墙面及顶面规划
正确答案是：
活动区划分,走廊空间,墙面及顶面规划
第8题
室内游戏环境规划的原则包括：
（）。
A.遵循自然原则
B.参与性原则
C.发展适宜性原则
D.因地制宜原则
正确答案是：
参与性原则,因地制宜原则,发展适宜性原则
第9题
室内游戏环境规划的要点包括：
（）；依据班级幼儿人数提供活动区；有固定常设的区域，也有可依季节、幼儿情况等变换调整的区域。
A.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境
B.将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉
C.投放玩具，以各类运动性的玩具为主
D.动态与静态游戏区域分配得当
正确答案是：
将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉,根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境,动态与静态游戏区域分配得当
第10题
规划室外游戏环境的原则包括：
（）。
A.整体性原则
B.遵循自然原则
C.安全卫生原则
D.挑战性原则
正确答案是：
安全卫生原则,遵循自然原则,整体性原则,挑战性原则
第11题
玩具是儿童游戏的物质基础，这体现在：
（）。
A.玩具是儿童生活的亲密伴侣
B.为儿童提供练习能力的机会
C.支撑游戏开展，促进游戏水平的提高
D.玩具激发儿童游戏的动机
正确答案是：
玩具激发儿童游戏的动机,为儿童提供练习能力的机会,支撑游戏开展，促进游戏水平的提高
第12题
现代儿童学习观认为：
幼儿的学习活动主要有三种类型：
（）。
A.以幼儿接收灌输为主的“接受学习”
B.适合“最近发展区”的学习
C.幼儿主动发现知识为主的“发现学习”
D.游戏中的学习活动
正确答案是：
以幼儿接收灌输为主的“接受学习”,游戏中的学习活动,幼儿主动发现知识为主的“发现学习”
第13题
从教师的角度来看，教师介入儿童游戏具有非常重要的作用，具体表现在：
（）。
A.教师是儿童游戏中的重要他人
B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性
D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平
正确答案是：
教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性,教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平
第14题
在游戏中，教师的不适宜介入，主要表现在：
（）。
A.教师在运动性游戏中的过度保护
B.教师介入频率过多，主观介入过强
C.教师是儿童游戏中的重要他人
D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
正确答案是：
教师介入频率过多，主观介入过强,教师在运动性游戏中的过度保护,教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
第15题
一般来说，当幼儿出现以下情况时，教师应当介入：
幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时；（）。
A.游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时，游戏中出现消极内容时
B.幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时
C.幼儿主动寻求帮助时
D.游戏中出现不安全的因素时
正确答案是：
幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时,幼儿主动寻求帮助时,游戏中出现不安全的因素时,游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时，游戏中出现消极内容时
第16题
根据莎顿史密斯，当教师出现下列情况之一时，最好不要介入游戏：
（）。
A.感到自己在干扰儿童游戏时
B.不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时
C.以为介入游戏是一种对儿童的责任时
D.不想与儿童玩时
正确答案是：
不想与儿童玩时,不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时,感到自己在干扰儿童游戏时,以为介入游戏是一种对儿童的责任时
第17题
教师可以采用（）等方法，介入儿童游戏过程。
A.言语引导
B.材料指引
C.遵循整体教育思想
D.参与式介入
正确答案是：
参与式介入,材料指引,言语引导
第18题
进行感觉游戏指导，应该遵循哪些原则？
（）。
A.遵循整体教育思想原则
B.遵循环境育人原则
C.遵守反复性原则
D.遵守活动性、游戏性原则
正确答案是：
遵循整体教育思想原则,遵守活动性、游戏性原则,遵循环境育人原则,遵守反复性原则
第19题
角色游戏过程是创造性想象的过程。
创造性想象主要表现在三个方面：
（）。
A.遵守活动性、游戏性原则
B.对游戏角色的假想（以人代人）
C.对游戏情景的假想（情景转换）
D.对游戏材料的假想（以物代物）
正确答案是：
对游戏角色的假想（以人代人）,对游戏材料的假想（以物代物）,对游戏情景的假想（情景转换）
第20题
表演游戏的指导要点在于：
（）。
A.选择适合幼儿表演的文艺作品
B.遵守反复性原则
C.提供表演游戏的物质条件
D.指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演
正确答案是：
选择适合幼儿表演的文艺作品,提供表演游戏的物质条件,指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演
第21题
规则游戏具有（）等特点，是儿童游戏的高级发展形式。
A.活动性
B.竞赛性
C.规定性
D.文化传承性
正确答案是：
规定性,竞赛性,文化传承性
第22题
在进行规则游戏前，教师应该做好以下准备：
（）。
A.熟悉游戏的玩法及规则
B.准备好游戏的场地和材料
C.选择和编制合适的游戏
D.选择适合幼儿表演的文艺作品
正确答案是：
选择和编制合适的游戏,熟悉游戏的玩法及规则,准备好游戏的场地和材料
第23题规划游戏环境应当是建立在对每个幼儿充分了解的基础上，它不是规划者一厢情愿的活动。
对
错
正确的答案是“对”。
第24题缺乏刺激性、新异性的环境会剥夺幼儿感官的辨别能力，但是不会削弱幼儿思维的积极性，更不会降低幼儿观察事物的细节和微小差异的能力。
对
错
正确的答案是“对”。
第25题游戏环境的规划不是教师单方面的工作计划，也不是教条机械地重复日常工作。
对
错
正确的答案是“对”。
第26题在游戏环境规划时，要考虑面向全体，符合幼儿年龄发展水平，不必考虑幼儿的个体差异。
对
错
正确的答案是“对”。
第27题幼儿参不参与游戏环境规划都无所谓。
对
错
正确的答案是“对”。
第28题游戏环境的规划时为了更好地满足幼儿游戏的需要，而不是为了追求装饰功效或应付领导检查。
对
错
正确的答案是“对”。
第29题在规划室外游戏环境时，应该整体观察户外可利用的空间，以尊重原生态的自然风貌为主，进行区域布局和绿化、美化。
对
错
正确的答案是“对”。
第30题在为儿童和班级选择玩具时不是越多越好。
对
错
正确的答案是“对”。
第31题给儿童的玩具应当是活动性强的，低结构的。
对
错
正确的答案是“对”。
第32题教师在投放活动区的材料时，必须考虑材料与儿童生理、心理成熟度之间的距离。
对
错
正确的答案是“对”。
第33题儿童，特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象，使教师的影响效力倍增。
对
错
正确的答案是“对”。
第34题当幼儿对新玩具新材料不感兴趣、不会玩、不喜欢玩时，或只喜欢玩某一类游戏，而不喜欢玩其他游戏时，教师可用交叉式介入的方式进行指导。
对
错
正确的答案是“对”。
第35题表演游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。
对
错
正确的答案是“对”。
第36题对于小班幼儿的角色游戏指导，应该根据幼儿的生活经验为幼儿提供种类少、数量多，且形状相似的成型玩具。
对
错
正确的答案是“对”。
第37题结构材料离不开各种各样的结构材料，结构材料是幼儿开展结构游戏的基础。
对
错
正确的答案是“对”。
第38题玩沙、玩水、玩雪都是一种简便易行的结构游戏。
对
错
正确的答案是“对”。
第39题在角色游戏中，幼儿扮演的是文艺作品中的角色，游戏的情节内容也反映文艺作品的情节内容。
对
错
正确的答案是“对”。
第40题表演游戏与戏剧表演根本区别在于，表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动，幼儿只是因为有趣好玩而在玩，他们并不在为“观众”表演。
对
错
正确的答案是“对”。
第41题
（）是指教师、家长、同伴等对儿童身心发展具有重要影响的个人或群体。
A.托儿所
B.社区
C.重要他人
D.幼儿园
正确答案是：
重要他人
第42题
教师对幼儿游戏的介入态度出于两种动机：
一是追求情感的满足，二是（）。
A.遵循课程进展
B.追求控制感
C.尊重儿童的意愿
D.追求认知的发展
正确答案是：
追求认知的发展
第43题
（）是教师以游戏者的身份，介入儿童游戏。
A.交叉式介入
B.材料指引
C.参与式介入
D.言语指导
正确答案是：
参与式介入
第44题
（）指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。
A.交叉式介入
B.材料指引
C.平行式介入法
D.言语指导
正确答案是：
平行式介入法
第45题
（）是通过教师为儿童提供材料，引发游戏的兴趣，促进游戏的延续和提升的方法。
A.言语指导
B.交叉式介入
C.材料指引
D.平行式介入法
正确答案是：
材料指引
第46题
（）是教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。
A.平行式介
升级会员 