广东省潮州市潮安县龙湖中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版汇总.docx
《广东省潮州市潮安县龙湖中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省潮州市潮安县龙湖中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版汇总.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省潮州市潮安县龙湖中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版汇总
2015-2016学年广东省潮州市潮安县龙湖中学八年级（上）期中生物试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）
1．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）
A．一块骨上B．两块骨上C．三块骨上D．不确定
2．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．家兔、丹顶鹤、猎豹B．猫头鹰、扬子鳄、鲸
C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
3．对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是（ ）
A．需要神经系统的控制和调节
B．需要消化、呼吸、循环系统的配合
C．仅靠运动系统即可完成
D．骨在肌肉牵引下围绕这关节运动
4．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（ ）
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．
A．①②B．③④C．①③D．②④
5．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A．
6．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强
C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强
7．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽（ ）
A．静止时B．行走时C．任何时候D．飞行时
8．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（ ）
A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类
9．动物具有学习行为，其意义主要是（ ）
A．便于找到食物B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶D．能够适应复杂的环境
10．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息，原因是（ ）
A．蝗虫可以吸收水中的氧气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸
C．蝗虫可以几个小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸
11．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A．只用肺呼吸B．用鳃呼吸
C．只用皮肤呼吸D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
12．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（ ）
A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为
B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为
C．他具备狼的遗传物质，变成了狼
D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为
13．动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（ ）
A．雄鸟占领巢区、建造鸟巢是防御行为
B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为
C．公鸡报晓、北雁南飞都属于节律行为
D．只有脊椎动物才具有学习行为
14．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇B．丛林中摘果子的狒狒群
C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕
15．如图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的哪一结构里？
（ ）
A．①B．②C．③D．④
16．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
17．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．昆虫释放性外激素
B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．猫头鹰晚上出来抓老鼠
D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④
19．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．
A．①③B．②④C．①④D．②③
20．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ）
A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强
C．提高后代的成活率D．增加后代个体的数目
二、填空题（每空1分，共10分）
21．（10分）（2015秋•潮安县校级期中）请据如图分析回答问题．
（1）图A表示 动作，图B表示 动作．
（2）①表示 ，它在图A中处于 状态；②表示 ，它在图A时处于 状态；图B中①和②的状态分别是 和 ．
（3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于 状态．当你双手提重物或是双手紧紧抓住双杆时，感觉比较吃力，是因为①②均处于 状态．
2015-2016学年广东省潮州市潮安县龙湖中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）
1．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）
A．一块骨上B．两块骨上C．三块骨上D．不确定
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】此题考查的是骨骼肌的结构和功能．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．
【解答】解：
骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．
故选：
B．
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
2．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．家兔、丹顶鹤、猎豹B．猫头鹰、扬子鳄、鲸
C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物，恒温动物包括鸟类和哺乳类．
【解答】解：
家兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，A正确．而B、C扬子鳄、蛇属于爬行动物，体温不恒定，属于变温动物．D、沙蚕的身体分节属于环节动物．BCD错误．
故选：
A
【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的特征，能灵活的对动物进行分类．
3．对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是（ ）
A．需要神经系统的控制和调节
B．需要消化、呼吸、循环系统的配合
C．仅靠运动系统即可完成
D．骨在肌肉牵引下围绕这关节运动
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作．
【解答】解：
运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．因此，对于脊椎动物的运动的产生，不正确的是仅靠运动系统即可完成．
故选C
【点评】此题考查运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
4．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（ ）
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．
A．①②B．③④C．①③D．②④
【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：
牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．
【解答】解：
家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．
故选：
C
【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．
5．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题．
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
【解答】解：
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，可见A正确．
故选：
A
【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用．
6．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强
C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：
鸟类有许多地方适于其在空中飞行：
1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．
2、鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．
3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．
4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍，与其飞行生活没有直接关系．题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍”体现了食量大，消化能力强的特点．
故选：
D
【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．
7．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽（ ）
A．静止时B．行走时C．任何时候D．飞行时
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，据此作答．
【解答】解：
鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．可见D符合题意．
故选D．
【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．
8．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（ ）
A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．
【解答】解：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．
故选：
B
【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．
9．动物具有学习行为，其意义主要是（ ）
A．便于找到食物B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶D．能够适应复杂的环境
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查学习行为对动物生存的意义．
【解答】解：
动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．而动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
故选：
D
【点评】知道学习行为比先天性行为更利于动物适应复杂的环境．
10．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息，原因是（ ）
A．蝗虫可以吸收水中的氧气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸
C．蝗虫可以几个小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】由我们所学的知识可以知道：
蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．
【解答】解：
蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以把蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死．
故选：
D
【点评】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官．
11．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A．只用肺呼吸B．用鳃呼吸
C．只用皮肤呼吸D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，据此答题．
【解答】解：
青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸．
故选：
D
【点评】两栖动物的呼吸是近年来中考的重点，多以简答题或选择题的形式出现．
12．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（ ）
A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为
B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为
C．他具备狼的遗传物质，变成了狼
D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答．
【解答】解：
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．所以狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，难以接受人的学习行为．
故选：
A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
13．动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（ ）
A．雄鸟占领巢区、建造鸟巢是防御行为
B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为
C．公鸡报晓、北雁南飞都属于节律行为
D．只有脊椎动物才具有学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
攻击行为：
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：
为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等
节律行为：
是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为．故不符合题意；
B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为．故不符合题意；
C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为，都属于节律行为．故符合题意；
D、从扁形动物开始就有学习行为了，如训练蚯蚓走迷宫，因此不是只有脊椎动物才具有学习行为．故不符合题意．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
14．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇B．丛林中摘果子的狒狒群
C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来分析解答．
【解答】解：
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．
丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；花盆下的一群鼠妇、水中嬉戏的鸭群、啃食桑叶的一群家蚕，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为．
故选：
B．
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
15．如图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的哪一结构里？
（ ）
A．①B．②C．③D．④
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
由关节模式图可知：
关节腔、关节软骨．
关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
故选：
C
【点评】关节在运动中起着支点的作用．
16．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
【解答】解：
A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为，不符合题意．
B、狗辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为，不符合题意．
C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，不符合题意．
D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为．
故选：
D
【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．
17．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．昆虫释放性外激素
B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．猫头鹰晚上出来抓老鼠
D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流．可以从动物的之间的信息交流方式．特点方面来解答．
【解答】解：
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小狒狒对“首领”做出顺从的姿态；昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的．因此都属于群体中的信息交流．而猫头鹰晚上出来抓老鼠是因为猫头鹰独特的视力的原因，不是群体内的信息交流．
故选：
C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④
【考点】动物的分类．
【分析】本题考查根据动物的特征对动物进行分类．
【解答】解：
根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢背部没有脊柱为无脊椎动物，而鲸、麻雀、袋鼠有脊柱为脊椎动物；根据体温是否恒定还可以分成恒温动物和变温动物，鲸、麻雀、袋鼠都是体温恒定的动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都属于变温动物；鲸、麻雀、袋鼠中鲸和袋鼠属于胎生，麻雀是卵生，所以卵生还是胎生不是分类的依据；鲸、麻雀、袋鼠中鲸属于水生，麻雀和袋鼠属于陆生，所以水生还是陆生不是分类的依据．
故选A．
【点评】关键是熟练掌握各种动物的主要特征并会分类．
19．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
升级会员 