最新部编版六年级语文上册课时训练附答案16盼.docx

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最新部编版六年级语文上册课时训练附答案16盼

16盼

第一课时

一、下面加点字读音完全正确的一组是（）

A.嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）

B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）

C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）

D.瓦蓝（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）

二、把词语补充完整。

理（）气（）不（）替（）势（）可（）

迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）

三、仿写词语。

凉冰冰

瓦蓝瓦蓝

四、解释下面加点词语。

1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

参考答案

第一课时

一、C

二、理直气壮不可替代势不可挡

迫不及待废寝忘食不声不响

三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思

四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

2.斜着眼睛看。

16盼

第二课时

一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。

瞅凝视盯瞥

1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。

2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。

3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。

4.爸爸（）着远方，想了很久很久。

二、阅读练习。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。

我跑到窗前，不住地朝街上张望着。

望着望着又担心起来。

要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？

最好还是留到明天吧。

1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？

这样写有什么好处？

2.画虚线的句子有什么作用？

参考答案

第二课时

一、1瞥2.瞅3.盯4.凝视

二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的

急切心理。

2.承上启下。

由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环

境。

1草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuànrǎndīyínjíchílǐmàoshuāijiāo

（）（）（）（）（）

yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）（）

二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的地毯会心的微笑

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）

3.细细地回忆、品味。

（）

4.十分自在，不受拘束。

（）

参考答案

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方

1　草原

第二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

2、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…

1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）

不同的词来描写草原的色彩。

参考答案

第二课时

1、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏

二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…

三、1．清鲜明朗柔美惊叹2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里

翠色欲流绿色渲染。

1草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuànrǎndīyínjíchílǐmàoshuāijiāo

（）（）（）（）（）

yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）（）

二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的地毯会心的微笑

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）

3.细细地回忆、品味。

（）

4.十分自在，不受拘束。

（）

参考答案

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方

1　草原

第二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

3、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…

3.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

4.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）

不同的词来描写草原的色彩。

参考答案

第二课时

2、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏

二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…

三、1．清鲜明朗柔美惊叹2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里

翠色欲流绿色渲染。