初一语文作文指导.docx

初一语文作文指导.docx

《初一语文作文指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文作文指导.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初一语文作文指导

2015年秋学期初一语文作文指导

（一）

编写：

吴有宏

作文题目：

带着______出发

作文要求：

在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着__出发”为题，写一篇文章，不少于600字。

作文指导：

一、审题。

该题目需要我们填空，可是填写什么呢？

我们可以选择作文素材里面给出的，如亲情，但也可以是自己所想的，如乐观等。

不管你填的是什么，你都应该确保自己脑海中拥有较多的素材能够来填充里的题目，围绕题目而展开叙述或论述。

二、立意。

我们要解决这样几个问题：

带着什么出发？

为什么要带着它出发？

它影响了我们什么，让我们收获了什么？

主题的挖掘要深刻。

“出发”强调的是开始或重新开始，他总是与目的连在一起，从出发到目的实现总有一个过程，所以“带着——”不仅在出发时而且要关联或影响全局。

三、选材：

选材是很重要的。

必须在平时的生活中多阅读、多积累，生活就是语文，热爱生活，做生活中的有心人，对的作文水平的提高会起到非常大的帮助。

多关注实事、热点，多关心身边的人和事，在生活的亲身体验中去感悟去积累。

同时，要注重平时课本及课外读物中好词、好句、好文章的积累。

四、结构与语言：

好的结构势必会给阅卷老师以美的享受，这是毋庸置疑的。

而且，老师们多关注的是首尾两端，所以，我们不仅要让自己的整体文章显得整洁、美观，还应该多加揣摩前后几段如何来写。

一般来说，前边写的好的，会给老师更深的印象，让你的文章拔高一个层次，成为一类卷或二类卷。

因此，对于开篇我们必须慎重，要力争能够吸引人。

而对于结尾就该清晰表明你的观点，或者是与整篇文章有强烈的照应关系，让阅卷老师感觉意犹未尽。

细节描写是使文章生动感人的必备法宝。

作文一定也要高度重视运用细节描写的方法，从语言、动作、神态、场面等细节描写，使人物的形象更加丰满，更加细腻具体。

抒情和议论是使文章更加感人的重要原因。

我们建议在开头、结尾和中间增加一些抒情和议论的成分，可以起画龙点睛的作用。

另外，表达方式的多样化、修辞方式的丰富化等是不能少的。

除了上述几点外，想要拿到高分就必须做到有情感、有思想、有文采，其中拿高分最重要的因素就是要写出真情实感。

作文的主基调也影响着整篇作文的质量，作为中学生，就应该是开朗的，在文章中也应该让人看到积极、乐观、向上的一面。

文：

带着亲情出发

如果我渴求一滴水,你为我倾起一片海;如果我要摘一片枫叶,你给我整个枫林和云彩;如果我需要有人同行,你陪我走到未来……其实幸福一直与我们同在。

放学后,我拖着疲惫的身在走回了家.坐在书桌前望着一卷子发呆,拿出数学卷子,准备先做数学作业,可疲惫和困倦让我不能平静下来,心犹如海浪一般波涛汹涌.这时房门被一双手轻轻地推开,轻微发出了“吱——”的响声,然后跟着是轻轻地脚步的声音,一杯牛奶,一块糕点以及一字条放在书桌的空白处,然后是悄悄转身关门的声音。

这是妈妈重复了无数次的熟悉的动作。

我拿起纸条展开一看上面清秀的字体写着：

如果累了就先歇一会，吃点点心后再写会更好！

短短的一句话碰触到我心最柔软的地方．妈妈重复了无数次的动作就是为了不打扰我的学习．我端起了满满的一杯带着温度的牛奶，闻了闻，一股淡淡的奶香扑鼻而来，香甜的牛奶喝到嘴里，流进心田，我的全身一股暖流迅速遍及全身。

香甜的牛奶裹藏着妈妈无私的爱。

忽然眼角湿润了，心跳加快了，激动涌上心头，一滴滴泪珠划过脸颊，低落。

我展开试卷，拿起笔认真地写着这份感动。

晚上，我静静地躺在床上。

想着一天的记．翻来覆去，没有睡意，睁着眼睛看着天花板，任由思绪万千。

这时房门又被轻轻地打开。

我急忙闭上眼睛，假装睡觉。

脚步声向我床头这边走来。

脚步声在床头止住，接着是拉窗帘的声音，再接着是我的被子被往上拉了拉。

放在床边的书被妈妈轻轻合上放在了床头柜上。

我原以为妈妈做完这一切会转身离开，可是她又轻轻为我拉上书包拉链，把书包放在了椅子上。

伫立了一会才轻轻关上房门离开。

这是妈妈每天的必修课。

我不禁想起一句话，简单的事情重复坚持就是一种无微不至的爱。

一年３６５日的重复是怎样一种感动，我不禁再一次眼角湿润，心涌起的是激动的心潮。

带着对妈妈的那份感激进入梦乡。

亲情是一缕，让我即使在寒冷的冬天也感受到般的温暖；亲情是一泓清泉，让我在炎热的夏天也能感受到清凉；亲情是一束光芒，让我即使在黑暗的夜晚也能感受到光明。

妈妈的爱伴我成长。

在人生的路途上，我带着亲情出发！

带着感动出发

人生的行囊中满满的都是感动。

　　----题记　

起始的感动

　　在我生命起始的那天,母亲就把感动装进了我小小的心中,自此,我一刻也不曾将它丢弃,带着它蹒跚地走过了那些咿呀学语的日子,一直在前行,前行......　

　　他还不会照顾婴儿，他还不善于唱儿歌，他也不适应熬通宵，可他在尽力地做，努力地适应。

他被冲奶粉的开水烫伤，把感动的印记烙在了我的心中，他被日子染白的银丝，也把感动的色泽涂在了我的心上。

他便是我的父亲，在我成长的第一步，便赋予了我感动的财富，陪我走在儿时的路上，我不曾孤单过，因为有那些感动。

　　人生的路很远，可那时我便已经背上了感动前行了。

耳边是风在唱：

带着感动出发。

成长的感动

　　我总会知道糖果搁在柜中，我总会知道桌上有热牛奶，我也总会知道学校门口有人等，锅里正煮着鸡蛋，因为有你，为我经营着成长。

　　那会儿也大了，世事也有了些浅浅的认识，知道父母在外奔波，留我让你照顾，慢慢地发现了你的辛苦、周到、细心，十几岁的心里溢出了深深的感动。

　　记忆里有你干涩的手指抚过脸颊的声音，有你清洗衣服的皂荚香气，有你亲切的嘱咐声，还有你为我梳头是夹在发中的感动，虽然会时常在眼泪中模糊，可那些感动却装在了我的行囊中，在没有你陪的日子里，跟着我继续前行的路。

不曾被困难打到，因为有那些感动。

　　祖母是我人生道路上，成长驿站的守侯者，默默地替我装进了感动，却悄然离去，我连认真体味都还没来得及，她便带着我的思念远去了。

坟头上迎春花在叮咛：

带着感动出发。

　　一次一次的停泊，一次一次地出发，连同那些感动，像一粒粒沙石，铺满了我来的路上，把我送向有梦的地方，我的身后已经是不可丈量的路程，不，那明明是感动的阶梯。

　　风儿要出发，因为有大树给的感动；小溪要出发，因为有泉水给的感动，若没有了感动，还会有出发的勇气和力量吗？

路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起点，但我不会忘记，带着感动出发。

2014年秋学期初一语文作文指导

（二）

编写：

王本兵

【作文原题】

有人说生活太平凡，幸福很遥远。

其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。

只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。

课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）容具体，有真情实感。

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。

（3）字数不少于600字。

（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【命题解读】

导语透露的信息主要有两点：

一、什么是幸福？

二、如何发现或感受幸福？

导语对“幸福”作了形象的诠释。

首先指出“幸福在你的生活中俯拾皆是”，提醒考生要结合自己的生活经历，谈对幸福的认识与感受，接着从几个方面告诉考生幸福的具体所在，比如“课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励”，谈的是他人的肯定与激励，会使自己获得精神上的满足、心理上的自信，这是幸福的涵之一；再如“手机里一欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜”，谈的是真挚的友情、热烈的亲情，会使自己感受到人间最淳朴、最浓厚的情意，这是幸福的涵之二；而“快乐的远足”，则因视野的开阔、胸襟的舒展，对生活的美好有了更加深切的体验；“雨中的漫步”，则在休闲、惬意、浪漫的情境中，感受到心神俱泰的安适；“醉心的阅读”，是每一个追求在生活质量的人所神往的境界；“成功后的哭泣”则是奋斗后有所得之时，心极度喜悦的呈现方式。

这些都是幸福的不同理解与释义。

关于“捡拾”，可以有两种理解：

一是把曾经被自己忽略的、遗忘的东西重新找回来，二是回顾、梳理零零散散的片断，使其更清晰地呈现。

不管是哪种意义的“捡拾”，“用心”是基本条件，要有发现的眼光，要用感恩的心，这样才能“收获许多幸福的印记”。

要写出好作文，提升感悟生活的品位是很关键的。

在写作时，下面几种思路可供参考：

一、写自己亲身经历一件事，表达感受幸福、珍视美好生活的立意。

比如可以写老师的一句鼓励，让自己重拾自信；可以写自己遇到困难时他人的无私帮助，让自己感受到温暖；还可以写得到自己盼望已久的一本书，痴心阅读时的收获与感受。

二、写相关的一组画面或镜头，从更宽的层面上揭示幸福的涵及如何发现这些幸福。

可以写不同时间、不同地点、不同人物（如亲人、朋友、素不相识的人）与你之间发生的事情，你从中感受到幸福，从而获得奋斗的动力。

要注意几个画面之间的顺序、衔接与过渡，以及适当地点题、扣题等。

三、通过对比写自己是如何“捡拾幸福”的。

比如自己曾经无视自己的幸福，或者对自己的幸福坦然接受，后来通过某个机会、某种原因，认识到自己的错误，在反思中审视自己的幸福，顿生珍视之意。

需要注意的是，前后容的比例及“转化”要合理自然。

四、可以写成夹叙夹议的文章，通过对自己经历的一些事、一些细节的思考，表达自己的幸福观，对如何“捡拾幸福”予以具体分析。

切记，不可脱离自己的经历泛泛地谈“捡拾幸福”。

【满分佳作】

捡拾幸福

幸福在哪里？

我曾不止一次地问。

小区公园，一个小孩手里拿着刚买来的雪糕，咬一口吧嗒几下嘴，雪糕的凉气顺着四肢扩散，他一脸的惬意。

不远处，另一个小孩用遥控器指挥着刚买来的变形金刚，玩具不断地变换着形体，他的脸上写满了得意与满足。

他们是幸福的。

最基本的口腹之欲，最强烈的玩耍需求，物质或心理得到暂时的满足，这就是幸福的基本含义。

我也曾有过这样的幸福，眼前的两个孩子打开了记忆中最初始的房间。

同学的回答五花八门。

小娜说，如果能够亲眼看一眼小贝，能够握一下小贝的手，是自己最大的幸福；如果能够得到小贝的签名，那自己会幸福得死过去。

大于说，如果自己下次模拟考试能够超过500分，那自己的幸福将是空前的。

小说，中考过后如果能到呼伦贝尔大草原去一趟，亲眼看看“风吹草低见牛羊”的景观，此生无憾。

我们这个年龄的幸福，精神的满足是第一位的。

与自己的偶像亲密接触，考一个理想的分数，亲临梦寐以求的圣地，这其实也是我的追求。

我曾与自己喜欢的球员合过影，我也曾考过超过自己预期的分数，还曾到九寨沟一览奇山，应该说，我比他们“提前幸福”了。

幸福的实现，有机遇的成分，也有父母的资助，但最有含金量的幸福要靠自己的奋斗来换取。

闲聊时与父母谈幸福。

他们说，最大的幸福是我能考个理想的学校，将来成为一个充实快乐的人；最大的幸福是爷爷、奶奶、外公、外婆身体健康，幸福长寿；最大的幸福是所有的亲人与朋友平平安安、和和美美。

我忽然明白，幸福不是平面的概念，也不是静止的两个字；幸福不只是满足自己，父母的境界是我努力的方向。

幸福伴随着人生的每一步，随时捡拾起这粒粒珍珠，我们就会拥有完整且完美的幸福。

【阅卷简批】

能在紧的考场上写出此等佳作，实属难得。

作者以“幸福是什么”设问开篇，以三组画面作答，揭示幸福的涵。

习作层层深入，小孩的幸福只是“物质或心理得到暂时的满足”，“我”与同学的幸福则更多地体现在“精神的满足”方面，而父母的幸福则是博大的、无私的。

【发展等级】

文章构思新颖，讲究技巧。

作者对自己以往幸福的呈现，是巧妙地隐含在对小孩与对同学的描述中的；写父母的幸福观，其实也是暗写自己对幸福的追求。

立意深刻而高远，结尾以“随时捡拾起这粒粒珍珠，