《环境影响评价与规划》教案.docx

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《环境影响评价与规划》教案

《环境影响评价与规划》

管理与资源环境系

2008年8月

第1次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 2学时

授课题目（章、节）

第一章环境影响评价的概念

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P1－22

目的与要求：

1.环境影响及环境影响评价的概念；

2.我国环境影响评价制度的基本特征；

3.环境影响评价的标准体系

教学内容与时间安排、教学方法：

第一章环境影响评价的概念2学时

教学方法：

讲授法、讨论法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

环境、环境影响、环境影响评价的概念；

教学难点：

环境影响评价制度的概念和中国环境影响评价制度的特征。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第一章环境影响评价的概念

第一节环境影响评价的概念

1.环境影响评价的概念

1.1环境

1.1.1环境的概念

1.1.2环境的基本特性

整体性与区域性、变动性和稳定性、资源性与价值性

1.2环境影响

环境影响的分类

1.3环境影响评价

环境影响评价：

环境影响评价（EnvironmentalImpactAssessment,EIA），又称环境质量的预断评价，是指在进行某项人为活动之前，对实施该活动可能给环境质量造成的影响进行调查、预测和估价，并提出相应的处理意见和对策。

环境影响评价一般分为环境质量评价、环境影响预测与评价及环境影响后评估，应该是一个循环的和补充的过程。

环境影响评价的内容

环境影响评价的基本功能

环境影响评价的重要性

第二节环境影响评价制度及其法律依据

2．环境影响评价制度及其法律依据

2.1环境影响评价制度的概念

环境影响评价制度

环境影响评价制度的发展

中国环境影响评价制度

2.2中国环境影响评价制度的特征

中国的环境影响评价制度是借鉴国外经验并结合中国实际情况逐渐形成的。

主要特点：

（1）具有法律强制性。

（2）纳入基本建设程序

（3）评价对象侧重于工程项目建设

（4）分类管理（5）实行环评资格审核认定制

第三节环境影响评价的标准体系

3.环境影响评价的标准体系

3.1环境标准的概念和作用

概念：

环境标准是为了防治环境污染，维护生态平衡，保护人群健对环境保护工作中需要统一的各项技术规范和技术要求所做的规定。

3.2环境标准体系

我国环境标准分类

（1）环境质量标准。

（2）污染物排放标准。

（3）环境基础标淮。

（4）环境方法标准。

（5）环境样品标淮。

（6）环境保护行业标准。

环境标准分级

（1）国家级。

（2）地方级。

3.3环境质量标准的制定和实施

第四节环境影响评价在中国的应用与发展

4环境影响评价在中国的应用与发展

我国环境影响评价制度的主要内容

（一）环境影响评价的对象是建设项目。

（二）对建设项目的环境影响评价实行分类管理。

（三）建设项目环境影响报告书的内容。

（四）环境影响评价报告书（表）或登记表由行业部门预审，环保部门审批。

（五）对从事建设项目环境影响评价工作的单位实行资格审查制度。

（六）征求公众意见。

4.1中国环境影响评价制度的发展

中国的环境影响评价法律制度主要是在建设项目环境管理实践中不断发展起来的，它经历了一个逐步形成、完善的过程，大体上可以分为三个阶段。

–规范建设阶段（1979---1986）

–强化完善阶段（1986—1998）

–改革、提高阶段（1999--）

4.2我国环境影响评价制度的完善

1、建立宏观重大决策环境影响评价制度

2、建立公众参与环境影响评价制度

3、制定环境影响评价法，提升立法层次

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计90

分钟

小结

本次课主要介绍了环境、环境影响、环境影响评价、环境影响评价制度的概念，中国环境影响评价制度的特征。

复习思考题

、作业题

1、环境影响评价基本功能的体现。

2、建立环境影响评价制度有什么意义？

3、我国环境影响评价制度的特征。

下次课预习

要点

第二章环境影响评价程序

实施情况

及分析

第2次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 3学时

授课题目（章、节）

第二章环境影响评价程序

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P23－35

目的与要求：

通过了解环境影响评价所遵循的共同原则的基础上重点掌握中国环境影响评价的管理程序和工作程序。

教学内容与时间安排、教学方法：

第二章环境影响评价程序2学时

教学方法：

讲授法、讨论法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

熟悉环境影响评价程序的定义、分类、遵循的原则;掌握环境影响评价的管理程序和工作程序

教学难点：

环境影响评价的管理程序和工作程序

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第一节环境影响评价程序的基本概念

教学重点：

环境影响评价程序的定义与分类；环境影响评价程序遵循的原则

教学难点：

环境影响评价程序遵循的原则

教学内容：

一、环境影响评价程序的定义与分类

二、环境影响评价程序遵循的原则

第二节环境影响评价的管理程序

教学重点：

环境影响分类筛选；环境影响评价项目的监督管理

教学难点：

环境影响评价的管理程序

教学内容：

一、环境影响分类筛选

二、环境影响评价项目的监督管理

第三节环境影响评价的工作程序

教学重点：

环境影响评价工作等级的确定、环境影响评价大纲的编写、区域环境质量现状调查和评价、环境影响预测、环境影响评价报告书的编写

教学难点：

环境影响评价的工作程序

教学内容：

一、环境影响评价工作程序

二、环境影响评价工作等级的确定

三、环境影响评价大纲的编写

四、区域环境质量现状调查与评价

五、环境影响预测

六、环境影响评价报告书的编制

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计135

分钟

小结

本次课主要介绍了环境影响评价所遵循的共同原则,中国环境影响评价的管理程序和工作程序。

复习思考题

、作业题

1、环境影响评价程序所遵循的原则。

2、根据环境影响分类筛选分类原则，可以确定的评价类别有哪几种。

3、环境影响评价工作程序分为几个阶段，各阶段的主要工作是什么？

下次课预习

要点

第三章环境影响评价方法与技术

实施情况

及分析

第3次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 3学时

授课题目（章、节）

第三章环境影响评价方法与技术

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P36－58

目的与要求：

1、掌握环境影响的认识方法；了解核查表法的基本原理方法；

2、掌握各种环境影响预测方法；掌握指数法、矩阵法、图形叠置法、网络法的综合评价方法。

了解动态系统模拟法综合评价方法；

3、了解地理信息技术在环境影响评价方法中的应用.

教学内容与时间安排、教学方法：

第三章环境影响评价方法与技术3学时

教学方法：

讲授法、案例分析法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

掌握各种环境影响预测方法；

教学难点：

掌握指数法、矩阵法、图形叠置法、网络法的综合评价方法。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第三章环境影响评价方法与技术

第一节环境影响识别方法

一、环境影响识别的基本内容

二、核查表法

第二节环境影响预测方法

一、数学模式方法

二、物理模拟预测方法

三、对比法与类比法

四、专业判断法

第三节环境影响综合评价方法

一、指数法

二、矩阵法

三、图形叠置法

四、网络法

五、动态系统模拟法

第四节地理信息系统技术在环境影响评价方法中的应用

一、GIS在建设项目环境影响评价中的应用

二、GIS在区域环境影响评价中的应用

三、GIS在选址中的应用

四、GIS在环境影响预测模型中的应用

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计135

分钟

小结

本章对环境影响评价的一般方法作了系统的论述，包括环境影响识别方法、预测方法、综合评价方法。

复习思考题

、作业题

1、怎样理解环境影响识别的概念？

包括哪些内容？

2、环境影响综合评价有哪些方法？

试比较各种方法的优缺点。

下次课预习

要点

第四章地表水环境影响评价

实施情况

及分析

第4次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 5学时

授课题目（章、节）

第四章地表水环境影响评价

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P59－101

目的与要求：

1、掌握水质污染因子的分类；地表水等级划分的原则和依据；水环境现状调查的内容和方法；掌握河流完全混合模式、点源一维水质模式，熟悉相应的适用条件；

2、熟悉水环境保护目标及水环境影响评价的基本思路和主要任务；熟悉地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；熟悉水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法；

3、了解二维稳态混合模式；了解地面水环境污染的主要控制管理要求及控制的

主要途径。

教学内容与时间安排、教学方法：

第四章地表水环境影响评价5学时

教学方法：

讲授法、案例分析法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；

教学难点：

水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第四章地表水环境影响评价

第一节概述

教学重点：

掌握水质污染因子的分类；

熟悉水环境保护目标及水环境影响评价的基本思路和主要任务。

教学难点：

掌握水质污染因子的分类

教学内容：

一、地表水环境的基本概念

二、环境目标

三、水环境标准

四、地表水环境影响评价的基本思路

五、地表水环境影响评价的主要任务

第二节地表水环境影响评价等级

教学重点：

地表水等级划分的原则和依据

教学难点：

地表水等级划分的原则和依据

教学内容：

一、划分评价等级的依据

第三节地面水环境现状调查与评价

教学重点：

水环境现状调查的内容和方法

教学难点：

水质采样点的布设和地表水环境评价方法

教学内容：

一、水环境现状调查

二、水环境现状评价

第四节地面水环境影响预测

教学重点和难点：

熟悉地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；熟悉水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；掌握河流完全混合模式、点源一维水质模式，熟悉相应的适用条件；了解二维稳态混合模式；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法

教学内容：

一、地表水环境影响预测方法

二、预测河段划分与混合过程段

三、水质模型

四、污染源和水体的简化以及预测的原则

第五节地面水环境污染的控制与管理

教学重点和难点：

了解地面水环境污染的主要控制管理要求及控制的主要途径

教学内容：

一、达标分析内容

二、水污染综合防治

三、污水防治措施建议和项目的可行性

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计225

分钟

小结

本章对水体污染的形式、水体自净的机制、水体耗氧和复氧的过程作了充分的阐述，介绍了水质数学模型的方法，分析了项目运行的各个阶段对地表水环境的影响和评价重点。

复习思考题

、作业题

1、何谓水体污染和水体自净？

其关系如何？

2、常用的消减拟建项目对地表水污染措施有哪些？

下次课预习

要点

第五章大气环境影响评价

实施情况

及分析

第5次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 5学时

授课题目（章、节）

第五章大气环境影响评价

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P102－144

目的与要求：

1、了解大气环境影响评价的任务、特点及工作程序；地面气象资料和高空气象资料调查的主要内容；大气环境影响预测的目的、方法及主要内容；大气环境影响预测中的多源叠加的技术要求；

2、熟悉大气环境污染的有关概念；大气环境影响评价的评价范围；大气环境质量现状评价方法；建设项目所在地附近气象台站现有常规气象资料的采用原则；大气稳定度的含义；评价大气环境质量影响的基本原则；大气环境影响评价的评价内容；

3、掌握大气环境影响评价等级划分的判别方法；大气环境质量现状监测的布点原则、方法及监测制度；污染因子筛选原则；大气污染源的一般调查方法和内容；大气湍流、大气扩散参数的含义及其经验公式；大气扩散基本模式的几种形式及应用条件；扩散参数及烟流抬升高度的确定与地面最大浓度的计算；常用的大气环境保护对策或措施。

教学内容与时间安排、教学方法：

第五章大气环境影响评价5学时

教学方法：

讲授法、案例分析法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

评价大气环境质量影响的基本原则；大气环境影响评价的评价内容；常用的大气环境保护对策或措施。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第五章大气环境影响评价

第一节概述

教学任务：

1．熟悉大气环境污染的有关概念。

2．了解大气环境影响评价的任务、特点及工作程序。

一、大气环境污染

二、大气环境影响评价的任务、特点及工作程序

第二节大气环境影响评价技术

教学任务：

1．掌握大气环境影响评价等级划分的判别方法；2．熟悉大气环境影响评价的评价范围。

一、大气环境影响评价工作等级

二、大气环境影响评价评价范围

第三节大气环境质量现状调查与评价

教学任务：

1．掌握大气环境质量现状监测的布点原则、方法及监测制度；2．熟悉大气环境质量现状评价方法。

一、大气环境现有监测资料分析

二、大气环境质量现状监测

二、大气环境质量现状评价方法

第四节大气污染源调查

教学任务：

1．掌握污染因子筛选原则；2．掌握大气污染源的一般调查方法和内容。

一、污染因子的筛选

二、大气污染源调查的对象

三、大气污染源调查方法

核实污染物排放量的方法：

现场实测、物料衡算法、经验估计法

四、建设项目污染源调查内容

第五节污染气象调查

教学任务：

1．熟悉建设项目所在地附近气象台站现有常规气象资料的采用原则；2．了解地面气象资料和高空气象资料调查的主要内容；

3．掌握大气湍流、大气扩散参数的含义及其经验公式

4．熟悉大气稳定度的含义，掌握P-T大气稳定度判别方法

一、常规气象资料的调查内容

二、大气湍流与大气扩散参数

三、大气稳定度

第六节大气环境影响预测

教学任务：

1．了解大气环境影响预测的目的、方法及主要内容；

2．了解大气环境影响预测中的多源叠加的技术要求；

3．掌握大气扩散基本模式的几种形式及应用条件；

4．掌握扩散参数及烟流抬升高度的确定与地面最大浓度的计算。

一、大气环境影响预测的目的与方法

二、大气环境影响的预测内容

三、大气环境影响预测中的多源叠加的技术要求

四、大气扩散模型

第七节大气环境影响评价

教学任务：

1．熟悉评价大气环境质量影响的基本原则；

2．熟悉大气环境影响评价的评价内容；

3．掌握常用的大气环境保护对策或措施。

一、大气环境质量影响的基本原则

二、大气环境影响评价

三、环境保护对策

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计225

分钟

小结

本章对大气污染成分、污染物在大气中的扩散、常用大气扩散模式进行了介绍，分析了大气环境影响评价的原则和大气环境保护的对策。

复习思考题

、作业题

1、描述在不同的边界层温度层结下，烟流的散布特征。

2、高斯扩散模型的适用条件如何？

下次课预习

要点

第六章土壤环境影响评价

实施情况

及分析

第6次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 3学时

授课题目（章、节）

第六章土壤环境影响评价

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P145－181

目的与要求：

1、了解土壤污染的特点和危害；影响土壤环境质量的主要因素；土壤现状调查内容；

2、熟悉土壤环境影响识别类型；

3、掌握土壤污染的识别；土壤环境监测布点、方法和评价因子的选择；土壤环境影响预测模式。

教学内容与时间安排、教学方法：

第六章土壤环境影响评价3学时

教学方法：

讲授法、案例分析法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

土壤影响识别、土壤环境质量现状评价、土壤环境影响预测。

教学难点：

土壤环境质量现状评价、土壤环境影响预测。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第六章土壤环境影响评价

第一节土壤特征和影响土壤环境质量的主要因素

一、土壤的主要特征

二、土壤污染的特点和危害

三、影响土壤环境质量的主要因素

第二节土壤环境影响识别

一、土壤环境影响识别类型

二、土壤污染的识别

第三节土壤及其环境现状的调查与评价

一、现状调查

二、土壤环境质量现状评价

第四节土壤环境影响预测

一、土壤中污染物的运动及其变化趋势预测

二、土壤退化趋势预测

三、土壤资源破坏和损失预测

第五节土壤环境影响评价

一、评价等级划分和工作内容

二、土壤环境质量标准

三、土壤环境影响的类型分析

四、土壤环境影响的广度分析

五、土壤环境影响的深度分析

六、防治土壤污染、退化、破坏的对策和措施

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计135

分钟

小结

本章对各类工程项目对土壤环境的影响因子识别作了较为充分的阐述，介绍了土壤退化趋势预测的模式。

复习思考题

、作业题

1、土壤有哪些特征？

认识这些特征对土壤环境影响评价有什么意义？

2、影响土壤环境污染、土壤退化及破坏有哪些主要因素？

下次课预习

要点

第七章环境噪声影响评价

实施情况

及分析

第7次课授课时间：

年月日

课程名称

 环境影响评价与规划

年级

05.1

专业、层次

 地理科学本科

授课教师

 胡晓东

职称

 讲师

课型（大、小）

讲授课（小）

学时

 3学时

授课题目（章、节）

第七章环境噪声影响评价

基本教材及主要参考书

（注明页数）

陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P182－210

目的与要求：

通过对噪声概念和基本评价量的学习，熟悉噪声现状调查评价内容与程序来识别和评价环境噪声的影响。

教学内容与时间安排、教学方法：

第七章环境噪声影响评价4学时

教学方法：

讲授法、案例分析法

教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：

教学重点：

了解环境噪声概念和噪声评价量；熟悉噪声现状调查、评价内容；掌握噪声影响预测模型。

教学难点：

噪声评价量与影响预测模型。

通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和

时间安排

第一节噪声和噪声评价量

教学重点：

环境噪声的概念和噪声源的类型，描述声音的物理量，噪声的基本评价量

教学难点：

环境噪声的概念和噪声的基本评价量

教学内容：

一、环境噪声基础

二、环境噪声评价量

第二节噪声的衰减和反射效应

教学重点：

噪声随传播距离的衰减，空气吸收衰减，声屏障引起的衰减，反射效应

教学难点：

噪声的衰减

教学内容：

一、噪声随传播距离的衰减

二、噪声被空气吸收的衰减

三、声屏障引起的衰减

四、阻挡物的反射效应

第三节噪声环境影响评价的技术工作程序和要求

教学重点：

技术工作程序，评价等级的划分和工作要求，评价工作范围

教学难点：

噪声环境影响评价的工作程序

教学内容：

一、技术工作程序

二、评价等级的划分和工作要求

三、评价工作范围

第四节噪声环境影响预测

教学重点：

预测工作的准备，工业企业、工程施工、公路、机场等噪声预测

教学难点：

典型工程的噪声预测

教学内容：

一、预测工作的准备

二、预测点噪声级计算

三、典型工程的噪声预测

第五节噪声影响评价和污染防治对策

教学重点：

噪声影响评价的内容、典型工程的噪声环境影响评价、噪声防治对策

教学难点：

噪声影响评价的内容

教学内容：

一、噪声环境影响评价的基本内容

二、典型工程项目环境噪声影响评价

三、噪声防治对策应考虑的环节

讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。

合计180

分钟

小结

本章对各类工程项目的噪声预测作了较详细的说明，介绍了噪声的防治对策。