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高二语文期中考试试题卷
2018-2019学年度第二学期期中考试
高二语文试卷
一、语言文字运用（本题包括6小题，每题3分，共18分）
1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的—项是（3分）
文章的好坏与写作的快慢无关。
顷刻之间成数千言，未必____可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必________。
我们欣赏的是成品，不是过程。
袁虎倚马草露布，“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，究非常人轨范。
________的人，也许是早有腹稿。
A.斐然字字珠玑文不加点B.斐然字字千钧一文不名
C.蔚然字字珠玑一文不名D.蔚然字字千钧文不加点
2.下列诗句中，加点词语没有使用借代手法的一项是（3分）
A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭
B.意北尚可以口舌动也
C.令五人者保其首领，以老于户牖之下
D.得赏赐辄分其麾下
3.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）
楚色穷千里，行人何苦赊。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，。
东风一樽酒，新岁独思家。
A.疏柳映新塘B.潮平路带沙C.花开水上槎D.胡霜拂剑花
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的的一项是（3分）
大海有风平浪静之时，。
，，，，，大海依旧在那儿！
经历了5000多年的艰辛困苦，中国依旧在这儿！
面向未来，中国将永远在这儿！
①那就不是大海了
②经历了无数次狂风骤雨
③但不能掀翻大海
④也有风狂雨骤之时
⑤没有风狂雨骤
⑥狂风骤雨可以掀翻小池塘
A.④②③①⑥⑤
B.②④⑥③⑤①
C.⑤④⑥①②③
D.④⑤①⑥③②
5.填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是（3分）
，。
古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。
观而有选，取而有择，有的放矢。
韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。
袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：
“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。
”爱因斯坦则说：
“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。
”这些真知灼见，发人深思。
A.去糟粕，辨真伪B.博览群书，多多益善
C.知贵精，不贵多D.学以致用，知行合一
6.下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是（3分）
A.昨日本人手机遗落在图书馆，如有拾获，速速交还，必有重赏。
（寻物启事）
B.杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。
C.感谢阁下当初的鼎力相助，这是一点心意，请笑纳。
D.哥哥把他最重要的手表给了我，我一定惠存。
二、文言文阅读（本题包括4小题，第7、8两题每题3分，第9题8分，第10题4分，共18分）
阅读下面的文言文，完成7~10题。
诚意伯刘公行状
黄纪善
公讳基，字伯温，处州青田人。
年十四，入郡庠，习举业，为文有奇气。
凡天文、兵法诸书，过目洞识其要。
举进士，安公曼硕见公，谓人曰：
“此魏徵之流，而英特过之，乃济时器也。
”
江西行省大臣雅知公才略，辟为掾。
后与幕官议事不合，遂投劾去。
居青田山中，著《郁离子》。
未几，总制官孙炎以上命遣使聘公，遂由间道诣金陵。
会陈友谅入寇，或谋以城降；或以钟山有王气，欲奔据之。
公独张目不言。
上召公入，公奋曰：
“先斩主降议及奔钟山者，乃可破贼尔！
”上曰：
“计将安出？
”公曰：
“如臣之计，莫若倾府库开至诚以固士心，然则取威制敌，王业成也。
”上用公策，斩获千万。
洪武元年正月，上幸凤阳，使公居守。
公志在澄清天下，乃言于上曰：
“宋元以来，宽纵日久。
当使纪纲振肃，而后惠政可施也。
”乃命宪司纠察诸道，弹劾无所避。
公案劾中书省都事李彬侮法等事，罪当死。
丞相李善长素爱彬，乃请缓其事。
公不听，遣官赍奏诣行在。
上从公议，处彬死刑。
公承旨，即斩之，由是与李公大忤。
比上回京，李公诉之，遂辞归。
上召公赴京师，叙公勋伐。
赉赐甚厚，累欲进公爵，公曰：
“陛下乃天授，臣何敢贪天之功，圣恩深厚，荣显先人足矣。
”遂固辞。
上知其至诚，不强也。
授弘文馆学士，封诚意伯。
洪武八年正月，旧疾愈增，遣使驰驿送公还乡里。
居家一月而薨。
公生平刚毅，慷慨有大节。
每论天下安危，则义形于色。
然与人游，坦然无间阻。
至于义所不直，无少假借，虽亲之者以此。
公初与同郡叶公景渊、金华宋公景濂同出处，有通家之好。
至于居官任政，则各行其志，俱以功名显于世，而公与宋公又以文章为当代首称云。
7.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.江西行省大臣雅知公才略雅：
一向
B.遂由间道诣金陵间道：
小路
C.遣官赍奏诣行在赍：
抄写
D.由是与李公大忤忤：
不和
8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.庠：
古代的学校，也特指乡学。
B.行在：
天子所在的地方，也专指天子巡行所到之地。
C.驿：
供传递公文的人中途休息、换马的地方，也指供传递公文用的马。
D.大节：
指的是一个人通常表现出来美好的品质。
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）莫若倾府库开至诚以固士心，然则取威制敌，王业成也。
（4分）
（2）至于义所不直，无少假借，虽亲之者以此。
（4分）
10.根据文章第三、四段，概括刘基在“居官任政”方面的特点。
（4分）
三、诗歌鉴赏（本题包括2小题，第11题3分，第12题6分，共9分）
阅读下面这首唐诗，完成11~12小题。
润州二首（其一）
杜牧
向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。
月明更想桓伊①在，一笛闻吹出塞愁。
注：
①桓伊：
东晋将领、名士、音乐家，屡建战功。
11.简要赏析颔联的写景特色。
（3分）
12.诗歌表达了作者什么样的情感？
（6分）
四、名篇名句默写（本题每空1分，共9分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《传》曰：
“其身正，不令而行；▲，▲”。
（《李将军列传》）
（2）▲，▲，吾不如子房。
（《高祖本纪》）
（3）太史公曰：
《诗》有之：
“▲，▲。
”虽不能至，然心乡往之。
（《孔子世家》）
（4）▲，▲，上服度则六亲固。
（《管仲列传》）
（5）▲，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》）
五、文学类文本阅读（本题包括3小题，第14题3分，第15、16题各6分，共15分）
阅读下面的文字，完成14~16题。
雪
（美）罗宾·西尔弗曼
十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：
“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？
”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！
”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：
“我们先滑，可以吗？
”
“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！
可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”
随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！
”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！
”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？
”
我差不多快要喘不过气来，我对她说：
“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！
”
我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！
”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
这个时候，滑雪的人们大部分都回家吃饭去了，山顶上的人已经少了很多。
最后，只剩下我们和身边的父子俩以及稀稀落落几个人还在那里玩．
我暗自思忖，到了这个时候，那位父亲大可不必再担心孩子的雪橇撞人了，尽管小男孩还小，可是让他自己拖着雪橇往回走一两次应该不成问题。
可是这个男人似乎不知道疲倦，一直心甘情愿带着儿子这样开心地玩着。
后来我忍不住朝他大声地喊道：
“你似乎有使不完的劲儿！
”瘦高个男人转身冲我笑了笑，“他是一个脑瘫患儿，不能走路。
”这位父亲坦然相告，没有隐瞒。
我一下子愣住了，终于明白为什么我们在山上自始至终没见到男孩下雪橇。
他们玩得那么开心，一切看上去都很自然，我压根就没想到男孩竟然有生理缺陷。
尽管我不知道这位父亲的名字，但一周之后，我在当地报纸为我开的专栏里讲述了这个故事。
也许他本人，或者认识他的人看到了我的那篇文章，因为随后我收到了一封来信：
亲爱的西尔弗曼夫人：
和我儿子每天所做的努力相比，那天我在山上使出的力气根本不值一提。
对我而言，儿子才是我心目中真正的英雄。
希望将来有一天，我能够像他那样坚强，哪怕只及他一半坚强我也心满意足。
（摘编自《新民晚报》，有删节）
14．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）
A．文章站在第一人称视角，描写了一次滑雪的经历，通过对滑雪时遇到的父子二人表现的描写，表达了对那位不知名的父亲的赞美。
B．男人带着儿子滑雪时的速度非常快，“我”非常担心，但父子两人的滑雪技术很高，即使遇到危险时也能够保证自己的安全。
C．文中以巧妙的反衬手法，以“我”即使不照顾女儿都感觉累得筋疲力尽，衬托了那位父亲滑了几次“似乎不知道疲倦”的表现。
D．小说善于运用制造悬念的手法，读者伴随着“我”的思忖一直关注那位父亲为何拖雪橇不知疲倦，直到最后才明白真相。
15．小说在刻画父亲这个形象时，突出了他的哪些形象特征？
请简要分析。
（6分）
16．文章在结尾安排那位父亲给“我”的那封信，有什么作用？
（6分）
六、论述类文本阅读（本题包括3小题，每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
我国戏曲源远流长，饮誉中外，被认为是具有中华传统文化特色的艺术瑰宝。
宋元时期，戏曲艺术趋于成熟，从明代中后期乃至清初，戏曲更是进入繁荣时期。
文艺繁荣和社会发展有着密切的依存关系。
在明代中后期，社会生产力和生产关系出现了值得注意的变化。
当时，手工业和商业有了较大发展，从农村流入城镇的人口日益增多。
城镇生活不同于农村，农民习惯于日出而作，日入而息，男耕女织，各管各的。
而城镇居民或营商逐利，或麇聚求职，人际交往机会大大增加，反映到精神生活层面，也出现很大变化。
当城镇居民相对地减少对土地的依附，人际关系相应地紧密，人的自主意识也相应地得到加强。
这时候人们对人自身价值的认识以及对正当权益的追求，也相应地日益迫切。
文化领域出现了以王学左派为代表的“异端”思想。
许多剧作家受到这具有一定进步意义的思想影响，跳出以戏曲创作自娱自乐的小圈子，更多地思考戏曲应如何针砭现实，促进社会进步的问题。
由明入清，政治和经济状况出现了“天崩地解”的大变动，以王夫之、黄宗羲为代表的知识分子，经历国破家亡，痛定思痛。
他们既吸取了王学左派某些方面的进步主张，又反对空谈心性，更重视笃行和务实。
他们从晚明文风的过分张扬主体性，转而更多地思考社会现实问题，力图借鉴兴亡教训。
显然，在明清之际这个社会经济和政治出现大变动的时代，讲求情与理合一的思潮让进步剧作家们更多地面对社会现实，同情人民大众，反思历史得失。
时代的呼唤，社会的变革，正是推动明清戏曲创作走向繁荣的前提，并为一座座戏曲高峰的出现奠定基础。
明清一些作品之所以能成为经典，还在于其作者不片面追求“票房价值”。
他们长期观察社会，深入体验人生，认真检索文献。
总之，他们严肃认真，苦心孤诣，才搦笔和墨，进行写作。
汤显祖从被贬往岭南之初，便在大庾岭一带考察有关女鬼迷人的传说，后又经历几年岭南生活，了解到岭南有异于中原的风土人情，回到遂昌才开始创作《牡丹亭》，写活了柳梦梅这个具有岭南特色的形象。
至于《长生殿》，“盖经十余年，三易稿而成”。
孔尚任也说《桃花扇》写“朝政得失，文人聚散，皆确考时地，全无假借”。
又说，从拟作剧本，经过十余年的酝酿，“凡三易稿而书成”。
可见，优秀作家对待创作总是呕心沥血，从不粗制滥造，迎合低俗，这也是其作品一直传演不衰的原因。
（摘编自《明清戏曲高峰的启示》，有删改。
）
17．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．在明代中后期，城镇人口日益增多，人际交往机会大大增加，人们对精神生活提
出了更高的要求。
B．人们对人自身价值的认识以及对正当权益的追求的日益迫切，导致城镇居民相对
地减少对土地的依附。
C．以王学左派为代表的具有一定进步意义的思想影响了许多剧作家，让他们思考戏
曲如何关注社会现实。
D．以王夫之、黄宗羲为代表的知识分子在文风上张扬主体性，反对空谈心性，重视
笃行和务实。
18．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章在论证明清戏曲高峰产生的外在条件时，从社会、政治、经济、文化等多个方面进行了分析。
B．文章三、四段以王学左派、王夫之、黄宗羲为例，分析了进步剧作家们经历国破家亡后更多地面对社会现实的转变。
C．文章第五段采用例证法，论证了明清一些作品之所以成为经典，还在于其作者不片面追求“票房价值”。
D．围绕着明清戏曲的繁荣，文章先总述，接着从外在条件和内在条件两个方面分析，梳理出繁荣的原因。
19．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．如果没有手工业和商业的发展，就不会有文艺的繁荣，特别是明清戏曲的繁荣。
B．剧作家若不跳出创作自娱自乐的小圈子，就很难让作品针砭时弊，促进社会进步。
C．一个剧作家不长期观察社会、体验人生、认真检索文献是很难写出经典作品的。
D．优秀作家对待创作呕心沥血，不粗制滥造，迎合低俗，这值得今天的剧作家借鉴。
七、实用类文本阅读（本题包括3小题，第20、21题每题3分，第22题6分，共12分）
阅读下面的文字，完成20~22题。
材料一：
中国的农历新年即将到来，北京市将举行一系列文化活动庆祝新年。
这些活动既有庙会、梨园大戏等传统项目，又有展览、展演等多元文化活动。
下面是详细报道：
据不完全统计，2018年春节期间，北京市50家专业演出场馆将有398场演出；全市文化系统将举办庙会、游园、花会巡游、冰雪文化活动、公益讲座等活动480项。
节日期间，北京市图书馆、美术馆等公共文化场所将照常向广大市民开放。
写春联、送福到家、非物质文化遗产展示等各类充满年味和传统中国文化元素的活动也将在各区文化中心和街道上演。
各区图书馆、文化馆紧扣区域文化特色，营造节日氛围，推出180项活动。
北京市政府还将向首都市民免费发放30万张春节庙会门票，市民可通过多种渠道获取。
（摘编自国际在线刊文《北京市春节文化活动精彩纷呈冰雪庙会与传统文化齐争鸣》）
材料二：
春季旅游消费力指数走势图
分城市线旅游消费力指数
（资料来源于国家旅游局数据中心，2018年3月1日）
材料三：
伴随着互联网时代的到来，信息技术、通讯技术迅速发展，传统年俗正在式微，新年俗逐渐成为主流。
网购年货、春运“逆向迁徙”、视频拜年、春晚“摇一摇”抢红包、网络年夜饭……互联网时代催生出形形色色的新年俗，为百姓生活带来翻天覆地变化的同时，也给传统年俗带注入了新的时代内涵。
年俗是一种行为文化，必定会随着人们生活方式的改变而“更新换代”，虽然其仪式活动在变化，但其承载的文化意义和精神内涵则仍然鲜活。
我们要做的是因势利导，利用新媒体、新平台丰富年俗的形式，在适应新时代年俗变革的过程中延续传统文化的内涵。
“物随心转，境由心生”。
醇厚的年味，不必拘泥于某一种特定的表现形式。
在这个热闹的节日里，全家人齐聚一堂，于亲情的浸润之中尽情交融，就是最有滋味儿地过年。
当心中有爱、有情怀，年俗必然不会衰落，春节的精神文化内涵也必然会得到承袭。
（摘编自刘鑫《不同的“年味”，同样的“情怀”》，荆楚网2018年2月7日刊文）
材料四：
经济生活水平的提高降低了人们对物欲的需求和向往，消解了传统节日的社会期望；西方节日较传统节日开放性和娱乐性更强，相较而言，民众对西方节日更有参与热情；现代科技的发展和科学观念的传播挤占了传统节日的“鬼神”思想，民众对传统节日敬畏之心大大降低，传统节俗传承空间大大缩减；现代生活方式与传统节日节俗活动形成理念冲突，传统节俗退让给现代生活方式。
传统节日与当代社会之间的冲突和差异，应该根据现实需要加以调整，为传统节日的当代传承和发展提供路径。
传统节日发展的理想情况应该是其能融入当代社会，其节日内涵和社会功能得到充分发挥。
而要实现这一理想目标，就必须充分调动政府、舆论媒体和家庭个人的积极性和热情，政府引导、舆论助推、家庭实践，群策群力，为传统节日的当代发展保驾护航。
（摘编自王凤美《传统节日的当代适应性研究——以陕西关中春节为例》）
20．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．北京2018年春节文化活动有庙会、游园、花会巡游、冰雪文化活动、公益讲座等，这些活动依然是春节重要的传统活动形式。
B．根据“春节旅游消费力指数走势图”可以看出，旅游消费力指数逐年上升，说明居民观念发生变化，春节旅游消费意愿不断增强。
C．作为一种行为文化，年俗的更新换代更多体现在它的仪式活动的变化上，我们要做的是丰富它的形式，延续传统文化的内涵。
D．随着经济的发展，民众生活水平的提高，传统春节活动形式受到冲击，要想让它融入当代生活，就要为它的发展提供新的路径。
21．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．398场演出，480项活动，以及30万张春节庙会门票的免费发放，主要是为了吸引各地游客，以增加北京市的年节氛围。
B．如今的春节文化具有现代化的特征，文化展览、抢红包、微信拜年、出门旅游等活动备受青睐，已经取代了春节传统活动形式。
C．根据“分城市线旅游消费力指数”图，我们能够得出一线城市居民旅游消费力指数保持领先，其余城市线依次降低的结论。
D．以春节为代表的传统节俗传承空间大为缩减，主要原因是科学观念的发展，破除了“鬼神”思想，民众对传统节日敬畏之心大大降低。
22．根据上述材料，概括说明春节文化活动逐渐转向多元的原因。
（6分）
八、作文（70分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
当前,全国各地兴起一股青少年学儒家经典、读儒学经书的热潮，这一现象备受关注，引发热议。
同济大学人文学院教授柯小刚认为，目前的“读经运动”关键问题集中在“背诵”上：
“背诵毫无疑问是非常有效的经典学习方法，但一些学生背诵经典，不但不懂所背文句是什么意思，甚至不能准确地读出他们自己所‘背诵’的句子。
”
文礼书院院长王财贵说：
“现在孩子读经受到很多干扰，干扰来自于父母、老师甚至社会的急切，急切就会攀比，给孩子带来压力，孩子觉不到快乐。
”
北京四海孔子书院院长冯哲说：
“读经不是一读了之，儒家历来倡导知行合一，要将经典的精神外化为日常行为规范，落实到生活当中。
只有这样才能活化读经，激活经典。
”
北京师范大学教授肖川则认为：
“四书五经”的内容很多都已过时，缺乏时代感，不符合现代社会文化发展的方向，更缺乏民主政治的意识，特别是脱离现在学生的生活经验，让学生生吞活剥、囫囵吞枣地记忆，只能造成学生学习与生命的浪费。
读了上述四位专家的观点，你对读经热潮有怎样的感触与思考？
请写一篇文章，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，文体不限，诗歌除外；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2018-2019学年度第二学期期中考试
高二语文参考评分标准
1、【答案】A
试题分析：
斐然：
1、有文采的样子，2、显著。
蔚然：
是指草木茂盛。
结合“顷刻之间成数千言”“可诵”分析可知，选用“斐然”。
字字珠玑：
是比喻说话、文章的词句十分优美。
有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝炼有力。
字字千钧：
钧，古代重量单位，三十斤为一钧。
千钧就是价值很高。
结合“吟得一个字拈断数根须”分析选用“字字珠玑”。
文不加点：
文章一气写成，不用涂改。
形容文思敏捷，下笔成章。
一文不名：
指一文钱不占有，形容非常贫困。
结合“也许是早有腹稿”分析，选用“文不加点”。
故选A。
2、【答案】D
试题分析：
“樯橹”代指曹操水军；“口舌”代指言语；“户牖”代指家。
故选D。
3、【答案】C
试题分析：
这道题要根据律诗的对仗知识来作答，“入”是动词，所以下句相应位置也是动词，故排除A、D项；“边”是名词，所以下句相应位置也是名词，故排除B项；故选C．
4、【答案】D
试题分析：
考生就要分析所给的语境，把握这段话是中心话题，如这段话以大海来喻指中国，横线前面说“大海有风平浪静之时”，从句式结构的角度来看，④“也有风狂雨骤之时”与之结构一致，且“有……也有……”，内容上非常连贯，这就确定了首句，排除BC两项；⑤假设没有“没有风狂雨骤”与④“也有风狂雨骤之时”内容相连，这就确定了第二句，排除A项；⑤假设没有“没有风狂雨骤”，①“那就不是大海了”是假设的结果，这两句要连在一处；⑥说“狂风骤雨可以掀翻小池塘”，③句转折，“但不能掀翻大海”，这两句要连在一处；横线后面说“大海依旧在那儿”，这是结果，前面应是“大海”经历过的风浪，这就确定了尾句，②“经历了无数次狂风骤雨”应放在最后。
故选D项。
5、【答案】C
试题分析：
首先看要求选择的句子在语段中的位置，既然在开头，一般为总领句，故应涵盖后文的内容。
后文举出四个名人名言，应逐一进行分析。
“博观而约取”，博观，指大量的看书,多多阅读,了解事物；约取，指少量的慢慢的拿出来。
“择焉而不精，语焉而不详”，虽然经过选择,但却不是精华。
“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也”，读书要多读,取其中精华有用的,不要随便用其中不好的部分。
“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切”，这几句话都强调知识的精。
ABD三项与语段不合。
6【答案】C
试题分析：
A项，“速速交还”太过生硬，改为“还望交还”；B项，“高足”为敬辞，改为“学生”；D，“惠存”为敬辞，改为“保存”。
故选C。
7.C试题分析：
赍：
携带。
8.D试题分析：
大节：
危难之际的节操。
注意后文中的内容“每论天下安危，则义形于色”。
点睛：
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
这类题目一般错误都比较明显，如此题“大节”指危难之际的节操。
9.
（1）不如倾尽府库的财物、敞开至诚的胸怀，来稳固军心，既然这样就能获得威势制服敌人，统一天下（帝业也就会形成）。
（“莫若”、“开至诚”、“然则”、语句通顺，各1分）
（2）对于不符合道义的行为，没有一点宽容（一点也不宽容），即使是亲近的人也用此对待（也如此相待）。
（“所不直”、“假借”、“虽”、“以此”，各1分）
10.善于总结历史，治国有方略；办案铁面无私（秉公办案，不留颜面）；不贪功名；忠诚为国。
（一点1分，共4分）
11.运用对比手法（抓住典型景物、突出色彩描写）（1分）。
写出了
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