高级中学学年第二学期工作计划.docx
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高级中学学年第二学期工作计划
高级中学2016－2017学年第二学期工作计划
高级中学2016－2017学年第二学期工作计划
一、指导思想全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“铺筑成才之路，
成就生命之美”的办学理念，不比生源比管理，不比基础比进步，以美润德，
以美启智，以美健体，以美育才；充分发挥绩效工资的杠杆作用,建立科学规
范的收入分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极
主动地完成各项工作目标任务，继续打造尚美教育特色，努力创建江苏省四
星级普通高中学校。
二、工作主题1.认真做好创建江苏省四星级普通高中的
各项准备工作2.美育立校，特色发展，主动发展三、工作目标1．建设优良
校风，提升办学水平。
修改、制定学校章程、制度文化，精诚团结，育人为
本，建设优良校风，多元发展，提高办学质量，认真做好四星级高中申报工
作。
2．加强队伍建设，提高育人水平。
明确干部责任，规范、精细、高效管
理，努力建设一支观念新、素质高、业务强、实绩硬的干部队伍；加强师资
队伍建设，凝心聚力，激励人心，为学生健康成长、提高教学质量和学校加
快发展服务。
3．以美育人，以美润德，构建尚美德育新格局。
----围绕“崇礼
正徳、以美树人”深入开展以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的社会主
义核心价值观教育，深入开展以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪教育，加
强中华民族传统文化教育，培养品德高尚的淳美学生;----围绕“修文和韵、以
美化人”开展丰富多彩的文化艺术活动，通过诗情文韵、墨香书韵、琴音画
韵，培养学生感受美、欣赏美、评价美、展示美的能力，培养多才多艺的臻
美学生;----围绕“健体怡心、以美动人”深入开展“阳光体育活动”，加强艺体结
合，提升学生在体育运动中的对力量美、技巧美的感受；注重学生心理健康
辅导，通过开展各式各样的润物无声的心理辅导活动，使学生在体验美、享
受美的过程中颐养心灵美，培养身体健康、心理阳光的健美学生;----围绕“聚
沙成塔、以美感人”进一步加强校园环境和人文环境建设，强化全员育人，加
强家校联系、充分利用社会资源形成美育合力，使学生无论在校内还是在校
外始终都浸润在美的氛围中，美的环境里，培养尊敬师长、孝敬父母、回报
社会的和美学生。
4．以美育才，以美促智，打造智美课堂教学模式。
课堂教
学通过师生间、生生间以及师生与文本间的交流产生和谐互动之美，生命活
力之美，教与学的个性风格之美。
智美的课堂是对传统沉闷的课堂的超越。
师生是智美课堂的创造者、构成者，又是智美课堂的享受者。
因此，重视和
发挥学科课堂教学的主渠道作用，使课堂教学成为欣赏美、生成美的一个审
美过程，使学生在这一过程中达到知识学习和审美体验的双赢。
规范办学行
为，提高管理效能。
严格落实“五三一”意见，坚持遵循教育规律、运用科学
方法，提高教育质量，实现减负增效。
严格控制学生在校时间和作业量，规
范考试次数和考后评价，克服学生课业负担过重的问题，开齐开足课程、保
证阳光锻炼一小时、贯彻执行苏州市“三项规定”、省“五严规定”。
加强智美
课堂教学模式研究，探索形成高效低耗的智美课堂教学模式；完善以学生为
主体的教学评价方式，加强学校备课组建设指导，积极推进现代信息技术在
新课程实施中的有效应用；强化各学段教学质量的调研、监控，确保教学质
量。
5．加强科研工作，提高学校教育内涵。
深入开展以“尚美”为主题的群众
性教育科研，完成省级、苏州市级课题的申报工作，继续做好校刊的出刊工
作。
6.加强党风、政风、行风建设，以党风促政风，以政风带行风。
依法行
政，依法治校，加强党内监督和群众监督，保证学校工作决策的民主化，科
学化，提升学校形象。
7．加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
构
建生动活泼、美丽丰富、独具特色的宿舍、班级文化，进一步营建人文化校
园。
8．加强教学、生活设备设施管理，优化后勤管理。
9．加强学校安全管
理，提高学校安全管理水平，确保校园平安。
强化学校周边治安环境治理，
加大学生上放学时段安全监控，完善学校、家庭、社会三位一体的学校安全
综合治理新机制。
10．做好计划生育、退教、共青团、民主党派、财务等各
项工作，充分发挥各种机构的职能作用。
四、主要工作及措施
（一）认真做好
四星级高中创建准备工作1.充分认识做好四星级高中申报工作意义创建四星
级高中是对我校办学成果的一次大检验，对于提升学校品质、扩大学校影
响、发挥示范作用都具有重大意义。
全校教职工要充分认识到创建省四星级
高中的必要性、紧迫性和艰巨性，一是要认清形势，只争朝夕，要有打硬
仗、吃苦流汗的准备；二是要突出重点，注重细节，进一步落实创建的各项
任务和措施；三是要勇于拼搏，敢于争先，进一步强化创建的目标责任和必
成意识。
全校教职工要统一思想，提高认识，增强创建的信心和决心，以昂
扬的斗志，饱满的精神，凝心聚力做好创建工作，续写学校发展的新篇章。
2.认真做好四星级高中申报材料工作对照江苏省四星级高中评估标准，要认
真按照创建评估指标要求，整理出五大方面25条评估内容的自评概述、附件
索引和佐证材料,尤其是要根据四星级高中创建要求，寻找薄弱环节，解决问
题。
①、争取市财政支持，加大投入，对教育教学设备设施进行升级改造；
②、登高望远，瞄准创建江苏省四星级普通高中，着力推进素质教育。
a、
严格国家课程按部颁课程标准和省教育厅有关文件精神，开齐开足国家课
程，高质量实施包括综合实践活动、信息技术、体育和艺术在内的必修课
程，开好选修课程。
b、研发校本课程全方位审视本地区课程资源，充分利用
校内外课程资源，有计划地研发具有xx和本校特色、为学生个性发展所必须
的校本课程。
c、探索研究性课程将研究性学习和社会实践活动结合起来，让
学生掌握研究性学习的方法、学习的过程以及研究成果的展示形式，要求每
一个学生在高中阶段，至少有一个研究课题，在体验、探究、实践、合作中
开展研究性学习。
d、丰富活动课程根据学生的心理特征和时空特点，安排专
题的素质教育活动，在实践中丰富内涵，提升品位。
同时开展辩论、歌咏、
征文、朗诵、书法、绘画和篮球、乒乓球、拔河等竞赛活动，活动课程丰富
多彩。
e、营造环境课程校园的人文景观和自然景观是最好的育人春雨，教室
和宿舍内外的名人画像以及名言睿语，给师生诸多教育和启迪；校园亭廊、
雕塑、石刻，起愉悦身心的作用；校园广播、校园电视内容丰富，构成了润
物无声的育人环境。
③、加强教科研工作，力争将我校的尚美教育课题申报
为苏州市和省级课题；鼓励老师在各级各类尤其是省级、国家级报刊杂志上
发表论文。
④、加强教育教学的国际化交流,努力在高二年级创办国际班。
⑤、开展多种形式的师资培训。
⑥、组织学生参加各级各类竞赛。
（二）紧紧
围绕“铺筑成才之路，成就生命之美”办学理念，提升学校教育资源品质，办
百姓满意的学校。
党的教育方针把美育作为全面发展的建设者和接班人的必
要素质之一，这足以看出“鉴赏美、感受美、再现美、创造美”对构建未来人
才审美素养的重要意义。
教育不再局限于经验世界的传承与生活世界的体
验，还在承担起人类对自然美的不懈的追求、感悟、享受、再现和对人文美
的不断创新与实践的能力培养与发展使命。
这种使命不只是单纯的在学校艺
术教育中开展尚美教育，还应让学生耳濡目染于自然美与人文美的环境中，
通过学校有目的、有组织、有计划、有步骤的尚美教育，对学生的审美精
神、审美情趣、审美品位、审美能力等形成产生积极的影响，从而实现培养
学生审美品质的目的。
尚美教育是教育促进学生精神境界提升、培养学生生
命自觉的重要构成。
我们认为，审美品质是以审美意识与能力为基础，内化
为学生个体人格特征，凸显学生个体生命自觉的品质，是精神追求、个体风
格、审美能力、生活品位的综合。
同时，拓宽办学思路，丰富多元发展办学
内涵，发展体育、艺术等特色教育。
当前，全校教职工要紧紧围绕办学理
念，要充分学习新的高考政策，要充分认识到我校学生低分段学生群体大，
部分学生学习习惯和行为习惯少好，少部分学生有厌学情绪，而高分段学生
群体小，要本着对学生、家长、社会认真负责的态度，以极大的耐心和热情
做好待进生、学困生的转化工作，以美育美，要营造一种全面、全程、全员
育人的良好环境。
（三）进一步规范学校办学行为，深入持久推进素质教育，
深化课程改革，全面提高办学水平和教育质量。
根据《教育部关于当前加强
中小学校管理规范办学行为的指导意见》及省、苏州市和xx市文件精神，规
范办学行为，深入开展师德教育和专业培训，以深化课改为契机，以优化课
堂教学为抓手，积极探索课堂教学新模式。
要善于发挥教师的主导作用，面
向全体学生、关注个体差异，因材施教，大面积提高教学质量。
要增强教师
课程意识和课程开发能力，研究课堂教学过程中的规律和方法，逐步形成有
效、高效而且充满生命活力的具有尚高特色的智美课堂教学新模式。
在充分
理解备课精、氛围好、结构美、效果佳是智美课堂的最基本要求。
具体做到
三个优化：
1．优化课堂教学。
加强教师教学“六认真”管理，加强备课组、
教研组建设，推行集体备课，强化集体研究，倡导运用现代教育技术优化教
学过程，不断提高课堂教学质量和效率，特别是加强学生自主学习能力培
养，探索远程辅导办法。
坚持校领导听课评课制度，促进课堂质效持续提
高。
坚持发展性和形成性评价，高中实行学业水平测试和综合素质评价相结
合的评价制度。
2．优化教育资源。
重视利用社区教育资源，组织学生在课外
时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。
3．优化教师队伍。
强化
教师队伍管理和培训，不断提高广大教师职业道德素养和教书育人水平，坚
决反对和严肃查处有偿家教。
（四）加强学校领导班子建设学校干部队伍是学
校持续发展的核心，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、率先垂范、
廉洁高效的学校领导集体，是尚高发展的基本保证。
领导班子要讲“四风”：
团结风——始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;进取风——始终发扬不服
输的精神，艰苦奋斗，不断进取;求是风——严格要求，求真务实;廉政风——
认真落实党风廉政建设责任制，全面贯彻市教育局加强党风廉政建设责任制
的落实，自觉接受群众监督，加强对招生、维修、教材、设备采购、干部选
任等敏感工作的监督，通过召开教代会、教师座谈会等，及时通报学校重大
决策执行情况、大额经费使用情况等，防止各类消极腐败现象的发生。
1.坚
持理论学习，引领思想、谋划全局。
学校领导班子做到着眼于学习基本理论
问题，做到着眼于解决学校发展与管理工作中重大问题、难题和群众关心的
热点难点问题，科学谋划学校的发展，为不断提升学校的教育教学质量、教
育创新水平、服务社会能力，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。
2.提高学校领导干部管理学校的执行力，夯实多元发展的着力点。
领导干部
要以学校科学、健康、持续发展为己任，讲正气，讲奉献，讲成绩，竭尽全
力，务实工作，开拓创新，要顾全大局，服从安排，精诚合作，提高效能。
既有分工又有协作，要有科学的补位，团结协作，凝心聚力。
3.深化党风廉
政建设。
深入贯彻落实党的十八大精神，严格执行《十八届中央政治局关于
改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，以及省委《十项规定》、苏州和
xx市委《十二项规定》，切实加强党组织建设，密切党组织与群众的联系，
提高排忧解难的意识和能力水平，提高党员在贯彻教育方针、实施素质教
育、改革课堂教学等方面的表率作用，强化政风行风建设，完善权力运行机
制，加强权力监督，深化效能建设，突出廉洁、高效的服务工作作风。
（五）
建立科学规范的收入分配机制，进一步加强教师队伍建设，提高教师工作积
极性1.提高教师的专业素养。
高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保
证，加强教师队伍建设是学校管理工作的重要内容。
2.加强师德建设。
学高
为师，德高为范。
要进一步加强师德教育，培养教师具有高尚的品德，严谨
的学术作风，爱岗敬业、乐于奉献、讲求诚信和团结协作的精神；要加强教
师特别是青年教师的人文素质教育，提高教师的文化素养，促进教师的全面
发展。
全体教师要树立学习、质量、责任、主人、自律、自省、团结、改
革、大局、自信等十种意识，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值
观，严禁参加六害活动和有偿家教，严禁酒后驾车。
3.建立绩效工资背景下
的人事管理机制。
优化绩效考核，提高教师工作热情。
立足校情，客观、公
正评价教师工作的绩效，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干
不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎
实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育
事业持续健康快速发展。
4.建立和完善科学合理的考核评价机制。
加强教职
工综合考核，实行学生对教师教学工作和教师间教育教学工作相互评价的制
度，为学校对教师教学工作的评价考核提供依据，促进师资队伍建设。
使考
核评价方式更加科学，更加重视目标管理，更加重视聘期考核，更加重视质
量评价，逐步建立以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的教师考
核评价标准和指标体系，逐步建立个性化和社会化评价体系。
5.加强教师继
续教育工作。
认真组织教师参加理论学习，尤其是学习现代教育理论和先进
的教育教学经验，提高教师教育改革意识和专业素质。
组织教师参加各种培
训，在教师中形成“比师德形象更佳，比工作干劲更足、比水平提高更快、比
创新意识更强、比教学业绩更优”的良好局面。
6.重视对骨干教师和青年教师
的培养。
推荐优秀青年教师参加市名教师、优秀班主任和中青年干部培训班
学习，鼓励青年教师报考研究生。
开展青年教师基本功竟赛，激励优秀教师
脱颖而出，培养一批名教师，带动其他教师特别是青年教师不断提高业务水
平。
7.严格执行市教育局《关于进一步加强教育系统执行病事假管理有关规
定的指导意见》文件精神，加强教师考勤管理。
（六）配备一支服务意识强的
职员职工队伍明确责任，加强岗位考核，职员职工要增强服务意识，尽职尽
责，千方百计，不打折扣地为教学一线提供高质量的服务，为师生服务。
（七）以美润德，以美辅德，切实提高“尚美德育”的品牌质量。
以立德树人为
根本任务，围绕“铺筑成才之路，成就生命之美”的办学理念，以做人教育为
根本，塑造健全的美丽人格；以养成教育为基础，规范学生行为，塑造语言
美、行为美、心灵美的美好形象；以丰富多彩的校内外德育实践活动为载
体，以美引善、以美导真、以美育美，帮助学生树立正确的世界观、人生
观、价值观和服务社会及他人的意识，塑造真诚、善良、阳光的和美气质；
以队伍建设为抓手，塑造尚美师德，提升德育工作的品质，不断开创德育工
作新局面。
1.坚守信念，潜心学习，优化“尚美德育”体系思想引领行动，观
念决定高度。
“尚美德育”实施的主体是教师，学校带领全体教师尤其是德育
工作者坚守“尚美德育”的信念，围绕“尚美德育”的理论体系，组织学习研究
美育与德育、智育、体育以及心育的相关理论，开展有关“尚美德育”的沙龙
讨论、经验交流，提高教师对“尚美德育”的理解，探索“以美树人、以美化
人、以美动人、以美感人”的育人之路，优化“尚美德育”的体系，实现培养
“淳美、臻美、健美、和美”的现代公民的育人目标。
2.优化德育管理机制和
加强德育队伍建设。
进一步完善“德育领导小组—德育处—年级部”的德育管
理机制，加强德育处对各年级部德育工作的全面指导，强化年级部对本年级
德育工作的有力管理，发挥班主任对班级德育工作的首要作用。
努力提高我
校德育管理机制的有效性。
健全德育导师制，继续完善《xx高级中学班主任
考核条例》，进一步加强对班主任的考评、管理、评价及奖惩制度，优化优秀
班主任评选制，细化班主任评优类别，努力提高班主任待遇，增强班主任的
责任心；培养学校和市级德育能手和德育带头人；建立德育岗位责任制，努
力建设一支以党总支、德育处、团委以及年级主任为、班主任为主的德育骨
干队伍；把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，使全校教职工牢固树立“人
人都是德育工作者”的意识，全员、全方位抓好德育工作。
3.规范学生管理规
章制度。
切实加强班级文化建设，开展“尚美班级”的建设评比。
以常规工作
为突破口，加强学生行为习惯养成教育，常抓不懈，强化德育工作的系统
化，注重德育工作的实效；加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育，
树立科学的人生观和价值观教育，强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教
育，开展“尚美学生”的评比。
4．加强宿舍管理。
加强宿管人员培训，充分发
挥舍务老师在寝室管理中的作用，重点检查学生就寝、晨起、宿舍内务管理
和宿舍区安全等工作，细化、量化各项考核。
继续把寄宿生管理列入班级常
规管理，强化班主任在宿舍管理中的责职，积极创造清新、舒适、文明的生
活环境。
开展宿舍文化建设，努力构建丰富多彩、生动活泼的宿舍文化，开
展“尚美宿舍”的评比。
5．增强学生自我管理的能力，使学生逐步体会自主之
美，自主之乐。
完善学生自我管理制度，进一步明确学生管理岗位职责，提
高学生组织在学校管理中的作用，完善监督和激励机制；培养优秀的班干
部，使其在班级、学校管理中起到模范作用，营造、创设一种民主的教育环
境。
加强年级学生社团的活动开展，提升社团活动的层次，将学生社团工作
纳入实践活动的考核内容。
开展“尚美社团”的评比。
6．深入开展尚美德育
主题教育活动。
继续开展丰富多彩、富有教育意义的主题活动，利用重大节
日，加强对学生的思想道德教育。
充分利用班会课、国旗下讲话、主题班
会、德育基地等校内外活动途径，结合理想信念、民族精神、文明礼仪、遵
纪守法、生命健康教育和学校办学理念、办学特色，开展丰富多彩的特色活
动，继承中华民族传统文化，创新丰富端午节、清明节、中秋节、重阳节、
青年节等节日的教育方式和内涵，丰富和深化学雷锋青年志愿者、中华经典
诵读、法制交通消防安全、校园文化艺术体育节等主题活动。
做到重点突
出，主题鲜明，要求明确，措施得当，效果明显。
通过尚美德育主题教育活
动，让学生真正感受高尚之美、培养理性之美、增进健康之美、表现创造之
美、享受和谐之美。
7．要进一步加强心理辅导，以美怡情。
充分利用、发挥
心灵氧吧各项功能，继续选派骨干教师参加心理健康教育培训，鼓励已获得
苏州市心理健康教育上岗证书的教师，开展心理咨询工作，认真贯彻教育部
《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，举办心理健康知识讲座，对
学生特别是高三学生进行心理疏导，帮助他们预防和克服因压力和挫折而造
成的自卑心理和浮躁心态，培养学生良好的心理品质，使同学们以积极的、
乐观向上的精神状态投入学习。
8．重视学校、家庭、社会“三结合”教育，拓
宽校外教育渠道。
充分发挥家长委员会、社区委员会在学校管理中的作用，
使学校德育的触角向社会延伸。
充分挖掘社会资源，加强校外德育基地建
设。
充分利用家校路路通平台，加强学校同家长的交流、沟通。
开展“美丽家
长”的评选活动。
9．继续开展党员干部同后进生结对帮教活动，进一步加强
对后进生的教育管理，预防各类事故发生。
重视学校关心下一代工作委员会
的工作，充分发挥老教师、老同志对学校德育工作的支持作用。
10．继续开
展扶贫帮困助学活动，绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学，并积极吸纳
外来务工人员子女就学。
11．加强尚美德育的科研工作，积极开展苏州市德
育课题研究。
（八）以美育才，以美启智，打造智美课堂模式。
完善智美课堂
教学评价标准，通过打造智美课堂打造有效课堂、高效课堂，课堂教学通过
师生间、生生间以及师生与文本间的交流产生和谐互动之美，生命活力之
美，教与学的个性风格之美。
智美的课堂是对传统沉闷的课堂的超越，是“新
基础教育”提倡的综合形态的教育美的重要组成部分。
师生是智美课堂的创造
者，也是智美课堂的构成者，同时又是智美课堂的享受者。
因此，重视和发
挥学科课堂教学的主渠道作用，使课堂教学成为欣赏美、生成美的一个审美
过程，使学生在这一过程中达到知识学习和审美体验的双赢。
根据省高考政
策的重大变化，以课程改革为契机，以教学创新为基点，以推进素质教育为
抓手，以课堂教学改革为载体，重视教育管理的研究和教学方法的改革，着
力探索并积极实践教育管理从“精细到精致”，课堂教学从“有效到高效”的提
升。
开齐、开足各类课程，加快校本课程开发，围绕尚美教育特色，开发完
善校本课程，开展尚高精品校本课程评选活动，推进开发多元化的课程资
源，彰显学校的文化品位和办学特色。
确保学生每天锻炼一小时，高标准实
施《国家学生体质健康标准》，不断完善学生体质健康监测体系，保证90%以
上的学生体质达到合格标准。
1.抓实抓细各项教学常规管理。
各年级部、教
研组、备课组要加强、规范、细化教学常规管理。
（1）做好早读及中午限时
训练的管理。
每天值班行政加强检查，教导处设计表格交给班长统计，记录
辅导老师在班里的辅导时间，每周末班长交年级部统计。
（2）做好教学“六认
真”的管理。
要“四精四必”。
“四精”指“精选、精讲、精批、精评”；“四必”即
“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。
其中，精选为精选授课内
容、教学方法、例题、习题；精讲，做到学生可自学的不讲，次要问题少
讲，坚持杜绝满堂讲；精批，即精心批改作业，找出病源，指导纠错；精
评，也就是及时评讲，准确把握学生学习中存在问题。
要以“精”来提高质
量，以“必”来调控学生负担。
严控教辅资料征定。
（3）加强教学检查力度。
坚持一学期两次教学常规检查：
期中前抽查教师的备课、作业批改、试卷批
改、听课笔记等。
期末结束检查所有老师的备课、作业批改、自出试卷、试
卷批改、听课笔记。
同时继续推行网上公布听课的办法。
加强高三年级作业
量的检查，确保语数外教学时间。
（4）加强学生自主学习管理。
加强学生双
休日及节假日的自主学习，年级部在上述期间要对每学科内容有详细安排。
假期自主学习，布置阶段性内容，继续尝试重点班在回校日进行检测的办法。
（5）做好评教评学活动。
本学期继续实行网上评教评学办法。
（6）有序优质
地开展教研活动和备课组活动。
①教研活动每学期两次，3月下旬一次，期
中考试以后一次学科联系领导参加。
教研组每周安排一位老师上公开课。
②
备课组集中活动每两周一次。
③加强对教研组和备课组的考核。
期末检查考
核，评比校级优秀教研组和优秀备课组，并向教研室推荐。
（7）举行智美课
堂教学开放日活动。
抓实课堂教学研究，提高课堂教学效率，向课堂要质
量，向时间要质量，打造智美课堂。
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学
中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效
率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
高效课堂在于教师研
读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，
在于教师对教学材料的精心取舍与提炼。
教师既要备教材，又要备学生。
使
课堂教学成为欣赏美、生成美的一个审美过程，使学生在这一过程中达到知
识学习和审美体验的双赢。
①真听课评课。
青年教师（五年以内）每学期
听课不少于20节，其余教师听课10---15节，行政领导听课15----20节。
听
课后要评课，要提出改进的意见和建议，不走过场。
②继续开展青年教师评
优课活动。
期中考试前，对象为40周岁以下青年教师开展智美课堂评优课活
动，要加强对青年教师的培养，让青年教师在实践中锻炼成长，尽快成长为
教学能手和学科带头人。
③发挥备课组作用。
强化备
升级会员 