伊克昭中学学年第二学期.docx
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伊克昭中学学年第二学期
伊克昭中学2013-2014学年第二学期
教科室工作计划
一、指导思想
本学期，教科室在认真分析和总结上学期工作中存在的问题的基础上，继续以《东胜区教育事业发展“十二五”规划》和《东胜区伊克昭中学发展规划及2013—2014学年工作计划》的要求，确定本学期教科室工作计划。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以开拓创新为动力，以提高教育教学质量为核心，以特色打造品牌，以文化提高品位，以师资促进发展的办学理念。
树立和落实创新意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，提升教学质量，保障我校教育教学的可持续发展。
二、工作目标
（一）以新课程为导向，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，认真履行教科室的指导、管理、服务的职责，切实提高我校教科研工作的实效性。
（二）深入开展优化课堂教学的研究，将余映潮老师的“板块教学模式”向各学科教学渗透并能应用，促进教师教学方式和学生学习方式的不断转变。
全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
（三）进一步推进“小组合作学习”的研究，打造教学动车组，全面提高课堂教学效率。
（四）推进学科组与备课组建设，特别是集体备课有效开展，教研活动有效模式的构建与实践。
（五）加强对初三年级毕业班工作的指导。
加强对中考大纲和题型的研究分析，抓实毕业年级模拟的分析工作。
努力使毕业年级的教学质量在现有的基础和条件下达到最优化，为学校的可持续发展夯基。
（六）强化“小专题”研究意识，将课题研究与常态研究相结合，注重以课堂为中心的教学研究，以学生为核心的学法研究，以中考为重点的考试研究，扎实有效地开展校本教研活动。
（七）抓好教师学习培训工作，促进教师队伍的专业化发展，精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。
从而实现“三个”提升，即提升教育教学质量，提升教师专业素养，提升教科研水平。
（八）指导和配合实验室、微机室工作人员，完成好实验室、微机室仪器设备的维护、记录及安全管理和使用工作。
（九）完善图书馆管理，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。
（十）协助上级部门完成好中考报名工作，理化实验、体育、信息技术三项测试工作。
初二年级地、生模拟中考工作。
（十一）抓好体、卫、艺工作以及各年级、各科目的兴趣活动，注重学生兴趣特长的培养。
推进我校校本课程的研发。
（十二）严格执行《中小学办学行为规范》，依法治教，确保完成市教育局下达的各项考核指标，在东胜区素质教育督导评估中居前列。
（十三）营造书香校园，继续大力开展中华经典诵读活动，不断激发师生的读书热情，让读书成为师生的终身习惯。
（十四）大力推广普通话，不断落实语言文字规范化工作。
三、具体工作内容与措施
（一）全面实施精细化教学管理，提升学校办学水平
1.坚持“精细化”的管理思路，要把“大事做细，细事做精”。
要求教科室全体成员对于各自的分管工作尽职尽心，及时发现并解决工作中存在的问题，教学工作的各项检查要做到标准明确，检查结果及时公布，增强透明度。
定期召开教研组、备课组会议对教育教学情况总结、反馈。
2.狠抓教学管理制度的落实。
使教学工作的管理更加规范化、制度化。
特别是教学工作的评价管理，力求做到公平、科学，使教学工作的管理更上一个新台阶。
同时要坚决杜绝“三禁、三乱”，对违规补课、乱订教辅资料的老师要严肃对待，及时处理，进一步规范办学行为。
本学期不经教科室同意各年级各科一律不准订教辅资料。
3.加强课程管理，开足开齐各类课程。
按照规定开齐开足自治区课程计划，不随意增减课程、课时，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教师要努力做到上课前候课，下课铃响后不拖堂，认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
本学期教科室人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，确保课程实施的有效性。
4.教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，各科任教师要在研究新课程特点、学生特点的基础上，做好学科教学计划整体规划。
力争做到有计划可依，有计划必依。
5.规范考试及试卷分析。
本学期月考和期中考试计划和其他兄弟学校联考，如果不联考，命题教师要将命好试题请学科组长把关，保证试题质量。
各年级组严密组织监考、阅卷、登分等工作，提高考试的诚信度，最后加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量，确保教学质量的稳步提高。
6.完善听课制度，改进检查方式。
教科室继续实施四类听课。
即调研课、组内研究课、展示课、示范课。
教师听课以听本学科的课为主，提倡跨学科听课。
听课后必须参与评课，加强交流研讨，促进整体提高。
7.抓好辅优补差工作。
总结上学期的经验，进一步完善各年级的提优补差工作。
在措施上要定人到班，过程上在跟踪管理，加强班级优化管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老师，进行重点辅导，每隔一定时期，教科室通过月考和期中考试进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。
在认真分析学生情况的基础上，为各学困生建立档案，有计划地进行测评，记录其发展过程，及时调整改进。
8.加强实验教学。
不仅重视演示实验，更重视学生分组实验。
开学初，教科室和实验学科作出实验计划一览表，实验管理员负责提前准备药品，确保所有的实验能保质保量按时完成。
本学期的理化实验器材将得到了进一步充实，实验教学希望能再上一个新的台阶。
9.加强学籍管理。
严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时调整补充学生信息。
10.加强督导检查及档案整理。
认真对待每一次督导检查，搞好“各类迎检”资料建设。
将档案整理落实到人，专人分管，专人负责。
及时完善，做好随时迎接检查的准备工作。
（二）加强课堂教学指导，优化高效课堂教学模式
1.加强集体备课，提高课堂实效。
本学期继续实行“三级备课制”，即“个体初备——集思广益——二次备课”，备课实行超周备课，校级领导包组负责，备课组长统筹安排，集体备课要定主讲人、定时间、定地点、定内容，要分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，学科组长、骨干教师、学科带头人要充分发挥模范带头作用，备课组成员要个个参与讨论，发表见解，形成齐心协力的浓郁的研究氛围。
2.组织学校领导深入课堂进行推门听课。
听课采取一周一安排，当天听课当天评，同时附带检查课时教案和作业情况，及时了解教师的教学工作情况，针对存在的问题，及时商定整改措施。
3.发挥骨干教师的指导、引领作用。
本学期每位教师都要进行两轮“展示课”活动。
每天安排两节，课前课后各分管领导、学科骨干教师要针对课堂教学中存在的各类问题进行指导和意见反馈。
必要时，骨干教师亲自上示范课，实现教师教学能力的快速提高。
各学科根据学科的特点，将课堂教学划分为不同课型，进行广泛地课堂教学观摩、研究和讨论，最后形成各学科、各种课型的精品课例，在学校进行推广。
4.抓好“一帮一”师徒结对工作。
本学期继续加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其快速成长。
（三）加强教师培养，促进教师全面发展
1.专家引领，打造高效团队。
本学期继续邀请全国中语会特级教师余映潮老师，以及“合学教育”创始人张素兰老师来校指导。
将余映潮老师的“板块教学模式”向各学科教学渗透并能应用，促进教师教学方式和学生学习方式的不断转变。
同时进一步推进“小组合作学习”的研究，打造教学动车组，拓宽教师课堂教学设计思路，提高课堂教学效率。
2.抓实青年教师的培训。
本学期教科室会继续强化青年教师的素质教育理论培训，狠抓青年教师业务能力的培训，利用专题报告、课堂观摩、互动研讨、拜师活动等形式，从师德修养、教学水平、班级管理能力、教育理论、教育政策法规学习等方面，切实帮助青年教师尽快适应教育教学工作的需要并早日成为我校的骨干力量。
3.大力开展教师“四项基本技能”岗位练兵活动。
即“练两笔，练普通话，练电教能力，练教研能力”。
要求教师校园内必须使用普通话，上课必须用多媒体；每一备课组必须开展进行“小专题”研究。
4.通过反思提升教师教学水平。
教科室要求教师课课有反思，总结教学中的得失，把反思等作为自己专业成长的有效途径。
每节课后在教案中认真写教学反思，每月上传教科室一篇优秀反思，由教学校长查阅并反馈。
学期末将优秀反思推荐给全校教师进行参考学习。
5.进一步开展开展“相约周五”师生读书活动。
本学期组织好全体老师精读教育教学著作，写好学习笔记和体会，把谈读书体会作为备课组教研活动的一个内容，提升教师教育教学论文及案例的撰写活动，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。
6.积极推进教研中心“跨校结对”帮扶工作。
在学科教研员的统筹安排下，将我校薄弱学科组与老校的优势学科组结成帮扶对子，积极开展集体备课、示范课、汇报课等教学教研交流活动。
通过开展“一课多讲”、“同课异构”等形式多样的“磨课”交流活动，快速促进我校青年教师的专业成长。
（四）强化毕业班教学管理，确保中考再创辉煌
1.加强领导，发挥团队精神。
充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义，成立由班主任和教研组长为主体的毕业班教学研究小组，聘请教研员担任中考指导员。
领导小组，做到分工明确、责任落实。
要做到分管校长亲自抓、教科室具体抓、班主任点上抓、教师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。
2.把握考纲，完善教学策略。
继续组织初三全体中考学科教师认真钻研2014年考纲、中考说明、往年中考试卷的研究，编制高质量的习题册。
不断完善调整教学策略，使复习课堂更具有针对性、实效性和科学性。
同时在教学中加强考法的研究，最大限度的发挥学生的潜能。
努力培养学生的创造性、发散思维和解决问题的能力。
3.及时调整学生学习和应试心态。
首先，狠抓初三年级家长与学生的迎考思想和学习态度，营造浓厚育人氛围。
其次，密切家校联系，年级组长及时了解学情、教情。
班主任要注重班内的学生心理辅导、及时调整学生学习应试心态。
最后，注意学生的学科平衡，各科教师要关注边缘生，促进初三年级整体成绩提高。
教科室要做好对年级前100名学生的成绩跟踪。
4.多方面收集中考信息，关注中考动向。
复习资料要精心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的交流。
5.抓好理化实验、体育、信息技术三项素质提高。
做好中考实验、体育、信息技术中考测试工作。
（五）加强校本研修，争创本校教育科研品牌
1.转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师专业素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立“以人为本”的思想。
2.健全、规范教科研制度，提高教科研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好教科研工作，健全、规范教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。
3.扎实开展“小专题”研讨活动。
本学期要求每一个备课组或每位教师根据学科特点和课堂教学环节确立一个研究小课题，小课题要遵循“小、近、实”的原则，备课组开学初制定小课题研究计划和方案，备课组长是小课题研究的主要负责人，教科室开学初组织教师积极开展结合小课题的典型课例的教学研究、专家讲座、观看优秀课例光盘等形式，不断提高教师教研水平，并在平时做好资料的收集、整理工作，为小课题顺利结题做好准备。
4.语文学科组继续开展“少教多学”分课题的研究活动。
语文组坚持以学论教、以学定教，切实落实教学的针对性，真正实现“少教多学”。
在课堂上要关注每个学生的表现和发展，特别留意为基础较差的学生提供机会和帮助，切实让每个学生都能学有所得。
同时要激发学生的学习兴趣，为学生提供更具弹性的发挥空间，培养积极主动的学习精神，切实有效地对学生进行学习方法指导，少讲、精讲，让学生学会学习。
（六）开展形式多样的兴趣活动
开展好各类兴趣活动，有利于拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴趣，提高学生分析问题及解决问题的能力。
各备课组根据本学科的特点要组织相应的兴趣小组、竞赛小组。
每个小组安排具体负责教师，按计划开展活动，不可将活动流于形式，教科室专人负责检查记录上课情况，学期末要评比或以不同形式展示活动成果，结果纳入二课堂考核。
1.加强学校体卫艺工作，推广阳光体育。
认真落实我市开展“体育、艺术2＋1项目”工作方案。
让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，深入实施素质教育，为学生的全面发展奠定良好的基础。
2.坚持并完善管乐队、合唱团、舞蹈队等艺术选修课的课堂教学模式改革，建立和完善“快乐大课间”的活动，使课间操内容丰富，形式多样，充分发展学生们的才艺和特长。
3.加强实施《学生体质健康标准》的落实，建立学生体质健康监测体系，将学生体质健康达标率提高到90％以上。
（七）加强电教、实验、图书管理、校园网络建设和科技创新活动工作的开展。
1.充分发挥现在电教设备的使用功效，提高教师网络应用和计算机辅助教学水平，组织骨干教师积极制作多媒体课件、撰写教学论文。
各班级要做好教室内多媒体的日常管理工作，细化管理制度，坚决杜绝教师在上班时间利用办公室电脑聊天、玩游戏等行为。
2.继续建立和完善实验教学的各项规章制度，确保易损品和实验仪器及时补充，使学校的实验教学正常顺利进行，使实验开出率和实验次数都能达到100%。
3.完善图书馆管理工作，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。
要逐步规范和完善图书的登记、造册、分类、上架、借阅等工作，要不断加强阅览室的开放和管理工作。
4.加强科技创新工作的开展。
本学期要完善科技活动室的建设，积极开展科普活动和科技创新兴趣活动。
东胜区伊克昭中学教科室
二零一四年二月二十日
附：
教科室工作进程安排表
2013—2014学年第二学期教科室工作进程安排表
周次
工作安排
负责人
预备周
2.16-2.22
1.制定并下发教科室工作计划及行事历
2.初三年级开学测试
3.年级组进行上学期期末考试成绩分析
4.召开备课组“小专题”研究培训会议
樊小宁
田维永
年级组长
牛继峰
第一周
2.23-3.1
1.初一初二年级开学测试
2.教师暑假学习任务检查统计反馈
3.召开兴趣课和学生社团工作会议
4.处理转、休、复学等各类学籍遗留问题
5.组织推门听课
田维永
樊小宁
樊小宁
田维永
樊小宁
第二周
3.2-3.8
1.学生报名注册，上报学籍数据
2.课题研究工作安排与落实
3.师徒结队工作的开展与落实
4.召开初三年级教师动员会
田维永
郝括
郝括
王俊岭
第三周
3.9-3.15
1.检查各学科组织开展兴趣活动
2.骨干教师示范课
3.召开初三年级家长学生动员会
魏翔
樊小宁
王俊岭
第四周
3.16-3.22
1.领导推门听课汇总
2.初三年级中考报名
3.教案检查
王红
田维永
樊小宁
第五周
3.23-3.29
1.初三年级第一次月考
2.收集初三年级各学科总复习计划
3.召开学生代表座谈会
田维永
樊小宁
年级组长
第六周
3.30-4.5
1.组织教师参加东胜区青年教师基本功竞赛
2.东胜区英语精品课例研究
樊小宁
钟淑珍
第七周
4.6-4.12
1.工作手册、作业检查
2.实验室、音乐室、体育馆、机房检查
3.初一、初二第一次月考及考情分析
张荣义
樊小宁
田维永
第八周
4.13-4.19
1.教研中心数学名师送教
2.教研中心地理月考试卷分析
樊小宁
郝括
第九周
4.20-4.26
1.东胜区物理名师送教
2.教案作业检查（学科组互查）
3.召开学生代表座谈会
樊小宁
备课组长
年级组长
第十周
4.27-5.3
1.组织初三和初二地生一模
2.五一放假
樊小宁
第十一周
5.4-5.10
1.召开一模质量分析会
2.各备课组工作检查
3.余映潮老师“板块式”教学模式培训
田维永
樊小宁
郝括
第十二周
5.11-5.17
1.中期学生对教师民主测评
2.组织初三信息、实验、体育成绩测试
田维永
樊小宁
第十三周
5.18-5.24
1.检查“小专题”研究推进活动
2.教研中心思品送教活动
3.组织初一、二第二次月考
郝括
樊小宁
田维永
第十四周
5.25-5.31
1.学生学习方法交流及学生代表座谈
2.初三年级和初二地生第二次模拟
3.教案作业检查（教科室）
年级组长
樊小宁
张荣义
第十五周
6.1-6.7
1.徒弟汇报课展示
2.组织召开学科教学研讨会
3.优秀教案、作业展
4.检查教研活动，收集课题研究成果资料
郝括
魏翔
魏翔
第十六周
6.8-6.14
1.师徒结对工作总结
2.社团活动汇报演出
3.初一、二备课组长复习课展示
郝括
郝括
樊小宁
第十七周
6.15-6.21
1.组织初三年级升学考试
2.召开学科组、备课组学期总结会议
3.组织开展问卷调查活动
田维永
樊小宁
王红
第十八周
6.22-6.28
1.各种教学资料的上交整理工作
2.教案、教师手册、作业检查（教科室）
3.组织期末复习
樊小宁
张荣义
第十九周
6.29-7.5
1.学期末教师各项工作完成情况检查汇总
2.组织期末考试
3.发放暑假作业
樊小宁
年级组长
第二十周
7.6-7.12
学期工作总结
樊小宁
升级会员 