上海3新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海3新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海3新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
新初一分班考试语文测试卷
积累与运用（42分）
一、读拼音，写词语。
（16分）
fěicuìbiānpàocánbàodǎjiǎo
（）（）（）（）
duànliànqīnshílǐngyùxīngwàng
（）（）（）（）
二、下面带点的字注音有错误的两项是（）（4分）
1、附和（hè）兴（xìng）旺寺（sì）院刹（chà）那间
2、糊（hù）弄梗（gěng）概玫瑰（guī）卜（bǔ）算子
3、江畔（pàn）粗犷（kuàng）游弋（yè）嫦娥奔（bèn）月
三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。
在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。
（3分）
四、诗句连连看（5分）
天街小雨润如酥明月何时照我还
我劝天公重抖擞要留清白在人间
孤帆远影碧空尽不拘一格降人才
粉身碎骨浑不怕唯见长江天际流
春风又绿江南岸草色遥看近却无
五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。
（10分）
伤感恐惧叹惜钦佩欣喜
1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（）
2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（）
3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
（）
4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
（）
5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。
（）
六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）（3分）
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。
________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。
A．不过 虽然 不但 更
B．然而 尽管 既 也
C．但是 特别 不仅 还
D．虽然 尤其 既 就
七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）（3分）
A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
八、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章
B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围
九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：
远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。
不知道该怎么处理？
十、仿写句子。
（4分）
人生在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_________________，就____________；如果你是____________,就_____________________。
快乐阅读（23分）
（一）感恩之心（10分）
在美国，感恩节是个快乐的日子。
可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。
看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。
正在这时，响起了敲门声。
男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。
那人说：
“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。
”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。
可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：
“祝感恩节快乐！
”
感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：
日后也要以同样的方式去帮助别人。
18岁那年，男孩终于可以养活自己了。
虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。
当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。
他对这位妇女说：
“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。
”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。
孩子们高兴地欢呼了起来。
“你是上帝派来的使者！
”那妇女语无伦次地说。
男孩忙说不不是一个朋友托我送的祝你们快乐说完他把一张字条交给了这位妇女。
字条上写着：
“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。
”
感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。
1、给文中画横线的句子加上标点。
（3分）
2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。
（4分）
一件是：
另一件是：
3、读了这篇短文，你有什么感受？
（3分）
（二）美的启发（13分）
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？
我（制治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féngfèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēngzèng）美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。
人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。
你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：
只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。
（2分）
2、在文中［］里填上合适的关联词语。
（2分）
3、从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
依然——（）大方——（）
4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
（2分）
①我们伤透了脑筋。
a、穿过；b、程度深；c、显露
②我听了，乐得直拍手。
a、公正；b、不断地c、不弯曲
5、填空。
（2分）
过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。
转变原因
6、读了这篇短文，你受到什么启发？
（3分）
三、妙笔生花（35分）
1、美无处不在。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。
请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。
2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”生活中，你有过那些快乐和忧愁？
请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。
题目自拟。
参考答案
积累运用
一、（翡翠）（鞭炮）（残暴）（打搅）（锻炼）（侵蚀）（领域）（兴旺）
二、（1、3、）
三、龙凤呈祥龙腾虎跃生龙活虎等
四、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）
六、C
七、D
八、D（A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）
九、B
十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。
或者：
如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……（符合仿写格式，内容合理即可）
快乐阅读
（一）
1、：
"，，，！
"
2、一件是：
许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。
另一件是：
许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。
3、感受：
文章最后一段。
（意思合理即可）
（二）
1、制fèng栽zēng
2、不但而且
3、仍旧慷慨
4、
（1）b
（2）b
5、转变原因：
我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。
6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
（或者：
只有积极地创造美，才能享受美。
）
妙笔生花
根据习作质量计分。
一档：
33--35分；二档：
30--32分；三档：
27--29分；四档：
26分以下。
新初一语文分班摸底试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（29分）
1.根据拼音写汉字或加点注音。
（10分）
震hàn（）磅bó（）zhì（）序huò（）达直jié（）了当
斑lán（）挑xìn（）跻（）身陶冶（）锲（）而不舍
2.根据诗文默写。
（10分）
（1），映日荷花别样红。
（2）纸上得来终觉浅，。
（3）问渠那得清如许，。
（4），润物细无声。
（5）春风又绿江南岸，。
（6）王师北定中原日，。
（7）南朝四百八十寺，。
（8），任尔东西南北风。
（9）生当作人杰，。
（10），春来江水绿如蓝。
3.下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（）（3分）
A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
D.我们必须认真克服、随时发现生活中的缺点。
5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）（3分）
①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大
②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速
③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转
④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险
⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序
⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。
通过一些功能基因降低细胞增殖能力
A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤
C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④
二、阅读理解（31分）
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6.这首小诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？
（4分）
7.请展开联想，描述前两诗句所表现的意境。
（4分）
8.请你说出“小荷才露尖尖角”的比喻义。
（4分）
桑葚熟了
①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
②于是，每到桑葚成熟的季节，偶间街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。
心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。
③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。
熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。
大家一齐兴奋的加入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。
熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。
我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。
就这样，我们一边尽情采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，一会儿竹篮中已平添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光，那时物质匮乏，零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑葚结满了紫红色的桑葚，给我们带来了解馋的机会。
放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找桑葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都在沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我，我看你，相互对笑。
自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾椹供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每对我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……
⑦一晃数十年过去了，今天的小孩已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘的桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯，那份天然，实属不易。
9.本文的线索是什么？
围绕此线索文章写了哪两件事？
（4分）
10.阅读全文，请用文中原句回答第②段加点词语“儿时的梦”具体指什么？
（3分）
11.文中第④段画横线句子是写桑葚的佳句，请分析它好在哪里。
（4分）
12.解释下列词语中加点字的意思。
（4分）
寥寥无几：
可望而不即：
13.全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
三、表达与交流（40分）
14.在我们的学习、生活、锻炼、交往等经历中，一定会有成功、有失败，但为自己鼓掌加油，永远保持一颗向上、向善的心是我们健康成长的根本。
请以“为自己鼓掌”为题写一篇文章。
要求：
（1）内容具体，语句通顺。
（2）要有真情实感。
（3）450字左右。
为自己鼓掌
一、积累与运用
1.撼礴秩豁截斓衅jīyěqiè
2.
（1）接天莲叶无穷碧
（2）绝知此事要躬行（3）为有源头活水来（4）随风潜入夜（5）明月何时照我还（6）家祭无忘告乃翁（7）多少楼台烟雨中（8）千磨万击还坚劲（9）死亦为鬼雄（10）日出江花红胜火
3.A
解析“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，对一个计算机专家用这个词不合适。
4.C
解析A选项句式杂糅，应删去“通过”或删去“让”；B选项句式杂糅；D选项语序不当，应改为“我们必须随时发现、认真克服生活中的缺点。
”
5.B
二、阅读理解
6.泉眼细流小荷尖尖角小池
7.一股泉水缓缓地、小心翼翼、悄无声息地流出泉眼，在斜阳的照射下，清晰可见。
阳光透过池畔的绿树，将树荫投入水面，阴阳交错明暗斑驳，好像是泉水爱惜风和日丽的美好景色。
8.比喻新人崭露头角或新事物刚刚出现。
9.桑葚。
①写了今年五月在农家乐山庄来摘桑甚的绝美享受。
②回忆童年时和伙伴们采摘桑基的欢乐场面。
10.儿时的梦：
盼望老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。
11.示例一：
从词语的角度赏析：
“紫紫的”写桑葚的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状，两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外貌特点，流露出作者对桑葚的喜爱之情。
（语意相近即可）示例二：
从修辞角度赏析：
此句用了比喻的修排手法，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点，从而由衷地表达了作者对桑葚的喜变之情。
（语意相近即可）
12.稀少靠近、接触
13.表达了作者对桑葚的挚爱、怀念。
同时也呼呼人们亲近自然、热爱自然，保持自然与纯真的本色。
三、表达与交流
14.略
初一新生小升初语文分班摸底考试卷
一、基础知识积累与运用。
（45分）
1、看拼音写汉字，并按要求答题。
（8分）
心惊胆zhàn（）应接不xiá（）迫不jí（）待shǒu（）屈一指
落huānɡ（）而逃lì（）兵秣马等量qí（）观蜂yōnɡ（）而至
2、找出下列各句中的错别字并改正。
（4分）
（1）儿子虽然很胖，毕竞幼
小，自然也轻。
（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。
（4）水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
3、按查字典的方法填空。
（5分）
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：
。
4、下列句中加点成语使用不当的一项是（）（4分）
A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C．那种
清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
5、下列句子有语病的一项是（）（4分）
A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。
B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一次教育。
C．六年级（5）班的语文成
绩是全校最好的。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
6、依
次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（）（4分）
山水是自然最生动、最完美的体现。
_______
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④
C．②④③①D．③①④②
7、按文字提示填写内容。
（6分）
（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！
（2）我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。
8、综合性学习。
（10分）
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。
（1）请你为本次活动拟一个开场白。
（3分）
（2）在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：
（3分）
（3）下面的情景，在很多“家”中极为常见。
请你阅读下图，写出你的感悟。
（4分）
二、阅读下面文章，按要求回答问题。
（25分）
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。
我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？
②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。
通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。
这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。
于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。
我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：
____________________。
那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。
我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。
爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。
我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。
原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。
虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。
似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。
当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。
爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。
爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年，爷爷去世。
而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。
有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如
当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。
其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。
他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门
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