英语第六册教案.docx
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英语第六册教案
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit1OurSchoolLesson1
主备教师
参与教师
教学目标
词汇：
first,second,third,fourth,fifth,sixth,eighth,ninth,tenth.eleventh.twelfth.
句型：
Whereisyourclassroom?
Onthethirdfloor.
功能：
运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层
重点、难点
1.New words of part 3andthesentencesofpart2
2.Whereisyourclassroom?
Onthethirdfloor。
资源准备
1.Some pictures of newwords....
2.a recorder
教学过程
资源应用
一.Warm-up
1.Greetings
T：
Hello，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.
S:
Nicetoseeyouagain,too.
2.Singthesongs：
“TenLittleBabyDucks”.
二．Reviewthenumbers
1.one.two.three.four.five.six.seven.eight.nine.ten.eleven.twelve
2.spellthenumbers
三．Presentation
1.Unit1OurSchoolLesson1
2.Showapictureoftheschoolbuildingandsay:
Thisisourclassroombuilding.Wherearetheteachers’offices?
Learntheword“office”.offices.ourteachers’offices
3.Showthepictureandask:
Howmanyfloors?
Canyoutellme?
Leadtoanswer:
Therearesixfloors.Translatethefloor
4.Pointtothepictureandsay:
Thisisourdiningroom.It’sonthefirstfloor.Thisisourclassroom.It’sonthefifthfloor.Learnfirst--twelfth
5.Theteachersays：
LiuDongwillgotoschoolsoon.ChenLingisshowinghimaroundtheschool.HowdoChenLingshowLiuDongaroundtheschool?
6.Listentothetapecarefullyandpayattentiontothemeaningofthetext
7.Readafterthetape
四．Practice
1.Readthenewwords
2.Lookandsay
3.Askandanswer
五．HOMEWORK
1.Readthetext
2.ActivityBookLesson1
出示挂图
出示序数词的卡片，学习单词
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit1OurSchoolLesson2
主备教师
参与教师
教学目标
1知识目标：
（1）能够听、说、认读单词：
first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth及其缩写形式。
（2）学习日期的表达方式。
（3）学习句型：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisAugust2nd.
2.能力目标：
能运用所学句型询问他人的生日,并能做简要回答。
重点、难点
1.重点：
听,说,认读序数词1-12。
句型:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis….
2.难点：
日期表达法。
资源准备
①Somepicturesofthewords.
②arecorder
教学过程
资源应用
一．Warmingup
1．Greetings
T:
Goodmorning,boysandgirls
S;Goodmorning,teacher.
2.Singthesongs：
“HappyBirthdaytoYou”
二．Review
1.Spellthewords：
first---twelfth
2.Askandanswer:
Whereisourschoollibrary/computeroom/….?
Itisonthe….floor.
3.Thetwelvemonths
三．Presentation
1.Unit1OurSchoolLesson2
2Showsomepicturesoftheholidayandaskstudentstosaytheholidays.
3.T:
WhenisNewYear’sDay?
Ss:
It’sinJanuary.
T:
Yes.Januaryfirst.
Payattentiontothephrase:
Januaryfirst1月1日
4.Askstudentstosaytheotherholidaysinthesameway
5.T:
MybirthdayisMay2nd.Whenisyourbirthday?
Leadtoanswerit.Whenisyourmother’s/father’sbirthday?
September7th./December8th.
6.Readafterthetape
四.Practice
1.Readthetext
2.Askandanswer
3.Learntowrite
4.Doasurvey.
Name
Birthday
五.HOMEWORK
1.Readthetext
2.Dotheexerciseonpage7
3.ActivityBookLesson2
出示图片
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit2EmotionsLesson3
主备教师
参与教师
教学目标
1.知识目标：
能够听、说、认读单词：
happy，angry，tired，sad，scared，proud，winner，garden
2.学习句型：
I’mveryhappy.He/Sheisverysad.并能熟练运用。
3.能力目标：
（1）通过模仿课文录音，培养英语语感。
（2）能够听、说、读、写本课表示表情的形容词，以及相关句子。
（3）能运用所学的语言知识进行交流，并运用于日常生活中。
重点、难点
1.让学生在语言复习、语言学习和语言活动中听、说、认、读生词和句型。
2.正确掌握单词：
scared、proud的发音。
资源准备
图片，磁带和卡片等
教学过程
资源应用
一．Freetalk
1．T：
WhosebirthdayisinFebruary?
Ss：
…
T：
Whenisyourbirthday?
Ss：
…
2．Singasong：
HappyBirthday.
二．NewLesson
1．Lesson3Emotions“emotion”means“表情、情绪”。
eg:
happy，Iamveryhappy.Leadtolearnthewords:
proud，angry，sad，scared，tired
2．Learnproud，winner，angry
（1）Wewilllearntheseemotions.LooksomeOlympicpictures:
proud，Iamveryproud
（2）ShowHenWenna’spicture.T:
Sheisthewinner.Sheisveryproud.SheisfromFujian.I’mveryproud.Weareveryproud.
（3）ShowLindan’spicture:
Heisthewinner.Heisveryproud.Iamveryproud.Weareveryproud.
（4）“angry”,Iamveryangry.Angry，angry.
（5）happy，proud，angry，winner
3．Learnthewords:
scared，sad，tired，garden
（1）ShowsomepicturesofWenchuanearthquake,leadtosay:
Iamveryscared.Iamverysad.Heisverytired.Learntheword“garden”.
（2）practice;scared，sad，tired，garde、
4．Learnthetext
1．Learntosay
2．Lookandsay
3．Lookandwrite
三．Homework:
1．Listentothetape3times.
2．Usingtheseemotionstomakesomesentences.
四．WritingDesign
Lesson3Emotions
（图片）happy（图片）scared
（图片）proud（图片）sad
（图片）angry（图片）tired
（图片）winner（图片）garde
出示图片
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit2EmotionsLesson4
主备教师
参与教师
教学目标
1.知识目标：
能够听、说、认读单词：
ask,answer,elephant
2.学习句型：
MissKangaroowantedtoseeher.
Mr.Elephantwasveryangry.
Mr.Cat,Mr,DogandMissKangaroowereallscared.
3.能力目标：
（1）通过阅读课文，培养英语语感。
（2）掌握课文的一些相关的信息。
重点、难点
复习动词的过去式
资源准备
磁带，卡片等
教学过程
资源应用
一.Warm-up
1.Greetings
T：
Hello，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.
S:
Nicetoseeyouagain,too.
2.Singthesongs：
“AHappySong”.
二．Review
1.Showsomepicturesandreviewwords:
happy,tired,sad,proud,scared,angry
2.Saysomesentences:
Iamhappy/tired/angry/proud/scared.
三．Presentation
1.Unit2EmotionsLesson4
2.Showapictureandask:
Doyoulikeelephants?
Ss:
Yes.Learnthewordelephant
3.T:
ThereisastoryaboutMr,Elephant,MrDog,MrCatandMissKangaroo.Whathappenedtothem?
Let’slearnLesson4Scared
4.Openthebookandlistentothetapecarefully.Drawalineunderthewordsyoudon’tknow.
5.Listenagainandanswersomequestions
WhenwasMissPanda‘sbirthday?
WhowantedtoseeMissPanda?
WhowantedtogowithMissKangaroo?
WhywasMr.Elephantveryangry?
WereMr.Cat,MrDogandMissKangarooallscared?
6.Listentothetapeagaincarefullyandpayattentiontothemeaningofthetext
7.Payattentiontothewords:
was,wanted,answered,asked,were
8.Readafterthetape
四．Practice
1.Readthenewwords
2.Learntowriteonpage16
五．HOMEWORK
1.Readthetext
2.ActivityBookLesson4
出示图片复习单词
听磁带回答问题
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit3ASpringOutingLesson5
主备教师
参与教师
教学目标
词汇：
outing,climb,mountain,camera
句型：
We’regoingforaspringouting.
I’mgoingtotake…withme.
I’mgoingtowear…
重点、难点
能用所学的句子讨论春游前的准备。
资源准备
1.Some pictures of newwords....
2.a recorder
教学过程
资源应用
一.Warm-up
1.Greetings
2.Singasongs：
SpringArrival
二．Presentationandpractice
1.Unit3ASpringOutingLesson5
2.Freetalk,leadoutthesubject
3.Showsomepicturesofthefood,askstudentstoreviewthem.Thenlearnthesentence:
I’mgoingtotakesome...withme.Makesentences
4.Playaguessinggame:
T:
I’mgoingtotakesomething.Theyareinthebag.What’sinthebag?
Guess.Thenthestudentsguessthethingsonebyone.Atlast,theteachertakesoutthecamera,learnthewordandphrasetakesomepictures
5.Showsomepicturesoftheclothing.MakesentencewithI’mgoingtowear…
6.Sumupbegoingto
7.Lookatthepicturesandmakesentences
三．Newlesson
1.Learntosay
T:
Now,look,MissGaoandherstudentsaregoingforaspringouting.Listencarefully,whataretheytalkingabout?
2.Readafterthetape
3.Lookandsay
四．Consolidation
Makeaspringoutingplan
五．Homework
1.Copythenewwords
2.ActivityBookLesson5
六．Writingdesign
Unit3ASpringOutingLesson5
Outing
CameraWe’regoingforaspringouting.
ClimbI’mgoingtotake…withme.
mountain
出示图片，复习单词
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit3ASpringOutingLesson6
主备教师
参与教师
教学目标
词汇：
geton,move,cheese
句型：
Thestudentsaregettingonthebus.
Thebusismoving.
重点、难点
一般现在时与现在进行时的辨析
能够正确使用一般将来时，现在进行时进行表达
资源准备
①Somepicturesofthewords.
②arecorder
教学过程
资源应用
一．Warmingup
1．Greetings
2.Freetalk:
WhatareyougoingtodoonSaturday?
3.Sayachant
二．Review
We’regoingforaspringouting.
I’mgoingtotake…withme.
I’mgoingtowear…
三．Presentation
1.Unit3ASpringOutingLesson6
2Showtwopictures,learnthesentences:
Theyaregoingtogetonthebus.Nowtheyaregettingonthebus.Payattentiontotheword:
get-getting
3.Learnthesentence:
Thebusismoving.Payattentiontotheword:
move-moving
4.Sumupv-ing
climb-climbingsing-sing
come-comingtake-taking
get-gettingswim-swimming
5.Tellthedifferencesbegoingto…andbedoing…
6.Games
a.Icanread
b.Listenanddo
7.Readafterthetape
8.Answerthequestions
9.Listenandrepeat
四.Consolidation
1.Game
2.Writesomesentences
五.Homework
1.Readthetext
2.ActivityBookLesson6
六．Writingdesign
Unit3ASpringOutingLesson6
getonTheyaregettingonthebus.
get-getting
move–movingThebusismoving.
出示图片
跟读磁带
教学反思与建议
上课时间
授课教师
闽侯县上街中心小学课堂教学设计表
年级
五年级
学科
英语
备课时间
课题
Unit4EasterLesson7
主备教师
参与教师
教学目标
1.知识目标：
a.掌握本课新词：
Easter,paint,hide和lookfor
b.进一步区分和巩固一般将来时和现在进行时。
2.能力目标:
能将一般将来时和现在进行时在实际情景中进行运用。
3.文化意识：
帮助学生了解复活节的由来以及与复活节有关的活动和东西。
4.情感目标：
通过本课的学习，使学生对所接触的国外文化习俗感兴趣，乐于了解异国文化、习俗。
重点、难点
掌握新词Easter,paint,hide和lookfor，并应用句型“begoingtodo”和“bedoing”在情景中进行交流和应用
资源准备
图片，磁带和卡片等
教学过程
资源应用
一.Warm-up
1．Greetings.
2．SinganEnglishsong“AHappySong”.
3．Sayachant:
WhatIsB
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