七年级上册生物知识点答案.docx

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七年级上册生物知识点答案

七年级上册生物复习知识点（家长版）

班级__________姓名____________

第一单元第一章认识生命现象

1.生物的基本特征：

①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传和变异⑤应激性⑥适应并影响环境

2.生物圈的范围：

大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。

（海平面以下约10千米和海平面以上约10千米）。

生物圈是地球上所有的生物及它们所生活的环境。

3.生物圈为生物生存提供的基本条件包括：

阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。

4.栖息地的破话和丧失是威胁生物生存的关键因素。

5.人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

6.科学探究的6个环节：

提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流

7.设置对照试验、控制单一变量、增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。

8.巴斯德实验成功的关键设计了曲颈瓶。

9.探究的常用方法：

观察法、实验法、测量法、调查法。

10.认识显微镜各部分的名称

11.显微镜的使用

（一）对光

①

②

③

④

（二）安放装片

（三）观察

①从侧面注视物镜，下降镜筒离玻片2毫米

防止压碎装片，损伤镜头②左眼注视目镜，上升镜筒，找到物象，必要时调节细准焦螺旋，使物象更清晰。

10.微镜操作应注意问题：

①可以调节镜筒升降的结构是⑨和⑾。

②可以调节光线强弱的结构是⑦和⑩。

③在显微镜中看到的物像比实物大，而且是倒像。

字母E在显微镜下看到的是。

④显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数

⑤由低倍镜换为高倍镜时，视野亮度变暗，看到的细胞数目变少，体积变大。

⑥物像移动的方向与装片的移动方向相反。

当物像位于视野右上方时，要向右上方移动玻片。

细胞质在视野中逆时针运动，实际运动是逆时针

⑦视野中的污点可能存在于物镜、目镜和玻片。

⑧目镜无螺纹，物镜有螺纹。

目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，越短放大倍数越小；

⑨显微镜观察时用左眼，右眼睁开。

对好光后，显微镜就不能再移动，否则会因光线发生改变而看不到物象

第一单元第二章观察生物结构

1.生物体结构和功能的基本单位是细胞。

2.植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞比动物细胞多出的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。

3.植物细胞结构模式图。

写出序号代表结构名称及功能

[1]细胞膜：

保护和控制物质进出

[2]细胞质：

能不停地流动，加快细胞与外界的物质交换

[3]细胞核：

内含遗传物质

[4]线粒体：

呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量

[5]液泡：

内含细胞液，溶解着多种物质

[6]细胞壁：

支持和保护作用

[7]叶绿体：

光合作用的场所

4.开水烫菠菜，破坏了细胞的细胞膜结构。

西瓜汁是细胞液，来自于_液泡_。

种瓜得瓜，种豆得豆与细胞的细胞核有关。

5.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤

①擦片②滴水③撕④展⑤盖盖玻片⑥染色

制作口腔上皮细胞临时装片的步骤

①擦片②滴水③刮④涂⑤盖盖玻片⑥染色

6.制作人体口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的是生理盐水，浓度是0.9%。

目的是维持细胞的原有形态。

取材前，用凉开水漱口的目的是清除口腔内的食物残渣。

6.如何盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，是他的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是以免产生气泡。

7.染色用的是_碘液，目的是易于观察。

8.草履虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成，说明了细胞是进行生命活动的基本单位。

9.在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先复制，然后平均分到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞_保持一致___。

10.动物细胞与植物细胞细胞分裂的相同点：

先_细胞核__一分为二。

然后_细胞质_一分为二。

不同点：

__细胞膜__形成方式不同，植物细胞还形成了新的_细胞壁_。

11.看图填空：

（1）A代表细胞分裂过程，B代表细胞生长过程，C代表细胞分化过程。

（2）A过程的结果是使细胞数目增多，但细胞的形态和功能都不发生变化。

（3）B过程的结果是使细胞体积增大，C过程的结果是形成不同的的组织。

（4）生物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长的结果。

（5）生物体生长发育和繁殖的基础是细胞分裂_和细胞分化。

12.动物组织：

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

植物组织：

保护组织、机械组织、输导组织、营养组织

13.癌细胞的特点：

只分裂不分化，有很强的分裂增生能力

13.植物体的结构层次：

细胞组织器官植物体

动物体的结构层次：

细胞组织器官系统动物体

14.植物体的器官：

营养器官：

根、茎、叶生殖器官：

花、果实、种子

15、哺乳动物体的八大系统：

呼吸、运动、消化、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖

第二单元第一章生物圈中的绿色植物

2.1.1绿色植物的主要类群

主要类群

代表植物

生活环境

主要特征及意义

生殖

方式

孢

子

植

物

藻类

植物

小球藻、

石花菜、

海带、

紫菜、

硅藻

一般生活水中只

有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上

特征：

结构_简单,大多数为单细胞个体，没有根茎叶的分化。

意义：

地球上90%以上的氧气来自藻类植物的光合作用

孢

子

生

殖

苔藓植物

葫芦藓、

地钱、

墙藓

阴暗潮湿的陆地

特征：

开始有茎叶的分化，没有真正的根，假根起固着作用

意义：

对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测污染程度的指示植物

蕨类

植物

肾蕨、蕨、满江红、卷柏

温暖潮湿的陆地上

特征：

有真正的根的分化，而且有了不发达的输导组织，可以运输水分和无机盐

意义：

古代蕨类植物被埋在地下，可形成煤炭。

种

子

植

物

裸子

植物

松树、银杏、苏铁、杉树、柏树

只有种子没有果实，种子裸露，根特别发达

有根、茎、叶、种子。

无花和果实,种子裸露。

根茎叶内有发达的输导组织

种

子

生

殖

被子

植物

桃树白菜大豆小麦

苹果竹梅

枇杷

具有根茎叶、花。

果实、种子等六大器官。

种子外面有果皮包被，形成果实，比裸子植物更适应陆地生活

特征：

有根茎叶，花、果实、种子，种子外面有果皮包被，有发达的输导组织，又叫绿色开花植物

意义：

生物圈中数量最多、分布最广、适应最强的植物，

1.根据植物类群最主要的特点，灵活的填空。

（1）单细胞自养生物属于藻类植物

（2）有茎、叶的分化，没有真正根的植物是苔藓植物

（3）根开始出现于哪一类植物蕨类植物

（4）受精作用，生殖过程完全脱离了水的限制的植物是种子植物

（5）输导组织和机械组织开始出现于蕨类植物

（6）有根茎叶花果实种子六大器官的是被子植物

2.孢子是一种生殖细胞，种子的结构层次是器官，种子的生命力比孢子强的多，所以种子更适应陆地生活。

3.裸子植物和被子植物的相同点：

都有种子

4.裸子植物和被子植物的不同点：

裸子植物种子裸露，种子外无果皮包被

5.银杏果和杏果实的区别：

银杏果是种子，种子外无果皮包被，杏是果实，种子外有果皮包被。

6.生物进化的规律：

从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。

2.1.2绿色植物的蒸腾作用

1.蒸腾作用：

水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。

2.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关。

叶片面积越大，蒸腾作用越_强_，

蒸腾作用的强弱还受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。

3.蒸腾作用的主要器官是叶

4.认识叶片的结构

[1]上表皮

表皮内不含叶绿体

[7]下表皮

叶片[2]栅栏组织

叶肉

[3]海绵组织

叶脉[5]输导组织

（1）植物进行蒸腾作用时，水分从[4]气孔散失到大气中，它由一对[6]保卫细胞构成，与其开闭有关的物质是水蒸气。

（2）植物进行光合作用的主要部位是叶肉，因为它们里面含有叶绿体。

（3）植物输送水分和养料的结构是[5]叶脉此外，它还有支持作用。

（4）植物进行光合作用的时间是白天，进行呼吸作用的时间是任何时间。

（5）气孔主要分布在叶片的[7]下表皮

5.蒸腾作用的意义：

①促进植物从土壤中吸收水分

②促进水分和无机盐从根部运输到茎叶等器官

③能使植物体幼小的散热

6.任何时候，根从土壤中吸收的水分，都主要用于进行蒸腾作用

7.移栽时，提高成活率的方法：

①去掉部分枝叶（降低蒸腾作用）②在傍晚或阴雨天移栽（降低蒸腾作用）

③移栽后遮阴（降低蒸腾作用）④带土移栽（保护幼根和根毛）

2.1.3绿色植物进行光合作用

1.光合作用的产物：

淀粉和氧气

2.实验1：

绿叶在光下制造淀粉

（1）暗处理（目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽）

（2）遮光（目的是作对照）

（3）酒精（目的是溶解叶片中的叶绿素）

隔水加热（目的是防止究竟快速挥发燃烧）

（4）脱色（目的是防止叶绿素的干扰实验）直到叶片脱成黄白色为止。

（5）漂洗（目的是去除叶片上的酒精）

（6）加碘（目的是检验是否产生淀粉）

（7）观察（现象：

遮光处不变蓝，未遮光处变蓝）

（8）结论：

①淀粉是光合作用的产物

②光是光合作用的必要条件

3.实验2：

验证光合作用产生氧气

（1）氧气的特性：

难溶于水，能助燃

（2）将快要熄灭的木条插进试管内，可以观察到什么现象，说明了什么问题？

现象：

快要熄灭的木条复燃

结论：

光合作用能产生氧气

4.实验3：

探究二氧化碳是光合作用的原料

氢氧化钠作用:

吸收二氧化碳碳酸氢钠作用：

释放二氧化碳

5.光合作用的反应式：

7.光合作用的实质（合成有机物，贮存能量）：

能量转化：

光能转化为有机物中的化学能物质转化：

无机物转化成有机物

8.如何提高光合作用的效率及其原理：

（你认为有哪些措施可以提高大棚蔬菜的产量？

）

（1）间作套种：

充分利用光照

（2）合理密植：

充分利用光照

（3）通风：

增加二氧化碳的浓度（4）施加气肥：

增加二氧化碳的浓度

（5）适当增加光照强度并延长时间（6）调节大棚的气温

2.1.4绿色植物的呼吸作用

1.观察种子的呼吸现象（萌发种子和煮熟种子）

实验1：

萌发种子的温度升高，结论：

种子萌发呼吸产生热量

实验2：

放入燃烧的蜡烛会熄灭，结论：

种子呼吸消耗氧气

实验3：

排出的气体能使澄清石灰水变浑浊，结论：

种子呼吸产生二氧化碳

2.呼吸作用概念：

细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

3.呼吸作用的表达式：

5.实质：

分解有机物

6.呼吸作用释放的能量：

热量+供给植物各项生命活动

7.呼吸作用的意义：

未知物的各项生命活动提高能量

8.呼吸作用的应用：

（1）促进呼吸：

农田排涝、松土

（2）抑制呼吸：

晾晒粮食（减少水分）；低温保存水果蔬菜（降低温度）、降低

氧气浓度、增大二氧化碳浓度

9.新疆昼夜温差大，哈密瓜格外甜，为什么？

白天温度高，光照强，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，最终积累的有机物多。

9.光