中班主题名称.docx
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中班主题名称
中班10月主题名称:
秋叶沙沙
主题来源:
中班建构式课程
一、主题说明:
秋天来了,孩子们的周围发生了许多的变化,在本主题中,我们希望通过一系列的师生活动使孩子们能够注意到周围的一切,同时被大自然的秘密所吸引、多感动。
我们希望孩子们能够达到这样的目标:
1.能关注季节的变化,对秋天的景色和季节特征产生观察的兴趣,愿意参与秋天的活动。
2.喜欢秋天的植物,感受秋季植物的特殊的美丽,愿意用多种形式欣赏和表现这种美丽。
3.发现自然界环境中其他事物的变化,对这种变化感到欣喜。
二、环境创设:
(一)心里环境创设:
1.讲述环境
将墙面装饰的照片张贴在“心情墙”周围,使孩子们能心情愉快地看照片,并对同伴讲述自己在秋天愉快的经历。
2.活动环境
愉快地参加各种“找秋天”活动,将秋天的果实等带回班级,将“金灿灿的秋天”美好心情带回来。
(二)物质环境:
1.主题墙《秋叶沙沙》
(1)收集各种形状的树叶,师生共同挑拣并粘贴在墙面上。
(2)将废旧的报纸揉皱粘在墙面上做“树干”,将幼儿的五彩手印贴在树枝上,和收集的树叶一起贴成“秋天的大树”。
2.照片张贴《我们去秋游》
(1)张贴孩子们秋游的照片。
(2)孩子们和爸爸、妈妈一起去野外郊游的照片。
三、家园共育:
1.建议家长在秋天多带领孩子去野外郊游,谈谈对秋天的感受,并拍摄照片带来幼儿园和同伴分享快乐。
2.共同引导孩子仔细观察花、草、树木的变化,捕捉一些秋虫,感受秋天自然界的变化,将菊花等植物带到班里自然角和小朋友一起观察
3.注意孩子的身体健康,及时穿脱衣物,引导孩子观察秋天所穿衣物与夏天的不同。
四、活动区域提示:
名称
目标
指导要点
分析
自然角
1.关注自然,结合园区关
爱环境的主题,开展班级
活动。
2.捕捉昆虫放在自然角饲养,观察菊花等秋季植物。
1.饲养一些容易成活、容易观察的小动物:
螳螂、蟋蟀、天牛、蚱蜢等。
3.幼儿来的早的一起帮助浇花并观察。
在活动过程中,幼儿自我探索的空间很重要,教师可以适当适度的帮助和引导。
可以结合秋游活动认识秋天的花朵。
美工区
1.利用各种形状的树叶、花瓣等制作美丽树叶标本和拼贴画。
2.利用秋游采集野花、野草等;易拉罐制作相框。
1.师生共同收集树叶、野草等,
2.在易拉罐中进行插花。
区域活动可以是教学活动的延伸,也可结合主题内容开展。
科学区
1.结合主题了解各类秋天的水果和见过等
2.放大镜、泡沫板、大头针、大小不同的盒子、盘子等。
1.教师带领幼儿观察果实的内外结构。
2.制作蝴蝶等昆虫标本,陈列各类果实。
区域活动很丰富,但不必一次性铺开,教师可根据情况逐步增添。
阅读区
1.认识秋天花卉的图片,2.欣赏.秋天的童话书籍。
图片结合自然角、科学区的物品。
图书的选择要适合主题的活动进行.
表演区
1.利用纱巾、落叶等表演2.准备“秋日私语”的音乐磁带等。
鼓励幼儿随音乐节奏用各种动作表现秋叶飘落的样子。
给孩子一个自由展示的空间和机会。
娱乐区
利用小而结实、不易腐烂的果实制作棋谱,准备纸和笔。
师生共同用果实做“果实棋”。
自行商量规则。
五、本主题主要教学活动表:
主题预设目标:
1.关注季节的变化,对秋天的景色和季节特征产生观察的兴趣,愿意参与秋天的活动。
2.喜欢秋天的植物,感受秋季植物的特殊的美丽,愿意用多种形式欣赏和表现这种美丽。
3.发现自然界环境中其他事物的变化,对这种变化感到欣喜。
活动名称
涉及的领域
健康
语言
社会
科学
艺术
1
秋天的颜色(散文诗)
√
√
2
树叶找家(体育)
√
3
许多树叶(歌曲)
√
√
4
捡桂花
√
√
5
树叶儿飘(儿歌)
√
6
树叶变宝贝(创意粘贴)
√
√
7
菊花
√
√
8
认识“5”(数学)
√
9
小老鼠和落叶(故事)
√
√
10
追树叶(体育)
√
11
大豆、扁豆和四季豆
√
12
彩色花(绘画)
√
13
小树叶(歌曲)
√
14
认读数字6(数学)
√
15
落叶(散文诗)
√
√
16
瓶花(手工)
√
17
高高的苹果树
(歌表演)
√
18
三间树叶房子(故事)
√
√
√
19
20
小鸟和落叶(树叶印画)
√
21
比较6以内的数量(数学)
√
22
参观水果店
√
23
插花(创意美术)
√
24
秋天的落叶(歌表演)
√
25
漂亮的毛衣
√
26
梨子小提琴(故事)
√
27
美丽的秋天(绘画)
√
28
秋季服装表演会
√
29
秋风和树叶(体育)
√
附课时计划:
中班(上)语言活动:
秋天的颜色(散文诗)
活动目标:
1.理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,大自然的秋天是由多种色彩组成的;
2.学习散文诗的结构仿编句子。
活动准备:
1.红、黄、蓝、绿、白等多种色彩的小圆片若干;各类自然物(松树、菊花、枫树、小草等)的小图片若干。
2.录音机、磁带。
3.每组一张大白纸。
活动过程:
一、用神秘的口吻引发幼儿的兴趣
秋天悄悄地来到了我们身边,秋天是什么颜色的?
这是秋天的秘密,你想知道吗?
二、欣赏散文诗,感受美丽的意境
(1)秋天是什么颜色的?
是谁把这个秘密告诉了你?
(2)听到这首诗歌,你的心里有什么感觉?
三、欣赏第二遍诗歌,理解诗歌内容
(1)小草、枫叶、菊花、松树为什么说秋天是黄(红、白、绿)色的?
(2)大地是怎么说的?
为什么?
四、学习仿编诗歌
(1)听了这首诗歌还让你想到了什么美丽的事情?
(2)你会学着诗歌里小草的话把你想到的美丽事情讲出来吗?
五、鼓励幼儿产生继续仿编的愿望
谢谢小诗人把诗歌编得这么好听。
活动延伸
1.随意拿一张彩色圆片,去寻找和圆片同色的秋天景物,看谁找得又多又对。
2.回家和父母一起找找秋天的颜色,画画秋天的颜色。
中班(上)音乐活动:
许多树叶
活动目标:
1.学唱歌曲,能形象地表现歌曲的内容;
2.感知5以内的数概念。
活动准备:
1.录音机、歌曲磁带或VCD光盘。
2.幼儿每人挂一个树叶。
活动过程:
一、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律,并轻声歌唱。
二、学唱歌曲。
(1)带领幼儿按歌曲节拍念儿歌、打节奏。
(2)幼儿边哼唱歌曲,边自由地做动作。
三、游戏:
“树叶”。
玩法:
幼儿四散在操场上,边唱歌曲,边自由地做树叶飘落的动作,当歌曲结束,教师就说:
“●片树叶做好朋友。
”幼儿就●人围在一起。
教师也可以敲击鼓、锣等乐器,敲几下就表示“●片树叶做好朋友”。
然后教师检查幼儿是否找对。
活动建议:
此游戏可随时进行,它同时适用与其他数概念的形成。
中班(上)音乐活动:
小树叶
活动目标:
1、在音乐的氛围中,感受秋天的美丽;
2、理解歌词;
3、体验歌曲中树妈妈与小树叶深深的母子之情,大胆表现自己的理解与感受。
活动准备:
1、每位幼儿两片树叶。
2、挂图(中班上册61号挂图),在活动室布置秋景图若干幅。
3、配班老师扮演树妈妈。
活动过程:
1.出示小树叶。
秋风起来了,小树叶离开了妈妈,它是怎么想的呢?
下面老师唱一首歌《小树叶》。
教师完整的唱一遍。
2.让幼儿回答歌名后,教师在再唱一遍歌曲。
3.出示图片。
秋风起来了,小树叶怎么样了?
它飘呀飘呀飘向哪里?
它心里怎么想?
小树叶有没有害怕?
他怎么说?
对了,春天来到了,小树叶又长出来了,它又可以和妈妈在一起了。
4.教师朗诵歌词一遍,幼儿跟念。
5.幼儿跟教师唱两遍后,再跟琴声唱。
附歌词中班教本上116页。
游戏:
《找妈妈》
中班(上)音乐活动:
高高的苹果树
活动目标:
1.欣赏歌曲,熟悉歌词和旋律,感受歌曲的节奏。
2.学习表演歌曲,体验丰收的快乐。
活动准备:
1.录音机、录有《高高的苹果树》的磁带。
2.挂图(中班上册46号挂图)。
3.请一名幼儿学会舞蹈,能与老师面对面一起表演。
活动过程:
第一次活动:
1、出示图片,请幼儿说说画面中的小朋友在高高的苹果树下干什么。
2、欣赏歌曲一遍。
3、教师范唱歌词,提问歌词。
4、教师与幼儿有节奏地念歌词一遍。
5、教师与幼儿边欣赏歌曲,边拍手,感受歌曲的节奏。
6、教师表演舞蹈,请幼儿完整欣赏。
7、请幼儿跟着教师一遍念歌词,边表演动作两遍。
第一遍可放慢速度,第二遍稍快。
8、播放歌曲,幼儿跟学舞蹈数遍。
第二次活动:
1、播放歌曲,请幼儿跟随音乐节奏拍手,熟悉歌词和旋律。
2、教师和幼儿集体随音乐表演舞蹈一遍。
3、欣赏幼儿与教师面对面表演两遍。
4、请幼儿找个好朋友俩俩面对面站好,教师放慢速度哼唱歌曲,幼儿表演舞蹈一遍。
5、播放歌曲,请幼儿随音乐与好朋友面对面表演。
〔动作说明〕
前奏:
最后四小结可作前奏。
全体幼儿合着节奏边拍手边踏步找朋友,前奏结束与好朋友面对面站好。
①小节:
右手食指指向斜上方。
②③小节:
两手斜上举,同时身体随节拍向左右摆动。
④小节:
左手叉腰,右手食指指向斜下方。
⑤小节:
双手叉腰,右脚在第一拍时向右跨一步,脚后跟着地,第二拍右脚收回。
⑥小节:
双手叉腰,左脚在第一拍时向左跨一步,脚后跟着地,第二拍左脚收回。
⑦⑧小节:
双手交叉抱臂于胸前,同时头向左右摆动两次。
⑨小节:
第一拍双手拍击一下,第二拍用右手拍击好朋友的左手。
⑩小节:
第二拍双手拍击一下,第二拍用左手拍击好朋友的右手。
11小节:
同⑨小节。
12小节:
同⑩小节。
13—16小节:
双手举上,每两拍向左右摆动一次,同时,双脚每两拍其踵一次。
中班(上)科学活动:
捡桂花
活动目标:
1.感知桂花与桂花树的外形特征。
2.能耐心、细致地捡桂花,感受其中的快乐。
活动准备:
在幼儿园内或附近选择一棵盛开的桂花树或正在开花的盆栽桂花树,盛桂花的容器若干。
活动过程:
一、观察桂花和桂花树。
(1)让幼儿猜谜语:
“开金花,开银花,秋风一吹,香万家。
”(桂花)
(2)将幼儿带到桂花树下,或出示盆栽桂花,引导幼儿观察:
桂花是长在什么上面的,花的形状、颜色是怎么样的?
(让幼儿看看、闻闻、摸摸)
(3)小结:
桂花是长在桂花树上的,花很小,有的是黄色的,有的是白色的,许多花长在一起,是一簇一簇的,有浓郁的香气。
桂花树有高大的,也有矮小的,叶子是深色的、形状像小船。
二、捡桂花。
(1)让幼儿捡桂花,比一比谁捡的多。
(2)把桂花带回幼儿园,洗干净,晒干
活动建议:
引导幼儿讨论:
桂花怎么样存放。
中班(上)语言活动:
树叶儿飘(儿歌)
活动目标:
1.学习有表情地朗诵诗歌,加深对秋天的自然现象的认识。
2.体会和感受文学作品的语言美。
活动准备:
1.用树叶做一个树叶娃娃。
2.录音机、磁带(优美的轻柔音乐)。
活动过程:
1.出示“树叶娃娃”,激发幼儿学习诗歌的兴趣:
谁来了,她带来一首好听的诗歌,你想学吗?
2.欣赏诗歌2-3遍,理解内容,感受诗歌中的情感:
(1)诗歌里说的是什么季节的事情?
(2)听到这首诗歌,你的心里有什么感觉?
(3)树叶娃娃用树叶都做了些什么?
3.集体学习朗诵诗歌2-3遍,注意语调:
(1)大家一起念诗歌的时候,应该怎样念?
(2)大地是怎么说的?
为什么?
4.小组学习朗诵诗歌:
5.推荐小组代表为大家表演,鼓励幼儿产生表演的愿望。
谢谢小诗人把诗歌念得这么好听。
6.集体表演诗歌1-2遍。
活动延伸
画树叶,用树叶做个
中班(上)社会活动:
菊花
活动目标:
1.了解菊花的主要特征,欣赏菊花的美。
2.提高观察、欣赏能力和口语表达能力。
活动准备:
布置小小的菊花展供幼儿观赏或准备图片。
(中班上册39号挂图)。
活动过程:
一、了解菊花的一般特征。
(1)谁知道它们叫什么?
(2)你喜欢菊花吗?
为什么?
(3)你看到的菊花有什么颜色?
花瓣是怎么样的?
(4)闻闻菊花,你闻到了什么?
(5)菊花的叶子长得怎么样?
什么颜色?
边上像什么?
二、欣赏菊花,学习用语言描绘。
请你找出你最喜欢的菊花,说说你为什么喜欢它?
你还在什么地方看到过菊花,是怎么样的?
1.了解菊花的功用。
你们知道菊花有什么用吗?
2.教师小结。
菊花有各种颜色、各种样子,非常美丽。
秋天里,天气变冷了,好多花都谢了,可是菊花开的特别鲜艳,它不怕冷,所以人们都很喜欢它,把它种在家里。
每年秋天开的时候,公园里还举行菊花展览,大家都要去看美丽的菊花。
菊花除了给人们生活带来美,还有一些菊花可以做清凉饮料,可以泡茶喝。
中班(上)数学活动:
认识“5”
活动目标:
1.能在1~5的数字中找出数字5。
2.能将数字5与有5个元素的物体集合匹配。
重点与难点
重点:
数物匹配
活动准备:
1.材料:
1~5的数字卡,动物印章,大串连(玩具)。
水果、动物、汽车等卡片、盒子。
2.环境创设:
在数学活动区内放置以上的物品,供幼儿操作探索。
操作探索环节中有四个循序渐进的活动,教师应该引导幼儿按顺序操作。
活动过程:
(1)数物对应。
幼儿操作如图一的卡片,即在圆圈内放上物体。
(2)按数取物。
幼儿操作如图二的卡片,即在每个数字下面挂上相同数目的大串连。
(3)按物取数。
幼儿操作如图三的卡片。
即在圆圈内放上相应的数字。
(4)按数目分类。
要求幼儿按卡片上物体的数量分别放入相应的数字盒内。
2.通过分组讨论使幼儿理解5的实际意义。
(1)让幼儿找出能用数字5表示的物体卡,并说明理由。
(2)让幼儿寻找活动室内可以用数字5表示的物体集合。
(3)找出放错的物体卡片,并设法改正。
如:
5的下面出现了4只苹果,幼儿可以取下卡片放在4的下面,也可以卡片上贴上一个苹果。
3.通过巩固操作,提高幼儿的概括能力。
通过材料的改变,如不同的动物、交通工具、水果等,提高抽象概括的要求,巩固对数字5的认识。
“树叶宝贝”。
中班(上)语言活动:
小老鼠和落叶(故事)
活动目标:
1.理解故事的内容,初步感受秋天落叶的原理,学习用不同的动词讲述小老鼠扫落叶的过程。
2.学习故事中关于落叶的片段,学习词语不知不觉、清扫、吃惊等。
活动准备:
1.配乐故事,录音机、磁带。
2.图片两张(或课件)。
3.实物落叶若干,放置在电风扇上。
活动过程:
1.(轻开电扇,让落叶悄悄飘落)
咦,哪里来的秋叶?
这是秋天的秘密,让我们从故事《小老鼠和落叶》里来找到答案吧。
2.欣赏故事,感受故事里的意境:
(1)秋天的落叶哪里来的?
你是怎样发现了这个秘密?
(2)小老鼠们高兴地扫着落叶,可是有一件事情弄不明白,是什么事?
3.欣赏故事第二遍,理解故事内容(结合图片或课件):
(1)小老鼠们是怎样清扫落叶的?
(鼓励幼儿用动作模仿)
(2)除了故事里说到的,小老鼠还可能用什么办法运树叶?
(3)妈妈是怎么说的?
4.学习鼠妈妈的话:
(1)现在你知道什么时候树叶会变红、变黄了吗?
(2)现在你知道为什么地上的树叶总是扫不完了吗?
5.激发幼儿产生继续探究的愿望。
为什么树叶会变色?
有没有不变色的树叶?
活动延伸
回家和父母一起查找《百科全书》中有关树叶的知识。
中班(上)科学活动:
大豆、扁豆和四季豆
活动目标:
1.认识大豆、扁豆和四季豆,学习比较它们的异同。
2.学习剥大豆,体验劳动的乐趣。
活动准备:
1.幼儿每人一只盆子,盆子里装有大豆、扁豆和四季豆。
2.晒干的大豆若干。
3.挂图(中班上册49挂图)。
活动过程:
一、观察三种豆的特征。
(1)出示图片,认识大豆、扁豆和四季豆植株。
(2)分别出三种豆,让幼儿仔细观察,将植物与果实一一对应。
(3)教师说出一种豆的名称,幼儿即从盘子中找出这种豆。
(4)剥豆,认识豆荚和豆籽。
(5)观察比较三种豆豆荚的不同:
大豆豆荚小、绿色,,上面有毛,摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁,有点紫色,摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色,摸上去厚、软。
(6)观察、比较三种豆籽的不同:
大豆籽大、硬、饱满;扁豆豆籽小、不饱满、较嫩;四季豆豆籽最小,有点白色,很嫩。
二、了解豆的实用部分。
(1)提问:
小朋友一定都吃过这些豆,你们喜欢吃大豆的什么部分?
扁豆和四季豆呢?
(2)大豆剥了荚吃它的籽,因为它的荚很硬不好吃。
大豆籽还可以晒干(出示干豆籽),做成豆腐、豆腐干、豆浆。
扁豆和四季豆的豆荚和豆籽都能吃,因为它们的豆荚很嫩。
大豆、扁豆和四季豆营养好,大家都喜欢吃。
三、幼儿剥豆,将剥好的豆装进筐中送进厨房。
活动建议:
1、延伸活动,在幼儿将剥好的豆送进厨房后,可引导幼儿看炊事员如何烧豆。
在《小朋友的书》中找大豆、扁豆和四季豆。
中班(上)数学活动:
认读数字6
活动目标:
1.运用各种感官来感知6的数字。
2.认读数字“6”,理解数字与物体数量的关系。
活动准备:
1.演示教具:
黄树叶5片,绿树叶1片,蛋糕6个,数字卡片“6”。
2.操作材料:
每人一块橡皮泥。
幼儿用书。
活动过程:
一、复习6的数数。
(1)出示黄树叶的教具。
今天是黄树叶的生日,我们一起数数看,一共有几片树叶过生日?
(1、2、3、4、5,一共有5片黄树叶过生日)正在这时,又来了一片绿树叶,他着急的说;“今天又是我的生日”。
小朋友看看现在有几片树叶过生日呀?
(6片)拿出右手数一数。
(1、2、3、4、5、6,一共有6片树叶)今天他们过6岁生日。
(2)教师逐一出示5个蛋糕,放置在树叶下面。
点心师为它们准备了蛋糕,我们看一下够不够?
是蛋糕多?
还是树叶多?
为什么?
(因为只准备了5个,树叶却有6片),怎么办(再添上一个蛋糕)教师再出示一个蛋糕,请幼儿点数一共有几个。
现在够了吗?
为什么?
(6片树叶和6个蛋糕一样多)。
(3)树叶过生日,小朋友也很高兴,大家一起来拍手。
你们要听清楚老师拍了几下手是5次还是6次,,如果是6次请你也拍6下;如果是5下你只能拍一下手,使老师拍的5次添上你的一次也边成6次。
(4)树叶收到了许多生日礼物,我们送点什么好呢?
请小朋友用橡皮泥做6样东西作为礼物送给树叶好吗?
二、认读数字“6”
(1)教师出示数字6的卡片,刚才小朋友制作了许多东西都是6样的,我们可以用数字“6”来表示。
你们看看6像什么?
生活中什么时候还用到“6”的。
中班(上)语言活动:
落叶(散文诗)
活动目标:
1.理解感受散文诗优美的语句和意境,感受诗歌中角色的可爱之处。
2.学习仿照原有的诗歌结构扩编散文诗。
活动准备:
1.活动前带领幼儿观察落叶、捡落叶。
2.录音机、磁带。
3.图片一张。
4.教师事先用大纸剪好一片大树叶的轮廓。
活动过程:
一、谈话引发幼儿想象:
秋天到了,看到树叶从树上飘落下来,小动物们都下想了些什么?
你会想什么?
二、结合图片,完整欣赏散文诗,理解散文诗的内容。
(1)落叶被哪些小动物发现了?
(2)它们把落叶当成了什么?
三、感受散文诗的优美意境。
(1)听了优美的诗歌,你心里有什么样的感觉?
(2)用大纸“树叶”来表演诗歌,感受乐趣。
四、学习扩编散文诗。
(1)你最喜欢诗歌中的哪一句,为什么?
(2)还有哪些动物看到了落叶,他们用它干什么?
活动延伸:
继续捡拾落叶,放在故事角里,自己编个优美的故事讲给好朋友听。
中班(上)数学活动:
比较6以内的数量
活动目标:
(1)初步学习不受物体大小、颜色、排列形式的干扰,正确比较6以内物体的多少。
(2)发展观察、比较、分析的能力。
活动准备:
幼儿每个人6个圆片。
活动过程:
一、用一一对应的方法比较6以内物体数量的多少。
小动物们举行运动会了,真热闹!
瞧,运动员们入场了。
出示图片,用连线的办法比较各组动物的多少。
指导幼儿说出:
1.小鸡和小鸭都是5只,所以一样多。
2.大象和长颈鹿都是5只,也是一样多。
3.小老鼠多,小松鼠少。
因为小老鼠有6只,小松鼠只有5只,6比5少多1,5比6少1。
4.斑马少,熊多。
因为斑马有5只,熊有6只,5比6少1,6比5多1。
二、操作活动:
摆圆片。
幼儿根据教师的口头指令在桌面上摆圆片。
5.小鸟拉拉队由4只小鸟组成,请你拿出比小鸟多11的圆片。
6.小兔拿了6只气球来助威,请你拿出比气球少1的圆片放在桌子上。
小猴拿着4面彩旗喊加油,请你拿出与彩旗一样多的圆片在桌子上。
中班(上)社会活动:
参观水果店
活动目标:
1.认识各种水果,观察水果的外形特征。
2.了解秋季水果的丰富性,知道秋季是水果成熟、丰收的季节。
3.简单了解水果店店主的工作内容。
活动准备:
活动前联系一家水果店。
活动过程:
1、通过谈话,告诉幼儿参观内容。
2、组织幼儿到水果店,引导幼儿向水果店老板问好。
3、请幼儿找找哪些水果自己认识的,引导幼儿看看、说说水果的名称及外形特征。
4、请幼儿找找哪些水果是自己不认识的,请店主介绍水果名称、产地,教师引导幼儿观察其外形特征。
5、请店主介绍哪些是暖棚里种植的水果,哪些是秋季自然成熟的水果,让幼儿了解秋季是水果丰收的季节。
6、引导幼儿观看水果分类摆放。
7、观察店主营业,让幼儿初步了解店主的工作内容。
活动建议:
回来后请幼儿说说你在水果店看到了什么
中班(上)语言活动:
歌表演:
秋天的落叶
活动目标:
1.组织幼儿边唱边做相应的动作。
2.引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备:
1.落叶头饰人手一个,落叶等。
2.活动重难点:
幼儿能自己创编动作。
活动过程
一、设计:
引入
师:
老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?
看看,这个小园子里地上都是什么啊?
(树叶)
树叶怎么都地上啊?
(因为现在是秋天,叶子都落下来了)
是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——
二、录音机范唱《秋天》
师:
秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)
我们在来听听歌里是怎么唱的。
三、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:
叶子是怎么掉下来的?
(幼儿讲讲:
飘下来的,飞下来的,滚下来的等。
)
那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?
树叶落到地上后是怎么样的?
(睡地上)
4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。
(放录音2遍)
师:
小树叶,你是怎么落下来的?
(幼儿讲讲)