名师整理最新人教部编版语文中考《记叙文阅读》专题复习精讲.docx

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名师整理最新人教部编版语文中考《记叙文阅读》专题复习精讲

中考复习——记叙文阅读训练

（一）母爱的温度

①我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……

②别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。

③她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。

她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。

我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。

④她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。

这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。

⑤她以为我当时年幼，如今早已忘记。

那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？

⑥30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。

在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：

“好香啊！

”（A）然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：

“慢点吃，噎不死！

”

⑦最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。

我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。

（B）她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。

⑧此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。

很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。

⑨不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：

心疼她，为她洗脚搓背，为她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。

⑩子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。

⑪去年她过世后，我常想：

“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？

”很久很久，我才明白：

我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。

12．概括“鸡蛋往事”的内容（25字以内），并说说这件事在文中说明了什么。

（4分）

13．本文情节简单但人物个性鲜明。

请结合文章内容，分析母亲这一人物形象。

（4分）

14．文中描写细腻感人。

对文中描写母亲的（A）（B）两个画线句加以品析。

（8分）

（1）然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣賞他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：

“慢点吃，噎不死！

（2）她惊诧了片刻，继而一把住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。

15．先说说文章⑪段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。

（5分）

【答案】

12．母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。

这件事说明这“是一个人对另一个人爱的开始”，母亲对我的态度从此改变，母女关系从此变得融洽。

（意合即可）

13．

（1）性格争强好胜，泼辣，比较急躁：

（2）是一个慈爱的母亲；（3）爱养女超过亲生儿女的母亲（4也是一个需要关爱的母亲。

（答对其中三点即可）

14．【A】句：

句子用神态和语言描写，表现出了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现岀了母亲性格的泼辣。

【B】句：

“惊诧”是继母对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，然后用“搂住我”来表示自己的激动，此句表现了我的举动让母亲既吃惊又非常感动的情形。

15．含义：

（1）爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。

（2）以心换心才会得到真爱。

（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。

（答对二点即可）启示：

（1）我们要多多关爱父母，疼爱父母。

（2）爱不仅仅让我们享受，我们还要懂得感恩与回报。

（3）他人的任何帮助，任何关爱都不要心安理得，付出的人也需要理解和理应得到尊重。

（答对其中二点即可）

（二）母爱的温度

①我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……

②别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。

③她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。

她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。

我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。

④她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。

这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。

⑤她以为我当时年幼，如今早已忘记。

那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？

⑥30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。

在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：

“好香啊！

”（A）然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：

“慢点吃，噎不死！

”

⑦最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。

我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。

（B）她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。

⑧此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。

很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。

⑨不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：

心疼她，为她洗脚搓背，为她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。

⑩子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。

⑪去年她过世后，我常想：

“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？

”很久很久，我才明白：

我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。

12．概括“鸡蛋往事”的内容（25字以内），并说说这件事在文中说明了什么。

（4分）

13．本文情节简单但人物个性鲜明。

请结合文章内容，分析母亲这一人物形象。

（4分）

14．文中描写细腻感人。

对文中描写母亲的（A）（B）两个画线句加以品析。

（8分）

（1）然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣賞他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：

“慢点吃，噎不死！

（2）她惊诧了片刻，继而一把住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。

15．先说说文章⑪段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。

（5分）

【答案】

12．母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。

这件事说明这“是一个人对另一个人爱的开始”，母亲对我的态度从此改变，母女关系从此变得融洽。

（意合即可）

13．

（1）性格争强好胜，泼辣，比较急躁：

（2）是一个慈爱的母亲；（3）爱养女超过亲生儿女的母亲（4也是一个需要关爱的母亲。

（答对其中三点即可）

14．【A】句：

句子用神态和语言描写，表现出了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现岀了母亲性格的泼辣。

【B】句：

“惊诧”是继母对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，然后用“搂住我”来表示自己的激动，此句表现了我的举动让母亲既吃惊又非常感动的情形。

15．含义：

（1）爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。

（2）以心换心才会得到真爱。

（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。

（答对二点即可）启示：

（1）我们要多多关爱父母，疼爱父母。

（2）爱不仅仅让我们享受，我们还要懂得感恩与回报。

（3）他人的任何帮助，任何关爱都不要心安理得，付出的人也需要理解和理应得到尊重。

（答对其中二点即可）

（三）小区的喜鹊

刘成章

①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。

这儿一幢幢高楼如山耸立，楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就像一条河，从小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，溅我满目诗意。

更让我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜鹊的叫声。

②我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了——那黑白二色的美丽天使，有两只，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

是的，它们是黑白二色的绝配。

我想，它们的黑，来自夜的深沉，它们的白，来自昼的精髄--美得仪态万方！

③以后我就常常看见它们了。

它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，形影不离。

④喜鹊不像鹰。

鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。

那是用干树枝筑就的，用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。

⑥有一些日子，不论旭日东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的正午，喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。

那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿，我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。

我只是突然发现，这院子的另一些树上，树的枝叶间，也有了一团黑疙瘩，我立即明白，是它们的儿女另立门户了。

⑦渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻，每一对夫妻都是那么好看那么年轻，分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。

它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。

它们就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。

大道至简，它们就存在于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随和。

它们整日活跃在绿树上下，大门内外，即便飞得很远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。

⑧它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下来，贴着地面飞上一截，然后就落下来，觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。

它们有时唱瘾勃发，嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。

它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只独行，但是用不了几秒钟，另一只马上就飞来了。

它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。

这样的夫妻之爱，我们人类恐怕只能甘拜下风，自叹弗如。

⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭了嘴，息了声，沉默着，或翘一

下尾巴，或低头叼一口爪下的什么，静静地钻在树林里面。

但它们毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。

这样的时候，它们往往深情地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为另一种调式--出声很短，都只有一个音：

喳，喳，喳，喳。

⑩它们这样的唱和，像人们的夫妻间唠着一些事情：

关于柴米油盐、孩子上学，或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味，恩爱自在里头。

⑪有一天，我正在二十层楼的居室接待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。

我们的眼睛都像电灯一亮。

我说：

“不知咱们今天有什么喜呢？

”

⑫朋友颔首微笑。

⑬通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。

今天，它是怎么了？

它是凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高，如威武的鹰隼立于崖顶？

是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备？

不得而知！

⑭我问朋友：

“你说说，这喜鹊为什么要飞上来？

这露台一没有草籽，二没有虫子，三没有水，它为什么要飞了上来？

”

⑮朋友略加思考，说道：

“它想看一看广阔的北京市景。

”

⑯朋友的回答竟和我的内心不谋而合！

这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世界。

（选自《光明日报》2018年7月20日，有改动）

8．阅读全文，请根据你的理解，用“∥”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理由。

（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯

9．文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用意。

（2分）

①而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

②喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。

③它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

④通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。

10．文章第④段写“喜鹊不像鹰”，第⑬段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样写？

请结合语境简要分析。

（4分）

11．看到飞到二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理，请揣摩分析并写出。

（2分）

12．文章最后两段意蕴丰富，请谈谈你的理解。

（3分）

【答案】

8．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯

9．①表现喜鹊与人类关系到的密切，为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。

②句中的“总是”“总”表现喜鹊与人的相似，突出他们的勤劳，表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。

③交代喜鹊活动的范围，并突出夫妇的恩爱，为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。

④表现喜鹊的飞行范围与高度，与在二十层楼上发现喜鹊形成对比，以此突出喜鹊也有不可小觑的精神追求，暗示文章的主旨。

10．第④段将喜鹊与鹰对比，表现它是人类的朋友，所以说“喜鹊不像鹰”；第⑬段为了赞美喜鹊高飞的勇气，表达它也有崇高的精神追求，所以写它“如威武的鹰隼”。

11．文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规，飞至高楼勇气的赞美；同时也表达作者对现代社会，喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。

12．世界上的一切事物，都应该如喜鹊一般，有自己的精神追求，有属于自己的精神世界，不为物质所累。

（四）江南的春天

陈荣力

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受是不一样的。

记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。

那时我正在杭州湾畔的一个乡村上班，来回途中要穿过一大片江南的田野。

往日，对江南乡村的景致我多是熟视无睹。

而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。

咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。

③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记。

那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。

声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。

那时的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，

歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。

那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！

但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。

⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、

大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：

华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。

气象、物候的驱

使加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。

⑧春天的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。

⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。

内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，和我“结对”的那位女孩也不例外。

那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。

老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。

不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。

“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。

“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。

”她一脸通红，就像做了一件错事。

刹那间，我的眼眶有点潮湿。

一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。

虽然持续阴雨让今年江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。

就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！

（有删改）

12．上文写了“我”对江南的春天三次不同的感受，每次分别是因为什么而感受到什么？

请分点简要回答。

（6分）

13．根据要求答题。

（6分）

（1）正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

（请从用词的角度品析这个句子。

）

（2）华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。

（结合上下文，谈谈这个句子的含义。

）

14．第⑧段有什么作用？

请联系全文作分析。

（4分）

15．阅读第⑩段，结合文章内容提出一个问题，并调动你的阅读和生活经验回答这个问题。

（3分）

【答案】

12．第一次：

江南乡村铺天盖地的蛙鸣声，让“我”感受到江南春天的鲜亮、蓬勃、溢满生

机和活力。

第二次：

海塘外几万亩油菜花田的金黄色彩令“我”感动震撼，崇仰、膜拜春天的瑰丽雄奇（天人合一的生机和蓬勃）。

第三次：

“我”在浙冬四明山区“结对”一位小女孩，送“我”映山红，让“我”感受到人与人之间的感动信任、关爱互助犹如美好的春天。

13．

（1）示例：

“薄毯”，把田野比作薄毯，生动地写出江南春天田野上初生生机盎然的农作物的质感；“鹅黄半绿”从色彩的角度生动地写出江南春天田野的生机勃勃；“铺天盖

地”，夸张从视觉角度夸张地描写了江南乡村春天里的蛙给作者的巨大冲击；“绒绒起伏”“软软沉浮”运用叠音词语，生动形象地写出江南春天田野富有动感，生机勃勃，也富有质感。

（2）仅有自然界气象、物候的驱使是不够的，还需人类辛勤劳作，两者和谐互动、美美与共，才更能使这个生机勃发的春天成为令人感动的杰作。

14．第⑧段的作用是承上启下，承接上文感受到江南春天自然的美，启出下文关爱结对女孩、互相信任的故事，感受江南春天抽象的美；由景及人，表达生活中人与人之间的感动信任让人享受滋润，这是对江南春天的更深理解。

15．【示例一】

问题：

我们如何发现、感受春天的美好？

回答：

本文作者写了三次江南春天不同的美，不仅欣赏到了大自然山川花木四季朝暮的美，更感受到了人与人之间真诚互助，以善良对待善良的人情美，这些启发我们努力发现、感受生活的美。

生活经验。

【示例二】

问题：

如何理解“说不定你见过的春天还是最美的？

”

回答：

大自然的春天是一种美，人与人之间真诚互助，也是如春天般的美，虽是阴雨的江南春天，但我们在日常生活中一句温暖的问候，放学后妈妈的一个微笑，有时感觉比春天还要温暖，给我的感觉比见到春天还要美。

【示例三】

问题：

第⑩段中的环境描写有什么作用？

回答：

使人身临其境，引发对江南春天美好的体验，烘托人物愉悦心情。

日常生活中也经常会因阴雨天而抑郁，而一缕阳光，一声鸟鸣，一颗嫩芽往往能让你体会到春天的美好，生活的美好，令人心情愉悦。

“此刻”“久违的太阳”与开头“持续的阴雨”呼应。