河北省石家庄市学年高二上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.docx
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河北省石家庄市学年高二上学期期末考试语文试题扫描版含答案
高二语文（2017.1）
参考答案
1.D（理解错误。
“没有留心”说法有误。
）
2.B（理解不当，“修建阿房宫的石材来自于加工场”不当。
）
3.C（理解不当，“对建筑物的服务功能并不在意”与原文不符。
）
4.C（A在普渡大学获博士学位，张冠李戴；B理解狭隘；“父亲的爱国课他不曾拉下半节”与原文不一致；D“只好”不对，曲解文意。
）
5.①梁思成是著名的建筑学家创办了我国北方第一个建筑系。
②在古建筑研究上，改变了过去只注重文献考证的研究方法。
③他是第一个运用现代科学方法，对我国古建筑进行分析研究的学者。
④完成了我国第一部《中国建筑史》，填补了中国建筑史研究空白。
⑤1945年抗战胜利后，梁思成创办了清华大学建筑系。
（每点1分，答对四点即可得满分。
意思对即可。
）
6.①爱国。
梁思礼、梁思成、梁思永均学成回国，为祖国做贡献。
②自由。
关心子女，又不干涉子女的选择。
③和睦。
梁家是一个温馨的大家庭，几十年来凝聚力始终很强。
④吃苦耐劳。
梁思礼大学生活相当清苦，梁思成去当时比较艰苦的东北大学。
⑤乐观积极。
如梁思礼养猪时心态轻松愉快。
（答对一点得1分，两点得3分，三点得5分。
共5分。
意思对即可。
）
7．D2分，E3分（D项依次是：
①差拨②陆虞候③富安④陆虞候⑤差拨⑥富安⑦差拨⑧富安⑨陆虞候；E项中“勇武好斗”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心、谨慎的性格特点。
）
8．①细心谨慎；②随遇而安，委曲求全；③有以牙还牙的报复心理。
（每点2分，答对两点即可得满分。
意思对即可）
9①通过环境描写衬托风雪。
（1分）如写林冲看住处草屋时，只见：
“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。
”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
（2分）
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
（1分）如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。
写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。
因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。
（3分）
（共6分。
意思对即可。
）
10D（“力士”是一个词，指大力之人，不能断开；“与”同“欤”，文言句末语气助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。
原文：
张良得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人与？
天生异人，必有所用之。
）
11C（古人的“字”并不是一出生就有的，男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字。
）
12B（对“强留之”的解释有误。
）
13
（1）当时座上有个饭量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不放下它。
（“健啖”“寝”“胁”“不暂”各1分，句意1分）
（2）我若久留此地，灾祸将会牵连到你。
今晚半夜，强盗们正约我到某处决斗。
（“且”“方”“期”各1分，句意2分）
14A2分，D3分（B项“由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高，使诸葛亮形象更加光彩照人”表述不当，C项“‘两朝’指东汉和蜀汉”表述不当，E项“痛感济世无人、请缨无路、报国无门而欲出世隐居的悲观无奈”表述不当。
）
15①写景上，前者描写南阳卧龙冈武侯庙徒然生出秋草，四川西部关塞和山脉有雾霭阻隔，主要是静景，景象凄清，融情于景；（2分）本诗描写武侯祠内春意盎然的景象，静动相衬，以乐景衬哀情。
（2分）
②抒情上，两者都抒发了均表达了英雄已逝的感叹缅怀。
（2分）
（（共6分。
意思对即可。
））
16
（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
（2）富贵非吾愿，帝乡不可期
（3）纤歌凝而白云遏（每句1分，共5分）
17C（陆海潘江】①陆、潘：
晋朝的文学家陆机、潘岳。
本是称颂陆机和潘岳文才很高。
后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
此处望文生义。
②不合乎人的常情。
也指性情或言行怪僻。
此举使用第一个用法，正确。
③早晨不能谋及晚上。
形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
语境中并无“危急”之意。
④形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
褒贬不当。
⑤声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。
形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
使用正确。
⑥浮萍在水里偶然相遇。
比喻从来不相识的人偶然相遇。
）
18B（A项语序不当，应先”选择、确定”再“控制”。
C项关联词使用不当，应使用“不是……而是”，而“不只是”与“也是”搭配。
D项赘余，“二三分钟”表示约数，应去掉“左右”。
）
19B
20①都遵循着中国建筑的文法
②同时也有极大的灵活性
③不是一人一时的创作
（填对一处得1分，两处3分，3处5分，满分5分）
21翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行倒置，即把识记、理解两个难度较小的目标放在课外学习，而把引用、分析、评价和创造等难度较大的目标放在课堂中进行，教师给予学生较多的帮助。
（内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。
）
22.【写作指导】
这是一个符合时评要求的材料，同时也是一则体现现实矛盾的材料作文。
材料以《学生行为规范》的内容为背景，表现出当前学校教育中存在的问题。
有人认为这是“暖男”的表现，也有人认为这是“歧视女性”。
不同的看法，表现出对这一事件的不同认识，而每一种认识，都有其合理性，也都相对片面。
与男生相比，女生生活能力有一定欠缺，有时难以独立处理生活中的一些难题，需要一定的关心；但是，关心应该适度，否则会让女生失去自理与自立能力，难以形成独立的人格，并且也是对女生的一种不尊重，不利于她们自身的成长。
据此，具体写作时，可以选择其中一个角度立意，将另一个角度作为陪衬内容，运用辩证思维，对这一事件进行客观分析，得出对立统一的观点态度，表达具有哲理性的认识。
参考译文
庚戌年十一月，我从扬州回家，与陈子灿同船。
子灿时年二十八岁，爱好弄枪使棒，我给他讲授《左传》中的兵谋兵法时，趁机问：
“你走南闯北，碰到过奇异之人吗？
”子灿向我讲述了大铁椎的事，于是我写了《大铁椎传》。
大铁椎，不知是什么地方人。
北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。
宋是怀庆青华镇人，擅长搏击，七省爱好技击的人都来向他学习武艺，人们因他长得雄伟健壮，所以叫他宋将军。
宋将军的徒弟高信之，也是怀庆人，力气大，善射箭，比陈子灿大七岁，小时候同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。
当时座上有个饭量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不放下它。
大铁椎柄上的铁链折迭围绕着，象锁上的链子，把它拉开有一丈多长。
他很少跟人们交谈，说话象湖北一带的口音。
问他家乡在哪，姓甚名何，都不作回答。
我们同住一个寝室，到半夜，客人说：
“我走了。
”话音刚落，人就不见了。
陈子灿见窗门都关着，就吃惊地问高信之。
高信之说：
“客人刚来时，不戴帽子，不穿袜子，用蓝手井包着头，脚上缠着白布，除了大铁椎外，什么东西都没有携带，而腰带中裹着很多银子。
我和宋将军都不敢问他。
”陈子灿一觉醒来，客人却已打着呼噜睡在床上了。
有一天，客人向宋将军告辞说：
“我当初听到你的大名时，把你当作英雄豪杰，但是现在看来你和你的门徒不能委以重任，我将走了。
”宋将军竭力挽留他，他就说：
“我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗，因此他们很恨我。
我若久留此地，灾祸将会牵连到你。
今晚半夜，强盗们正约我到某处决斗。
”宋将军高兴地说：
“我骑着马带着弓箭来助战。
”客人说：
“不要去，强盗本领强且人又多，我想要保护你，就不能杀个痛快。
”宋将军原本自以为了不起，并且也很想看看客人的本领，就竭力请求客人同往。
客人没办法，就带他一起走。
将要到达决斗的地方，客人送宋将军登上一座荒废无人的堡垒，说：
“你只许观看，千万别作声，以免让强盗们发觉你。
”
这时，鸡叫月落，星光照着空旷的原野，百步之内能够看见人。
客人骑马飞驰而下，吹了几声觱篥。
一会儿，二十多个骑马的强盗从四面拥集过来，徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。
一个强盗提着刀纵马冲向客人，客人大喊着挥舞起铁椎，强盗应声坠落马下，马头也被砸得碎裂。
那伙强盗围成环形向前进逼，客人奋力挥舞铁椎左右猛击，强盗们连人带马栽倒在地，三十多人被杀死。
宋将军屏住呼吸观看这场恶战，吓得两腿发抖，几乎从堡垒上掉下来。
忽然听到客人大声呼喊道：
“我走啦！
”尘灰滚滚，朝着东方飞马而去。
之后就再也没有回来。
魏禧评论说：
张良找到了大力士，在博浪沙用铁椎捶击秦始皇，大铁椎大概也是那种人吧？
老天生下有奇异才能的人，一定有用得着他的地方。
但我读陈亮的《中兴遗传》，发现那些才智出众、侠义刚烈、雄奇卓异的人，无声无息地不能在当代显露功绩声名的，又为什么这样多呢？
是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？
还是任用他们自会有一定的时机呢？
陈子灿遇见大铁椎是壬寅年，看他的相貌应当是三十岁，那么大铁椎今年已有四十岁了。
子灿又曾经看见他写买东西的单子，楷书写得非常工整漂亮。
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