B级第三期总结课方案 V10.docx
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B级第三期总结课方案V10
B级第三期总结课方案（含具体总结课授课流程）
一、准备工作
请先阅读神墨口才期末总结课总案，整体了解总结课注意事项。
二、总结课方案说明
总部提供的总结课方案，只能做到：
各期总结课展示什么内容，各个内容以什么形式进行展示；每个内容由哪些孩子展示，需要老师们根据班级实际情况具体安排。
如果要参考或按照总部提供的总结课方案上课，需要提前了解总结课的整体设置，并在平时课的时候就按照这样的设置进行教学，否则将很难实现。
建议：
新授课结束以后，后面几课，分好固定的两队，完全按照总结课流程进行准备。
三、B级第三期总结课说明
B级第三期课程，建议在120分钟左右；主要教学内容就是三关内容了，总结课也以三关展示为主，并以对抗赛的课堂形式进行展示。
四、B级第三期总结课准备工作建议
（一）在第十课新授课结束以后，发放调查问卷，本学期第二次复习课时收回问卷。
问卷调查方案，请参考总结课总案。
（二）在本学期第二次复习课授课结束以后，发放预报名通知，组织预报名工作。
详情请见总结课总案。
（三）在总结课之前完成
1．B级第四期教材到位
2．学员结业证书填写完毕
3．学员本学期学习情况点评课件完成
4．学员学习纪念卡完成
5．小广播录制完成（可在复习课录制）
6．视频花絮完成并刻录光盘
7．总结课整体课堂流程设计完毕
8．准备B级第四期课程教学内容介绍课件
9．准备并发放总结课通知
10．提前分好两个队伍，按照总结课流程安排好学员表演内容
11．总结课教具（队名卡片、词语卡片、拼音卡片）、奖品、收费发票等资料
五、B级第三期总结课课堂流程
调动家长参与课堂，以激烈的对抗赛的形式组织B级第三期总结课。
（一）课前准备工作
1．分两队摆放好凳子：
学员在前，家长坐在自己孩子身后，离得稍远一点。
2．准备好影音（小广播，视频花絮）资料以及播放设备。
3．准备好发放的纪念品：
学习纪念卡、视频花絮光盘。
4．准备好学员点评课件以及B级第四期课程介绍课件以及播放设备。
5．准备好本学期结业证书以及下学期教材。
6．准备好相关教具、奖品等。
7．候场工作，就是家长还没有到齐，等待期间的工作
如果课堂时间有限，可以在等家长的时候就播放小广播或者视频花絮，以免后面没时间；
如果课堂时间比较充分，小广播和视频花絮可以在课堂充分播放，等待家长时可以播放其它的宣传资料。
8．写好板书，板书建议：
神墨口才B级第三期晋级会
一、第一关：
语音能力
1．口部操：
跳起来
2．耐力训练：
正序数数
3．力度训练：
多音嘿哈吼
4．正音训练：
绕口令大挑战
二、第二关：
听说习惯
少儿口语交际：
情境表演
三、第三关：
公众表演
演讲
升级，使用创意进步梯中的一张。
（二）开场白：
5分钟
1．课前口令（需要在复习课上带领孩子练习，提前掌握）
老师：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好
学员：
非常好，（击掌两下），嘿
老师：
上课
班长：
起立
学员：
我起立，快静齐
老师：
小朋友们好
学员：
老师好（鞠躬）
老师：
神墨口才课
学员：
快乐大闯关（说到“大闯关”时，师生一起向前伸出右拳。
）
老师：
口才小学员
学生：
精彩乐翻天（说到“乐翻天”时，师生一起欢呼跳跃。
）
老师：
全体请坐
学员：
我坐下，不说话
2．晋级课介绍
老师：
尊敬的各位家长，大家好。
感谢大家来到我们本学期的晋级课，谢谢大家（鞠躬）。
本次晋级课，是由B级第三期晋级B级第四期。
和前两期晋级课一样，本次晋级课，我们除了安排孩子的成绩展示，也准备了孩子本期学习的精彩花絮和学习纪念品，同时，我也会对孩子本阶段的学习进行总结并为大家介绍第四期课程，今天的晋级课大概需要两个小时的时间，欣赏孩子的精彩，留住美丽的瞬间，下面我宣布神墨口才B级第三期晋级课现在开始。
（三）课前10分钟：
10分钟
1．点名
老师：
首先，我们进行第一项，点名。
今天点名的方法是，老师点名，点到学员起立大声答到，然后说出一个我们在学习第三期写作演讲稿时用到的成语。
比如，点到我的名字以后，我会答到，然后说阳光明媚。
明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
好了，现在老师开始点名。
（一个一个点名就好了，可以在之前的课堂练习。
）
2．分队
老师：
点名环节结束。
因为今天的晋级课我们依然要进行比赛，所以下面我们来分队。
为了节省晋级课的时间，老师已经在上次课给大家分好了队伍，同学们也已经按照分好的队伍坐成了两队。
和前两期晋级会一样，家长坐在自己孩子身后，加入孩子队伍，和孩子一起比赛。
比赛马上开始了，所有的大队员、小队员，你们准备好了吗？
学员：
准备好啦。
（可以调动家长也喊出来）
老师：
非常好。
现在请孩子们起立，转过身留，和自己的家长击掌一下，大喊一声加油
学员：
……
3．选队长
老师：
比赛要精彩，得有队长带。
下面，我们为两个队伍选取队长。
今天选队长的方法是，语句接龙，老师说一句话，然后由学员接着老师的这句话往下说，把这句话补充完整。
谁说的好，谁来当队长。
规则明白了吗？
学员：
明白啦。
老师：
好，我们先选这边队伍的队长，你们的题目是：
小老鼠被大花猫捉住了，大花猫哈哈大笑的说……（根据要求评选，题目也可以根据孩子情况调整难易程度）
老师：
好，我们再选这边队伍的队长，你们的题目是：
小老鼠被大花猫捉住了，小老鼠对大花猫说……（根据要求评选，题目也可以根据孩子情况调整难易程度）
老师：
每个队伍都有了一个小队长了，还要从家长中选出一位大队长。
今天的大队长，由各队小队长任命，要求小队长选择本队一位自己家长除外的家长作为本队大队长。
老师：
（组织竞选）
4．取队名
老师：
分好了队伍，选好了队长，下面我们就要为两个队伍取队名。
今天的队名是什么呢？
第三期我们开始锻炼孩子的语言组织能力，情境表演，即兴演讲，都需要思路清晰，嘴巴灵巧，所以我们今天的两队队名是：
大嘴巴队和小嘴巴队（提前把队名图片贴在黑板上），这边是大嘴巴队，这边是小嘴巴队。
老师：
（走到小嘴巴队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？
学员：
小嘴巴队。
老师：
嘴巴不大，声音不小，很好。
（走到大嘴巴队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？
学员：
大嘴巴队。
老师：
非常好，嘴巴大，声音更大。
5．发表胜利宣言
老师：
有了响亮的队名，还要有响亮的口号作为我们的胜利宣言。
下面，我们首先有请小嘴巴队的两位队长上台，带领全体队员发表胜利宣言。
小嘴巴队队长：
（上台）
老师：
小嘴巴队，我们的胜利宣言是，小嘴巴，巧表达，滔滔不绝说天下，耶！
发表方法是，两位队长一起说：
小嘴巴，巧表达，然后所有队员一起说：
滔滔不绝说天下，耶！
规则明白了吗？
开始！
（发表宣言）
老师：
（调动大家，要求声音整齐响亮，大嘴巴队发表宣言同小嘴巴队组织流程）
6．记录成绩方法说明
老师：
发表完宣言以后，我们就要开始比赛了，今天，我们使用创意进步体来记录两个队伍的成绩。
大家看黑板。
创意进步题已经贴在黑板上了（根据具体选择的创意进步体介绍升级方法）哪个队伍最后的得分最多，就是冠军。
当冠军，得第一，你们有没有信心？
学员：
有。
7．介绍奖品
老师：
今天，亚军队的奖品是……；冠军队的奖品是……。
大家是想当冠军，还是想当亚军？
学员：
冠军！
老师：
好的，比赛马上开始，下面让我们一起闯入第一关：
学员：
（发表闯关宣言。
）
（四）第一关：
语音能力教学流程
1．口部操：
5分钟
老师：
第一关的第一个环节，依然是口部操，第三期的口部操，我们主要练习了口部操舞蹈，下面我们开始比赛。
比赛规则是：
集体比赛，两队所有学员上台一起表演口部操舞蹈，根据表现，每队最多可以升三级。
（需要播放口部操喊拍口令，总部口令下载地址：
2．耐力训练：
5分钟
老师：
口部操比赛到此结束，下面我们进入耐力训练。
第三期的耐力训练，我们练习的是一口气正序数数，今天我们比赛的内容，也是数数，那今天我们数什么呢？
老师：
小朋友们，你们希不希望自己的爸爸妈妈越来越年轻，妈妈越来越漂亮，爸爸越来越帅气？
学员：
希望。
老师：
今天老师满足大家的希望，所以孩子数的是，我希望妈妈或者爸爸越来越年轻，吐气，吸气；年轻一岁，年轻两岁，年轻三岁……越年轻，得分越高。
老师：
那么各位家长，希不希望我们的孩子越来越健康，身体棒棒，个子高高？
家长：
希望。
老师：
很好。
所以家长数的是，我希望孩子快快长高，吐气，吸气；一厘米，两厘米，三厘米……
老师：
这就是我们今天要数的内容，下面我给大家示范一遍（老师分别示范孩子和家长的数数内容，注意是数数之前换气）
老师：
示范结束，下面给大家一分钟时间练习，一会比赛。
老师：
练习到此结束。
下面开始比赛，比赛规则是：
每个队伍派出一位大队员和一位小队员，分别数各自内容，然后算数数的总和，总和大的队伍为赢。
获胜的队伍最多可以升五级。
（老师组织比赛）
3．力度训练：
5分钟
老师：
耐力训练的比赛到此结束，下面我们进入力度训练。
老师：
第三期的力度训练，我们完成了多音嘿哈吼的三度练习，下面，老师分别把三度练习带领大家练习一遍，注意控制声音，要求清脆响亮、稳健有力。
所有队员，全体起立。
（老师带领三度练习，每种方式带领一边。
如果不清楚什么是三度练习，可以参考培训资料教学篇力度训练教学法内容）
老师：
练习到此结束，下面我们开始比赛；比赛规则是，每个队伍派出一位小领队，带领本队大队员进行多音嘿哈吼的第三度练习，也就是奥特曼的动作，比一比哪个队声音更响亮、更整齐，表现好的队伍，最多升五级。
谁来挑战，请举手。
老师：
（根据比赛规则组织比赛。
）
4．正音训练：
10分钟
（1）绕口令大挑战
老师：
力度训练比赛到此结束，掌声庆祝。
老师：
下面我们进入第一关最后一个环节，正音训练的比赛。
B级第三期的正音训练，我们主要规正了o、e；i、ü；a、ua；ao、iao；uan、uang；an、uan；ei、ui；ie、üe这些韵母的发音，学习了八首绕口令和两段小快板。
下面我们首先进行绕口令的终极大挑战。
（教学说明：
本环节的教学设计，需要我们把八首绕口令按照难易程度分成不同分值的三类：
三分题三个；四分题三个；五分题两个，具体哪些是三分，哪些是五分老师们自定；然后把每个绕口令做成小纸条，正面是分值，背面是绕口令的名字或内容。
还要再做一张小纸条，正面写八分，背面写：
孩子，你有勇气选择八分题，说明你非常自信，你不需要表演任何绕口令，直接升上八级。
）
老师：
（老师把绕口令小纸条贴在黑板上）大家往前看，老师在黑板上贴上了不同分值的绕口令小纸条，有三个三分的、三个四分的、三个五分的，还有一个八分的。
分值越高，绕口令可能就难，八分的，可能是最难的。
比赛规则是：
每队一次派一位队员上台挑战，队员自己选择小纸条，然后交给老师，小纸条的背面，已经写好了你要表演的绕口令，表演的好，最多就可以升上正面的分数。
规则明白了吗？
学员：
明白了。
老师：
（老师根据比赛规则组织比赛，如果有人选八分的，读一读纸条背后的内容，升上八级；如果没有，老师要努力引导；如果最终也没有，老师也要公布八分题的题目。
并说：
很遗憾，大家的自信心还是不够啊，希望继续努力等等。
）
（2）小快板比赛
老师：
绕口令比赛到此结束，下面进行小快板的比赛，比赛规则是，每个队伍集体表演一段小快板，内容熟练，发音准确，声音响亮，节奏明朗的每队最多升五级。
哪个队伍先来，请举手！
老师：
（根据规则组织两队比赛）
老师：
非常好。
到现在为止，我们第一关已经闯关成功了，让我们一起来总结一下两个队伍的成绩。
（老师根据得分总结成绩，鼓励两个队伍继续比赛）
老师：
下面，让我们一起闯入第二关。
学员：
（发表闯关宣言）
（五）第二关：
听说习惯教学流程：
20分钟
老师：
在B级第三期的听说习惯中，我们主要学习的是口语交际，目的是提高孩子的语言组织能力，丰富交际礼仪，提高交际水平。
这一期，我们一共学习了十个情境，怎样结识新朋友？
怎样劝阻别人不要做错误的事情？
怎样发表自己赞同或者反对的观点？
如何礼貌待客？
做错事如何向人道歉？
如何请人帮忙？
受了委屈如何解释？
如何送上餐桌祝福？
怎样向人请教问题？
看望病人应该说些什么？
这些情境我们都学习过。
那孩子们掌握的怎么样呢？
又学到了什么呢？
我们一起欣赏吧。
（教学说明：
第二关是第三期重点之一，一定要重视展示。
第二关的十个情境，建议展示下面四个：
劝阻、礼貌待客、餐桌祝福、看望病人。
当然，我们也可以根据自己的实际教学调整，原则是尽量让每个孩子在这个环节都能够上台展示。
）
老师：
首先请欣赏情境一《劝阻》，表演者……
老师：
（直接安排提前准备这个情境的学员上台表演，学员尽量分在同一个队伍，如果不在同一个队伍也没关系，给两个队伍都升级就好。
）
《劝阻》情境表演建议：
情节有所改变，可参考。
三个人物：
老师、小红、兰兰
道具：
一朵花，一块牌子，上写“小花也有生命，请您手下留情”
老师、小红、兰兰：
（高高兴兴的走上台）
老师：
（对大家说）同学们，我们现在来到了世界上最大的花园，神墨花园，花园里有成千上万种花。
小红，兰兰：
（惊讶的说）那么多啊。
老师：
是的。
现在自由活动，请每位同学找一种自己最喜欢的花，认真观察，回到课堂要写观花日记。
小红，兰兰：
（一起说）知道了，老师，老师再见。
老师：
再见。
（回到台口）
小红：
（对兰兰）兰兰，你去那边，我到这边，好不好？
兰兰：
好的，一会见。
（回到台口）
小红：
（走到同学中间，一边走一边赞叹）这花可真漂亮，这花可真香啊。
（走到准备好的舞台中央的那朵花旁边，说）这朵花最漂亮，（凑上去闻一闻）香死个人啊。
不行，我要把它摘下来。
（伸手折花）
兰兰：
（就在小红伸手摘花时，大喊一声）小红，（然后跑到小红身边）
小红：
（听到兰兰的声音，缩回手来，看着兰兰，说）兰兰，是你啊。
兰兰：
小红，你要干嘛啊？
小红：
这朵花太漂亮了，我要把它摘下来。
兰兰：
这朵花是很漂亮，但是如果你要把他摘下来，他就会枯死的，就不漂亮了。
小红：
我可以给它放在花瓶里，倒上水，就可以活下去了啊。
兰兰：
可还是没有在公园里活的时间长啊。
再说，花在公园里，大家都可以看，你摘回家，别人就看不见这么美丽的花了。
小红：
没关系的啊，公园里这么多花，我只摘一朵，不会影响大家的。
（再次伸手）
兰兰：
别别别（赶忙拦住）如果大家都像你这样想，你摘一朵，我摘一朵，公园的花就全没了。
小红：
不会的，不会的，又没人看见。
（再次伸手）
兰兰：
小红你看（伸手指向牌子）上面写着，小花也有生命，请您手下留情。
小红：
哎呀，没事的，摘下来，我也会好好爱护她的。
（再次伸手）
兰兰：
（大喊）老师。
小红：
（赶紧缩回手来）不要喊老师嘛。
老师：
（走到二人身边）兰兰，有事吗？
小红：
（小声说）兰兰，我知道错了，不要告诉老师，好吗？
兰兰：
（对着小红笑一笑，说）老师，小红找到了一朵最漂亮的花，他想请您给她和花一起拍张照。
老师：
（笑了笑，说）好的。
（掏出手机）来吧
小红：
（长出一口气，对兰兰说）谢谢你，兰兰，我们一起拍照吧。
（老师给小红和兰兰拍照）
合：
爱护花草，人人有责，美丽环境，全靠你我。
表演结束，老师：
（评价，升级。
）
《看望病人》情境表演建议：
情节有所改变，可参考。
五个人物：
爷爷、奶奶、康康、妈妈、医生
道具：
凳子两把、橘子一个、一束花
爷爷，奶奶：
（奶奶坐在凳子上，给爷爷剥桔子，爷爷半躺着，身上盖着衣服）
奶奶：
老伴啊，医生说你的病已经好了，明天就可以出院了。
爷爷：
（坐起来）真的啊，太好了，这医院我早就呆够了。
康康和妈妈：
（上台，妈妈抱着一束花，走到病房门前，妈妈敲门）
奶奶：
（大声说）谁啊，请进。
康康和妈妈：
（走进病房）
妈妈：
（把花交给奶奶）妈妈，我和康康来看望爸爸，祝爸爸早日康复。
康康：
奶奶，爷爷还了吗？
奶奶：
（接过妈妈的花）好了好了，明天就出院了。
爷爷就是想你，赶紧去看看爷爷吧。
妈妈、奶奶：
（走到台口）
康康：
（走到爷爷身边）爷爷，我来看您来了。
爷爷：
康康啊，今天没上学吗？
康康：
爷爷，今天是星期六，不上学。
前几天上学，没时间来看您，对不起了。
爷爷：
好孙子，没关系。
康康：
爷爷，我看您脸色好多了，整个人也很有精神，生了场病，好像年轻了十岁呢。
爷爷：
（大笑着说）康康真会说话，爷爷确实好多了，明天就可以出院了。
康康：
好的，那明天我和爸爸来接您能回家，让妈妈给您多准备点好吃的。
爷爷：
好哇好哇。
康康：
爷爷，我给您剥个桔子吃吧。
（拿起橘子，剥桔子）
爷爷：
（开心的看着康康）
医生：
（走进病房，说）看望病人的时间到了，为了不打扰病人休息，家属请回吧。
（转身下台）
妈妈：
（走到康康身边）康康，我们先回家吧，爷爷还要休息。
康康：
好的。
爷爷、奶奶明天见。
爷爷奶奶：
康康，再见。
合：
看望病人不高语，表达关心不叹气，保证病人好休息，早日康复别着急。
表演结束，老师：
（评价，升级。
）
《礼貌待客》情境表演建议：
情节有所改变，可参考。
三个人物：
妈妈、李阿姨、彬彬
道具：
小凳子，四个；水杯；笔、本子
彬彬：
坐在舞台一侧小凳子上写作业，抬起头来说：
“我是彬彬不调皮，放学以后就学习，遇到一道大难题，妈妈不在干着急。
”然后继续写作业。
妈妈和李阿姨：
从舞台另一侧上台，妈妈对李阿姨说：
“去我家坐一会吧，彬彬都想你了。
”李阿姨对妈妈说：
“好啊，我也想彬彬了。
”前走两步，敲门。
彬彬：
抬起头来，说“妈妈回来了”。
站起身，走到门前，说：
“妈妈说了，不能随便开门，我得对个暗号。
”对着门外喊：
“要想进门说暗号，暗号不对请你赶快跑。
我的名字是？
”
妈妈笑着说：
“李彬彬。
”
彬彬继续问：
“我的生日是”
妈妈继续回答：
“2007年8月初9”
彬彬大喊：
“答对了，是妈妈。
”开门，见到妈妈，说：
“妈妈回来啦”。
见到李阿姨说：
“欢迎李阿姨到我家来做客。
”
李阿姨摸着彬彬的头说：
“彬彬真懂礼貌。
”
彬彬对妈妈和李阿姨说：
“请进。
”然后带着李阿姨和妈妈走到舞台中央沙发前，说：
“妈妈，李阿姨，请坐，我给你们倒水喝。
”然后拿起两个水杯，端给妈妈和李阿姨。
说：
“妈妈、李阿姨，请喝水。
”
妈妈、李阿姨：
“谢谢彬彬。
”
彬彬说：
“不用客气。
李阿姨，你和妈妈聊天吧，我去写作业，不打扰你们了。
”
妈妈、李阿姨：
“好的，好的。
”
彬彬，回到座位上，继续写作业。
说明：
这时，安排一位小朋友，举着一张纸，上面写：
一个小时以后。
李阿姨对妈妈说：
“时间不早了，我该回家准备晚饭了。
”
妈妈说：
“好的”然后对彬彬喊：
“彬彬，李阿姨要走了，来送送李阿姨吧。
”
彬彬跑出来，对李阿姨说：
“李阿姨，再见，欢迎下次再来哦。
”
李阿姨说：
“谢谢，也欢迎你到我家做客，再见。
”
结束，谢幕。
老师：
（评价，升级。
）
《餐桌祝福》情境表演建议：
情节有所改变，可参考。
五个人物：
爸爸、妈妈、孩子、叔叔、阿姨
道具：
凳子五把，桌子一张（可用凳子代替），盘子若干，酒杯若干
爸爸妈妈叔叔阿姨：
（围着桌子坐好，桌子上摆着吃的、喝的）
孩子：
（拿着一瓶酒）叔叔阿姨到我家，爸爸妈妈笑开花，作为家里小主人，我的表现不能差。
（走到餐桌前）叔叔阿姨，这是爸爸给你们准备的好酒。
叔叔：
谢谢大头，真懂事。
阿姨：
大头真乖，像个小大人，赶紧坐吧。
孩子：
（坐下来，给每个人倒酒）
爸爸：
（端起酒杯）欢迎到家来做客，第一杯，我祝大家身体健康，工作顺利。
叔叔、阿姨：
谢谢谢谢。
一起合：
（喝酒）
妈妈：
（端起酒杯）这第二杯，我祝大家天天好心情，越来越年轻。
叔叔、阿姨：
谢谢谢谢。
一起合：
（喝酒）
孩子：
（端起水杯）叔叔阿姨喝酒、我喝水，我祝叔叔阿姨在以后的日子里一帆风顺……万事如意。
（可以换难一点的祝福语）
叔叔：
谢谢大头，这小嘴真会说。
阿姨：
谢谢大头，阿姨也祝你健康成长，学习进步。
孩子：
谢谢叔叔、阿姨。
一起合：
（喝酒）
合：
家来客，不躲避，主动招呼欢迎你；用餐时，懂礼仪，大大方方祝福你。
小朋友们，你们能做到吗？
表演结束，老师：
（评价，升级。
）
老师：
到现在为止，我们第二关也闯关成功了，一起庆祝一下，耶！
（总结两队成绩，给予鼓励。
）
老师：
休息五分钟，我们继续比赛。
后面还有第三关，还要给孩子颁发证书，赠送纪念品，介绍下一期教学内容，请大家不要离开。
（六）第三关：
公众表演教学流程，30分钟
老师：
五秒钟倒计时，准备上课，5、4、3、2、1。
非常好。
老师：
下面，让我们一起闯入第三关。
学员：
（发表闯关宣言）
（教学说明：
演讲的展示流程）
一、演讲比赛主持人开场主持。
二、老师宣布评分标准。
三、学员轮流登台演讲自己写作的演讲稿。
四、学员集体朗诵《立志在年少理想比天高》
老师：
第三期第三关我们学习的主要内容是演讲，有有稿演讲、即兴演讲和演讲稿的写作三种形式。
有稿演讲是为了帮助孩子感受演讲状态，找一找演讲的感觉；即兴演讲和演讲稿的写作是为了锻炼孩子的语言思维，提升孩子的语言组织能力，对孩子以后的口语组织和书面作文都有帮助。
孩子年龄不一，演讲稿写作水平也各异，希望大家能够更多的看到孩子的进步，多多给予鼓励和肯定。
演讲比赛马上开始，各位同学，你们准备好了吗？
学员：
准备好啦。
老师：
首先，有请本次演讲比赛的现场主持人，闪亮登场。
（主持人登场，进行开篇主持，提前内定好主持人，课前多加练习。
主持到“演讲比赛现在开始”即可，后面内容还是由老师来组织。
）
老师：
感谢两位主持人。
在第一位演讲学员上台演讲之前，我还有一个小说明，本次演讲比赛的评委嘉宾，就是我们在场的所有家长，每个学员，每位家长都有最多三级奖励，各位家长可根据孩子的具体表现来打分，希望大家公平公正。
作为老师，每位学员最多有五级奖励，我也会根据孩子的表现公平打分。
好了，下面有请第一位学员上台演讲。
（演讲顺序可提前安排好，好的放在前后，差的放在中间）
张三：
（上台演讲）
老师：
谢谢张三同学的精彩演讲，请各位家长打分。
（可直接报数字，也可以写在白纸上。
）家长评委得分是，总分20分，升上20级；老师为张三打分，5分，再升上五级。
老师：
（按照以上规则组织演讲比赛）
老师：
好了，到现在为止，我们所有同学都已经上台演讲了，而且都取得了非常好的成绩，再次掌声鼓励。
下面我们进行最后一项，集体朗读《立志在年少理想比天高》每队最多升10级。
老师：
（组织按照之前编排的队形站好，学员按照之前分配的角色进行集体朗读表演，老师根据表现评分）
（七）课后总结
老师：
到现在为止，我们三关全部通过，一起庆祝一下吧！
耶！
老师：
下面我们来看一看最终的成绩，小嘴巴队，……级；大嘴巴队，……级。
今天的亚军是……；冠军是……。
老师：
（发放奖品）
老师：
亚军队，全体起立，发表亚军宣言……
老师：
冠军队，全体起立，发表冠军宣言……
（八）播放小广播和学习视频花絮：
10分钟
说明：
如果之前没有做出小广播或者会声会影，则此环节无法进行，效果也会下降。
所以建议最少要做一项，当然，能够做两项是最好的。
老师：
比赛结束了，我们B级第三期的学习也就结束了，在这一期的时间里，孩子们成长了，也收获了，为了记录孩子们口才学习的点点滴滴，我们制作了孩子学习的精彩花絮，下面就让我们一起来欣赏吧。
老师：
首先，播放的是我们为孩子录制的小广播，请各位家长听一听您的孩子的声音，还有，您的孩子都说了什么。
老师：
（播放小广播）
总结课小广播录制建议：
参考总结课总案
老师：
听过一段小广播之后，我们再来一起欣赏孩子的视频学习花絮。
老师：
播放视频。
总结课视频制作建议：
参考总结课总案
老师：
看到孩子们开心的样子，也是我们老师最大的幸福。
孩子们，谢谢你们。
不管是录音还是视频，都是孩子们童年最好的记忆，所以一会儿我也会把这段录音和视频送给孩子们，孩子们，你们喜欢吗？
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