B级第三期总结课方案 V10.docx

1、B级第三期总结课方案 V10B级第三期总结课方案（含具体总结课授课流程）一、准备工作请先阅读神墨口才期末总结课总案，整体了解总结课注意事项。二、总结课方案说明总部提供的总结课方案，只能做到：各期总结课展示什么内容，各个内容以什么形式进行展示；每个内容由哪些孩子展示，需要老师们根据班级实际情况具体安排。如果要参考或按照总部提供的总结课方案上课，需要提前了解总结课的整体设置，并在平时课的时候就按照这样的设置进行教学，否则将很难实现。建议：新授课结束以后，后面几课，分好固定的两队，完全按照总结课流程进行准备。三、B级第三期总结课说明B级第三期课程，建议在120分钟左右；主要教学内容就是三关内容了，总

2、结课也以三关展示为主，并以对抗赛的课堂形式进行展示。四、B级第三期总结课准备工作建议（一）在第十课新授课结束以后，发放调查问卷，本学期第二次复习课时收回问卷。问卷调查方案，请参考总结课总案。（二）在本学期第二次复习课授课结束以后，发放预报名通知，组织预报名工作。详情请见总结课总案。（三）在总结课之前完成1B级第四期教材到位2学员结业证书填写完毕3学员本学期学习情况点评课件完成4学员学习纪念卡完成5小广播录制完成（可在复习课录制）6视频花絮完成并刻录光盘7总结课整体课堂流程设计完毕8准备B级第四期课程教学内容介绍课件9准备并发放总结课通知10提前分好两个队伍，按照总结课流程安排好学员表演内容11

3、总结课教具（队名卡片、词语卡片、拼音卡片）、奖品、收费发票等资料五、B级第三期总结课课堂流程调动家长参与课堂，以激烈的对抗赛的形式组织B级第三期总结课。（一）课前准备工作1分两队摆放好凳子：学员在前，家长坐在自己孩子身后，离得稍远一点。2准备好影音（小广播，视频花絮）资料以及播放设备。3准备好发放的纪念品：学习纪念卡、视频花絮光盘。4准备好学员点评课件以及B级第四期课程介绍课件以及播放设备。5准备好本学期结业证书以及下学期教材。6准备好相关教具、奖品等。7候场工作，就是家长还没有到齐，等待期间的工作如果课堂时间有限，可以在等家长的时候就播放小广播或者视频花絮，以免后面没时间；如果课堂时间比较充

4、分，小广播和视频花絮可以在课堂充分播放，等待家长时可以播放其它的宣传资料。8写好板书，板书建议：神墨口才B级第三期晋级会一、第一关：语音能力1口部操：跳起来2耐力训练：正序数数3力度训练：多音嘿哈吼4正音训练：绕口令大挑战二、第二关：听说习惯少儿口语交际：情境表演三、第三关：公众表演演讲升级，使用创意进步梯中的一张。（二）开场白：5分钟1课前口令（需要在复习课上带领孩子练习，提前掌握）老师：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好学员：非常好，（击掌两下），嘿老师：上课班长：起立学员：我起立，快静齐老师：小朋友们好学员：老师好（鞠躬）老师：神墨口才课学员：快乐大闯关（说到“大闯关”时，师生一

5、起向前伸出右拳。）老师：口才小学员学生：精彩乐翻天（说到“乐翻天”时，师生一起欢呼跳跃。）老师：全体请坐学员：我坐下，不说话2晋级课介绍老师：尊敬的各位家长，大家好。感谢大家来到我们本学期的晋级课，谢谢大家（鞠躬）。本次晋级课，是由B级第三期晋级B级第四期。和前两期晋级课一样，本次晋级课，我们除了安排孩子的成绩展示，也准备了孩子本期学习的精彩花絮和学习纪念品，同时，我也会对孩子本阶段的学习进行总结并为大家介绍第四期课程，今天的晋级课大概需要两个小时的时间，欣赏孩子的精彩，留住美丽的瞬间，下面我宣布神墨口才B级第三期晋级课现在开始。（三）课前10分钟：10分钟1点名老师：首先，我们进行第一项，点

6、名。今天点名的方法是，老师点名，点到学员起立大声答到，然后说出一个我们在学习第三期写作演讲稿时用到的成语。比如，点到我的名字以后，我会答到，然后说阳光明媚。明白了吗？学员：明白了。老师：好了，现在老师开始点名。（一个一个点名就好了，可以在之前的课堂练习。）2分队老师：点名环节结束。因为今天的晋级课我们依然要进行比赛，所以下面我们来分队。为了节省晋级课的时间，老师已经在上次课给大家分好了队伍，同学们也已经按照分好的队伍坐成了两队。和前两期晋级会一样，家长坐在自己孩子身后，加入孩子队伍，和孩子一起比赛。比赛马上开始了，所有的大队员、小队员，你们准备好了吗？学员：准备好啦。（可以调动家长也喊出来）老

7、师：非常好。现在请孩子们起立，转过身留，和自己的家长击掌一下，大喊一声加油学员：3选队长老师：比赛要精彩，得有队长带。下面，我们为两个队伍选取队长。今天选队长的方法是，语句接龙，老师说一句话，然后由学员接着老师的这句话往下说，把这句话补充完整。谁说的好，谁来当队长。规则明白了吗？学员：明白啦。老师：好，我们先选这边队伍的队长，你们的题目是：小老鼠被大花猫捉住了，大花猫哈哈大笑的说（根据要求评选，题目也可以根据孩子情况调整难易程度）老师：好，我们再选这边队伍的队长，你们的题目是：小老鼠被大花猫捉住了，小老鼠对大花猫说（根据要求评选，题目也可以根据孩子情况调整难易程度）老师：每个队伍都有了一个小队

8、长了，还要从家长中选出一位大队长。今天的大队长，由各队小队长任命，要求小队长选择本队一位自己家长除外的家长作为本队大队长。老师：（组织竞选）4取队名老师：分好了队伍，选好了队长，下面我们就要为两个队伍取队名。今天的队名是什么呢？第三期我们开始锻炼孩子的语言组织能力，情境表演，即兴演讲，都需要思路清晰，嘴巴灵巧，所以我们今天的两队队名是：大嘴巴队和小嘴巴队（提前把队名图片贴在黑板上），这边是大嘴巴队，这边是小嘴巴队。老师：（走到小嘴巴队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？学员：小嘴巴队。老师：嘴巴不大，声音不小，很好。（走到大嘴巴队面前）用最响亮的声音告诉老师，你们是什么队？学员：大嘴巴

9、队。老师：非常好，嘴巴大，声音更大。5发表胜利宣言老师：有了响亮的队名，还要有响亮的口号作为我们的胜利宣言。下面，我们首先有请小嘴巴队的两位队长上台，带领全体队员发表胜利宣言。小嘴巴队队长：（上台）老师：小嘴巴队，我们的胜利宣言是，小嘴巴，巧表达，滔滔不绝说天下，耶！发表方法是，两位队长一起说：小嘴巴，巧表达，然后所有队员一起说：滔滔不绝说天下，耶！规则明白了吗？开始！（发表宣言）老师：（调动大家，要求声音整齐响亮，大嘴巴队发表宣言同小嘴巴队组织流程）6记录成绩方法说明老师：发表完宣言以后，我们就要开始比赛了，今天，我们使用创意进步体来记录两个队伍的成绩。大家看黑板。创意进步题已经贴在黑板上了

10、（根据具体选择的创意进步体介绍升级方法）哪个队伍最后的得分最多，就是冠军。当冠军，得第一，你们有没有信心？学员：有。7介绍奖品老师：今天，亚军队的奖品是；冠军队的奖品是。大家是想当冠军，还是想当亚军？学员：冠军！老师：好的，比赛马上开始，下面让我们一起闯入第一关：学员：（发表闯关宣言。）（四）第一关：语音能力教学流程1口部操：5分钟老师：第一关的第一个环节，依然是口部操，第三期的口部操，我们主要练习了口部操舞蹈，下面我们开始比赛。比赛规则是：集体比赛，两队所有学员上台一起表演口部操舞蹈，根据表现，每队最多可以升三级。（需要播放口部操喊拍口令，总部口令下载地址：2耐力训练：5分钟老师：口部操比赛

11、到此结束，下面我们进入耐力训练。第三期的耐力训练，我们练习的是一口气正序数数，今天我们比赛的内容，也是数数，那今天我们数什么呢？老师：小朋友们，你们希不希望自己的爸爸妈妈越来越年轻，妈妈越来越漂亮，爸爸越来越帅气？学员：希望。老师：今天老师满足大家的希望，所以孩子数的是，我希望妈妈或者爸爸越来越年轻，吐气，吸气；年轻一岁，年轻两岁，年轻三岁越年轻，得分越高。老师：那么各位家长，希不希望我们的孩子越来越健康，身体棒棒，个子高高？家长：希望。老师：很好。所以家长数的是，我希望孩子快快长高，吐气，吸气；一厘米，两厘米，三厘米老师：这就是我们今天要数的内容，下面我给大家示范一遍（老师分别示范孩子和家长

12、的数数内容，注意是数数之前换气）老师：示范结束，下面给大家一分钟时间练习，一会比赛。老师：练习到此结束。下面开始比赛，比赛规则是：每个队伍派出一位大队员和一位小队员，分别数各自内容，然后算数数的总和，总和大的队伍为赢。获胜的队伍最多可以升五级。（老师组织比赛）3力度训练：5分钟老师：耐力训练的比赛到此结束，下面我们进入力度训练。老师：第三期的力度训练，我们完成了多音嘿哈吼的三度练习，下面，老师分别把三度练习带领大家练习一遍，注意控制声音，要求清脆响亮、稳健有力。所有队员，全体起立。（老师带领三度练习，每种方式带领一边。如果不清楚什么是三度练习，可以参考培训资料教学篇力度训练教学法内容）老师：练

13、习到此结束，下面我们开始比赛；比赛规则是，每个队伍派出一位小领队，带领本队大队员进行多音嘿哈吼的第三度练习，也就是奥特曼的动作，比一比哪个队声音更响亮、更整齐，表现好的队伍，最多升五级。谁来挑战，请举手。老师：（根据比赛规则组织比赛。）4正音训练：10分钟（1）绕口令大挑战老师：力度训练比赛到此结束，掌声庆祝。老师：下面我们进入第一关最后一个环节，正音训练的比赛。B级第三期的正音训练，我们主要规正了o、e；i、；a、ua；ao、iao；uan、uang；an、uan；ei、ui；ie、e这些韵母的发音，学习了八首绕口令和两段小快板。下面我们首先进行绕口令的终极大挑战。（教学说明：本环节的教学设

14、计，需要我们把八首绕口令按照难易程度分成不同分值的三类：三分题三个；四分题三个；五分题两个，具体哪些是三分，哪些是五分老师们自定；然后把每个绕口令做成小纸条，正面是分值，背面是绕口令的名字或内容。还要再做一张小纸条，正面写八分，背面写：孩子，你有勇气选择八分题，说明你非常自信，你不需要表演任何绕口令，直接升上八级。）老师：（老师把绕口令小纸条贴在黑板上）大家往前看，老师在黑板上贴上了不同分值的绕口令小纸条，有三个三分的、三个四分的、三个五分的，还有一个八分的。分值越高，绕口令可能就难，八分的，可能是最难的。比赛规则是：每队一次派一位队员上台挑战，队员自己选择小纸条，然后交给老师，小纸条的背面，

15、已经写好了你要表演的绕口令，表演的好，最多就可以升上正面的分数。规则明白了吗？学员：明白了。老师：（老师根据比赛规则组织比赛，如果有人选八分的，读一读纸条背后的内容，升上八级；如果没有，老师要努力引导；如果最终也没有，老师也要公布八分题的题目。并说：很遗憾，大家的自信心还是不够啊，希望继续努力等等。）（2）小快板比赛老师：绕口令比赛到此结束，下面进行小快板的比赛，比赛规则是，每个队伍集体表演一段小快板，内容熟练，发音准确，声音响亮，节奏明朗的每队最多升五级。哪个队伍先来，请举手！老师：（根据规则组织两队比赛）老师：非常好。到现在为止，我们第一关已经闯关成功了，让我们一起来总结一下两个队伍的成绩

16、。（老师根据得分总结成绩，鼓励两个队伍继续比赛）老师：下面，让我们一起闯入第二关。学员：（发表闯关宣言）（五）第二关：听说习惯教学流程：20分钟老师：在B级第三期的听说习惯中，我们主要学习的是口语交际，目的是提高孩子的语言组织能力，丰富交际礼仪，提高交际水平。这一期，我们一共学习了十个情境，怎样结识新朋友？怎样劝阻别人不要做错误的事情？怎样发表自己赞同或者反对的观点？如何礼貌待客？做错事如何向人道歉？如何请人帮忙？受了委屈如何解释？如何送上餐桌祝福？怎样向人请教问题？看望病人应该说些什么？这些情境我们都学习过。那孩子们掌握的怎么样呢？又学到了什么呢？我们一起欣赏吧。（教学说明：第二关是第三期重

17、点之一，一定要重视展示。第二关的十个情境，建议展示下面四个：劝阻、礼貌待客、餐桌祝福、看望病人。当然，我们也可以根据自己的实际教学调整，原则是尽量让每个孩子在这个环节都能够上台展示。）老师：首先请欣赏情境一劝阻，表演者老师：（直接安排提前准备这个情境的学员上台表演，学员尽量分在同一个队伍，如果不在同一个队伍也没关系，给两个队伍都升级就好。）劝阻情境表演建议：情节有所改变，可参考。三个人物：老师、小红、兰兰道具：一朵花，一块牌子，上写“小花也有生命，请您手下留情”老师、小红、兰兰：（高高兴兴的走上台）老师：（对大家说）同学们，我们现在来到了世界上最大的花园，神墨花园，花园里有成千上万种花。小红，

18、兰兰：（惊讶的说）那么多啊。老师：是的。现在自由活动，请每位同学找一种自己最喜欢的花，认真观察，回到课堂要写观花日记。小红，兰兰：（一起说）知道了，老师，老师再见。老师：再见。（回到台口）小红：（对兰兰）兰兰，你去那边，我到这边，好不好？兰兰：好的，一会见。（回到台口）小红：（走到同学中间，一边走一边赞叹）这花可真漂亮，这花可真香啊。（走到准备好的舞台中央的那朵花旁边，说）这朵花最漂亮，（凑上去闻一闻）香死个人啊。不行，我要把它摘下来。（伸手折花）兰兰：（就在小红伸手摘花时，大喊一声）小红，（然后跑到小红身边）小红：（听到兰兰的声音，缩回手来，看着兰兰，说）兰兰，是你啊。兰兰：小红，你要干嘛啊

19、？小红：这朵花太漂亮了，我要把它摘下来。兰兰：这朵花是很漂亮，但是如果你要把他摘下来，他就会枯死的，就不漂亮了。小红：我可以给它放在花瓶里，倒上水，就可以活下去了啊。兰兰：可还是没有在公园里活的时间长啊。再说，花在公园里，大家都可以看，你摘回家，别人就看不见这么美丽的花了。小红：没关系的啊，公园里这么多花，我只摘一朵，不会影响大家的。（再次伸手）兰兰：别别别（赶忙拦住）如果大家都像你这样想，你摘一朵，我摘一朵，公园的花就全没了。小红：不会的，不会的，又没人看见。（再次伸手）兰兰：小红你看（伸手指向牌子）上面写着，小花也有生命，请您手下留情。小红：哎呀，没事的，摘下来，我也会好好爱护她的。（再次

20、伸手）兰兰：（大喊）老师。小红：（赶紧缩回手来）不要喊老师嘛。老师：（走到二人身边）兰兰，有事吗？小红：（小声说）兰兰，我知道错了，不要告诉老师，好吗？兰兰：（对着小红笑一笑，说）老师，小红找到了一朵最漂亮的花，他想请您给她和花一起拍张照。老师：（笑了笑，说）好的。（掏出手机）来吧小红：（长出一口气，对兰兰说）谢谢你，兰兰，我们一起拍照吧。（老师给小红和兰兰拍照）合：爱护花草，人人有责，美丽环境，全靠你我。表演结束，老师：（评价，升级。）看望病人情境表演建议：情节有所改变，可参考。五个人物：爷爷、奶奶、康康、妈妈、医生道具：凳子两把、橘子一个、一束花爷爷，奶奶：（奶奶坐在凳子上，给爷爷剥桔子，

21、爷爷半躺着，身上盖着衣服）奶奶：老伴啊，医生说你的病已经好了，明天就可以出院了。爷爷：（坐起来）真的啊，太好了，这医院我早就呆够了。康康和妈妈：（上台，妈妈抱着一束花，走到病房门前，妈妈敲门）奶奶：（大声说）谁啊，请进。康康和妈妈：（走进病房）妈妈：（把花交给奶奶）妈妈，我和康康来看望爸爸，祝爸爸早日康复。康康：奶奶，爷爷还了吗？奶奶：（接过妈妈的花）好了好了，明天就出院了。爷爷就是想你，赶紧去看看爷爷吧。妈妈、奶奶：（走到台口）康康：（走到爷爷身边）爷爷，我来看您来了。爷爷：康康啊，今天没上学吗？康康：爷爷，今天是星期六，不上学。前几天上学，没时间来看您，对不起了。爷爷：好孙子，没关系。康康

22、：爷爷，我看您脸色好多了，整个人也很有精神，生了场病，好像年轻了十岁呢。爷爷：（大笑着说）康康真会说话，爷爷确实好多了，明天就可以出院了。康康：好的，那明天我和爸爸来接您能回家，让妈妈给您多准备点好吃的。爷爷：好哇好哇。康康：爷爷，我给您剥个桔子吃吧。（拿起橘子，剥桔子）爷爷：（开心的看着康康）医生：（走进病房，说）看望病人的时间到了，为了不打扰病人休息，家属请回吧。（转身下台）妈妈：（走到康康身边）康康，我们先回家吧，爷爷还要休息。康康：好的。爷爷、奶奶明天见。爷爷奶奶：康康，再见。合：看望病人不高语，表达关心不叹气，保证病人好休息，早日康复别着急。表演结束，老师：（评价，升级。）礼貌待客情

23、境表演建议：情节有所改变，可参考。三个人物：妈妈、李阿姨、彬彬道具：小凳子，四个；水杯；笔、本子彬彬：坐在舞台一侧小凳子上写作业，抬起头来说：“我是彬彬不调皮，放学以后就学习，遇到一道大难题，妈妈不在干着急。”然后继续写作业。妈妈和李阿姨：从舞台另一侧上台，妈妈对李阿姨说：“去我家坐一会吧，彬彬都想你了。”李阿姨对妈妈说：“好啊，我也想彬彬了。”前走两步，敲门。彬彬：抬起头来，说“妈妈回来了”。站起身，走到门前，说：“妈妈说了，不能随便开门，我得对个暗号。”对着门外喊：“要想进门说暗号，暗号不对请你赶快跑。我的名字是？”妈妈笑着说：“李彬彬。”彬彬继续问：“我的生日是”妈妈继续回答：“2007

24、年8月初9”彬彬大喊：“答对了，是妈妈。”开门，见到妈妈，说：“妈妈回来啦”。见到李阿姨说：“欢迎李阿姨到我家来做客。”李阿姨摸着彬彬的头说：“彬彬真懂礼貌。”彬彬对妈妈和李阿姨说：“请进。”然后带着李阿姨和妈妈走到舞台中央沙发前，说：“妈妈，李阿姨，请坐，我给你们倒水喝。”然后拿起两个水杯，端给妈妈和李阿姨。说：“妈妈、李阿姨，请喝水。”妈妈、李阿姨：“谢谢彬彬。”彬彬说：“不用客气。李阿姨，你和妈妈聊天吧，我去写作业，不打扰你们了。”妈妈、李阿姨：“好的，好的。”彬彬，回到座位上，继续写作业。说明：这时，安排一位小朋友，举着一张纸，上面写：一个小时以后。李阿姨对妈妈说：“时间不早了，我该回

25、家准备晚饭了。”妈妈说：“好的”然后对彬彬喊：“彬彬，李阿姨要走了，来送送李阿姨吧。”彬彬跑出来，对李阿姨说：“李阿姨，再见，欢迎下次再来哦。”李阿姨说：“谢谢，也欢迎你到我家做客，再见。”结束，谢幕。老师：（评价，升级。）餐桌祝福情境表演建议：情节有所改变，可参考。五个人物：爸爸、妈妈、孩子、叔叔、阿姨道具：凳子五把，桌子一张（可用凳子代替），盘子若干，酒杯若干爸爸妈妈叔叔阿姨：（围着桌子坐好，桌子上摆着吃的、喝的）孩子：（拿着一瓶酒）叔叔阿姨到我家，爸爸妈妈笑开花，作为家里小主人，我的表现不能差。（走到餐桌前）叔叔阿姨，这是爸爸给你们准备的好酒。叔叔：谢谢大头，真懂事。阿姨：大头真乖，像个

26、小大人，赶紧坐吧。孩子：（坐下来，给每个人倒酒）爸爸：（端起酒杯）欢迎到家来做客，第一杯，我祝大家身体健康，工作顺利。叔叔、阿姨：谢谢谢谢。一起合：（喝酒）妈妈：（端起酒杯）这第二杯，我祝大家天天好心情，越来越年轻。叔叔、阿姨：谢谢谢谢。一起合：（喝酒）孩子：（端起水杯）叔叔阿姨喝酒、我喝水，我祝叔叔阿姨在以后的日子里一帆风顺万事如意。（可以换难一点的祝福语）叔叔：谢谢大头，这小嘴真会说。阿姨：谢谢大头，阿姨也祝你健康成长，学习进步。孩子：谢谢叔叔、阿姨。一起合：（喝酒）合：家来客，不躲避，主动招呼欢迎你；用餐时，懂礼仪，大大方方祝福你。小朋友们，你们能做到吗？表演结束，老师：（评价，升级。）

27、老师：到现在为止，我们第二关也闯关成功了，一起庆祝一下，耶！（总结两队成绩，给予鼓励。）老师：休息五分钟，我们继续比赛。后面还有第三关，还要给孩子颁发证书，赠送纪念品，介绍下一期教学内容，请大家不要离开。（六）第三关：公众表演教学流程，30分钟老师：五秒钟倒计时，准备上课，5、4、3、2、1。非常好。老师：下面，让我们一起闯入第三关。学员：（发表闯关宣言）（教学说明：演讲的展示流程）一、演讲比赛主持人开场主持。二、老师宣布评分标准。三、学员轮流登台演讲自己写作的演讲稿。四、学员集体朗诵立志在年少 理想比天高老师：第三期第三关我们学习的主要内容是演讲，有有稿演讲、即兴演讲和演讲稿的写作三种形式。

28、有稿演讲是为了帮助孩子感受演讲状态，找一找演讲的感觉；即兴演讲和演讲稿的写作是为了锻炼孩子的语言思维，提升孩子的语言组织能力，对孩子以后的口语组织和书面作文都有帮助。孩子年龄不一，演讲稿写作水平也各异，希望大家能够更多的看到孩子的进步，多多给予鼓励和肯定。演讲比赛马上开始，各位同学，你们准备好了吗？学员：准备好啦。老师：首先，有请本次演讲比赛的现场主持人，闪亮登场。（主持人登场，进行开篇主持，提前内定好主持人，课前多加练习。主持到“演讲比赛现在开始”即可，后面内容还是由老师来组织。）老师：感谢两位主持人。在第一位演讲学员上台演讲之前，我还有一个小说明，本次演讲比赛的评委嘉宾，就是我们在场的所有

29、家长，每个学员，每位家长都有最多三级奖励，各位家长可根据孩子的具体表现来打分，希望大家公平公正。作为老师，每位学员最多有五级奖励，我也会根据孩子的表现公平打分。好了，下面有请第一位学员上台演讲。（演讲顺序可提前安排好，好的放在前后，差的放在中间）张三：（上台演讲）老师：谢谢张三同学的精彩演讲，请各位家长打分。（可直接报数字，也可以写在白纸上。）家长评委得分是，总分20分，升上20级；老师为张三打分，5分，再升上五级。老师：（按照以上规则组织演讲比赛）老师：好了，到现在为止，我们所有同学都已经上台演讲了，而且都取得了非常好的成绩，再次掌声鼓励。下面我们进行最后一项，集体朗读立志在年少 理想比天高

30、每队最多升10级。老师：（组织按照之前编排的队形站好，学员按照之前分配的角色进行集体朗读表演，老师根据表现评分）（七）课后总结老师：到现在为止，我们三关全部通过，一起庆祝一下吧！耶！老师：下面我们来看一看最终的成绩，小嘴巴队，级；大嘴巴队，级。今天的亚军是；冠军是。老师：（发放奖品）老师：亚军队，全体起立，发表亚军宣言老师：冠军队，全体起立，发表冠军宣言（八）播放小广播和学习视频花絮：10分钟说明：如果之前没有做出小广播或者会声会影，则此环节无法进行，效果也会下降。所以建议最少要做一项，当然，能够做两项是最好的。老师：比赛结束了，我们B级第三期的学习也就结束了，在这一期的时间里，孩子们成长了，也收获了，为了记录孩子们口才学习的点点滴滴，我们制作了孩子学习的精彩花絮，下面就让我们一起来欣赏吧。老师：首先，播放的是我们为孩子录制的小广播，请各位家长听一听您的孩子的声音，还有，您的孩子都说了什么。老师：（播放小广播）总结课小广播录制建议：参考总结课总案老师：听过一段小广播之后，我们再来一起欣赏孩子的视频学习花絮。老师：播放视频。总结课视频制作建议：参考总结课总案老师：看到孩子们开心的样子，也是我们老师最大的幸福。孩子们，谢谢你们。不管是录音还是视频，都是孩子们童年最好的记忆，所以一会儿我也会把这段录音和视频送给孩子们，孩子们，你们喜欢吗？学员：喜欢