高一年级历史试题.docx

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高一年级历史试题

存瑞中学2015-2016学年度第一学期第一次质检

高一年级历史试题

第I卷（选择题共60分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。

）

1、周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。

诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀等事项。

这种制度叫作（）

A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制

2、分封制在西周前期的主要影响是（）

①扩大了统治范围②加强了地方的统治③巩固了周天子地④形成了割据混战局面

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3、西周宗法制的最大特点是（）

A．嫡长子继承制　　B．父系家长制　

C．分封制　　D．等级制

4、香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：

“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。

这里的“封建制度”指的是

A．分封制B．封建制度C．君主专制制度D．中央集权制度

5、西周时期，对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，均制定规则和仪式，并配有特定的音乐。

不同等级的贵族要行不同的礼仪。

其主要目的在于

A．扩展周的统治范围

B．加强周天子对地方的统治

C．解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

D．维护分封制和宗法制

6、下列对西周政治制度的论述，正确的有

①为了进行有效的统治，西周实行了分封制

②分封制是将土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代

③在宗法系统里，天子和诸侯同时具有大宗与小宗的双重身份

④宗法制主要是解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

7、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是（）

A．规定皇权至高无上B．中央设三公九卿

C．地方推行郡县制度D．颁布秦律，严刑峻法

8、假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

那么，这个政府高官应是（）

A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守

9、文学家柳宗元说：

“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。

材料中的两个“制”分别是指（）

A．分封制和郡县制　　　　B．宗法制和郡县制

C．分封制和中央集权制　　　　D．宗法制和中央集权制

10、易中天在《帝国的终结》中说：

“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。

”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）

A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度和推行郡县制

C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制

11、公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。

任嚣任南海郡尉，（注：

南海郡郡级小，只设尉，不设郡守）统辖番禺、揭阳、龙川、博罗4县，郡所设在番禺（今广州）。

根据秦制度的规定，与任嚣有关叙述错误的是（）

A．职位由中央任命，不可以世袭　B.和诸侯一样拥有封地

C．事实上是南海郡的最高行政长官D．对下督责所属各县

12、西周的分封制与西汉初年的封国制（）

A.都是中央集权制B.都是封建君主专制的产物

C.都是为了巩固自身的统治而实行D.都是随着社会经济基础的变化而瓦解

13．毛泽东曾做诗盛赞秦始皇：

祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在……百代都行秦政法……熟读唐人《封建论》，莫从子厚（指《封建论》的作者柳宗元）返文王。

诗中百代都行的“秦政”是指

A．郡县制B．三公九卿制

C．嫡长子继承制D．（专制主义）中央集权制度

14、政论家认为，唐宋以后，丞相制度最好的时代是唐代。

这主要是因为（）

A．任命一人当宰相，避免纷争B．三省分权，相互牵制

C．宰相与枢密院分掌政军大权D．尚书台掌管军国大事

15、唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及纵多机构，按照制度规定其运作程序是（）

A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部

C.尚书省→门下省→中书省→工部D．门下省→中书省→尚书省→工部

16、“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部……。

”这段引文描述的是哪一朝代的财政官制？

（）

A．汉代　B．唐朝　C．宋初　D．元朝

17、元朝设宣政院，管辖的地区是（）

A．澎湖和琉球　　B．河北、山东　　C．西藏　　D．岭北

18、从图一到图二的变化，最能反映出（　　）

　图一　　　　　　　　　　　　图二

A.中央对地方的控制逐渐加强　　　B.相权由削弱走向取消使皇权进一步强化

C.中央机构精减取得较大成就　　　D.六部的设置是古代官制改革的重要成果

19、最近，北京大学出台了2015年自主招生政策，拒绝不孝敬长辈的学生。

这不禁让人想到了古代的孝廉。

以孝廉为标志选拔人才的制度，始于汉代，在东汉成为求仕者必由之路，这种制度是（）

A．世官制B．察举制C．科举制D．八股取士制

20、明初在加强君主专制中央集权的措施中，直接导致六部在中央机构中的权力地位提高的因素是

A．丞相的废除B.皇权的加强

C.厂卫特务机构的设置D．内阁的废除

21、我国封建君主专制主义中央集权制度最高峰的象征是（　）

A．设参知政事B．实行行省制度C．废除丞相D．设军机处

22、明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与机务。

从中可以看出（）

A.明清饱学之士享有政治特权B.明太祖和康熙帝面临统治危机

C.明清皇帝推行重视文人政策D.二者都是强化专制皇权的产物

23、有位学者指出：

“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。

”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（）

A．汉武帝为削弱丞相的职权，任用亲信朝臣，在内廷处理国政形成所谓的“中朝”

B．唐代三省的长官都是宰相

C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权

D．元朝废除了尚书省和门下省，而将尚书省的六部移至中书省，并掌理一切政务

24．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。

”这里的“官”隶属于

A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省

25.中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。

“三千索，直秘阁;五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。

这句话所反映的情况发生在

A.秦代B.隋朝C.唐代D.宋代

26.丞相职位长期沿用主要是适应了

A.巩固专制主义中央集权的需要B.发展农工商业生产的需要

C.管理吏治，治理人民的需要D.加强民族交流和对外交往的需要

27.以下关于明朝“废行省，设三司”的评价，正确的是

A.是我国古代行政区制度的划时代的变革 

B.政府各部门相互牵制，减轻了农民负担

C.有利于加强明朝边境地区的军事力量   

D.通过分散地方的权力来加强中央权力

28．下列关于中国古代中枢权力体系的表述。

下列表述正确的是

A．汉武帝时建立了“三公九卿"制

B．唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行

C．明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策

D．清朝雍正帝设置军机处，专制皇权发展到顶峰

29．明清君主专制加强给中国社会带来的影响是

①有利于多民族国家的统一和巩固②压制了商品经济的发展和资本主义的萌芽

③压制了民主思想的产生和发展④是导致近代中国的落伍的重要原因

⑤至今依然残留的封建观念成为社会主义民主法制建设的制约因素

A．①②④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

30、我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是（　）

①建立皇权绝对权威②皇权控制中央机构③削弱地方权力

A.①②③　　　　B.①②　　　C.①③　　　D.②③

第Ⅱ卷（非选择题共40分）

二、非选择题（本大题共2小题，第31题18分，第32题22分，共40分。

）

31．阅读材料，完成下列要求。

材料这种分封，实质上是把武王的子弟、本家派往中原主要地区和边防要地去做诸

侯，“封藩建卫”，以拱卫王室，从而在全国范围内建立起家族统治。

当然，受封的诸侯还有异

姓功臣和先代贵族，但他们的封地或在边鄙之地，或在宗室封国的夹隙之中；夏商以来的传

统封国从数量上看仍占优势，不过均在边远地区，对于王朝的统治中心地带黄河流域来说，

仅是周边屏障而已，构不成多大威胁。

这种政治格局表明，周天子通过同姓诸侯强化了对华

夏地区的政治控制，异姓之人在此难以形成独立的政治力量，更不敢轻易造反。

从国家政治

的角度看，直接受封的诸侯必须奉天子为共主，接受王室的行政领导；就家族关系而言，西周

实行以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度，周天子即是同姓诸侯群体的最高家长——宗主，

诸侯在封国内则是由其子弟构成的中小贵族的宗主。

在此政治格局之下，天子与诸侯之间，

是君臣而兼家长与子弟的双重关系，国事也就是王族的家事。

西周这种以宗法制度为主脉，

弥漫着家族观念的周初大分封，我们名之为“宗法分封制”。

同姓诸侯成为封国的主体，天子

是同姓诸侯的最高家长，异姓诸侯按传统也必须奉祀天子的祖先。

因此，西周便开创了一种

前所未有的政治格局。

——摘编自杜成安、高桂荣《分封制的完善与宗法分封制》

（1）根据材料并结合所学知识，概括西周开创的“前所未有的政治格局”的特点和作用。

（12分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出西周分封制和宗法制的内在联系。

（6分）

32、（22分）阅读下列材料

材料一地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。

此两制皆起于西汉。

两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。

“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。

——引自《国史大纲》

材料二汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，为世族高卑。

因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。

……而举世人才，升降盖寡，徒以冯（凭）籍世资，……刘毅云“上门无寒门，下门无士族”者也——自《宋书·恩幸传》

材料三大唐贡士之法，多循隋制：

其常贡之料，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。

自京师、郡、县，皆在学焉——自《通典·选举·历代制下》

请回答：

（1）分别指出以上三则材料的选官制度（6分）并说明选官标准的是什么？

6分）

（2）以上选官制度中你认为哪一制度较合理，其影响是什么？

（6分）

（3）上诉材料对今天的干部选拔有何启示？

（4分）

存瑞中学2015—2016学年度高一年级第一学期第一次质检历史试题

答案纸

31.

（1）

（2）

32.

（1）

（2）

（3）

存瑞中学高一历史质检试题答案

1——5BAAAD6——10CABAD11——15BCDBB

16——20CCBBA21——25DDCAD26——30ADDDA

31．

（1）特点：

封藩建卫，拱卫王室；全国范围建立起家族统治；各地诸侯接受天子行政领导；实行

以“嫡长子继承制”为核心的宗法制；家国一体；具有稳定性和延续性；加强对异姓诸侯的监

督和戒备。

（8分）

作用：

迅速稳定了全国的统治秩序，并扩大了周朝的势力范围；保证了王室强大，巩固统治阶

级的统治。

（4分）

（2）内在联系：

分封制是宗法制的政治体现，宗法制是分封制的内核纽带，二者是互为表里、

相辅相成的关系。

（6分）

（任选一种制度评价且言之有理即可）

32、

（1）察举制；九品中正制；科举制。

（6分）品德才能（孝廉）；门第声望；考试成绩（学识能力）。

（6分）

（2）科举制（2分）影响：

科举制是封建选官制度的一大进步；科举制把读书、考试和做官紧密的联系起来，有利于打破特权垄断，扩大官员的人才来源、提高官员的文化素质；科举取仕，把选拔人才和任免官吏的权利，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权；这一制度为历朝所沿用，影响深远。

（4分）

（3）启示：

选拔官吏要做到德才兼备；推荐与考试相结合，杜绝不正之风。

（4分）