最新推荐书信的标题范文word版 11页.docx
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最新推荐书信的标题范文word版11页
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书信的标题
篇一：
销售信的12种标题
如何撰写成功销售信之12种不可抗拒的魔法标题句型如果你看过《打造你的赚钱机器》，你就知道，标题是广告的的广告。
一封成功的销售信中，有吸引力的标题占据了80%以上的成功因素！
好的标题最重要的一点，就是激发读者的好奇心！
下面就一起来看看这些神奇的魔法标题句型吧。
1、他们觉得我做不成______________，但是我最后成功了。
这是一个欲扬先抑的标题句型，也就是先说反面的情景，再给对方一个出乎意料的结果。
这是一个非常有效的标题，原因有很多，其中包括我们每个人的人性里面，都有同情受压迫者的天性。
我们陶醉于一个人克服巨大困难，战胜周围人的挪揄最终取得胜利的故事。
就好像很多人喜欢看周星驰的电影一样，人们总喜欢有戏剧性的情节！
克亚老师就常用这样的标题句型。
示例：
“她要的是喝彩，得到的却是指责、指点和现金?
?
”“一件令我尴尬的蠢事成就了我的英语天才?
?
”
2、还有谁想要________________？
当我最早看到这样的标题时，在我的脑海中，浮现的是电影里《功夫》的经典开场，就是冯小刚最经典的台词！
这也是克亚老师常用的
标题！
我自己也非常喜欢这样个标题，因为它有很强的隐含意义，也就是说有些很多人都知道的事情，读者却还不知道。
你知道，人们都很很在意，别人都知道，而自己却不知道！
所以，他很有可能被你吸引！
示例：
“还有谁?
?
想占有克亚老师售价1000元的营销秘笈！
”
3、是如何使我_____________的。
这个标题跟第一种标题句型结合起来，效果最好。
这个标题是让你现身说法,讲述你自己的一个故事,因为人们都喜欢听故事,而且对其他人的传奇故事非常热衷.由于人与人之间的差异,以及人的好奇心,使这个标题的结构看起来很有效！
示例:
“一件令我尴尬的蠢事成就了我的英语天才?
?
”一个”傻瓜绝技”是如何使我成为明星销售人员的。
4、你是不是（有没有）___________?
问题型的标题，犹如再跟读者面对面的聊天，更容易引导读者的思维！
这个问题通过提出挑战,激起或引起人们的好奇心,来吸引人们的注意力！
示例:
你有没有为你的房间里发出的气味而感到不好意思呢?
你是不是比你的老板更聪明?
5、我是如何____________的.
这个标题和“________是如何使我________的”问题很类似,它也是吸引一个人来现身说法.很明显,后面成功的结果大小决定了这个标题能不能成功！
示例:
还有谁?
?
想知道我是如何在一年之内由露宿街头成为百万富翁的？
6、“如何__________”.
这是一个既简单又直接的标题结构,并且适用于任何形式。
“如何”是你在标题中所能使用的最有力量的词了。
同样，激发了人们的好奇心！
示例：
如何在一年之内，轻松收入百万？
在该标题的前面加上一个特别的“标记”：
一个能够吸引某个人的注意力的短语,这样标题就可以更有力量。
示例:
对于每天都有做不完的工作的打工族，如何舒舒服服做老板？
7、如果你是______的话,你就能_______了.
这是上面的”标记”技巧的一种变形,
是为了让标题更有针对性.
示例:
如果你是一个不喝酒的人的话,你就能省下来20%的钱投资学习了！
8、_________的秘诀
在问题中,“秘诀”一词总是很起作用。
人们总是很喜欢“秘诀”，不是吗？
示例:
如何撰写成功销售信的秘诀！
9、现在有成百上千的人_______,尽管他们_______
你看到这个问题的巧妙了吗，实际上“成百上千”指的是读者。
但我们不直接说是读者，而是通过别人的负面情景来暗示读者的失误，显然很有作用！
示例:
“97%的人认为赚钱是需要时间的、是需要资本的、是需要承担风险的，那是因为他们不了解如何巧妙地使用杠杆借力——这一强大的赚钱工具?
?
”
10、警告:
_________
“警告”是一个有力而且可以吸引别人注意的字眼,而且对于那些使用解决问题形式的销售信函总是很有帮助的！
示例:
警告：
在你看完这篇文章之前，请不要在你的营销上多花一分钱！
11、给我_____,那么我就_____.
这种结构简化了销售信息的要点：
一个承诺。
你需要把做的事情陈列出来，而且如果你的东西简洁明了的话,这将会是你最好的策略.
示例:
给我5天的时间,我就会向你揭示零成本、零风险快速创业的秘诀！
给我一个问7个问题的机会,那么我就可以向你证明,你在广告方面花了一些冤枉钱！
12、_________种:
_________的方法
这与前面的”如何”问题类似的问题,只不是过通过特定的数字而吸引了读者的注意力！
示例:
12种撰写成功销售信的方法。
你学会了吗？
篇二：
标题字号要求
标题：
小标宋体，二号字
正文：
仿宋，三号字
行间距：
我们单位一般设置“固定值”28磅
字间距：
一般不作要求
政府公文格式及公文字体字号标准
公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。
保密等级字体：
一般用3号或4号黑体
紧急程度字体：
字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体）
文头的字体：
大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红）
发文字号的字体：
一般采用3号或4号仿宋体
签发人的字体：
字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体）
标题的字体：
字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。
主送机关的字体：
一般采用3号或4号仿宋体
正文的字体：
常用3号或4号仿宋体
附件的字体：
常用3号或4号仿宋体
作者的字体：
字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）
日期的字体：
字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）
注释的字体：
小于正文的的4号或小4号仿宋体
主题词的字体：
常用3号或4号黑体[公文写作]公文格式排版中的字体要求[公文写作]
抄送机关的字体：
与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字
印发说明的字体：
与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文
主标题（又称一级标题）为二号宋体（加粗）
二级标题为三号黑体
三级标题为三号仿宋加粗。
正文均为三号仿宋。
以上为政府公文规定。
且主标题以外的部份的标题和正文可采用小三号字体，但以三号为最正规。
篇三：
书信体作文
书信体作文写作指导
【训练目标】指导学生创新作文形式，尝试用书信体写作。
【技法点拨】一、书信体的优势
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。
借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法、抒发感情。
书信体作文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与众不同。
二、“书信体作文”的文体特征
书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。
其种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种。
话题作文常采用一般书信。
一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、老师联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。
一般书信的收信人是各式各样的。
除了写一般的书信，还可以写成专用书信。
比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。
看似单一死板的书信，实际上有着好多变体，如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼前一亮。
三．要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。
问候语最常见的有“您好！
”“近好！
”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！
”“春节愉快！
”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。
也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。
正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。
如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。
正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
四．要注意拟定新颖别致的标题书信最常见的标题是“给××的一封信”。
为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。
如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。
还有《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味道——写给妈妈的信》《我不是“龙”，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》等，都是很有特色的题目。
五、书信的写法多种多样。
从结构上看，有的文章由一封信组成，有的文章则由几封信组成。
如一篇反映母爱的作文，先是女儿给母亲的一封信，写的是女儿对母亲某些做法的不理解;然后是母亲回给女儿的一封信，写的是母亲对女儿的解释表白，两封信结合起来，有力地表现了真挚的母女之情。
又如中考满分作文《快乐存折——心事交流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，突出储蓄快乐的主题。
微型小说《梁山要精简，好汉诉“衷言”——致宋头领书信选》是一篇由“李逵的信”“孙二娘的信”“时迁的信”组合而成的佳作。
为了不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，胡搅蛮缠。
作品反映了当今社会的热点话题——体制改革。
既有幽默感，又能引人深思，很有味道。
六．要注意诉说对象。
写书信，一定要注意诉说的对象，也就是要注意写信人和收信人之间的关系，关系不同则写法不同。
考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面特点。
称谓上要合乎身份，措辞上要注意分寸。
根据收信人身份的不同，可以把书信分为以下几类，每一类有不同的要求:
1.给亲人的信。
给亲人的信大多包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。
2.给师长的信。
给师长的信多是汇报或请求指导，一般用尊敬的口吻，礼貌用语也较多。
3.给同学朋友的信。
给同龄人的信一般较为生动活泼，无事不谈，说话的语气也较少有限制。
4.给陌生人的信。
给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等。
七、要灵活使用各种写作手法。
常见的是自己给别人写信，如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。
但有时，因表达需要，可借助想象，给古今中外的名人写信，如给诸葛亮写信，探讨用人之道；给美国总统写信，表达和平愿望；地球人给外星人或外星人给地球人写信希望人类爱护地球等。
可以用比拟手法，写人给动植物写信或者动植物给人写信。
如有篇《致打开创新之门的猫》，是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信，信中叙述了人们对这只创新之猫的误解，肯定了它的一系列创举，对现实生活中那些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。
还可以用别人的口吻向另外的人写信，如以**的口吻给儿子写信，以猪八戒的口吻给孙悟空写信。
还可以自己给自己写信，倾诉心事，剖析灵魂。
还可以以别人的口吻给自己写信，间接表达自己对对方的理解。
例如《妈妈写给
我的一封信》，信中以**的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事，出于什么用意，字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。
书信体作文还可以用反讽手法，也就是在信中正话反说、反话正说，这方法比正话正说、实话实说效果还要好。
它对收信人表面是赞扬，实际上是贬斥，表面是咒骂，实际上是褒奖。
这样用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现的却是庄重、深刻的内容。
【例文赏析：
】
给孟母的一封信
敬爱的孟母：
我是二十一世纪的一位母亲，有个调皮不争气的儿子，前两天我儿子的班主任把我叫了去，让我好好管教一下他，省得他又闯祸！
我一问怎么了。
你猜，那小子他说啥？
他居然说他要成为像您儿子孟轲那样有学识有品德、拾金不昧尊老爱幼的人－－－天哪，怪不得班主任要我好好教训一下他！
像您儿子那样刚直又有点愚蠢的人能在当今这个花花世界中生存下来吗？
孟母啊，孟母！
你可害苦了我，你干嘛要把你儿子教成那样？
真是误人子弟。
首先，你就不该“孟母三迁”。
大姐，你可知道二十一世纪房价有多高？
搬得三家家，那还不破产、我家又一穷二白的。
告诉你，周围环境不好就不好，小孩子家干嘛要为他操这么多心！
像我家，对门一家全是“筑长城”的能手；左边一家干的是算命骗钱的营生；右边一家搞的是制假售假的行当......这环境虽够不上高雅，但足够让咱儿子学得一身的本事－－－拍马屁，抽老千，坑蒙拐骗......这世上谁要不会这两手本事还真难立足！
可你呢？
居然从一个商人家旁搬走！
拜托！
要是你儿子孟子学会那商人的两面三刀和口是心非，他早就飞黄腾达了。
哪像现在这样饿得面黄肌瘦还要整日满口“舍生取义”，酸不酸啊！
其次，就算搬家，你也不能搬到一群书呆子旁边。
俗话说：
“百无一用是书生。
”你这么做，不是存心要儿子就成个废物吗？
像咱老姐，神机妙算，算准她儿子会当官，就搬到了市高干楼旁的一间房子里，整日要盘算着如何拐个千金小姐，让她儿子攀龙附凤。
他朝一日升迁，岂不快哉？
如今这年头，靠裙带关系上去的多，哪管你是不是满腹经纶，哪管你是什么“亚圣”。
再次，你好死不死干嘛要剪断你的机杼？
那可是好不容才织成的绵缎－－好大的一笔钱！
干嘛为了要教育你那逃课的儿子而毁掉，多浪费啊！
如今的小孩他想上学，他父母还心疼不让去呢！
早早下海，干些致富的营生，不比当一个处处碰壁的大学者要强得多？
其实你的儿子本来挺聪明，知道爱惜自己要逃课，你居然用断丝这么卑鄙的手段把他往火坑里推，我都不忍心呀。
总之，你呀，你就是个笨蛋母亲，把儿子教成个大鸿儒却不能发财升官。
哼，我一定不要我儿子这么不成器！
我要他成为新世纪的英才！
一个未来的母亲某年某月某日
给爸爸妈妈的一封信
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁?
?
很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！
在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。
大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。
就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。
三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们?
?
就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。
还让我跪在地板砖上两三个小时。
你们太不理解我了，他们含辛茹苦地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？
你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！
那天，老师让交书钱，要二十元。
当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：
“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！
”妈妈你则是说：
“明天我去问问！
”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！
第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！
你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！
你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！
让他们醒醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？
爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女儿：
××
××年×月×日
[点评]小作者采用书信体的形式，与父母直接进行感情交流，表达了渴望父母理解的心声。
亲情一直是人性中最美好的东西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、严厉给自己的心灵带来了无尽的创伤。
文中所折射出的一些社会现象的确令人深思。
文章构思精巧，语言质朴感人，读起来很容易引起读者的共鸣。
给自己的一封信
亲爱的飞儿：
我是你朝夕相处的好朋友，我和你已经共度十几个春秋了，在此期间我们形影不离，对你的了解更是深之又深了。
如今你已经不是那个乳臭未干的丫头了，你已经长大了，而且是一名合格的高中生了，有些埋藏已久的话，我也该跟你说了。
你在初中的时候倍受老师的宠爱，但不一定踏上高中后还能受到老师的宠爱啊，所以你应该收敛一下你的依赖心，要彻底地学会自立了。
再者，你在初中一向是班长，有时候你会用你的班长架子去说一些人，办一些事。
同样，在高中你也要改了，遇事不能用你的架子而要用你的善良，你的爱，去融化，去解决。
初中的时候你不善于与同学交往，如果将这种状态带到高中的话，你一定会从学业的高楼坠落而永远爬不上去。
也许你的交友方法有问题，也许你的性格有问题，总之你一定要改正，一定要与他人搞好关系。
这样对你的学习会有很大的帮助的。
别看我平日里说你多么多么的仔细，其实，你是一个粗心的人，在默写语文的时候，你会把qian写成qan，做数学题时你总是把+写成—，等等。
但有时你也很谨慎，甚至谨慎的有些过分。
所以你要摆正自己的心态，放开心扉，认真学习，改掉毛手毛脚的问题。
高中的生活不能与初中比，即使在初中的时候你有多么的苦，但那与你即将面临的高中生活比起来还差远了，所以你要做好充分的准备迎接更大的风波与艰难。
你是一个活泼开朗的好女孩，但你常常被数学题搞的无精打采，活力尽失，甚至有时候你会偷偷的哭。
我时常为你这样而感到伤心。
那一滴滴眼泪，让我心碎，让我不知如何安慰你，让我看着焦急。
还好，有人给你提了个小建议：
在你做数学题的时候，可以把一道道数学题看成是一个个小游戏，我知道你对游戏很有兴趣，如果你这样做的话，说不定还会对数学产生浓厚的兴趣呢，试试吧！
将你的活力散发出来吧！
在初中的时候你可是体育高手啊，高中的你也一定不会逊色的，你可是巾帼不让须眉啊。
学习上并不出色的你在高中也一定会尽显光彩的。
最后，我给你个小小警示，不要介意哦！
记住：
人生最忌讳的就是攀比了。
我希望你不要和别人攀比，脚踏实
地，走好每一步，做一辆满载的马车。
好了，最后我祝愿你——我最好的朋友，天天开心，永远健康，学业有成！
！
！
给老师的一封信亲爱的x老师：
时光荏苒，白驹过隙。
我们很快就要毕业了，或许在即将离开母校的时候，我会哭。
母校的一草一木都是那样清晰、熟悉。
在灿烂的阳光下，显得那样耀眼夺目，看着母校一切的一切，我陷入了沉思：
母校使我体会到了友谊的宝贵和老师的关心。
记得有一次，我在上体育课时，在跑步中摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，您见状跑过来问我疼不疼。
老师的关心和同学的友谊是我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我；我不开心的时候，同学们又来逗我开心；我遇到难题的时候，老师又伸出温暖的手?
?
是啊！
已六年了，老师的关心和同学的友谊使我没有孤单、没有悲伤。
曾经说过，要一起走下去；曾经说过，要永远是朋友；曾经说过，要永远在一起?
?
眼泪流啊流，可是我们总是要离别。
这只是我们人生中的一个插曲。
毕竟，“天下没有不散的宴席”啊！
我虽然即将离开这个生活六年的学校，离开熟悉的同学，离开老师了。
但是我忘不了您的教诲，忘不了您的每一次赞许和微笑。
还记得那次，我没有写作文，老师您不但没有教训我，反而还说没关系，补上就好了。
老师，三尺讲台上地方虽小，却给予了我们一片展现的天地。
老师，那时我们都很懵懂，我们心中都很幼稚。
我们只想要一片白云，而您却给了我们整个蓝天；我们只想要一滴水花，而您却给了我们整个海洋；我们只想要一小块砖，而您却给了我们整座楼房?
?
在这六年来，每当您看到同学们有进步时，每当您看到整齐的字迹，您的微笑都是格外甜蜜。
每当我学习低迷的时候，每当我与挫折的时候，每当我遇到难题的时候，总是您给我解疑答惑，给我指导前进的方向，让我更加努力地学习。
但是我和您，还有美丽的校园，都即将分别了，我真舍不得朝夕相处的同学，美丽的校园，更舍不得您的微笑?
?
老师啊老师，分别了，离开了，走了，散了，心中是无限的不舍，更多的是留恋。
六年的酸甜苦乐，六年的风风雨雨，六年一起走过的岁月，都在那一瞬间消失。
眼泪止不住的掉，嘴角却在笑，不停的告诉自己，要坚强，不可以哭泣。
我的成长路上，是您第一次给我指引。
我的改变，我的进步，都离不开您的教诲和帮助，谢谢您，老师！
马上将要离开了，还有很多的话没有说，那些没有说完的话，就化作无声的祝福默默地陪伴在您的左右吧！
祝:
身体健康
万事如意xxx
xxxx年x月x日
【学生谈看完例文后的感受】
【写作训练】以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达。
构思示例：
①可以按书信体的常规形式来写，给自己的亲人写信，抒发对亲情的珍惜之情。
这类作文要以真情见长，不可矫揉造作，无病呻吟。
②可以让时间或友情给人写信，诉说人们无情地抛弃了它，告诫人们要珍惜它。
这种角色的转变会带来别样的效果。
③可以分别以老师和父母的口吻给自己写信，从不同角度说明珍惜青春时光的重要性。
如果把写信人换成几位历史上的名人，效果也不错，信中适当引用他们关于惜时的名言，既显得知识面广，又有文采。
④可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信，讨论珍惜青春的问题，既显得富有情趣，又饱含人生哲理。
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