无锡市初三物理期末考试分类汇编电路初探 欧姆定律.docx
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无锡市初三物理期末考试分类汇编电路初探欧姆定律
2016-2018无锡期末试卷分类汇编（含2018无锡中考）
电路初探、欧姆定律部分
一、串并联电路
1.（2017.13）串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路，通过你的观察，学校里的路灯是 联的，教室里的吊扇调速器与吊扇之间是 联的．
2.（2018.2）如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的作用。
由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于（）
A.电源B.开关C.导线D.用电器
3.（2018.7）小明做实验时，将电路连接成如图所示的情景。
若要将导线M、N与ABCD四个接线柱中任意两个连接，使两灯构成并联，且开关闭合后电压表指针正常偏转，共有几种接法（）
A.两种B.四种C.六种D.八种
二、基础实验操作
1.（2016.5）如图所示,在探究“并联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为 IA=0.4A,IB=0.2A ,IC=0.2A 记录数据后,他下一步应该做的最合理的操作是（）
A.分析数据,得出结论
B.改变电源电压,再测出几组电流值
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
2.（2016.16）如图所示，将不同的导体分别接到A. B之间，闭合开关，可通过观察、比较___来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联___，作进一步判断。
3.（2017.4）在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（ ）
A．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极
B．灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光
C．电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压
D．开关类似于阀门，可以控制电路通断
4.（2017.15）如图是探究影响导体电阻大小的因素时可共选用的几种导体，其中A、B、C都是镍铬合金丝，D是锰铜丝；A、C、D的长度相等，B的长度是A的两倍；A、B、D的横截面积相等，C的横截面积是A的两倍．如需探究导体的长度对电阻的影响，可以选择
（选填字母A、B、C、D）；选择A、C，可以探究导体的 对电阻的影响．
三、电路故障
1.（2016.13）在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S闭合后,有一个电表的指针没有发生偏转。
移动滑动变阻器的滑片,此时观察到只有一个电表指针的位置在改变,则故障是（）
A.变阻器R1短路
B.电阻R2短路
C.变阻器R1断路
D.电阻R2断路
2.（2018.9）在探究串联电路电压特点时某同学连接的电路如图所示。
实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）
A.开关闭合后，如果电压变示数为零，灯泡L2一定不发光
B.开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了
C.如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后，电压表示数一定为零
D.如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后，电压表示数一定为零
四、电路设计
1.（2016.10）如图是某名牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了双重开关−电源开关S1和安全开关S2,当杯体倒扣在主机上时,S2自动闭合,此时再闭合S1,电动机才能启动,开始榨汁,下列电路图符合上述要求的是（）
A.
B.
C.
D.
2.（2016.11）小明想设计一种能反映并可调节温度高低的电热毯电路,其原理是：
顺时针转动旋钮型变阻器触片,通过电热丝的电流增大,产热加快,温度升高,反映温度高低的“仪表”（电压表）示数变大,下列电路图中,符合设计要求的是（）
A.
B.
C.
D.
3.（2017.5）如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮．当乘客按下任意按钮时，铃声响起，提醒司机有人要下车．选项图中符合要求的电路是（ ）
A．
B
C
D．
4.（2018.4）如图是某品牌的单轮平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具。
骑行时，蓄电池给平衡车上的电动机提供动力。
为了确保安全，该单轮平衡车电路部分安装有两个开关——电源开关S1和压力开关S2。
当手动闭合S1时，指示灯亮起；此时骑行者再站立于平衡车踏板上，S2自动闭合，电动机正常启动，平衡车运动。
未闭合S1或骑行者未站立于踏板上，电动机都无法启动。
以下电路符合上述要求的是（）
五、动态电路
1.（2016.24）如图所示,电源电压保持不变。
当开关S由断开到闭合时,电流表的示数将___,电压表的示数将___,电压表与电流表示数的比值将___（填“变大”、“不变”或“变小”）
2.（2017.7）如图所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由左端向中点移动时，下列说法正确的是（ ）
A．电流表的示数变小B．电压表的示数变小
C．电流表的示数不变D．电路总电流减小
3.（2018.8）如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆一端。
现需要在设计的电路中，添加一个由电表改装成的油量表，要求：
开关闭合后，油箱内油面升高，油量表示数增大。
则下列有关油量表的选择及连接方式正确的是（）
A.用电流表，串联在B点B.用电压表，并联在A、C两点
C.用电压表，并联在B、C两点D.用电流表，并联在A、B两点
4.（2017.11）如图所示的电路中，闭合开关后灯泡发光，以下判断正确的是（ ）
A．向右移动滑动变阻器滑片P，电路总功率变大
B．向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数变小
C．灯泡L1和L2两端的电压相等
D．电流表测灯L2电流
5.（2017.19）小明在“测量定值电阻的阻值”的实验中，采用了如图甲所示的电路，电源电压不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则可判断定值电阻R的阻值是
Ω，电源电压是 V，滑动变阻器的最大阻值为 Ω．
六、欧姆定律计算
1.（2016.19）一段导体两端的电压是10V时，导体中的电流是0.5A，此导体的电阻是_______Ω。
如果导体两端的电压降到1V，导体的电阻是_______Ω。
2.（2016.33）如图所示是某压力测力计的电路原理示意图。
图中电源电压为7.5V并保持不变;定值电阻R0的规格是“400Ω 15mA”,起保护电路的作用;G是由灵敏电流表改装成的指针式测力显示器（电阻忽略不计）；R是一种新型电子元件，在压力不超过600N的前提下，其阻值随压力大小的变化规律如表格中数据所示。
压力F/N
50
100
150
200
250
300
电阻R/Ω
280
260
240
220
200
180
请根据表中数据归纳出电子元件的阻值R与压力F的关系：
R=
七、电学实验
1.（2018.17）在“探究并联电路电流特点”的实验中，一班各组同学分别选取两个灯泡，按照如图甲所示的电路进行了连接，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。
（1）小明将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了得到更为准确的测量结果，他应该断开开关，，重新进行试验；
（2）小红测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是；
（3）小华认为：
实验时，应该，多次测量A、B、C三处的电流，这样可以保证得出的结论具有普遍性。
2.（2018.21）在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表中所示。
（1）按照如图所示的实验电路，在两鳄鱼夹之间分别接入不同的导体，需要通过观察
来准确比较导体电阻的大小；
（2）若要探究导体的长度对电阻的影响，应该选择的电阻丝是（填写编号）；
（3）有同学建议，上述的实验电路中，可以不用小灯泡。
请提出你的看法并说明理由：
。
3.（2016.25）如图是小军同学探究“保持电压不变时,通过导体的电流与电阻关系”的电路图。
其中,电源电压6V不变、电流表量程为0∼0.6A、电压表量程0∼3V、电阻箱（0∼999.9Ω）、滑动变阻器（50Ω 1A）.如表是小军同学测量的实验数据,分析表中数据可知：
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___比;在实验中,小军是这样操作的：
断开开关,将电阻箱的阻值由5Ω调10Ω,直接闭合开关,再调节滑动变阻器滑片到合适位置,记录电流值。
小华认为：
这样操作不安全,因为在闭合开关时,容易损坏（选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”）.
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
4.（2017.27）小明用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”．器材如下：
电压为3V的电源，标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．
（1）小明把5Ω的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数为0.4A．
（2）断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，将滑动变阻器移到阻值最大位置后，闭合开关S，将滑片P向 端（选填“A”或“B”）移动，保持电压表的示数为 V．
（3）实验数据如下表所示，可得出结论：
当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成 比．
实验次数
定值电阻/Ω
电流表示数/A
1
5
0.4
2
10
0.2
3
20
0.1
（4）以上方法在实验探究时经常用到，下列探究中用到此方法的是 ．
A．探究熔丝熔断的原因
B．探究二力平衡的条件
C．探究串、并联电路电流的特点
D．探究影响动滑轮机械效率的因素．
5.（2018.27）小明在“探究通过导体的电流与它两端电压的关系”时，选取了如下器材：
3节干电池、5Ω的定值电阻、最大阻值为50Ω的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。
（1）图甲是他连接的电路，请改动一根导线，使电路连接正确，在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（2）电路连接正确后，小明通过实验所测数据如下，请你根据数据在图乙坐标系中画出所研究导体的I-U关系图像。
通过分析图像，你得出的实验结论是：
。
（3）王老师查看了小明的实验数据后问：
“小明，你的第1次数据是实际测出来的么？
”小明肯定地说：
“是的，连好电路，闭合开关后，我就得到了这组数据”说完，又重新做了一次实验，电表示数如图丙所示。
请分析：
①小明的第一组数据是（选填“正确”或“错误”）的，王老师质疑第一次数据的理由是
；
②小明的第一组数据时，电源所提供的实际电压为V。
6.（2018无锡中考.26）某小组同学准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验器材有：
干电池2节，滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“A”或“B”）端
（2）闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为0.7V，电流表示数如图乙所示，接着继续探究，把所测数据填在了下表中
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.7
1
1.1
1.5
1.7
电流I/A
0.18
0.20
0.26
0.30
①图乙中电流的示数为A。
②图丙是以电流Ⅰ为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据、在坐标系中描点，画出I-U图象，并标标记为a。
（3）图丙中b、c、d三条I-U图象，是其他组同学选择5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，按图甲电路测量数据所画。
①单独分析图丙中每条I-U图象，可以得到的结论是。
②该小组同学发现，分析图丙中的I-U图象，还能得到：
“当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”这一规律。
请写出分析方法：
。
③验证②中的规律，该小组的同学选择了5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，准备分别接入图甲电路，测量电流进行探究，有同学提议：
既然探究时需要保持电阻两端电压不变，图甲中可以不用连接滑动变阻器和电压表。
他们按照提议分别将三只电阻由小到大接入电路，闭合开关后，读出电流表示数分别为0.42A，0.24A，0.13A，发现无法验证②中的规律。
于是他们计划仍按图甲进行探究，分析测量数据后，选定准备加在电阻两端的电压值U．为确保完成验证，则这个电压值U的范围为。
A.1.5V＜U≤3VB.1.3V＜U＜2.1VC.1.3V＜U≤2.6VD.2.1V＜U＜2.6V
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