七年级语文科期中.docx
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七年级语文科期中
大田县2011—2012学年度第一学期期中考试卷
七年级语文科
（考试时间：
120分钟；满分：
100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、语基（16分）
（一）古诗文积累（8分）
1．子曰：
“温故而知新，。
”（《论语》）
2．绿树村边合，。
（孟浩然《过故人庄》）
3．，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
4．，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5．君问归期未有期，。
，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
6．我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用孔子的“，”劝诫他们。
（二）阅读下面语段，完成7~9题。
（8分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄yùn的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
——节选朱自清《春》
7．请将下面句子正确、工整地抄写在方格内。
（2分）
卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子。
8．根据拼音写汉字或给加点字注音：
（2分）
酝niàng
黄yùn
应和（4）披着蓑
9．结合语境，解释下列词语。
（4分）
卖弄
烘托
二、综合性学习（6分）
10．这学期学习时间已过半，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。
（1）“这就是我”—--请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：
（2分）
（2）“感受自然”—--古诗词中有不少咏“春”的诗句，请你参照示例，写出连续的两句诗句：
（2分）
示例：
好雨知时节，当春乃发生。
（3）“漫游语文世界”—--请你参照示例，为下面校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
（2分）
示例：
图书馆——来也轻轻，去也轻轻。
①草坪——
②洗碗池——
三、阅读（38分）
（一）文言文阅读（10分）
阅读下面文段，完成11—13题。
（10分）
（甲）子曰：
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
（乙）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．解释下列加点字的含义。
（4分）
①不亦说乎？
②传不习乎？
③是知也④方出神
12．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（）（2分）
A．学而时习之B．故时有物外之趣
C．观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院
13．把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
（二）名著阅读（7分）
14．《》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，以“爱的哲学”为主题，她认为（）是“爱的哲学”的根本出发点，例如：
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
15．课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。
下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐名著《西游记》，与同学共享。
（内容、感受的概括要精练）（5分）
好书推荐卡
时间
11月3日
作品
《西游记》
作者
朝代
作品
主要内容
我的
读后感受
（三）现代文阅读（21分）
阅读下文，完成16-18题（6分）
①“我下不去!
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!
”
②“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?
”
③我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
④“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
⑤这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（节选《走一步，再走一步》）
16.文段②中父亲起鼓励作用的语句是：
起指导作用的语句是：
（2分）
17.文中两次写哭泣，请说说两次哭泣的不同。
（2分）
第一次：
。
第二次：
。
18.文段⑥中划线句子“巨大的成就感”指的是：
。
（2分）
阅读下文，完成19—24题。
（15分）
龙眼与伞迟子建
⑴大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
⑵我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
⑶去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
⑷没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：
“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：
“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！
”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：
“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？
我不要伞，你回去吧！
”
⑸我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！
我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑹也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！
而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑺从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑻雪停了。
黄昏了。
我锁上门，下楼，回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家，我也一样。
朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。
妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。
我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。
我知道自己深深伤害了她。
我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑼母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。
她说：
“以后你再写东西时，我可不去惹你！
”
⑽《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。
那正是春光融融的五月天。
有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。
她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。
刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。
他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。
十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。
事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。
刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。
刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。
她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。
刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。
她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑾那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。
母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。
母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
19.通读全文，用简洁的语言概括母亲的表现。
（2分）
母亲“把阴晦留给自己”的具体表现是：
母亲“把晴朗留给儿女”的具体表现是：
20.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“”的变化过程。
（2分）
21.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。
（2分）
22.第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是
。
（3分）
23.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（2分）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。
D.体现了对母亲的愧疚之情。
24.母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田。
读了本文后，你一定也有自身的感受和体会，请结合生活谈谈你的感受。
（50字左右）（4分）
四、写作（40分）
25.题目：
我美丽，因为我
提示：
先在横线上填写合适的词语，如：
快乐、自信、乐观、坚强、乐于助人……
要求：
1、将题目补充完整；2、写实事、抒真情；3、600字左右；4、作文中不允许出现真实姓名、地名。
200
400
600
2011—2012学年度第一学期七年级期中考语文评分参考
一、语基（16分）
（一）古诗文积累（8分,本大题每空1分，错、漏、添字的，该空不得分）
1-5略6.己所不欲，勿施于人
（二）（7分）
7.酌情给分8.酿、晕、hèsuō9．卖弄：
炫耀烘托：
衬托
二、综合性学习（6分）
10.
（1）略
（2）示例：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景二首》）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）
（3）①草坪如：
小草微微笑，请从旁边绕②洗碗池如：
滴答水声，唤你轻轻一拧；餐具洗净，勿忘公共卫生。
（意对即可）
三、阅读（38分）
（一）文言文阅读（10分）
11．①说：
通“悦”，愉快②传：
老师传授的知识③是：
这④方：
正
12．B13．①只读书而不肯动脑思考，就会感到迷惑，但只是去空想而不去学习,那也是有害的。
②原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫子就都被吞了下去。
（“而、罔、殆，盖、尽、为”重点词都应翻译出。
）
（二）名著阅读（7分）
14．《繁星》母爱（每空1分）15.作者、朝代共1分，内容和读后感各2分。
（三）现代文阅读（21分）
16.起鼓励作用的语句是：
你能办得到的。
（1分）起指导作用的语句是：
不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
（1分）
17.第一次因为害怕而哭，害怕自己会死。
（1分）第二次因高兴而哭，为自己的成功而高兴。
（1分）
18.战胜恐惧，顺利脱险（2分）
19.母亲独自回家，因委屈而暗自流泪（1分）母亲在大雪中为“我”送伞（1分）
20.不快（或懊恼）、羞愧（2分）
21.“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈，也因为“我”的道歉而欣慰感动（2分）
22.拟人（1分）生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态（用原文“姿容灿烂”来答也可）（2分）
23.B（2分）
24.略（4分）
四、作文（40分）
25．参考中考作文评卷标准。
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