教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》考点新版考题 卷71.docx

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教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》考点新版考题卷71

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点word版可编辑

1.简答题。

教学

2.填空题。

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是____。

3.多选题。

以引导探究为主的方法有_____。

A、演示法

B、情境法

C、尝试法

D、讲解法

4.单选题。

程序教学理论代表人物是_____

A、罗杰斯

B、布卢姆

C、斯金纳

D、皮亚杰

5.简答题。

教师布置作业应遵守哪些要求？

6.单选题。

教师在教育教学中应该平等对待学生，关注学生的_____，因材施教，促进学生的充分发展。

A、年龄差异

B、性格差异

C、个体差异

D、心理差异

7.单选题。

“教育即生活”“教育是儿童经验的不断增长”“学校即社会”是_____的基本观点。

A、实验教育学

B、文化教育学

C、实用主义教育学

D、批判教育学

8.单选题。

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

9.简答题。

1）甲老师积极参加课堂改革，她提出的"阅读四步法"不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。

她民主、和蔼并与学生建立了良好的师生关系。

（2）乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生。

对学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。

（3）丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ（聊天软件）向部分未成年人发送暴力、^色情等信息，造成恶劣的影响。

请运用有关的法律知识分别评析上述行为。

10.简答题。

情绪和情感

11.简答题。

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

12.简答题。

{##}过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。

13.单选题。

智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。

A、110

B、120

C、150

D、140

14.单选题。

幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。

A、转折期

B、敏感期

C、危机期

D、过渡期

15.单选题。

在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____

A、1988年

B、2002年

C、1994年

D、2008年

16.简答题。

后人对此提出质疑“道德可教吗？

”请以“道德是否可教”为话题进行写作。

文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。

但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。

在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。

道德宄竟可教吗？

我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

17.单选题。

中学班主任工作的中心环节是_____。

A、了解学生

B、班会活动

C、建立学生档案

D、组织和培养班集体

18.多选题。

西方古代第一本专门论述教育的著作是_____。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

E、《雄辩术原理》

19.简答题。

简述班集体的形成与培养。

20.填空题。

教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和____。

21.多选题。

影响课堂气氛的主要因素有_____。

A、教师对。

学生的期望

B、教师的情绪状态

C、学校的管理方式

D、教师的教学方法

E、师生关系

22.填空题。

在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。

23.填空题。

____也称侵犯行为，是指伤害他人或东西的行为，如打人、骂人、故意损毁东西、向他人挑衅引起事端等。

24.单选题。

教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是_____。

A、“学会……”、“感受……”

B、“学会……”、“引导幼儿感受……”

C、“培养幼儿……”、“感受……”

D、“学会……”、“培养幼儿……”

25.判断题。

在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。

_____

26.多选题。

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适宜，其结构包括_____。

A、目标

B、评价标准

C、主题

D、任务

27.单选题。

皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。

A、0—2岁

B、2—7岁

C、7—11岁

D、11—15岁

28.单选题。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

29.填空题。

在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为____。

30.判断题。

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。

_____

31.简答题。

简述课堂气氛的三种类型。

32.单选题。

最早提出普及九年义务教育的是_____。

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《教育改革发展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中共中央关于教育体制改革的决定》

33.单选题。

当代中国所提出的教育导向思想是_____。

A、应试教育

B、科举考试

C、英才教育

D、素质教育

34.简答题。

如何培养学生良好的品德？

35.单选题。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。

A、分层教学

B、合作学习

C、小班教学

D、复式教学

36.单选题。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_____。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

37.单选题。

幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。

A、进行系统音乐学习

B、进行音乐共享交流活动

C、进行自发音乐实践活动

D、进行音乐表现活动

38.单选题。

我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____，制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

39.简答题。

学生不良品德的矫正策略有哪些？

40.简答题。

师生关系的本质是什么？

我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

41.单选题。

我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，以下描述儿童数概念形成次序正确的是_____。

A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

42.单选题。

“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。

A、教育性

B、长期性

C、示范性

D、创造性

43.单选题。

我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。

A、综合课程

B、潜在课程

C、活动课程

D、学科课程

44.填空题。

埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度与习惯可以追溯到人格发展阶段的____。

45.多选题。

下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有_____

A、个性已基本形成

B、性格已基本定型

C、兴趣广泛，但不稳定

D、学习动机较为单纯

E、性格外向、活泼好动

46.判断题。

我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应该予以批评教育，不得开除”。

_____

47.简答题。

阅读以下材料。

并回答问题。

李老师是某学校小有名气的数学老师。

他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。

他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。

他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

48.多选题。

根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为（）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

49.单选题。

教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。

这种注意是_____。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、随意注意

50.单选题。

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。

A、充分地传授知识

B、尊重学生人格，关注个体差异

C、培养学生正确的学习态度

D、让学生自主地选择课程

.简答题。

教学

【参考答案】

答案:

教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

2.填空题。

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是____。

【参考答案】有意义的接受学习

【解析】:

参考解析：

有意义的接受学习

3.多选题。

以引导探究为主的方法有_____。

A、演示法

B、情境法

C、尝试法

D、讲解法

【参考答案】BC

【解析】:

参考答案：

B,C。

参考解析：

以引导探究为主的方法有：

第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。

第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试．错误后找出正确答案的一种教学方法。

.

4.单选题。

程序教学理论代表人物是_____

A、罗杰斯

B、布卢姆

C、斯金纳

D、皮亚杰

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。

他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。

所以本题选C。

5.简答题。

教师布置作业应遵守哪些要求？

【参考答案】

　　【出题思路】本题考查考生对课外作业布置这一教学环节的掌握。

　　【参考答案】

（1）作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

（2）作业分量要适当，难度要适度。

学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。

凡能在课内完成的作业，就不应该布置到课外去做。

　　（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。

　　（4）教师应经常检查和批改学生的作业。

检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。

6.单选题。

教师在教育教学中应该平等对待学生，关注学生的_____，因材施教，促进学生的充分发展。

A、年龄差异

B、性格差异

C、个体差异

D、心理差异

【参考答案】C

【解析】:

【出题思路】本题涉及禁止体罚和侮辱学生问题。

【参考答案】C

【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定教师在教育教学中应该平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

”

7.单选题。

“教育即生活”“教育是儿童经验的不断增长”“学校即社会”是_____的基本观点。

A、实验教育学

B、文化教育学

C、实用主义教育学

D、批判教育学

【参考答案】C

【解析】:

【出题思路】本题考查考生对各教育学派的教育观点的了解。

【参考答案】C

【名师点睛】美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发，提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”以及“教育是儿童经验的不断增长”等思想，强调“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的教育理念。

8.单选题。

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B解析：

为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂纪律。

即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

9.简答题。

1）甲老师积极参加课堂改革，她提出的"阅读四步法"不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。

她民主、和蔼并与学生建立了良好的师生关系。

（2）乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生。

对学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。

（3）丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ（聊天软件）向部分未成年人发送暴力、^色情等信息，造成恶劣的影响。

请运用有关的法律知识分别评析上述行为。

【参考答案】

参考解析：

（1）根据《中华人民共和国教师法》的规定，甲老师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；有不断提高教育教学业务水平和关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

甲老师的做法履行了教师的权利与义务。

（2）根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师在教育教学中应该平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应该尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。

乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生，这表明乙老师的出发点是好的，但是所运用的教育方法（罚站）违背了《中华人民共和国义务教育法》的有关规定。

（3）根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，禁止任何组织、个人制作或向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等；营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人。

丙青年的行为违反了上述法律条款。

10.简答题。

情绪和情感

【参考答案】

参考解析：

情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

11.简答题。

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

【参考答案】

参考解析：

（1）有效的说服；

（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

12.简答题。

{##}过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。

【参考答案】

【解析】:

参考解析：

评价和反思

13.单选题。

智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。

A、110

B、120

C、150

D、140

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

14.单选题。

幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。

A、转折期

B、敏感期

C、危机期

D、过渡期

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

15.单选题。

在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____

A、1988年

B、2002年

C、1994年

D、2008年

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

新中国成立后，先后四次颁布或修订教师职业道德规范，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于2008年。

16.简答题。

后人对此提出质疑“道德可教吗？

”请以“道德是否可教”为话题进行写作。

文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。

但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。

在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。

道德宄竟可教吗？

我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

【参考答案】

我认为道德养成途径有三条：

（1）基木知识的传授；

（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。

这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。

由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。

关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。

道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。

学校是学生的主要活动场所，对学生的道德养成，应提供良好的氛围。

不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。

其次为道德知识的教授。

道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。

这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。

最后是基木知识的传授。

这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。

虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。

如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。

对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。

因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。

活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

17.单选题。

中学班主任工作的中心环节是_____。

A、了解学生

B、班会活动

C、建立学生档案

D、组织和培养班集体

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

组织和培养班集体是中学班主任工作的中心环节。

18.多选题。

西方古代第一本专门论述教育的著作是_____。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

E、《雄辩术原理》

【参考答案】CE

【解析】:

答案:

CE。

解析：

古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。

他的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著。

《论演说家的教育》又译作《雄辩术原理》。

19.简答题。

简述班集体的形成与培养。

【参考答案】

（1）确定班集体的发展目标；

（2）建立班集体的核心队伍；

（3）建立班集体的正常秩序；

（4）组织形式多样的教育活动；

（5）培养正确的舆论和良好的班风。

20.填空题。

教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和____。

【参考答案】教师的教学目标

【解析】:

答案:

教师的教学目标

21.多选题。

影响课堂气氛的主要因素有_____。

A、教师对。

学生的期望

B、教师的情绪状态

C、学校的管理方式

D、教师的教学方法

E、师生关系

【参考答案】ABDE

【解析】:

答案:

A,B,D,E解析：

影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对。

学生的期望。

22.填空题。

在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。

【参考答案】幼儿教师

【解析】:

参考解析：

幼儿教师

23.填空题。

____也称侵犯行为，是指伤害他人或东西的行为，如打人、骂人、故意损毁东西、向他人挑衅引起事端等。

【参考答案】攻击性行为

【解析】:

参考解析：

攻击性行为

24.单选题。

教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是_____。

A、“学会……”、“感受……”

B、“学会……”、“引导幼儿感受……”

C、“培养幼儿……”、“感受……”

D、“学会……”、“培养幼儿……”

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。

教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。

所以，本题的正确答案为A。

25.判断题。

在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

答案:

错误。

由于政治经济因素的影响，在现代教育条件下，人们受教育的机会并不均等。

26.多选题。

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适宜，其结构包括_____。

A、目标

B、评价标准

C、主题

D、任务

【参考答案】BCD

【解析】:

答案:

BCD。

解析：

与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：

主题、任务、评价标准。

27.单选题。

皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。

A、0—2岁

B、2—7岁

C、7—11岁

D、11—15岁

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

D[解析]皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：

（1）感知运动阶段（0一2岁），个体靠感觉与动作认识世界；

（2）前运算阶段（2—7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7—12岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（11—15岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。

28.单选题。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

29.填空题。

在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为____。

【参考答案】高原期

【解析】:

答案:

高原期

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