中职英语 基础模块下 unit3全部教案.docx
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中职英语基础模块下unit3全部教案
学时教案(总第17-24学时)
授课题目
Unit3EnglishStudy
授课学时
8
课型
讲授□讨论□习题□复习□其它:
教学目标
1.Trainthestudents’speakingandreadingability.
2.Learnandmastersomeusefulwords、phrasesandsentencepatternsandputitintopractice.
3.Understandthemainideaandstructureofreading.
4.Promoteactiveattitudetowardslearningenglish.
教学重点
1.Understandthemainideaandstructureofreading.
2.Studentscanretellthetextandusethewordsandexpressionslearnedinthetexttowritetheirownessay.
3.Graspsentencepatterns.
教学难点
1.Howtoimprovethestudents’readingability.
2.howtomakesuggestionsinenglish.
教具、课件
Ppt.Comprehensivecourse,blackboard,platform,chalk
教学过程
备注
1-2学时:
Step1:
Greetings
GreetstudentscheerfullytocheerthemupforthisEnglishlesson.
Step2:
Tellstudentsthegeneralarrangementsofclassroomteachingandlearningandtheirtasksinthisclass.
Step3:
teachingthepronouciationofthenewwordsandphrasesandgiveexpanlationtothem.
•1.join&joinin&takepartin&attend辨析
•join表示参加某一团体、组织机构,并作为其中的一员。
如:
jointheArmy/Party/theLeague
•joinin:
参加活动,多指小规模的活动,如“球赛,游戏”等,常用于日常口语中。
如:
joininthefootballgame.
•attend:
是正式用语,指参加会议、婚礼、典礼;听报告,讲座等。
•takepartin:
参加(群众性活动,会议等),往往指参加者持积极态度,起一份作用。
如:
AgreatnumberofstudentstookpartinMay4Movement.大批学生参加了五四运动。
•2.atthebeginningof在……开始
attheendof在……末尾/终点
e.g.Atthebeginningofthemeeting,thepresidentintroducedhimself.在会议开始的时候,总统首先自我介绍。
•Thereisaclothesshopattheendofthestreet.在街的尽头有一家衣服店。
•3.setagoodexampleto/forsb.为某人树立榜样
•E.g.theclassleadershouldsetagoodexampleto/fortheclassmates.班委应当给同学树立好的榜样。
•4.bored&boring“厌烦的,乏味的,无聊的”
•bored:
形容人,人感到厌烦。
•Sheisboredwithparents’nagging.她对父母的唠叨感到厌烦。
•boring:
形容事或物本身。
Thetalkingisboring.
•类似的有:
•interested(感兴趣的)/interesting(有兴趣的);excited(感到兴奋的)/exciting(兴奋的);surprising(令人惊奇的)/surprised(感到好奇的);moving(令人感动的)/moved(感动的)
•5.tryone’sbesttodo.尽力做某事
•同义词:
doone’sbest“尽力,竭力”
•E.g.ifyouaredeterminedtodosomething,youmusttryyourbesttodoit.如果你决定好做什么事,就必须竭尽你的全力去做好。
•Theytriedtheirbesttofinishtheirtaskontime.
•他们尽力按时完成了他们的任务。
•6.think……over仔细考虑,反复思考
•在该结构中,如果是代词做宾语应放在中间;若是名词做宾语,可以放在中间,也可放在thinkover的后面。
•E.g.Thedressisabitexpensive,Ishouldthinkitover.
•Ihavethoughtoverhissuggestionofyesterday.
•我已经仔细考虑了他昨天的建议。
Step4:
Dothewarming-uppart.
Showsomepicturesaboutenglishstudyonthepptforstudents,andgiveexplanationtosomewordsandphrases:
1)studyenglishtextbooks,readenglishbooksandnwespapers.
2)Singenglishsongs.
3)Joinintheenglishcorner.
4)Attendtheenglishspeechcontest.
5)Watchenglishprogramsontv.
6)Surftheinternetformorereadingmaterials.
Thenshowthesentencepattern:
A:
whatshallIdotolearnenglish?
shallI…?
B:
Ithink…
1.itisimportant/necessaryto…..
2.agoodwaytolearnEnglishisto…..
3.youcan/should…..
makeanexampleusingthepatternbelow,andthenaskstudentstodogroupworktomakedialogueandactthemout.
重点:
难点:
课外学习引导及作业布置
1.PreviewReading.
2.Copythenewwordsandsentencesandrememberthem.
课后反思
1.UsemorewaystopracticeSs’speakingabilityandmakethemmoreactiveinclass.
2.Explainthenewphrasescarefullyandgivethemmoretimetopracticesothattheycanusethemfreelyinfuture.
3-4学时:
Step1:
Greetthewholeclass
Step2:
Revision
Reviewthenewwordsandphraseslearnedlastclass.
Step3:
DealwithReading
Task1Skimming
Readthetextquickly;trytofindmainideaofthetext.
•1.CanthesalesgirlsinXiushuiMarketspeakEnglishwell?
•2.DidthesalesgirlsinXiushuiMarketstudyatuniversity?
•3.Whatschooldidtheygraduatefrom?
•4.WhydosomestudentslosetheirconfidenceinlearningEnglish?
•5.HowcanwepracticereadingEnglish?
•6.Howcanweimproveourlisteningandspeakingskill?
•7.Whatshouldwedoinordertowritewell?
Task2Scanning
Readthetextagainandthenfinddetailedinformation.
•1.(F)ThesalesgirlsinXiushuiMarketaretheforeigners,sotheycanspeakEnglishfluently.
•2.(T)ThesalesgirlscanrecommendcommoditiesandpromotesalesbecauseoftheirfluentEnglish.
•3.(F)Mostofthesalesgirlsgraduatedfromuniversitiesorcolleges.
•4.(T)Accordingtothetext,weknowthatkeepingonlearningandputtingwhatwehavelearnedintopracticeareveryimportant.
•5.(T)SomestudentsgiveuplearningEnglishatthebeginningbecausetheyfindithardtostudy.
•6.(F)Ifyoumeetsomenewwordinreading,youneedjusttolookupthedictionaryonebyone.
•7.(F)Ifyouwanttoimproveyourwriting,youmaylistentosometapesandrepeatmodelsentences.
Task3LanguagePointsandSentenceStructures
1.manyofusthinkEnglishistoodifficulttolearn.我们很多人都认为英语太难而学不会。
too…to…:
太……而不能
e.g.Theboxistooheavytocarrytoupstair.这个箱子太重,而不能搬上楼。
Thequestionistoodifficulttoanswer问题太难没法回答。
2.sosomeofusloseconfidenceorevengiveup.所以我们中的一些人就失去信心或者甚至放弃。
loseconfidence:
失去信心
e.g.Don’tloseconfidence,andyou’llsucceed.不要失去信心,你会成功的。
Even:
adv.即使,甚至(……也),连(……都),用来加强语气。
1)+动词(v.)
Ihaven’teventhoughtofit.这个我连想都没想过。
2)+副词(adv.)
Evennowhedoesn’tbelieveit.甚至到现在他还不相信。
3)+名词(n.)
Evenachildcanunderstandit.连小孩子都明白。
搭配:
evenif(though)即使,纵然
evennow(then)即使在现在(那时);尽管这样(那样)
evenso虽然如此
3.giveup放弃,后面可接名词,动名词。
e.g.shegaveupherjobtotakecareofhersickmother.
Youshouldgiveupsmoking.你应该戒烟。
4.themoreyouread,themoreyoulearn.读得越多,学到的就越多。
“the+比较级,the+比较级”表示“越……就越……”
Themorewordsyouknow,theeasierEnglishbecomes.掌握的单词越多,英语就变得越容易。
Themore,thebetter.多多益善
Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.吃得越多,变得越胖。
5.tryyoubesttothinkthemover.尽力去反复思考。
tryone’sbesttodo…“尽某人最大的努力去做…”
e.g.Wemusttryourbesttolearnenglishwell.我们必须尽力学好英语。
Let’stryourbesttosavemoremoney.让我们尽最大努力来多省一些钱吧。
注:
tryone’sbest=doone’sbest
6.Killtwobirdswithonestone.一箭双雕;一举两得。
Birdsofafeatherflocktogether.物以类聚,人以群分
Acathasninelives.吉人天相。
Loveme,lovemydog.爱屋及乌
Everydoghashisday.人人皆有得意时。
Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。
Allthatglittersisnotgold.闪光的不一定是金子。
Aneyeforaneyeandatoothfortooth.以眼还眼,以牙还牙。
7.ifyouhavedifficultyspeakingenglish,youshouldlistenasmuchaspossible.如果你在说英语方面有困难,你应该尽可能多地听英语。
1)havedifficulty(in)+doingsth.在做某方面有困难。
difficulty:
在这里是不可数名词,前可用some,any,no,great,much,little等修饰。
e.g.Hehasgreatdifficulty(in)gettingonwellwithothers.他在与人相处方面存在着很大的困难。
2010年上海高考题Ihadgreatdifficulty______thesuitablefoodonthememuinthatrestaurant.
A.findB.foundC.tofindD.finding
2)as…aspossibleas中间可以是形容词或者是副词,意思是“尽可能……的,尽可能……地”
assoon/quick/much/aspossible:
尽快地/尽可能多地
e.g.Yououghttorestasmuchaspossible.你应当尽量多休息。
Assoonaspossible,ifyoucan.如果可以的话,越快越好。
8.Don’tbeafraidofmakingmistakes.千万不要害怕犯错误。
1)beafraidof+n./v-ing.害怕某事(做某事)
e.g.Sheisafraidofwalkingaloneatnight.她害怕独自一个人在晚上行走。
Don'tbeafraidofaskingquestions.不要怕提问题.
2)mistake:
可数名词,错误
makeamistake单数
makemistakes复数
9.ManystudentsfinditdifficulttounderstandspokenEnglish.很多学生发现听懂英语口语很难。
findit+necessary/important/difficult/easy/impossible+todo…“认为做……+十分必要/重要/困难/容易/不可能”这里,it作形式宾语,后面的不定式作真正的宾语。
e.g.Wefounditimpossibletofinishtheworkinhalfanhour我们发现在半个小时内完成这些工作是不可能的。
Ifounditverydifficulttopasstheexamination.我发现要想通过这次考试非常难。
10.takeiteasy:
放松,不紧张,不着急,多用于口语中。
Beforeexams,ourteacheroftensaystous,“Takeiteasy”.在考试前,老师常对多们说:
“别紧张”。
Takeiteasy,I'lltakecareofeverything.别着急,我将照顾好一切。
重点
难点
课外学习引导及作业布置
1.Finishalltheexercisesafterthetext.
2.Reviewwhatwehavelearned.
课后反思
1.UsemorewaystopracticeSs’readingabilityandmakethemmoreactiveinclass.
2.Explainthenewphrasescarefullyandgivethemmoretimetopracticesothattheycanusethemfreelyinfuture.
5-6学时:
Step1:
Greetthewholeclass
Step2:
Retellthereading.
Step3:
dothelisteningpractise.
Talk:
v-n.谈话,演讲。
1)fastgothroughthequestionsbelow.
2)Listentothetapecarefully,trytowritedownwhatyouhaveheardinthismaterial.Payattentiontothewords:
firstly,secondly,….
3)Asksomestudentstotellwhatshehaveheard.
4)Listentothetapeagain,andfinishthesequestions.
5)Checktheanswers
Step4:
dospeakingpractice.
1)listentothetapeandpayattentiontothepronouncationaboutthetalk.
2)Givedetailedexplanationtotheimportantwordsandsentencepattern.
1.What’sthematter/what’swrongwithyou!
2.Youlookdown.
down:
adj.悲哀,沮丧,情绪处于低落状态
e.g.Ifeelabitdowntoday.我今天有点闷闷不乐。
3.practicemakesperfect.熟能生巧。
3)Askstudentstoreadthedialoguewithpartnersandtheninvitesomegrouptoactitout.
4)Teachsomeusefulexpressionsaboutmakingsuggestions,givesomescenestomakedialoguebyusingtheseexpressions:
A:
howcanIimprovemyEnglish?
B:
whatdoyouwanttoimprove?
A:
Iwanttoimprovemy…
1.reading
2.speaking
3.writing
4.listening
重点
难点
课外学习引导及作业布置
1.Finishalltheexercisesafterthetext
2.Reviewwhatwehavelearned.
3.rememberthewordsandphrasesofthisunit.
授课日期
课后反思
1.Explainthenewwordsmorecarefullytomakesurestudentscanusethewordsandexpressionslearnedinthetexttowritetheirownsentences.
2.Explainsentencepatternscarefullysothateverystudentcanmasterthem.
7-8学时:
Step1:
Greetings
GreetstudentscheerfullytocheerthemupforthisEnglishlesson.
Step2:
Tellstudentsthegeneralarrangementsofclassroomteachingandlearningandtheirtasksinthisclass.
Step3:
gramma