关于深入开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施意见0.docx

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关于深入开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施意见0

关于深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的实施意见

　　为了深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，坚持把全面提高职工队伍素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大职工的学习能力、竞争能力和创业能力，进一步加快职工的队伍知识化进程，不断提升我公司核心竞争力，促进我公司三个文明建设的协调发展。

公司党委、公司行政、公司工会决定在全公司范围内深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动（以下简称“创争”活动），具体实施意见如下：

　　一、开展“创争”活动的目的意义

　　随着经济全球化的不断发展和科技进步突飞猛进，以经济为基础，以经济为先导的综合国力竞争日益激烈。

综合国力竞争归根结底是人才的竞争，要赢得这一竞争的主动权，立于不败之地，就必须大力培养和造就能顺应时代发展要求，具有开拓创新能力的强大的高素质人才队伍。

　　工人阶级始终是我国先进生产力和先进生产关系的代表，是先进文化的创造者和传播者，是推动社会全面进步的根本力量。

开展“创争”活动，是全面提高职工队伍素质，保持和发展我公司工人阶级先进性，推动人才强企战略实施和三个文明建设协调发展的重要途径；是教育和引导全员学习、终身学习的有效形式；是创建学习型组织、学习型企业的重要举措；是增强我公司创新发展能力的必然要求。

　　多年来，公司在职工队伍建设方面做了大量工作，取得了许多成效，职工队伍的整体素质有了很大提高。

但从发展的角度看，职工队伍的思想道德素质、科学文化素质和科技技能水平的现状与新形势、新任务的要求还不适应，因此，全面提高职工队伍的整体素质，特别是尽快提高职工的劳动技能和科技创新能力，进一步加快职工队伍知识化进程，已经成为新阶段职工队伍建设的重要任务。

　　开展“创争”活动，是实践“三个代表”重要思想和全面落实全国及林区人才工作会议精神的具体体现，是公司实现经济发展新目标的迫切需要。

“学习型组织”是全体职工全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”是包括各类人才在内的具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型职工。

切切实实帮助广大职工学习和掌握现代化科学知识和高科技技术，维护职工学习权、发展权和精神文化权益，才能当好职工利益的代表者和维护者。

广大职工只有与时俱进地融入到知识化进程中，才能推动企业的发展，使企业保持强劲的竞争力。

通过“创争”活动的开展，帮助职工树立正确的世界观、人生观、价值观，不断用社会主义的思想、先进的科学文化知识和先进科学技术武装职工，把广大职工培养成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现我公司强企富民和全面建设小康林区宏伟目标贡献力量。

　　二、开展“创争”活动的指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面贯彻落实中国工会十四大、林区人才工作会议、内蒙古林业工会十一届十次全委（扩大）会议和公司五届四次职工代表大会会议精神，围绕中心，服务大局，按照“形成新思路，探索新办法，开辟新途径，取得新成效”的总体要求，坚持从公司的实际出发，坚持科学的发展观，坚持以人为本，坚持以提高职工素质为目标，以提高企业核心竞争力为主线，以提高职工思想道德素质和科学素质为重点，以开展“创争”活动为载体，以增强广大职工的学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力为目标，切实维护职工的学习权和发展权，进一步加快职工队伍的知识化进程，团结动员广大职工为企业加速发展和全面建设小康林区建功立业。

　　三、开展“创争”活动的总体目标和实施步骤

　　“创争”活动的总体目标是提倡终身学习理念，提高职工的学习能力、实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，在全公司形成全员学习、团队学习，全程学习和工作学习化的浓厚氛围与机制。

努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础。

　　“创争”活动分三个步骤实施：

第一阶段（20XX年），制定规划，宣传启动阶段。

各级领导和公司各单位，要充分认识“创争”活动的重大意义，建立“创争”活动的组织领导机构，精心组织，搞好谋划，因地制宜制定行之有效的“创争”活动的工作计划，充分利用各种媒体，全方位、多角度地宣传开展“创争”活动目的、意义，利用多种手段在职工中普及“创争”活动的有关知识。

　　第二阶段（20XX年），典型引路，逐步推广阶段。

认真抓好培育典型、选树典型工作，认真总结典型经验，通过召开“创争”活动经验交流会，推广典型经验。

在典型的带动下，使“创争”活动在全公司各行各业、各单位普遍开展起来，在全公司各单位和职工中普遍树立终生学习理念，形成团队学习、全员学习、终身学习的良好氛围。

　　第三阶段（20XX—20XX年）巩固提高，全面实施阶段。

紧紧围绕林区和公司人才战略目标，在各行各业、各单位全面开展“创争”活动的基础上，在全公司各党政机关、部委办、各基层单位和广大职工中普遍实现工作学习化、学习工作化制度，培养造就一批具有大专或相当于大专学历的知识型职工、高级技术工人、高级工人技师。

同时逐步建立健全“创争”活动的管理机制，考评机制、评价认证机制和表彰奖励机制，使“创争”活动经常化、制度化、规范化。

　　四、开展“创争”活动的主要途径

　　1、开展形式多样的主题教育活动。

各级相关部门要在广大职工中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，深入开展“六文明跨越杯”系列活动，通过弘扬培育民族精神和加强职业理想，职业道德教育，帮助职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

　　2、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台。

要针对不同行业，不同单位以及不同层面职工群体的特点，加强教育培训阵地建设，充分利用各类职业学校，职工学校，培训机构，职工之家等阵地，设计丰富多彩的活动载体，学习于工作中，寓教育于活动中，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参加，要结合公司的总体安排，通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式，加快高技能人才培训。

要按照市场经济的要求和各单位的发展需要，借助建设“职工之家”、“首席工人”评聘等形式和载体，科学规划，做好职业教育和岗位培训工作。

要面向基层，立足班组，开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，推动各单位重视，加强职工技能训练，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性。

　　3、继续深入开展职工读书自学活动。

读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。

要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导职工学习、掌握现代化科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。

要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的职工岗位成才、自学成才，引导职工不断实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

　　4、充分利用各类社会教育资源。

要进一步整合包括工人教育培训资源在内的各类教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，满足职工群众日益增长的学习和发展需求，要充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新职工教育培训工作的形式和载体，培养急需的高技能人才。

基层工会组织也要在广泛动员和引导职工参加各类培训的同时，力所能及，拾遗补缺地组织开办各种适应性、实用型短期培训，为广大职工更新知识、增长才干发挥作用。

　　5、以发展企业文化为载体，提升组织的核心竞争力。

将企业文化作为经济发展的内在驱动力，通过企业文化建设、企业精神培育、企业形象塑造，强化组织的共同理念、共同目标和共同的价值观。

通过文化活动，建立良好的企业形象、产品形象、职工群体形象，增强职工的形象意识、品牌意识、创新意识，为提升企业的核心竞争力，为公司经济发展营造良好的氛围。

　　6、以开展班组建设为载体，活跃基层的学习细胞，要将创建学习型班组与建立“职工小家”有机地结合起来，抓好抓实，以点带面，逐步推广。

通过班组工作的效能考核，竞聘上岗，激励职工自觉、主动地学习；通过开展qc小组等群众性生产经营活动，引导职工在实践中学习，掌握和应用新知识，着力在一线职工中培养一大批技能型人才。

　　7、充分发挥工会组织参与职工教育管理和监督的作用，认真检查落实职工教育培训，有关法律法规和政策措施的执行情况。

要通过平等协商将职工教育培训制度写入集体合同，形成教育经费使用情况向职代会报告制度，督促行政落实职工教育培训计划，监督用好国家规定的按职工工资总额1.5%掌握使用的职工教育经费，形成量化指标和具体措施，维护和保障职工学习培训权的实现。

　　五、学习型组织和知识型职工的基本条件

　　学习型组织的基本条件是：

　　1、在广大职工中普及终身学习的理念，形成了团队学习，全员学习、全程学习的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立并取得一定实效。

　　2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务，教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。

　　3、维护职工学习权利，为职工接受职业教育培训提供平等机会和保障措施，保证企业职工教育和培训经费不低于职工工资总额的1.5%，其中50%的培训经费用于一线职工的职业技能培训。

　　4、职工的学习热情，学习成果和劳动创造得到充分的肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

　　5、领导成为学习带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

　　6、职工队伍的思想道德素质、职工文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，通过开展“创争”活动，使各类组织得到发展，社会经济效益得到提高，组织的创新力和竞争力不断增强。

　　7、完成林区和公司规定的各类人员继续教育任务和职工培训任务。

　　知识型职工的基本条件是：

　　1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。

　　2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。

　　3、具备所从事工作岗位必备的文化知识和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识，掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

　　4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，适应社会发展需要的技能和本领。

　　5、有较强的创新能力，善于运用学习，掌握先进科学化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。

　　六、开展“创争”活动的要求

　　1、提高认识，加强领导。

各有关部门要切实加强对开展“创争”活动的领导，并作为一项长期、具有战略性意义的工作列入重要的议事日程，精心组织，狠抓落实。

　　2、认真谋划，搞好培训。

各有关部门要切实采取措施，将职工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。

各单位要建立健全职工教育培训制度，认真制定、落实职工教育培训计划和各项保障措施。

工会要加大源头参与管理的力度，从规划的制定和实施、阵地建设、经费使用，到培训执行情况的监督考核，努力实现全程参与。

要将职业技能培训经费保证纳入职代会、厂务公开、集体合同内容，从制度上监督保证职工参加学习培训权利的落