部编八年级语文下册第10课 小石潭记第01课时知识讲解+巩固练习含答案.docx

部编八年级语文下册第10课 小石潭记第01课时知识讲解+巩固练习含答案.docx

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部编八年级语文下册第10课小石潭记第01课时知识讲解+巩固练习含答案

知识

1．作者资料。

柳宗元（773—819），字，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”“河东先生”，又因官终柳州（今属广西）刺史，人称“柳柳州”。

代文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”（“唐宋八大家”指的是：

唐代的韩愈、柳宗元，宋代的、、、苏洵、苏轼、苏辙）之一。

柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。

柳宗元一生创作颇丰，在诗歌、散文等方面均取得了不俗的成就。

代表作有寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》，诗歌《江雪》《渔翁》，游记散文“永州八记”等。

他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，说理透彻，结构严谨，语言精练，颇具艺术魅力。

2．背景探寻。

柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。

唐顺宗时，以王叔文为首的革新派执政，他们在政治上作了一系列改革，史称“”。

柳宗元也积极参与了这一革新运动。

但由于保守势力的疯狂反扑，改革很快失败，顺宗退位。

宪宗即位后，对革新派进行了残酷迫害，柳宗元也被贬为永州司马，此后他在荒凉偏僻的永州待了将近十年。

政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。

在此期间，他游遍任所附近的奇山异水，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。

3．知识链接。

永州八记

“永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时所写的八篇散文，包含《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》（人教版课本与其他一些选本简作《小石潭记》）《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。

这些作品画廊式地展现了一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。

《水经注》是地理著作，对景物多客观描写，少主观感情的流露。

柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

参考答案

1．子厚唐欧阳修王安石曾巩

2．永贞革新永州八记

重点

1．本文在景点转换的描写上有什么特点？

本文采用移步换景与定点特写相结合的写法进行写景。

第一段属于移步换景，写发现小石潭的经过。

由小丘到篁竹，再由篁竹到水声，再由水声寻到小石潭，充满了探奇的情趣，逐渐为人们展开一幅美妙的图画。

第二段属于定点特写，刻画游鱼与潭水。

写游鱼时采用动静结合的手法，生动地描绘出水中鱼的活泼可爱；写游鱼的“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈透明；游鱼“似与游者相乐”也衬托出作者当时的喜悦心情。

2．结合课文内容分析作者是如何抓住景物的特征进行生动细致的描绘的？

作者写景的时候能够抓住景物特征，用生动形象的语言描绘出其特点，让人如临其境，如闻其声，如见其形，如感其情。

如写潭边溪流走势时，作者运用了两个生动形象的比喻，说溪水像北斗星那样曲折，这是静止的；说溪水的流动像游蛇那样蜿蜒前行，这是动态的，这两个比喻分别从静态和动态两个方面描绘了溪流的蜿蜒曲折。

正是因为小溪的蜿蜒曲折，远远看去才“明灭可见”。

然后作者又用了一个比喻，说溪岸参差交错似犬牙一般，形象地刻画出了溪岸的形态，

3．作者是如何在写景中抒发感情的？

抒发了怎样的感情？

作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。

小石潭的清幽不为人所知与作者的人生际遇有相似之处，过于清冷的环境极易引发作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

小石潭景物的清幽与作者心境的凄清形成对应，有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，含蓄地表露出作者对冷酷现实的不满与愤懑。

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

”这一段中，作者突出了一个“静”字，并把环境中的“静”深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。

这无疑是对作者被贬后寂寞凄苦心情的曲折反映。

基础训练

1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（）

A．篁竹（huánɡ）清洌（liè）为嵁（kān）

B．为坻（chí）幽邃（suì）差互（cī）

C．参差（cēn）佁然（yǐ）寂寥（liáo）

D．俶尔（shū）翕忽（xī）悄怆（chuànɡ）

2．下列带点的词解释错误的一项是（）

A．潭中鱼可百许头（大约）

B．斗折蛇行（像蛇一样）

C．不可久居（居住）

D．影布石上（映）

3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（）

A．从小丘西行

B．不可久居

C．凄神寒骨

D．潭西南而望

4．与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（）

A．全石以为底

B．卷石底以出

C．属予作文以记之

D．而吾以捕蛇独存

5．用“/”划出下列句子的朗读节奏，有误的一项是（）

A．青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

B．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，

C．潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。

D．其岸势/犬牙差互，不可/知其源。

6．下列句子中运用比喻修辞的一句是（）

A．如鸣佩环，心乐之

B．水尤清冽

C．卷石底以出

D．似与游者相乐

能力测试

一、阅读下面的课内文段，完成下列小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）潭中鱼可百许头（）

（2）以其境过清（）

（3）不可久居（）

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

二、阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。

盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。

今见此水，乃悟世间真有碧色。

如秋天，如晓岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。

（节选自袁中道《游青溪记》）

【注】①岚：

林中雾气。

②箨（tuò）：

竹笋皮，笋壳。

③纨：

白色的丝绢。

④拊（fǔ）：

抚摩。

4．解释下面加点词语在句中的意思。

（1）心乐之（）

（2）斗折蛇行（）

5．用现代汉语翻译下面句子。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6．在文段（甲）中，作者的心情有怎样的变化？

从哪些内容可以看出来？

7．两个语段分别是怎样突出水的特点的？

请结合具体内容分析。

真题练习

【2019年中考山东临沂卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嶇，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源，

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。

刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。

有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。

引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。

朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。

或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。

然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？

（节选自袁中道《西山十记》之《记四》）

【注释】①碧云：

碧云寺，在北京西山。

②罅：

裂缝。

③涵澹；水波激荡的样子。

④有老树，中空火出：

泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。

⑤激聒石渠：

在石渠中激荡起哗啦啦的水声。

⑥匝池红酣：

满池的鱼欢快地游动。

⑦清慧可怜：

样子清秀灵动惹人喜爱。

⑧跳达：

同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。

⑨刺泼：

鱼击水声。

⑩毋乃：

表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）心乐之乐：

（2）不可久居居：

（3）不里许许：

2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．①其长尺许者②其如土石何（《愚公移山》）

B．①乃记之而去②而两狼之并驱如故（《狼》

C．①或投饼于左②是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》

D．①以其境过清②扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。

4．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（）

①下见小潭，水尤清冽。

②日光下澈，影布石上。

③激聒石渠，下见文砾金沙。

④写影潭底，清慧可怜。

⑤下深丈许，了若径寸。

⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。

A．①②⑥B．②③④

C．③⑤⑥D．①④⑤

5．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？

参考答案

1．D

【解析】D项，“俶尔”正确读音是chù。

2．C

【解析】居：

停留。

故答案选C。

3．B

4．D

【解析】A项，用；B项，而；C项，来；D项，因为。

故选D。

5．D

【解析】D项，应为：

其岸势/犬牙差互，不可知/其源。

6．A

【解析】A项，属于比喻。

故选A。

1．

（1）可：

大约（表示估计数）。

（2）清：

凄清、冷清。

（3）居：

留、停留。

【解析】先要了解大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“清”为“冷清”。

“居”为“居留”。

还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“可”为古今异义词，“大约”的意思，要根据语境仔细辨析。

2．

（1）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。

（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

【解析】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

本题第一句注意“乐”字作动词用，第二句要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”，翻译后要疏通句子。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

3．C

【解析】本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，找到有关语句，一一比较，判断正误。

C项，“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的，文中景物并没有随作者的情感而变化，是作者的情感随心绪而变化。

4．

（1）以……为乐。

（2）像北斗七星那样曲折。

【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

5．因为那种环境过于凄清，不能呆的太久，就记下这番景致离开了。

7．语段（甲）：

用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。

语段（乙）：

用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。

（用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较）（意思对即可。

）

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与提炼概括能力。

仔细阅读文章，理解现代汉语的意思，可以看出甲乙两文都写到了水，但特点不同。

甲文用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托水的清澈；乙文中用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色的美丽。

1．

（1）乐：

以……为乐。

（2）居：

停留。

（3）许：

大约。

【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是古今异义词，如“乐”：

以……为乐。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

2．D

【解析】D项句子中加点虚词的意义和用法相同。

都是“因为”之意。

A前者代词；后者副词“难道”。

B前者代词；后者助词，用于主谓之间。

C前者介词，引出处所，可译为“到”；后者介词“比”。

3．

（1）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。

5．【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。

【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。

【解析】比较阅读。

要答好此题，首先要好好阅读两篇文言文，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

注意分析具体语句，特别是议论抒情的语句，充分把握内容。

甲文可从抒发了作者凄苦忧伤的感情角度作答。

乙文可从表现作者欢愉心情的角度作答。

答此题，如果能结合知人论世的方法来解答就更好了。

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