关钊 论文开题报告.docx

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关钊论文开题报告

海南师范大学

本科毕业论文开题报告表

论文题目：

AContrastiveStudyofPolitenessinEnglishandChineseCultures.中英文化中的礼貌对比研究

学院：

外国语学院

系别：

英语系

专业：

英语

学生姓名：

关钊

学号：

201103010208

指导教师：

申开敏

填表时间：

2014年10月09日

一、选题的类别（√）基础研究（）应用研究（）应用理论研究

二、选题依据及研究意义

选题依据：

文化作为一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。

礼貌作为一种普遍的文化现象，能全方位地表现出表现出各个民族的历史文化意识和生活特征。

礼貌习惯是历史文化的沉淀，来源于生活，与人们的生活息息相关，是民族历史文化、风土人情的最直接、最形象的反映。

礼貌现象是不同的民族所共有的,是人类社会文明的主要标志,它存在于民族的语言和文化里。

人们跨文化交际的顺利完成、社会的正常发展都离不开礼貌用语的运用。

但礼貌用语在不同的文化中具有文化差异,也有着不同的表达方式。

中西方礼貌文化各有特点，而中国和英国更是在礼貌待人上的文化差异巨大.通过对二者的对比能集中反映出中西方文化的主要差异，反映出中西方人们在情感表达价值信念等方面的文化差异，增进相互合作，促进中西方交流。

研究意义：

在跨文化交际中应该尊重并重视礼貌差异,正确使用礼貌原则,避免语用失误,以保证跨文化交际的顺利进行。

通过对中国和英国礼貌原则上的对比研究，有利于了解一些中西方主要传统观念的差异及与其相关的一些文化上的渊源,有助于更好地较理性地借鉴和吸取外来文化中的优秀成果，培养对待中西方不同文化的态度，借鉴西方人的积极价值观，保护和弘扬中华民族的文化精髓。

并且在世界发展日益全球化的今天,对于促进中西方文化间的相互交融,促进中西方国家民族的和谐相处有着极其深刻的现实意义。

三、选题的研究现状及主要参考文献

研究现状：

整体看来,礼貌现象的普遍性和内容的文化差异性使得礼貌研究错综复杂.从整体来看,礼貌研究多以Brown和Levinson的面子概念以及Leech的礼貌原则为框架.从Brown和Levinson（1978）首次提出“面子”（face）和“礼貌”（politeness）概念至今不到三十多年的的时间里，礼貌研究发展迅速。

Watts称，他收集的礼貌研究文献已经有1200种之多，且这一数目每周都在稳步攀升。

2005年国际性杂志《礼貌研究》的问世体现了礼貌研究的发展规模及其重要地位。

对于中西方文化关于行为的差异性结合起来研究的学者不是很多，综观国内外学者对中西方礼貌文化的探究，我们可以看到,学者对中西方文化中礼貌的对比研究往往或侧重于相同的一面,或侧重于不同的方面,而没有进行全面、系统的分析比较研究,更没有从更深层次的角度进行研究。

因此,综合、全面的对中西方礼貌文化进行比较研究就显得尤为必要。

可以说,尽管中西方礼貌的的比较研究具有非常重要的地位,但学术界对于这一课题的关注程度还显得远远不够,相关的综合研究成果也不多见。

主要参考文献：

[1]LiTong.PragmaticDifferenceinPolitenessComparedbetweenEnglishandChinese[J].JournalofXinzhouTeachersUniversity,2003：

29

[2]GeorgeYulePragmatics语用学[M].上海：

上海外语教育出版社，2004：

60-64

[3]Brown,P&SLevinsonUniversalsinLanguageUsagePolitenessPhenomenainE.N.Goody（ed）.Questionsand

Politeness:

StrategiesinSocialInteractionGambriageCup,1978：

56-189

[4]Grice，LogicandconversationinCole，P.andMorgan，J.（eds）SyntaxandSemantics3:

SpeechActs.NewYork：

AcademicPress.1975：

54-60

[5]LeechG.PrincipleofPragmatics[M].London&NewYork:

Longman,1983:

131-151

[6]陈皓（注）.《礼记》上海：

上海古籍出版社，1987：

2

[7]顾曰国.礼貌、语用与文化[J].北京：

外语教学与研究出版社，1992

（2）：

10-17

[8]BrownPandLevinsonS.Politeness,SomeUniversalsinLanguageUse[M].

Cambridge:

CambridgeUniversityPress,2003:

563

[9]贾玉新.跨文化交际学[M].上海：

外语教育出版社，1997：

120-123

[10]GuYueguo.Politeness,PhenomenainModernChinese[J].JournalofPragmatics,1990,（14）:

237-257

[11]ThomasJ.Cross-culturalPragmaticFailure[J].AppliedLinguistics,1993,

（2）:

90-112

[12]桂诗春等.当代语用学[M].北京：

外语教学与研究出版社，2004：

52-53

四、拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路

1.主要内容：

本文拟从分析不同的礼貌原则、中西方（主要是英国）礼貌文化的差异，加以剖析造成文化认知差异的原因，通过历史与逻辑相结合，对比等方法，在分析大量相关材料的基础上,借助比较、归纳总结等多种手段和途径来探讨西方国家和中国礼貌行为和用语的差异，进而揭示中西文化的差异。

此外，进一步引出在当今中西方文化交流、交融、交锋的今天，我们对待中西方文化应采取的态度。

2.创新点：

本文并非简单地单调阐述中西方文化在相关方面的差异，而是在对通过对具体的对话和言语的相关方面做具体的对比，由表及里，来清晰自然地表现出中西方文化的不同之处。

此外，本文又不仅仅是单单研究差异，在得出中西方礼貌文化差异之后，还注重对对待这两种不同文化的态度的培养，这才是本文研究的真正目的所在。

3.重点：

通过对中国和英国不同方面礼貌的比较，探讨所体现的中西方文化的差异。

4.难点：

对西方国家一些礼貌文化和传统了解不够深入，只停留在一些表面的东西，这无疑会影响自己对其隐含的文化内涵缺乏正确分析。

此外，由于文化涉及的面宽而广，在对英美和中国礼貌文化进行对比的时候，切入的角度必须有代表性，这就对文章的选材提出了较高要求。

5.研究思路：

主要通过举例和对比研究阐述礼貌原则与英汉礼貌用语的差异，并且针对这种差异，派生出本文研究的现实意义，即对待中西方文化应采取的正确态度。

五、研究进程安排

2014年9月：

确定命题并讨论修改

2014年9月至10月：

收集相关文献，详细研究，完成开题报告及论文大纲

2014年10月至2015年1月初：

完成论文初稿

2015年1月至3月：

修改论文并完成第二稿

2015年3月：

进一步修改论文，完成第三稿

2015年3月至4月中旬：

定稿

六、其他说明

七、指导教师意见

指导教师签字：

年月日

八、指导教师小组意见

指导教师小组负责人：

年月日

九、学院毕业论文领导小组意见

领导小组组长签字：

年月日

OUTLINE

AContrastiveStudyofPolitenessinEnglishandChineseCultures.

1.Introduction……………………………………………..

2.DifferentPrinciplesofPolitenessinChineseandEnglish.

2.1PolitenessPrinciplesofEnglish…………………..

2.1.1BrownandLevinson's“face"theory…………..

2.1.2GriceCooperativePrinciple……………………

2.1.3Leech'sPolitenessPrinciple……………………

2.2PolitenessprinciplesofChinese…………………

3.AComparisonbetweenChineseandEnglishPoliteness.

3.1TermsofAddress………………………………..

3.2HumilityLanguageandFormalLanguage……..

3.3TermsofPrivacy………………………………..

3.4TermsofGreeting………………………………

3.5TermsofThanks………………………………..

3.6TermsofGoodbye……………………………...

3.7TermsofInvitation……………………………...

3.8DifferencesPolitenessofCookingCulture……….

3.8.1ThePolitenessofAtmosphereonTable………

3.8.2ThepolitenessofCustomaryActionsonTable.

4.Reasonsforthedifferentandcountermeasures…………….

4.1ReasonsfortheDifference…………………………

4.1.1ConfucianismandChristianity…………………

4.1.2PhilosophyDifference………………………….

4.1.3DifferencesofCulture,ThinkingandValue……

.2Countermeasures………………………………………….

4.2.1CountermeasuresinEnglishteaching………….

4.2.2Countermeasuresincommunication…………..

5.Conclusion……………………………………………….

References…………………………………………………..

Acknowledgements…………………………………………