德育的原则途径的方法试题.docx

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德育的原则途径的方法试题

德育的原则、途径的方法

[单项选择题]

1、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

参考答案：

A

[单项选择题]

2、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

参考答案：

C

[单项选择题]

3、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

参考答案：

D

[单项选择题]

4、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A.说服法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

参考答案：

B

参考解析：

陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。

陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

运用陶冶时要注意：

（1）创设良好的情境；

（2）与启发说服相结合；（3）引导学生参与情境的创设。

[单项选择题]

5、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

参考答案：

B

参考解析：

榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

[单项选择题]

6、德育的基本途径是（）。

A.教学

B.政治思想教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

参考答案：

D

[单项选择题]

7、德育原则是进行德育必须遵循的（）。

A.德育原理

B.德育规律

C.基本要求

D.具体途径

参考答案：

C

[单项选择题]

8、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A.认知模式

B.社会学习模式

C.体谅模式

D.说服教育模式

参考答案：

C

参考解析：

体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

[单项选择题]

9、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.连贯性原则

D.导向性原则

参考答案：

D

参考解析：

德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

基本要求有：

①坚持正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来。

[单项选择题]

10、“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）

A.全员激励原则

B.教管结合原则

C.协调一致原则

D.平行管理原则

参考答案：

D

[单项选择题]

11、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案：

D

参考解析：

德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

[单项选择题]

12、为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

A.德育原则

B.德育途径

C.德育方法

D.德育模式

参考答案：

C

参考解析：

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。

[单项选择题]

13、学校对学生进行德育的特殊途径是（）。

A.正面教育原则

B.集体教育原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

参考答案：

D

[单项选择题]

14、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）

A.加减评分法

B.操行评语法

C.模糊综合测评法

D.评等评分评语综合测评法

参考答案：

D

[单项选择题]

15、“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。

A.罗杰斯

B.魏书生

C.德雷克斯

D.麦克菲尔

参考答案：

D

[单项选择题]

16、少先队教育最重要的特征和优势是（）

A.文化教育性

B.管理科学性

C.集体教育性

D.自我教育性

参考答案：

D

[单项选择题]

17、“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。

”这段话在学生管理上，体现的是（）。

A.学籍管理

B.常规管理

C.德育管理

D.学习管理

参考答案：

D

[单项选择题]

18、下列不属于德育原则的是（）

A.从学生实际出发

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.道德认识和道德情感统一

参考答案：

D

[单项选择题]

19、德育工作的基本途径是（）

A.班主任工作

B.思想政治课和其他学科教学

C.党支部、共青团和少先队活动

D.校会、周会、晨会和时政学习

参考答案：

B

[单项选择题]

20、在学校教育中，德育的基本途径是（）

A.课外活动

B.班主任工作

C.思想品德课与其他学科教学

D.少先队活动

参考答案：

C

[多项选择题]

21、我国小学德育的基本原则有（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.因材施教原则

参考答案：

A,B,C,D,E

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[多项选择题]

22、德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。

我国小学德育的途径是（）。

A.各科教学

B.班主任工作

C.说服

D.榜样

E.劳动

参考答案：

A,B,E

参考解析：

德育的途径是指实施德育的渠道，包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。

[多项选择题]

23、在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

A.摆事实、讲道理

B.创设良好的情境

C.组织学生进行实际活动

D.操行评定

E.潜移默化

参考答案：

B,E

[多项选择题]

24、少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）。

A.时代性

B.教育性

C.针对性

D.效益性

E.自主性

参考答案：

A,B,C,E

[多项选择题]

25、少先队的社团的组织原则是（）。

A.辅导员组织

B.学生自我发起

C.学生自我管理

D.学生自我评价

E.学校统一管理

参考答案：

B,C,D

[多项选择题]

26、少先队文化内容的层次是（）。

A.少先队组织管理文化

B.少先队活动文化

C.少先队礼仪文化

D.少先队辅导文化

E.少先队理论文化

参考答案：

A,B,C,D,E

[多项选择题]

27、少先队的标志有（）。

A.红领巾

B.队旗

C.队礼

D.呼号和鼓号

E.队会仪式

参考答案：

A,B,C,D,E

[多项选择题]

28、小学德育自勺主要途径有（）

A.思想品德课

B.其他各科教学

C.班主仨工作

D.班队会活动

E.课外活动

参考答案：

A,B,C,D,E

[填空题]

29根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）法，是对品德发展的（）手段。

参考答案：

品德评价；强化

[判断题]

30、少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。

参考答案：

对

[判断题]

31、少先队是少年儿童的先进性组织。

参考答案：

错

[判断题]

32、团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。

参考答案：

对

[判断题]

33、根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。

参考答案：

错

[判断题]

34、德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

参考答案：

对

[判断题]

35、集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。

参考答案：

错

[判断题]

36、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。

参考答案：

错

参考解析：

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。

[判断题]

37、疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

参考答案：

错

参考解析：

导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

[判断题]

38、陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

参考答案：

对

[判断题]

39、与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。

参考答案：

错

[判断题]

40、学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。

参考答案：

错

[判断题]

41、少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。

参考答案：

错

参考解析：

凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

[判断题]

42、德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。

参考答案：

错

[多项选择题]

43、少先队的性质有（）。

A.革命性

B.教育性

C.儿童性

D.群众性

E.自主性

参考答案：

A,B,C,D,E

[多项选择题]

44、少先队辅导员是（）。

A.少年儿童人生的引导者

B.少年儿童实践的组织者

C.少年儿童健康的服务者

D.少年儿童权益的保护者

E.少年儿童发展的营造者

参考答案：

A,B,C,D,E

[多项选择题]

45、少先队活动的原则有（）。

A.全面性原则

B.教育性原则

C.实践性原则

D.趣味性原则

E.自主性原则

参考答案：

A,B,C,D,E

[多项选择题]

46、小学德育常用的方法有（）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

E.品德评价法

参考答案：

A,B,C,D

[多项选择题]

47、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

下列属于说服教育法的是（）。

A.讲解

B.报告

C.表扬

D.批评

E.参观

参考答案：

A,B,E

[多项选择题]

48、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。

A.依靠积极因素克服消极因素

B.正面引导与纪律约束相结合

C.严格要求与尊重信任相结合

D.集体教育与个别教育相结合

E.理想性和现实性相结合

参考答案：

B,C

[单项选择题]

49、孔子的弟子颜回评价老师说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

参考答案：

B

[单项选择题]

50、小学德育的基本方法是（）。

A.说服教育法

B.示范教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

参考答案：

A

[单项选择题]

51、少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。

A.自主性原则

B.趣味性原则

C.实践性原则

D.全面性原则

参考答案：

C

[单项选择题]

52、班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）

A.陶冶法

B.评价法

C.激励法

D.规章制度法

参考答案：

C

[单项选择题]

53、“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。

”这是一种（）。

A.德育基本规律

B.德育基本途径

C.德育主要方法

D.德育主要原则

参考答案：

C

[单项选择题]

54、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是（）

A.教育的一致性原则

B.导向原则

C.因材施教原则

D.疏导原则

参考答案：

D

[单项选择题]

55、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

A.说服法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

参考答案：

B

[单项选择题]

56、“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

参考答案：

C

参考解析：

一把钥匙开一把锁体现德育的因材施教原则。

教学中采用“一刀切”违背了人身心发展的个体差异性特点。

[单项选择题]

57、在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）

A.依法执教

B.热爱学生

C.团结协作

D.爱岗敬业

参考答案：

C

[单项选择题]

58、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？

（）

A.实际锻炼

B.榜样示范

C.陶冶教育

D.品德评价

参考答案：

C

参考解析：

陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

[单项选择题]

59、学校德育的主要途径是（）。

A.课外活动

B.各科教学

C.政治课

D.班主任工作

参考答案：

B

参考解析：

教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。

[单项选择题]

60、奖励和惩罚属于德育工作的（）。

A.比较法

B.榜样法

C.自我教育法

D.评价法

参考答案：

D