梧州市初中毕业升学考试学科说明物理.docx
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梧州市初中毕业升学考试学科说明物理
2014年梧州市初中毕业升学考试学科说明
物理
一、考试目的
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题的指导思想
认真贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。
物理学科的初中毕业升学考试，应有利于贯彻新课改理念，全面推进素质教育；有利于检查初中教学质量，促进义务教育教育均衡发展，全面提高教育教学质量；有利于推动课程改革，减轻学生的过重学业负担，促使教师转变教学方式、学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于考试评价制度改革和高一级学校选拔合格的具有学习潜能的新生。
三、命题的基本原则
（一）注重导向性。
试题有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。
（二）注重科学性。
试题内容科学、正确，表述无误；试卷结构科学、合理；试卷形式规范；恰当把握试题的难度、信度、效度和区分度。
（三）注重基础性。
注重考查物理基础知识和基本技能，突出主干内容；不出偏题、怪题和人为编造的繁难试题。
（四）注重能力立意。
密切联系社会生活，考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，注重考查探究能力、实践能力和创新能力。
（五）体现教育性。
发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的协调发展，积极影响学生的人生观和价值观。
四、考试范围
考试范围为《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）所规定的科学探究和科学内容。
参照人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理》（8～9年级）教材。
五、考试内容及要求
从知识、技能、科学探究等方面进行考查，知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，而技能和科学探究融合于知识内容中。
1．知识的考查要求
知识的考查要求分为了解（知道）、认识和理解三个层次。
具体含义是：
了解：
能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念，描述对象的基本特征。
认识：
在了解的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。
理解：
在了解的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。
2．技能的考查要求
会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。
3．科学探究的考查要求
能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。
具体的考试要求在下列附表中列出。
附表：
知识内容及考试要求
知识内容
考试要求
物质
物态变化
温度计
知道生活中常见的温度值和温度计；
了解液体温度计的工作原理；
会使用温度计测量温度；
知道固、液、气三种物态及其基本特征；
知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；
理解晶体的熔点和凝固点，理解熔化和凝固图象；
知道蒸发现象和蒸发过程中的吸热及其应用；
知道沸腾现象，理解沸点和沸腾图像；
知道升华和凝华现象；
知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；了解自然界中的一些水循环现象；
知道当地水资源环境，有节约用水的意识。
熔化和凝固
汽化和液化
升华和凝华
多彩的物质世界
宇宙和微观世界
知道物质世界的微观和宏观尺度；
知道物质是由分子和原子组成的；知道原子的核式模型；
了解纳米材料的应用和发展前景；
知道质量的单位；
认识质量的概念；
会用天平测量固体和液体的质量；
通过实验理解密度的概念；
会测量固体和液体的密度；
理解密度知识的实际应用；
理解生活中与密度有关的一些物理现象。
了解物质的一些其它属性，能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
质量
密度
测量物质的密度
密度与社会生活
运动与相互作用
声现象
声音的产生与传播
通过实验探究，认识声音产生和传播的条件；
了解声音的传播形式和传播速度。
了解人的耳朵，知道人是怎样听到声音的；
知道声音的响度、音调、音色；
知道超声波和次声波；
了解声音的波形图；
会设计简单的探究实验，从中体验声音的基本特性；
知道声音的分类等级；
知道噪声的来源以及控制噪声的途径；
了解声波在信息传播中的作用和现代技术中的有关应用；
知道回声。
我们怎样听到声音
声音的特性
噪声的危害和控制
声的利用
续表：
知识内容
考试要求
运动与相互作用
光现象
光的传播
通过实验探究，知道光在同种均匀介质中的传播特点；
知道光在真空中的传播速度；
通过实验探究，理解光的反射规律；知道光的折射现象；
知道漫反射和镜面反射；
通过实验，探究平面镜成像的特点；知道平面镜的一些实际应用。
知道白光是由色光组成和光的三原色；知道颜料的三原色，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
知道红外线及其实际应用；知道紫外线及其实际应用。
光的反射
平面镜成像
光的折射
光的色散
看不见的光
透镜及其应用
透镜
通过实验探究，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；
通过实验探究，知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的一些实际应用；
了解人眼成像的原理；
了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法；
了解望远镜与显微镜的基本构造和它们的发展。
生活中的透镜
探究凸透镜成像的规律
眼睛和眼镜
望远镜与显微镜
运动
长度、时间及其测量
知道粗略估测长度；
会选用适当的工具测量长度；
知道粗略估测时间；
会选用适当的工具测量时间；
理解运动的相对性；
理解速度概念，了解匀速直线运动和平均速度的含义。
运动的描述
运动的快慢
信息的传递
电话
了解信息与信息传播的方式；
知道电话的基本结构和工作原理；
了解电磁波的产生、传播和接收；
知道光是电磁波；
知道电磁波在真空中的传播速度；
知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传递过程中的作用；
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；
了解现代通信技术。
电磁波
广播、电视和移动通信
信息之路
力与运动
力
认识力的概念和力的作用效果；
会用力的示意图描述力；
通过实验探究，了解弹力；
会用弹簧测力计测量力的大小；
通过实验探究，理解重力；
弹力、弹簧测力计
重力
续表：
知识内容
考试要求
运动与相互作用
力与运动
摩擦力
通过实验探究，了解摩擦力；
了解牛顿第一定律；了解物体运动状态变化的原因；
通过实验探究，理解物体的惯性；
通过实验探究，知道二力的平衡条件。
牛顿第一定律
二力平衡
机械
杠杆
通过实验探究，知道杠杆的平衡条件；了解杠杆的应用；
通过实验探究，会使用简单机械改变用力的大小和方向。
其他简单机械
压强和浮力
压强
通过实验探究，认识压强的概念；能用公式进行简单计算；了解液体压强的概念；
知道增大和减小压强的方法；
知道大气压强的存在；知道测量大气压的方法；
通过实验探究，了解流体压强与流速的关系。
通过实验探究，认识浮力；知道物体的浮沉条件和一些实际应用；
会设计实验来探究浮力的大小；知道阿基米德原理。
液体的压强
大气的压强
压强与流速的关系
浮力
浮力的应用
能量
电流和电路
电荷
了解电荷和电荷之间的相互作用和摩擦起电现象；
认识电流的概念；知道常见的导体和绝缘体；
能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
会读、会画简单的电路图；会设计、连接简单的串联电路和并联电路；会使用电流表；
通过实验探究，知道串、并联电路中的电流关系；
能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例。
电流和电路
串联和并联
电流的强弱
探究串、并联电路的电流规律
电压
电阻
电压
了解生活中的一些电压值；会使用电压表；
通过实验探究，知道串、并联电路中的电压关系；
了解电阻概念；通过实验探究，认识影响电阻大小的因素；
了解半导体材料和超导体的一些特点及其发展对人类生活和社会发展可能带来的影响；
认识变阻器改变电阻大小的原理，了解变阻器的规格和使用方法。
探究串、并联电路电压的规律
电阻
变阻器
欧姆定律
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
通过实验探究，理解电路中电流、电压和电阻的关系；
理解欧姆定律，并能进行简单计算；
知道串联电路和并联电路中的电阻关系；
会设计实验测量导体的电阻，会用图像说明实验结论；
了解高电压对人体的危害，认识断路、短路和雷电。
欧姆定律及其应用
测量小灯泡的电阻
欧姆定律和安全用电
电功率
电能
能从能量转化的角度认识电能；会使用电能表；
理解电功率，并能进行简单计算；
能区分用电器的额定功率和实际功率；
会设计实验测量用电器的电功率；
能从能量转化的角度认识焦耳定律：
了解电热的利用或防止电热危害的方法；
了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识及常识。
电功率
测量小灯泡的电功率
电与热
电功率和安全用电
生活用电常识
续表：
知识内容
考试要求
能量
电与磁
磁现象
知道磁体有磁极，了解磁体有吸铁性和指向性，了解磁极间的相互作用；
知道磁场的存在和磁化现象；知道磁感线的方向；
通过实验探究，知道电流周围的磁场、通电螺线管外部的磁场；会用安培定则判断通电螺线管磁场的方向；
了解电磁铁的优点及应用；
通过实验探究，了解通电导线在磁场中会受到力的作用及力的方向与电流方向、磁场方向之间的关系；
了解电动机的基本构造和工作原理；
通过实验探究，知道产生感应电流的条件；
了解发电机的基本构造和工作原理。
磁场
电生磁
电磁铁
电磁继电器 扬声器
电动机
磁生电
功和机械能
功
能从能量转化和转移的角度认识功的概念；
通过实例，知道机械功的概念；认识功的原理；
理解机械效率；会设计实验测定简单机械的效率；
通过实例，理解功率的概念，并了解功率的实际应用；
能用实例说明物体的动能和势能及它们之间的相互转化。
机械效率
功率
动能和势能
机械能及其转化
热和能
分子热运动
了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象；
认识内能的概念；知道温度和内能的关系；
能从能量转化和转移的角度认识热量的概念；
理解比热容的概念，能用其解释简单的自然现象；
从能量转化的角度认识燃料的热值；
认识热机，了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；
通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化；认识能量守恒定律。
内能
比热容
热机
能量的转化和守恒
能源与可持续发展
能源家族
了解能源及其存在的不同形式；
了解能源与人类生存和社会发展的关系；
知道不可再生能源和可再生能源的关系；
了解核能的优点和可能带来的问题；
了解各种新能源的优点及推广利用存在的困难；
通过能量的转化和转移，认识能源利用的效率；
了解能量的转化和转移有一定的方向性；
了解世界和我国的能源开发利用情况，有可持续发展的意识。
核能
太阳能
能源革命
能源与可持续发展
六、考试形式与时间
考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为90分钟。
七、试卷结构
（一）试卷容量
试卷由选择题和非选择题两大题型构成。
选择题主要是单项选择题，非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。
每种题型包含若干小题，小题题量为28题左右。
（二）题型的数量比例
单项选择题约12题；填空题约8题；作图题约2题；实验与探究题约3题；综合应用题约3题。
（三）题型的赋分比例
全卷满分为100分，单项选择题约36%；填空题约16%；作图题约4%；实验与探究题约20%；综合应用题约24%。
（四）内容的赋分比例
物质约12%；运动和相互作用约38%；能量约50%。
（五）难度及比例：
全卷难度系数为0.65±0.03，其中容易题约为60%；中等难度题约为30%；较难题约为10%。
八、样卷
物理
（考试时间：
100分钟 满分：
100分）
注意事项：
1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．计算时取g＝10N／kg
一、单项选择（每小题3分，共36分。
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。
用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
每小题选对的得3分，不选、多选或选错的均得0分）
1．下列物体中，占有的空间体积最小的是：
（知道，0.9）
A．原子核 B．分子
C．地球 D．太阳
2．下面所列的各种能源中，属于可再生能源的是：
（知道，0.9）
A．煤炭 B．太阳能
C．核能 D．石油
3．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用在各种家用电器中。
下列家用电器中应用了电动机的是：
（知道，0.9）
A．洗衣机 B．电饭锅C．电热水壶 D．电热毯
4．2012年6月16日，我国成功发射“神舟九号”载人飞船。
飞船承担着如图1所示的与“天宫一号”交会对接任务。
地面飞控中心和航天员的联系主要是通过下面的哪种方式来实现：
（知道，0.9）
A．发射超声波 B．发射次声波
C．发射微波 D．发射可见光
5．以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是：
（认识，0.85）
A．请驾驶员系好安全带
B．天干物燥，注意防火
C．雨天路滑，请小心驾驶
D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
6．导体和绝缘体都是很好的电工材料，下面列举的几种物体中属于绝缘体的是：
（知道，0.9）
A．铅笔芯 B．人体 C．橡胶棒 D．铝线
7．为缓解旱情，可以适时实施人工增雨作业，即通过在空中喷洒“干冰”进行人工降雨。
喷洒“干冰”的作用是：
（认识，0.75）
A．使空气液化 B．使空气中的水蒸气液化
C．使空气中的小水珠汽化 D．“干冰”熔化变为雨水
8．如图2所示，进入人眼睛的光线是由：
（认识，0.8）
A．平面镜发出的
B．像s′发出的
C．平面镜反射的
D．人的眼睛发出的
9．用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没
在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水
中受到的浮力是：
（认识，0.8）
A．7N B．4N C．3N D．1N
10．小明用如图3所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。
a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。
关于此实验，下列说法正确的是：
（会，0.6）
A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截
面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面
积、长度的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电
路中串联一个电压表
11．如图4所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，
头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。
下列说法正确的是：
（认识，0.8）
A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加
B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能
C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用
D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子
12．如图5所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝
的阻值小于乙电阻丝的阻值。
比较通电后两根电阻丝各自两
端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量
Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是：
（理解，0.6）
A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙 B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙
C．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙 D．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙
二、填空（每空1分，共16分。
请将答案填写在答题卡上，不要求写出计算过程）
13．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下降。
（选填“音调”、“响度”或“音色”）（知道，0.85）
14．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。
（认识，0.8）
15．人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的 较大；在这个过程中是通过
的方式使水的温度升高，内能增大。
（认识；0.8）
16．如图6所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅
笔的压力为F1，压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2，
压强为P2。
则F1 F2，p1 p2。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）（认识，0.75）
17．小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，
如：
指甲钳、剪刀、钥匙等。
将图7所示的钥匙插入锁孔转
动开锁时，钥匙就相当于一个 （选填“杠杆”、
“滑轮”或“轮轴”），属于 （选填“省力”或
“费力”）机械。
（认识，0.75）
18．如图8甲所示电路，电源电压为6V，当S
闭合时，电压表的读数如图10乙所示，则L1
两端的电压为V，L2两端的电压为V。
（认识，0.6）
19．在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运
动轨迹如图9所示。
若实心球重20N，从最
高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，
用时约0.75s。
则球下降过程中重力做功为
J，功率为 W。
（理解，0.5）
20．在图10所示电路中，电源电压6V保持不变。
只闭合
开关S1，电流表示数为0.2A；再闭合开关S2，电流表
示数变化了0.4A。
则R2的阻值为Ω，S2闭合前
后R1消耗的电功率相差W。
（理解，0.3）
三、作图、实验与探究（21、22题各2分，23题6分，24题5分，25题9分，共24分。
请将答案填写在答题卡上）
21．请在图11中画出经过透镜
折射后的光线。
（知道，0.75）
22．如图12所示，用滑轮组提
升重物。
请在图中画出最
省力的绕线方法。
（知道，0.7）
23．下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
（会，认识，0.7）
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg－1
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是和。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：
。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。
但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
下表列出了一些城市和地区的g值大小。
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是：
。
②造成g值不同的原因可能是：
。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 。
24．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。
（会，认识，0.6）
（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如
图13所示时，在光屏上可得一个清晰的像，
这个像是（选填“倒立”或“正立”）、
（选填“放大”、“缩小”或“等大”）
的像。
生活中常用的就是利用这个原理
制成的。
（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
25．小明用图14所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图17是小明未完成连接的实验电路。
（会，理解，0.45）
（1）电压表应选择 的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。
请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图15中实验电路的连接。
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针指在满刻度的位置。
其原因可能是。
（写出一个）
（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测
出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，
如下表所示。
U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
①请根据表中数据在图16中画出电阻R的U－I关系图像。
②小明在实验中所用电阻R的阻值为Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为W。
（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：
① ；② 。
四、综合应用（26题6分，27题8分，28题10分。
共24分。
请将解答过程填写在答题卡上）
26．今年小明家种植柑橘获得了丰收。
小明想：
柑橘的密度是多少呢？
于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。
他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g。
然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。
请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）溢水杯中排出水的质量是多大？
（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？
（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？
（理解，0.5）
27．小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能，可由机内温控开关S0进行自动控制。
小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和图17所示的电路原理图。
额定电压
220V
频率
50Hz
额定加热功率
920W
图17
请解答如下问题：
（计算结果若不能整除，保留一位小数）（理解，0.35）
（1）这个电热饮水机正常工作时，在加热状态下的总电流大约是多大？
（2）若电阻R2的阻值为1210Ω，则电阻R1的阻值为多少？
（3）在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。
当实际电压只有198V时，这个电热饮水机加热的实际功率是多大？
28．油电混合动力汽车是新型节能汽车之一。
这种汽车启动时内燃机并不工作，由动力蓄电池组通过驱动电机向车轮输送能量；当以高速匀速行驶或动力蓄电池组储存电能过低时，内燃机启动，此时在向车轮输送能量的同时也给
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