王根发六防一反教案.docx
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王根发六防一反教案
张家湾镇教管中心教案用纸
课题
防溺水安全教育
总第1课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点
自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学难点
自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学准备
教 学 过 程
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
学生讨论：
在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：
未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、举例学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：
若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？
）然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：
“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
附 记
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：
当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：
控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：
如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：
注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
附 记
作业设计
板书设计
防溺水安全教育
1、游泳中要注意的问题
2、溺水的急救
教学后记
张家湾镇教管中心教案用纸
课题
交通事故的预防
总第2课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
1、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确交通事故的严重性。
2、能够在日常生活当中提高安全意识，自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
教学重点
能够在日常生活当中提高安全意识，自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
教学难点
针对学生生活中应该注意的交通安全提出要求,使学生把课堂上学到的交通常识等落实到自己的日常行为中，有效预防交通事故的发生。
教学准备
教 学 过 程
一、导入
师：
同学们，我们热爱自己的生命吗？
生：
热爱
师：
尽管人们居住的地区各有不同之处，但无论是繁华城市还是偏僻乡村，人们都有一个共同的愿望，那就是安全健康地生活，今天我们就来学习《交通事故的预防》。
二、感受交通事故的严重性和危害性
1、交通安全，是一个永恒的话题。
交通安全，是一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。
1886年，当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。
老师举例
指名学生回答感受。
那么，发生在我们身边的你听到或看到的交通事故有哪些呢？
生举例
2、师：
交通事故的发生有着非常严重的后果。
同学们说的我也有同感。
一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间就再也不能走路了，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。
附 记
3、那么交通事故发生的原因有哪些呢？
小组讨论后回答
师：
不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因就是思想麻痹、安全意识淡薄。
作为一名在校中学生，遵守交通法规是最起码的要求。
若没有交通安全意识很容易带来生命之忧。
三、提高交通安全意识，自觉遵守交通法规
师：
我们每个人都要提高安全意识，掌握安全常识，下面谁说说我们都知道哪些交通常识呢？
生回答
师：
看来同学们知道的还真不少，下面我们一起来听听这几位同学是怎么说的。
师：
我们不光要把交通规则记牢，还必须自觉遵守交通规则。
日常生活中我们外出的时候大多是步行和乘车，那么我们要怎样严格遵守这两方面的规则呢？
生回答
师：
同学们，当你听到交通事故中振憾人心的数字时，当你听到、看到甚至经历过一桩桩交通悲剧时，你还会因为着急穿越马路而不等红灯吗？
是啊，不要忘记如果这样你已经走到了危险的边缘。
当你坐在父母驾驶的的车上，是否抱怨过行驶太慢，甚至想超过前面的车辆？
如果是，那么请想想我们每年有多少司机因违章行车而命丧黄泉！
师：
同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。
生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
四、教师小结
师小结：
作为一名中学生，我想我们会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。
让我们从今天开始严格遵守交通规则，珍爱生命。
让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
附 记
作业设计
板书设计
交通事故的预防
交通规则
交通安全少不了，条条规则要牢记过马路时要看灯，做个文明好市民乘坐公交要谦让，不急不慌好学生
喝完酒时不开车，乘坐他车要谨慎开汽车时要注意，不要抢，不要挤绿灯亮后再放行，红灯亮起要停车
我们是个好市民，争做文明第一人
教学后记
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课题
《防水灾》
总第3课时
授课时间
2014年月日 星期 下午第节
教学目标
1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、通过本次安全教育活动，使同学们了解一些基本的预防水灾，内涝的一些方法。
教学重点
通过本次安全教育活动，使同学们了解一些基本的预防水灾，内涝的一些方法。
教学难点
通过本次安全教育活动，使同学们了解一些基本的预防水灾，内涝的一些方法。
教学准备
教 学 过 程
（一）下雨天气是如何形成的。
我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的。
那么，小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢?
在水云中，云滴都是小水滴。
它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。
因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。
而在比较薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能引起多云、阴天，不大会下雨。
在各种不同的云内，其云滴大小的分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。
使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程，在只有凝结作用的情况下，云滴的大小是均匀的，但由于水汽的补充，使某些云滴有所增长，再加上并和作用的结果，就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴。
雨滴受地心引力的作用而下降，当有上升气流时，就会有一个向上的力加在雨滴上，使其下降的速度变慢，并且一些小雨滴还可能被带上去。
只有当雨滴增大到一定的程度时，才能下降到地面，形成降雨降水强度等级划分标准
附 记
（二）洪水的危害
洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一，洪水往往分布在人口稠密、农业垦殖度高、江河湖泊集中、降雨充沛的地方，如北半球暖温带、亚热带。
中国、孟加拉国是世界上洪水灾害发生最频繁的地区，美国、日本、印度和欧洲的洪水灾害也较严重。
中国幅员辽阔，地形复杂，季风气候显著，是世界上水灾频发且影响范围较广泛的国家之一。
全国约有35%的耕地、40%的人口和70%的工农业生产经常受到江河洪水的威胁，并且因洪水灾害所造成的财产损失居各种灾害之首。
根据史料统计，从公元前206年至1949年的2155年当中，全国各地发生较大的洪涝灾害1092次，平均约每两年发生1次。
1954年是1949年以来长江全流域洪涝灾害最严重的一年，全国受灾农作物面积达24亿亩，约33万人死亡。
如1998年长江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受灾面积334亿亩，受灾18亿人（次），死亡4150人。
（三）如何应对洪涝灾害
洪涝灾害的发生机制来看，洪水灾害具有明显的季节性、区域性和可重复性。
世界上多数国家的洪水灾害易发生在下半年，我国的洪水灾害主要发生在4—9月。
如我国长江中下游地区的洪水几乎全部都发生在夏季。
洪水灾害与降水时空分布及地形有关。
世界上洪水灾害较重的地区多在大河两岸及沿海地区。
对于我国来说，洪涝一般是东部多、西部少；沿海地区多，内陆地区少；平原地区多，高原和山地少。
洪水灾害同气候变化一样，有其自身的变化规律，这种变化由各种长短周期组成，使洪水灾害循环往复发生。
具体防范措施有哪些？
一、1、平时养成关注天气预报的科学生活习惯，随时掌握天气变化，做好家庭防护准备；2、密切关注汛期的洪水情报，服从防汛指挥部门的统一安排，及时避难；3、地处低洼地的居民要准备沙袋、挡水板等物品，或砌好防水门槛，设置挡水坝，以防止洪水进屋；4、家中常备船只、木筏、救生衣等可以安全逃生的物品，汛期到来前检查是否可以随时使用。
附 记
作业设计
板书设计
《防水灾》
教学后记
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课题
《防人灾》
总第4课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
1、遇到突发事件时，小学生能镇定并选择安全地带逃离。
2、小学生熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
教学重点
小学生熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
教学难点
遇到突发事件时，小学生能镇定并选择安全地带逃离。
教学准备
教 学 过 程
一、谈话导入。
虽然学校在平常人眼中看来是个和平的象牙塔，好象根本和恐怖事件牵扯不上关系，但是事实证明，学校也会发生一些意外事件，让宁静的校园变的不宁静。
例如说一些恐怖性的挟持事件，发生火灾，化学恐怖袭击等等，这些都会让我们的象牙塔受到不同程度的影响。
所以，我们在面对这些情况时，该如何应对呢？
以下就是我们这节课要讲的内容了。
二、学校发生恐怖性挟持的应急避险指引
1、教师尽力安抚学生情绪，使其保持镇静。
2、顺从挟持者，不要做无谓的反抗，以免触发挟持者的伤害行为。
3、不要随便触摸周围物品。
4、学生无论有什么事都要向老师报告，不准自己直接跟挟持者交涉。
5、教师设法与挟持者交涉，争取逐步释放学生，优先释放幼小体弱的学生，并设法让被释放的学生把里面的有关情况信息传递出去（如写纸条，用手机发信息等）。
6、教师要关注挟持者，察言观色，寻觅挟持者控制中的薄弱处，及时准确配合营救人员组织学生撤离。
7、学生家长不要擅自采取营救行动。
附 记
三 、 学校发生火灾的应急避险指引
1 、学校立即通过广播告戒学生不要惊慌，指挥学生有序撤离。
2、 不要推拉，拥挤，防止踩踏造成伤亡。
3、 利用衣、物等弄湿后捂住鼻子，弯腰或匍匐前行。
4、 如果被困，要靠近走廊、窗口，大声呼救或挥动衣物等发出求救信号。
四、 学校发生爆炸的应急避险指引
1、 学校和老师要立即通过广播等告戒学生不要惊慌、乱跑，并迅
速报警。
2、 学生要立即找一个可以掩蔽的地方（如墙壁、柱子、讲台、课 桌后面）躲避，防止二次或多次爆炸。
3、 用随身携带的手帕，纸巾或衣角捂住口鼻，防止烟气中毒。
4、 学生听从老师指挥，有秩序地从安全通道疏散、撤离。
5、 不要乘坐电梯下楼。
6、 多层楼梯的转角处要有老师引导和维护秩序，防止前后踩踏、坠楼事件发生。
附 记
作业设计
板书设计
《防人灾》
教学后记
张家湾镇教管中心教案用纸
课题
《防山灾》
总第5课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
1利用四川丹巴泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传，让学生了解灾情实况、援助实况，以及党中央对灾区的深情关怀。
让学生了解泥石流山体滑坡
2发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会；加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。
教学重点
遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法。
教学难点
遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法。
教学准备
教 学 过 程
一、介绍丹巴灾情
二、泥石流发生的原理及种类
泥石流是暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。
造成泥石流的地层一般是第四纪残坡积地层。
山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。
泥石流按其物质成分可分为3类：
由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。
泥石流按其物质状态可分为二类：
一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。
其特征是：
粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。
其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。
二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。
水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。
其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。
以上分类是我国最常见的两种分类。
除此之外还有多种分类方法。
如按泥石流的成因分类有：
水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：
大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：
发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
附 记
三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法
1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。
3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。
4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。
暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。
5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。
6、沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。
一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。
7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。
要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。
附 记
作业设计
板书设计
《防山灾》
教学后记
张家湾镇教管中心教案用纸
课题
《防食灾》
总第6课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学重点
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学难点
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学准备
教 学 过 程
一、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：
腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
附 记
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（qs）：
为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
二、让学生互相交流，谈谈体会。
三、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想
附 记
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《防食灾》
教学后记
张家湾镇教管中心教案用纸
课题
《反邪教》
总第7课时
授课时间
2014年月日 星期 午第节
教学目标
1、通过反邪教警示教育班队活动，让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教。
2、帮助小学生培养理性思维，树立科学精神，促进健康成长。
教学重点
1、明确什么是邪教。
2、充分认识“法轮功”等邪教组织的危害性。
教学难点
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
4、通过引导互动式教学，让小学生积极发言，说出自己的看法，并加以正确点评。
教学准备
教 学 过 程
三、教学内容
（一）情景导入同学们，看到“邪教”两个字，大家会想到些什么呢？
那到底什么是邪教呢？
今天的课就从“法轮功”讲起。
1、观看一下当时天安门广场自焚事件的情景，一边看一边想想上面四个问题，然后提出问题，指出李洪志及“法轮功”邪教组织的实质和违法性。
（1）她们为什么要自焚，自焚不痛吗？
（2）为什么去自焚的只有普通信徒，而李洪志自己及其“高层人物”不去呢？
（3）请结合短片，围绕生命和家庭谈谈你的感想和认识。
（4）如果天安门广场自焚的当事人就在你面前，你最想对她说什么？
2、介绍外国邪教组织和世界各国取缔邪教组织、打击邪教违法犯罪的情况。
除了我们国家的“法轮功”外，大家还知不知道其他国家的邪教组织？
为什么在美国这样如此经济发达的国家竞有这么多的邪教组织呢？
3、介绍我国对处理邪教的有关政策和措施。
（二）讲授基本知识
1、什么是邪教？
过渡：
通过刚才的讲述和观看短片，大家对邪教应有一个初步的认识。
什么是邪教？
我们应当怎样给它定义呢？
让我们一起看下面的漫画。
附 记
2、邪教有什么危害？
通过刚才的讲述，我们对邪教有了比较清晰的认识，大家知道邪教邪在哪里？
它有什么危害吗？
下面我们从几个主要方面谈谈邪教的危害。
（1）践踏人权，残害生命
（2）精神控制，剥夺自由
（3）泯灭亲情，破坏家庭
（4）扰乱治安，破坏稳定
（5）勾结外敌，反共反华老师提问：
邪教可以说是罪恶累累、罄竹
附 记
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《反邪教》
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