苏教版六年级语文上册第三单元分类练习.docx
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苏教版六年级语文上册第三单元分类练习
苏教版六年级语文上册第三单元分类练习题
拼音练习
1下列户主中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.告诫（jiè）粘补（nián）罕见（hān）枉费（wǎng）
B.霍金（huò）萎缩（wěi）屏幕（píng）叩击（kòu）
C.花蒂（dì）骚塞（zāo）吴缅（miǎn）巨匠（jiàng）
D.驯养（xùn）抽屉（tì）帐篷（pèng）鹦鹉（yǐng）
2快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。
nánkānpànnìquánhénggānrǎo
（）（）（）（）
jiāoshuǐfēiyèchǒulòuzhuànxiě
（）（）（）（）
dǎ rǎo yì lì piē xià cùyōng quánhénɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
piān pì cōnɡyù chù jiāo xiá zǎi yóuzhōng
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
nìjìnɡzhānbǔxùnjièqiānbǐzhènhàn
（）（）（）（）（）
kānchēnɡqièyìjùjiànɡdǐnglǐmóbài
（）（）（）（）（）
词语练习
1把成语补充完整，并解释所填词语的意思。
脱（ ）而出 （ ）无几
（ ）不安 （ ）不倦
2、手牵手。
把词语补充完整，再用线连接起来。
（）待（）事事不甘落后，愿意为了成功而付出努力。
要（）好胜比喻人的才能全部显露出来。
脱（）而出饥饿时急于求食的样子。
孜孜不（）指工作或学习勤奋不知疲倦。
3、错字门诊。
（圈出下列成语中的错别字，并改正）
脱赢而出（）爱不是手（）大名顶顶（）
鸦鹊无声（）踹踹不安（）嗷嗷待捕（）
顶礼莫拜（）龇牙裂嘴（）
⑴书是知识的（海洋） ，力量的（源泉），智慧的（翅膀） ，生活的 （方向盘） 。
⑵“李老师是（一位年轻的具有改革精神的小学语文特级） 教师。
”
3秋雨，淅淅沥沥（唱着一支缠绵的歌） ；山泉，丁丁冬冬 （唱着一支清冽的歌 ） ；鸟儿，啾啾啼鸣 （唱着一支婉转的歌） ；雷暴，轰轰隆隆 （唱着一支粗犷的歌） 。
⑷“ （） 下雨，我 （） 要带雨具。
”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（ ）组。
A．如果……就…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．只有……才……
4、给带点的字选择正确的解释，并将其序号填在括号里。
①来到，到达；②靠近，对着；③将要，快要；④照着字画模仿。
1、我们居高临下，山下的美景一览眼底。
2、她临摹了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
3、只有身临其境，d能真正领略到华山的险峻与美丽。
（）
4、姐姐出国深造，临行时亲戚朋友都来为她送行。
（）
5、写出近义同。
强烈（）庄严（）艰难（）
闪现（）沉重（）傲慢（）
6、填上恰当的词语。
富人的（）艰苦的（）静静地（）
痛苦的（）成才的（）深深地（）
自己的（）思想的（）安静地（）
7、花落谁家
坚强勉强顽强
（1）在小明的再三劝说下，他（）答应了。
（2）小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有（）毅力的人
（3）医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直（）地活了下来。
如果……就……只要……就……只有……才……即使…也……
（4）（）拥有渊博的学识，（）能在社会上立于不败之地。
（5）（）有一线希望，我们（）不能放弃。
（6）（）能刻苦地学习，成绩（）会很快提高。
（7）（）坚持锻炼，我们（）就能增强体质。
8、词语巧搭配。
一缕
林子
彻底地
生活
一片
松树
顽强地
求索
一棵
露珠
深深地
感动
一颗
阳光
艰难地
变形
9．写出下列词语的近义词和反义词：
近义词：
顽强（）尖锐（）鸦雀无声（）
反义词：
顽强（）尖锐（）鸦雀无声（）
句子练习
1、句子我最棒！
1．问句有三种，即反问、设问、疑问，指出下列句子各属于哪一种。
（1）霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运你失去了太多了吗？
（）
（2）读了《轮椅上的霍金》怎么能不让我感动呢？
（）
（3）《一个男孩子必读的书》作者是谁？
是杨红樱。
（）
2．按要求完成下列句子。
（1）霍金长期禁锢在轮椅上。
（改成把字句和被字句）
被字句：
把字句：
（2）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？
（改成陈述句）
（3）办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：
“请保持安静，我正在睡觉。
”（改成第三人称转述句）
（4）这是一部历险小说，才读了几行，就爱不释手了。
（修改病句）
1.老师鼓励我说：
“好好努力，你一定会成功的。
”
改成转述
2.老师对我们的亲切教诲，我们不会忘记。
改为反问句
3.不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
改为陈述句
4.由于生活所迫，夏洛蒂必须承担起一部分家庭重任。
改为双重否定句
5.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
缩句：
写出下列句子所用的修辞手法并在横线上仿写。
1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
（
2、工烛光和太阳哪个更亮些?
是太阳。
（）
3、这棵树是这里最大最高的，可它能呢?
（）
4、小朋友像一群鱼，在河里钻上钻下。
（）
5、我爱北京一一祖国的心脏。
（）
用修改符号修改下列一段话。
当前，全市人民和学校师生正在兴高采烈地开展“大滁城建设”，连七十岁的小兰的奶奶，也顶着烈日和汗水，忙着清除小区花圃里的杂草，啊，滁州！
家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮。
在各项体育运动比赛中，中国的体育健儿们打破了一项又一项的世界纪录，让同学们背受鼓舞。
同学们响应学校加强体育锻练，积极踊跃地投身到“阳光体育”的训练活动中。
根据课文内容填空
1.在本单元的学习中，我们认识了的夏洛蒂三姐妹，的霍金，的鲁滨逊，他们的精神令我们敬仰；我们还知道是修改文章的一种好方法；我们也明白了当我们的合法权益被侵犯时，应该及时向有关部门或学校。
2．夏洛蒂的《》，艾米莉的长篇小说《》和安恩的长篇小说《》相继出版，获得了极大的成功。
3.霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的天才，更因为他是一个令人折服的。
4.《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在这本书中有一句名言：
。
5、在《小草和大树》一文中，姐妹三人的作品分别是
，她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战:
世界上不存在什么“”。
6、霍金，被人称为“”。
他的遭遇让我明白了
7、《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言为:
8、著有《 》的非凡的科学家霍金虽然有“ ＿ ＿＿＿”之称，但他不追求那种被人众星捧月般的 ＿＿＿＿＿ ，宁愿一个人静静思考。
请想象一下你曾经看到的众星捧月的情景，用一段话描绘一下。
9、《一本男孩子必读的书》在吴缅家三代相传这本书是英国作家＿＿＿＿写的《 》。
我们也和作者一样非常喜欢读这本书，才读几页，就＿＿＿了（填一成语），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
快乐阅读。
（一）
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的：
身着（zhezháozhuó）关皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着（zhezháozhuó）弹药袋子，背（bēibèi）上背（bēibèi）一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个（），一个（），一个（）的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
1.为文中加点字选择正确的读音，并打上“√”。
2.在（）里填上合适的词语。
3.为什么“我”也要像祖父、父亲一样把这本书代代相传下去？
“我”又会在书上给儿子写一句什么话呢？
（二）在逆境中成长
英国某小镇上，有一对贫穷夫妇，生了一对双胞胎，但家庭条件使他们没有能力抚养这对双生子。
于是这对夫妇发出启事，愿意把一个儿子送给别人抚养。
一对年老的百万富翁夫妇，好心地收养了双胞胎中的哥哥，而弟弟则继续留在原来的家中。
20年后，哥哥（沦落流落）为街头的流浪汉，而弟弟却进了英国著名的牛津大学学习深造。
原来在这20年中，这对双胞胎兄弟过着完全不同的生活。
哥哥进入富裕的家庭后，过着所谓的上流社会的生活，被花花世界冲昏了头脑，不思上进。
最终，愤怒的富翁老夫妇没有把遗产留给他，而他又毫无谋生技能，所以只能流浪街头。
弟弟始终过着（贫穷清苦）的生活，甚至连最基本的读书的权利都不能得到完全（保障保证），但在父母的激励下，他成功地通过了牛津大学的入学考试。
卢梭曾说过：
“一只雄鹰在练习飞行时，总是随风而飞，如果遇到危险就转过头来逆风而飞，反而飞得更高。
”你知道种子吗？
即使落在瓦砾中、悬崖上，它也不（悲观悲伤）和气馁，照样生根发芽。
科学家研究发现，种子在发芽时，竟可以承受超越自身几十倍的压力。
大自然创造了万物，一切生物都是有灵气的，在逆境中前进是生物进化本能的反应，其他的生物都能如此，我们又为何不能做到呢？
1.联系上下文，用“√”画出文中括号里恰当的词语。
2.文中列举了三个事例来证明逆境有利于人的成长，请简要概括这三个事例。
事例一：
事例二：
事例三：
3.20年后，哥哥变成街头的流浪汉，如果你是他的弟弟，你将怎样来劝告他呢？
（三）
贝多芬练琴
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想。
忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊:
“来人哪!
来人哪!
”
“什么事?
先生!
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？
”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水，答道:
“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。
”
“哦!
是贝多芬!
难怪弹得这样好！
”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?
”
“不，不!
你不要打扰他，我自己去看看口巴。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。
因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真是勤奋啊怪不得成为伟大的音乐家
1、从原文第1、第8自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。
（）（）（）（）
2、给短文最后一个自然段加上标点符号。
3、用“～～”画出描写琴声的句子。
4、用“——”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。
从这儿可以看出作者在写作时注意了。
5、本文通过写一位旅客看到，赞扬了贝多芬的精神。
四
她们的路走对了！
她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：
世界上不存在什么“不是妇女的事业”！
一年后，夏洛蒂的《 》出版了。
小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。
几乎同时，艾米莉的长篇小说《 》和安恩的长篇小说《 》相继出版，最终也获得极大的成功。
三姐妹同时 ＿＿＿＿ （tuōyǐngérchū）震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
1、按课文内容在横线上填写。
2、“她们的路走对了！
”中的“她们的路”是指
3、片断中的“小草”是指 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
“桂冠诗人” ＿＿＿称之为“小草”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里？
请用波浪线画出。
5、世界上不存在什么“不是妇女的事业”！
从事文学创作的女作家真是太多了，她们是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中我最喜欢＿＿＿＿＿＿＿ 写的《 》。
6、当夏洛蒂的作品出版时，那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想？
会怎么说？
（五）
疏通
清晨，小街异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。
他们像一块大石头横在小街上，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。
“喂！
快走啊！
”一个大汉猛按车铃，厉声高喊：
“急死人了！
”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。
“唉！
小街太窄了！
”一个中年人长叹一声。
有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。
这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安祥，嗓音洪亮：
“一青早就抄架，不怕一天不须当？
快走吧！
”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：
“东去的，右边走，前边的，别亭住！
快走！
”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻，街上，又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错别字，请在错别字下面画“ ”，并将正确的字按顺序写在括号里。
（ ）
2、给每个自然段加小标题。
① ② ③
3、本文叙述小街堵塞的句子，请用“﹋”画出来。
4、文章标题（疏通）的含义是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文章将＿＿＿＿＿比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、读了这篇短文，你有什么收获，明白了什么？
作文天地。
1同学们，也许你的成功是通过努力取得的，你“问心无愧”;的也许你的成绩并不理想，但你尽力了，你“问心无愧”；也许你曾经因事被别人误解了，但你“问心无愧”……请围绕一个方面以“我问心无愧”为题写一篇五百字左右的作文，内容要具体，感情要真实。
2生活中有很多特点鲜明的人，如幽默的老师、调皮的同学、闲不住的老妈、爱管闲事的邻居，……请选择一个人，通过一两件具体的事情来表现他或她的特点。
题目自定。
篇幅在450字左右。
3挫折是一种财富，你在学习、生活中一定也遇到过挫折吧，请你把那一次经历写下来吧。
要写清楚你是怎么去面对挫折的。
要求：
1.题目自拟。
2.内容具体，感情真实
。
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